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어린이집 만1세 신입적응일지 5일 기록 예시 + 종합결과 수록 (평가제용)

신입원아 적응 일지 / 적응이 빠른 영아 예시 1반명○○반아동명○○○기록자선생님구분일자시간적응활동 및 관찰내역적응정도(양호/보통/미약)등·하원관찰내용1일차3/210:00-10:30아버지와 함께 등원하여 교실 환경을 둘러보며 탐색하는 모습이 나타남. 보호자와 인사를 나눈 후 울음을 보이지 않고 공룡과 자동차 놀잇감에 관심을 보이며 놀이에 참여함. 교사가 말을 건네자 교사에게 다가오는 모습이 관찰됨.미약2일차3/310:00-10:30아버지와 인사 후 교실에서 약 2시간 동안 놀이에 참여함. 유희실에서 자동차를 타거나 교실에서 공룡 놀잇감을 가지고 놀이함. 오전 간식 시간에는 자리에 앉아 간식을 섭취함.보통3일차3/410:00-11:00교실에서 안정적으로 놀이에 참여하며 점심 식사 후 하원함. 점심 시간에는 스스로 수저를 사용하여 식사하는 모습이 나타남.보통4일차3/510:0012:30교실과 유희실에서 놀이에 참여한 후 점심 식사와 낮잠 시간에 자리에 누워 잠을 자는 모습이 관찰됨.보통5일차3/610:00-15:00주말 후 등원하여 보호자와 인사를 나눈 후 교실로 이동함. 공룡 모형과 음식 모형을 가지고 놀이한 후 점심 식사와 낮잠에 참여함.양호적응기간종합결과5일보호자와의 분리 과정에서 울음 없이 안정적으로 교실에 들어왔으며 놀이, 식사, 낮잠 등 어린이집 하루 일과에 자연스럽게 참여하는 모습이 관찰됨. 어린이집 하루일과를 무리 없이 지낼 수 있게 되었음.적응기간은 영아.유아 모두 최소 5일 이상만 작성하면 됨.점차 시간을 늘리거나 부모님과 함께 등원하여 안정적으로 적응 할 수 있도록 원 자원에서 도움을 주어야함사진포함은 필수적인 사항 아님신입원아 적응 일지 / 적응이 빠른 영아 예시 2반명○○반아동명○○○기록자선생님구분일자시간적응활동 및 관찰내역적응정도(양호/보통/미약)등·하원관찰내용1일차3/210:00-10:30할아버지와 할머니와 함께 등원하여 교실 환경을 탐색하며 친구의 곁에서함께 놀이에 참여함.미약2일차3/310:00-10:30보호자와 인사 후 교실과 유희실에서 공룡 놀잇감과 자동차를 타며 놀이함. 점심 식사 후 하원함.보통3일차3/410:00-11:00잠시 보호자를 찾으며 울음을 보였으나 교사가 안아주자 울음을 멈추고 놀이에 참여함.보통4일차3/510:0012:30놀이 중 보호자를 찾는 모습이 있었으나 공룡 놀잇감에 관심을 보이며 놀이를 이어감. 점심과 낮잠에 참여함.보통5일차3/610:00-15:00유희실에서 자동차를 타며 놀이에 참여하고 점심과 낮잠 후 하원함.양호적응기간종합결과5일친구와 함께 놀이하며 교실 환경에 익숙해졌고 보호자와 분리된 상황에서도 점차 안정적으로 놀이와 일상생활에 참여하는 모습이 나타남. 어린이집 하루일과를 무리 없이 지낼 수 있게 되었음.신입원아 적응 일지 / 식사량이 적은 영아 예시반명○○반아동명○○○기록자선생님구분일자시간적응활동 및 관찰내역적응정도(양호/보통/미약)등·하원관찰내용1일차3/210:00-10:30아버지와 함께 등원하여 교실에서 자동차 놀잇감을 탐색하며 놀이에 참여함.미약2일차3/310:00-10:30어머니와 인사 후 유희실에서 자동차를 타며 놀이함. 점심 시간에는 식사를 시도하였으나 섭취량은 많지 않음.보통3일차3/410:00-11:00할머니와 함께 등원 후 자동차 놀잇감을 가지고 놀이함. 점심 식사를 시도하였으나 음식 섭취량은 많지 않음보통4일차3/510:0012:30교실과 유희실에서 놀이에 참여하고 낮잠 시간에는 자리에 누워 휴식을 취함.보통5일차3/610:00-15:00자동차 놀잇감과 음식 모형을 가지고 놀이하며 또래에게 관심을 보이고 점심과 낮잠 후 하원함.양호적응기간종합결과5일놀이와 낮잠 시간에는 안정적으로 참여하였으며 식사 시간에는 자리에 앉아 식사를 시도하는 모습이 지속적으로 관찰됨. 어린이집 하루일과를 무리 없이 지낼 수 있게 되었음.신입원아 적응 일지 / 애착이불을 가지고 적응한 영아반명○○반아동명○○○기록자선생님구분일자시간적응활동 및 관찰내역적응정도(양호/보통/미약)등·하원관찰내용1일차3/210:00-10:30어머니와 함께 등원하여 애착이불을 손에 들고 교실 환경을 탐색함.미약2일차3/310:00-10:30애착이불을 가까이에 두고 교실 놀잇감을 탐색하며 놀이함.보통3일차3/410:00-11:00또래 놀이를 바라보며 점심 식사 후 하원함.

교육학| 2026.03.16| 5페이지| 2,500원| 조회(21)

어린이집, 종합평가, 만1세, 신입적응일지

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2025 만1세 관찰일지 총평 5명분(1학기+2학기) 2024 개정 표준보육과정 반영, 평가제 대비

월구 분관 찰 내 용 3월⦁“신입원아적응일지” 로 대체 4월기본⦁일상생활 >즐겁게 먹기신체운동⦁건강>소근육 조절하기스스로 포크를 사용해 간식을 잘 먹는다. 간식을 다 먹은 후 교사를 보고 “더 줘” 라고 말하며 자신의 의사를 표현한다.5월의사소통>말소리로 말하기 예술경험>단순한 미술 경험하기벽면에 있는 가족 사진을 보고 “엄마랑 아가야” 라고 말한다. 이후 도장에 물감을 묻혀 찍는 활동을 한다. 옆에 있는 친구 사진을 보며 “○○~엄마야~” 라고 말한다.6월자연탐구>물체와 물질 탐색하기예술경험>예술적 요소에호기심 가지기수정토 속에 숨겨진 동물 모형을 찾으며 놀이한다. 손으로 수정토를 만져보고, 볼에 가져가 문지르며 미소를 짓는다.7월기본생활 > 바른 위생습관 갖기신체운동·건강 > 건강하게 생활하기세면대 앞에 서서 양손에 비누를 들고 문질러 거품을 낸다. 손가락 사이와 손바닥을 비비며 씻고, 비누를 코 가까이 가져가 냄새를 맡는다.

교육학| 2026.02.18| 4페이지| 13,900원| 조회(22)

어린이집, 관찰일지, 총평, 평가제, 개정표준보육과정

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유치원어린이집 학습공동체 소모임 보고서 예시

유치원·어린이집 학습공동체 소모임 보고서 예시(놀이관찰)촉 진 자-참 여 자-장 소-일 시-진행회차(√표시)□ 1차 □ 2차 □ 3차 □ 4차 □ 5차 □ 6차구 분내 용주 제놀이 중심 보육과정 적용하기토의 내용- 관찰의 중요성- 개입과 지원의 균형- 놀이관찰 및 놀이 사례 나눔주요 내용▣ 논의 된 주요 내용이번 모임에서는 ‘관찰의 중요성과 개입·지원의 균형’을 주제로, 놀이 관찰을통해 영유아의 발달과 흥미, 놀이의 흐름을 이해하는 교사의 역할에 대해 논의함.놀이관찰과 교사의 지원이 중요함을 재확인하였으며, 실제 현장에서의 다양한놀이관찰 상황을 함께 분석하고 피드백하며 성찰하는 시간을 가짐.▣ 사례 발표 및 실천 경험 공유- ○○○ 교사: 감정 놀이와 환경 지원에 대한 사례- ○○○ 교사: 악어 놀이가 자연스럽게 신체 놀이로 확장된 사례- ○○○ 교사: 자동차 놀이를 관찰하고 교사의 개입을 통해 놀이가 확장된 사례- ○○○ 교사: 가족 놀이 중 영아의 관심이 배변훈련으로 전환된 사례- ○○○ 교사: 재활용품과 클레이를 활용한 소품 만들기 놀이 관찰 사례- ○○○ 교사: 동물놀이와 교사의 환경 지원에 대한 사례▣ 학습공동체 성과기관별로 놀이 관찰 사례를 나누며 교사들이 영유아의 흥미와 발달을 깊이 이해하고, 놀이 상황에서의 교사의 고민과 개입 방향에 대해 의견을 나눔. 실천 경험을 바탕으로 다양한 시각에서 피드백을 주고받으며, 놀이 지원에 대한 전문성을함께 강화하는 시간을 가질 수 있었음.▣ 특이사항 및 기타없음.느낌 점○○○ 교사: 현장에서 놀이 관찰을 되돌아보고, 연령별 놀이 사례를 통해 교사의 관점과 개입에 대해 재정립할 수 있었습니다. 다양한 사례 공유가 실제 현장 적용에 많은 도움이 되었음.○○○ 교사: 놀이 관찰과 놀이 지원에 대한 사례를 공유하며 평소 고민되었던 부분들을 함께 나누고, 서로의 피드백을 통해 다양한 시각을 얻을 수 있어 유익한 시간이었음. 특히 논의된 내용을 실제 보육 현장에 적용해보며 아이들의 놀이를 보다 깊이 이해하고 지원하는 데 큰 도움이 되었음.○○○ 교사: 교사의 세심한 관찰은 영유아의 성장과 발달을 깊이 이해하는데매우 중요하다는 점을 다시 한번 느낌. 실제 사례 나눔을 통해, 효과적인 놀이가 이루어지기 위해서는 교사의 개입과 지원이 적절하게 균형을 이루어야 한다는 데도 공감하게 되었으며, 앞으로는 아이들을 면밀히 관찰하여, 필요할 때 적시에 개입하고 지원함으로써, 영유아의 자율성과 창의성을 존중하는 놀이 환경을 조성해야 함을 다시 한번 생각해보는 시간이였음.○○○ 교사: 놀이 관찰이 놀이 제공과 흥미 확장에 미치는 중요성에 대해 한번 더 되돌아 볼 수 있었으며 다양한 연령과 현장에서의 실제사례를 직접적으로 공유하며 새로운 방향에 대해 알 수 있어 큰 도움이 되었음

교육학| 2025.07.19| 2페이지| 3,000원| 조회(228)

유아교육, 학습공동체, 놀이중심, 교직원연수, 어린이집학습공동체, 유치원학습공동체

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현직 교사가 정리한 2024 개정 평가제 교사 질문과 답변 수록

2024년 어린이집 평가제 대상별 면담 점검사항(교사용)대상항목면담질문 / 답변교사1-2-1* 월간 또는 주간 또는 일일보육계획안에 영유아의 흥미와 요구, 놀이를 어떻게 반영하였는가?구체적인 사례는?각 반의 구체적인 사례 답변 준비예) 평소 영아들의 흥미와 요구를 적극적으로 관찰하여 계획안을 세우고, 영아들이 관심 있어 하는놀이로 진행하고 있습니다. 구체적인 사례로는 저희반 아이들은 전반적으로 “ ” 관심이 많습니다.그래서 “ ” 놀이 계획을 세웠습니다. 또한 놀이 중 아이들의 흥미가 변경될 경우 해당 부분을일지에 기록하고 이후 수업계획 시 반영하려고 하고 있습니다. (영유아의 흥미와 요구, 놀이, 사전경험, 지역적 특성, 계절 등에 기초하여 계획안에 반영한 구체적인 사례로 답변을 준비한다.)1-2-4* 바깥놀이 대신 실내에서 대체활동을 진행한 사유는 무엇인가?각 반의 구체적인 사례 답변 준비매일 바깥놀이를 진행하고 있으나 날씨(한파, 폭염)와 기상현상(황사, 미세먼지)으로 인해 바깥놀이를진행 할 수 없을 경우 실내 대체활동을 마련하여 운영하고 있습니다. 최근 영아들의 건강상태가 좋지않아 바깥놀이를 짧게 운영하거나 실외에서도 정적인 놀이를 하기도 했습니다.(대체 놀이를 진행했을 경우) 실내 대체활동으로 대근육 활동으로 진행하였으며 이번 주 놀이 흥미에따라 “ ” 놀이가 이루어지기도 했습니다. (황사, 미세먼지, 폭염, 한파 그 밖에 영유아의 건강과관련한 사유일 경우 실내에서 대체활동 진행하나 특별한 사유 없이 바깥놀이를 실내대체활동으로 운영하지 않다는 것 기억하기)1-3-3* 요즘 영유아가 흥미 있어 하는 놀이 및 활동은 무엇인가?* 영유아의 흥미나 놀이 경험을 반영하여 준비한 놀이자료가 있는가?각 반의 구체적인 사례 답변 준비예) 가정에서 만든 “폐품악기”를 가지고 놀이를 하던 중 흔들고 두드리는 과정에서 소리에 관심을보이기 시작한 영아들이 있어 다양한 악기를 지원하여 놀이를 하고 있습니다.1-4-3* ○○반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 어떤 과정을 통해 형성의 중요성에 대해 알아보고 건강증진을 위한 교육에 대한 내용이었습니다.또한 음식알레르기 관련 내용도 포함되어 있었습니다.일상생활에서 급·간식 시간 자연스럽게 관련 내용을 안내할 수 있었으며 놀이시간 자연스럽게상호작용으로 이야기 나눠 볼 수 있었습니다.3-5-1*영유아를 위한 안전교육으로 주로 어떤 내용을 다루는가? 어떤 방법으로 이루어지는가?일상생활 및 놀이시간에 자연스럽게 이루어지고 있습니다.교육내용횟수성폭력 및 아동학대 예방교육6개월에 1회 이상실종유괴의 예방 방지교육3개월 1회 이상감염병 및 약물 오용· 남용 예방 등 보건 위생관리교육3개월 1회 이상재난 대비안전교육6개월 1회 이상교통 안전교육2개월 1회 이상소방훈련 및 비상대응 훈련매월 1회 이상4-1-2* 원장은 평소 모든 보육교직원을 존중하는 말과 태도로 대하는가?네. 원장님은 호칭을 붙여 불러주시고 따뜻하게 이야기를 하셔 존중받는 느낌을 받고 있습니다.* 원장은 안건이나 사안을 결정할 때 교사에게 의견을 묻는가?원장님께서는 주요 안건이나 사안이 생기면 교사들의 의견을 듣고 반영하여 최종결정을 하십니다.* 원장은 회의에서 교사가 의견을 제시할 때 이를 주의 깊게 듣는가?교사들의 안건에 대한 의견을 주의 깊게 들으시고 결정하시고 있습니다.4-1-3* 원장과의 면담은 어떠한 측면에서 도움이 되었는가?업무상의 어려운 점에 대한 해결방법을 제시받은 적이 많이 있습니다.4-3-1* 취업규칙(복무규정)내용에 대해 설명을 들은 적이 있는가?* 취업규칙(복무규정)을 어떻게 확인할 수 있는가?원장님에게 일대일로 내용에 대한 설명 들었고교사가 자유롭게 열람할 수 있도록 사무실에 취업규칙을 보관하고 있습니다.* 보육교직원의 보수에 관한 규정에 대해 아는가? 규정에 준하여 보수를 지급받고 있는가?국공립 교사 호봉에 대한 규정에 맞춰서 보수를 지급받고 있습니다.저의 호봉은 “ ” 호봉이며급여는 “ ”시간외수당은 “ ”입니다공통 (원장, 교사)2-3-4* 신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가?최소 내용이 있는가?오전 통합보육 후 인계 시 영유아의 특이사항은 담임 선생님께 전달하고오후에는 연장반 담임선생님께 전달하고 있습니다(일과 중 특이사항, 갈아입은 옷, 감기, 콧물, 기침 등 하루의 컨디션, 부모님께 전달사항)3-5-1* 소방대피훈련은 얼마나 자주 실시하는가? 어떤 방식으로 이루어지는가?소방대피훈련(재난대비훈련)은 월 1회 실시하고 있으며 화재가 발생할 수 있는 다양한 상황(화재가발생한 위치가 다름)를 계획하여 불시에 울리는 화재경보음을 듣고 어린이집 건물 밖으로 안전하게대피하고 있습니다.* 햇볕이 강하고 더운 시간대에 바깥놀이를 나갈 경우 어떠한 조치를 하는가모자 쓰기, 선크림을 바른 뒤 바깥놀이를 진행하고 있으며, 폭염주의보 및 기온이 너무 높을 경우실내 대체활동으로 변경하여 진행합니다. 가능한 햇볕이 강한 시간대는 피하여 실외 활동시간조절하고 있습니다.* 황사가 있거나 미세먼지(초미세먼지 포함)농도가 높은 날에는 어떻게 조치하는가?에어코리아에서 측정하는 수치를 기준으로 미세먼지 농도가 나쁨일 경우 실내대체활동을 진행하며견학 시 미세먼지 나쁨일 경우 마스크를 착용하여 이동하거나 다른 날로 연기 및 취소합니다.(핸드폰에 ‘에어코리아’ 미세먼지 앱 설치되어 있는지 확인하기)3-5-2* 언제, 어떤 내용의 안전교육을 받았는가?* 영유아 학대 예방교육을 받은 후 영유아를 대하는 것에 어떤 변화가 있었는가?모든 보육교직원은 안전교육과 아동학대 교육을 받았으며, 연1 회 받은 기록이 있습니다.교육내용으로는 성폭력 아동학대 교육, 심폐소생술 등을 받았습니다영유아를 보다 주의 깊게 관찰하게 되고 신고의무자로서의 역할을 재인지 할 수 있었으며 나도 모르는사이 영유아의 정서, 방임, 유기 등 학대하지 않고 권리를 존중하며 실천하도록 노력하게 되었습니다.* 비상사태를 대비하여 분장된 업무 중 자신의 역할은 무엇인가?* 화재 발생 시 자신이 해야 할 역할은 무엇인가?화재 발생 시 저의 역할은 “ ”입니다.3-5-2* 영유아 학대 예방 지침의 내용 중 학대의 정의와 조치로 소중한 생명을 구할 수 있는 만큼 평소 교육 및 연습을 통해 익혀두어야 함을인식하는 계기가 되었으며 질식사고로 인해 호흡이 멈추었을 시 심폐소생술, 기도폐쇄 시에하임리히법을 실시해야 함을 알고 각 방법을 자세히 숙지하며 실습해보는 기회가 되었습니다.* 응급처치 시 반드시 지켜야 할 원칙은 무엇인가?의식 확인 → 주변 교사에게 119 신고요청 → 119 지시에 따라 심폐소생술→ 119올 때까지(의식이 돌아올 때까지) 실시* 영유아 질식 시 응급처치(심폐소생술)를 어떻게 실시하는가?의식 확인 → 구조요청 → 흉부 압박 → 기도개방 → 인공호흡1?1 영역: 놀이 시간 및 일과 운영Q1. 오늘 실내외 놀이 시간이 충분히 제공되었나요? 그 근거는 무엇인가요?A: 연령별 권장 놀이 시간에 맞춰 하루 일과를 구성하였으며, 영유아들이 놀이를 스스로 마무리하는안정적인 모습을 보이는 점으로 미루어 보아 충분한 시간이 제공되었다고 판단됩니다.Q2. 놀이를 더 하고 싶어 하는 영유아의 요청이 있었지만 다음 일정으로 인해 연장이 어려운 상황에서,어떻게 대응하였나요?A: 가능한 경우 시간을 융통성 있게 조정합니다. 연장할 수 없는 경우에는 다음 활동에 대해 충분히설명하고 이해를 도왔으며, 당일 오후나 다음 날에 이어서 놀이할 수 있도록 지원합니다.Q3. 하루 일과를 운영하면서 영유아의 요구는 어떻게 파악하였으며, 구체적으로 어떤 요구가 있었나요?A: 미술 영역에서 다양한 색의 스팽글을 요청한 영유아가 있어 즉시 보조교사의 도움을 받아 추가제공하였고, 쌓기 영역에서는 공간이 좁다는 불편을 표현한 영유아들을 위해 교구장 위치를 조정해공간을 확보했습니다.Q4. 영유아의 요구에 따라 일과를 변경한 경험이 있다면, 그 반응은 어땠나요?A: 바깥놀이에서 모래놀이에 몰입한 영유아들에게 10분 정도 추가 시간을 제공하였고, 아쉬워하면서도다음 바깥놀이 시간을 기대하며 긍정적으로 마무리하였습니다.■ 1?2 영역: 등·하원 및 일상생활 지원Q5. 등원 시 영유아를 어떻게 맞이하였고, 반응은 어땠나계획은 영유아들의 놀이와 활동, 일상생활과 연계하여 수립되었나요?A. 네 영유아의 놀이뿐 아니라 일상생활, 사전경험 등 모든 것을 고려하고 수립하고 있습니다.Q. (5세유아) 유아들이 초등학교 진학을 편안하게 할 수 있도록 어떤 지원을 하고 있나요?A. 유초 이음교육으로 초등학교 방문 견학 및 초등학교 놀이, 초등학교 관련 도서 제공, 이야기나누기 등을통하여 마주하게 될 새로운 환경을 미리 경험하고 받아들일 수 있도록 지원하고있습니다.Q. (장애영유아) 개별화교육계획을 수립하기 위해 관찰, 교육과정 중심 진단, 가족 및 기타정보를다양하게 수집하여 현행 수준을 작성하였나요?(특수교사나 장애영유아를 위한 보육교사가 배치되어있는 경우에만 )A. 네 다양한 교육진단 과정( 원에서 사용하고있는 )을 통해 개별화 교육계획을 수립하고 부모와 소통을통해 다양한 정보를 수집하여 현행 수준을 작성하고있습니다.4-2 영역: 보육과정 평가Q. 영유아 중심, 놀이중심보육과정 운영을 평가하기 위하여 어떤 계획을 수립하나요? 평가의 주기는어떠한가요?A. 운영 평가와 영유아 평가를 실시하고있습니다. 운영 평가는 놀이시간을 충분히 운영하였는지,영유아 주도 놀이가 이루어지고 있는지, 놀이 지원이 적절한지를 평가하고있고 영유아 평가는 영유아의특성과 변화를 이해하기 위해 연2회 이상 평가 기록하고있습니다.Q. 보육일지의 놀이기록과 영유아 평가의 차이는 무엇인가요?A. 보육일지는 놀이에 초점을 맞추어 하는 기록이라면 영유아 평가는 영유아 개별의 특성이나 변화에초점을 맞추어 개별 기록, 관리하는 서류입니다.Q, 영유아 특성과 변화를 평가하는 영유아 평가를 위해 어떤 자료를 수집하나요?A. 평소 관찰한 내용, 작품, 활동지, 사진 및 영상 등을 수집하여 평가 작성시 참고, 활용합니다.Q. 보육과정 평가 결과 활용은 어떻게 하고 있나요? 보육과정 운영 개선에 활용하고 있나요?A. 운영 개선에도 활용하고 부모면담, 놀이 계획 지원 등에 다양하게 활용하고있습니다.Q. (장애영유아) 개별화교육계획 수행 정도니다.

교육서식| 2025.07.14| 22페이지| 6,000원| 조회(136)

어린이집, 교사면담, 평가제질문지, 2024개정평가제

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2024 개정 평가제 대비! 어린이집 학습공동체 운영자료 및 연간 목표 2종(기관연합/어린이집 회의용) 평가D별로예요

2024년 개정 어린이집 평가제에서는 보육교직원의 전문성 향상과 성찰적 실천을 위해 ‘학습공동체’운영 여부가 주요 항목으로 반영되었습니다. 본 자료는 현장에서 바로 적용 가능한 학습공동체 개념 이해 운영 방법과 함께, 타기관과 연합한 학습공동체 연간 운영 목표 및 원 내 회의시간에 실천 가능한내부 학습공동체 연간 목표를 각구성하였습니다.▣ 타기관과 연합한 학습공동체 연간 운영 목표목 표- 영유아 놀이에 대한 교사의 이론적 이해 및 실제 적용에 대한 역량 강화.- 놀이 중심 보육 과정 운영을 위한 교사의 성찰과 상호 공유.- 놀이에 대한 철학 공유를 통한 교사의 전문성 향상.- 놀이 사례를 통한 놀이 배움 이해와 문제행동 아동에 관한 연구 및 지원 방향 공유회 기주 제내 용활동 방법촉진자1회기오리엔테이션 및놀이의 의미- 학습공동체 운영 안내- 소모임 구성원 소개 및 회차별주제 ? 일정 ? 촉진자 선정- 소모임 이름 선정- 놀이에 관한 생각 나눔워크숍2회기놀이 중심 보육 과정적용하기- 관찰의 중요성- 개입과 지원의 균형- 놀이관찰 및 놀이 사례 나눔사례 중심토론 및관련 자료3회기시대에 따른 놀이의변화와 교사의 역할- 시대별 놀이의 변화 이해하기- 디지털 시대 놀이 특성 이해하기- 디지털 놀이와 전통 놀이의 균형- 교사의 역할 및 놀이 사례 나눔사례 중심토론 및관련 자료4회기긍정적인 상호작용 및 문제행동- 긍정적인 상호작용의 개념과 중요성- 문제행동의 이해와 원인 찾기- 문제행동 사례 나눔사례 중심토론 및관련 자료5회기컨설턴트 강사 초청- 질문 나눔 & 질의응답 시간강사 초빙6회기놀이에 기반한보육 과정 운영- 2025 놀이 중심 이해- 놀이와 보육계획안 연계 방법- 놀이 중심 운영의 어려움과실천 사례 나눔사례 중심토론 및관련 자료7회기우수 놀이 사례 나눔- 우수 놀이 사례 1개씩 선정하여 발표관련 자료8회기기관방문 및놀이환경 탐방및 수료식- 기관 탐방 및 놀이환경 관찰- 8회기를 돌아보며 Mini 발표회- 내가 실천한 변화 한 가지 나누기- 실천 선언문 작성성찰 활동다짐문 낭독수료식▣ 원 내 회의시간에 실천 가능한 내부 학습공동체 연간 목표각 원에 필요에 맞춰 내용은 수정하셔도 됩니다. 회의록에 학습공동체 내용이 기록되면 좋습니다.

교육학| 2025.07.13| 2페이지| 3,500원| 조회(762)

학습공동체, 어린이집서류, 2024개정평가제, 어린이집학습공동체, 평가제대비, 보..

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