1장. 간호 연구 이해1. 간호연구의 중요성연구 : 아직 안알려진 질문 대해 답찾거나 문제 풀기위해 학문적 도구 이용해 체계적으로 탐구과정2. 간호연구의 정의: 조사하고 생각해 진리를 알아냄: 간호에 중요한 현상들 분석하는 체계적이고 목적적인 과정(간호실무, 간호교육, 간호행정)3. 간호 실무를 위한 근거- 전통 및 권위 : 간호행위의 근간은 전통이나 해결방안 못됨 > 최상 간호기술은 임상에서 얻음- 임상적 경험 : 기능적인 지식의 원천 (경험만으로 수행하는 것은 과학적 간호수행 원하는 시대 요구 부응 못함)- 시행착오 통해 새로운 지식 발견 /직관 : 원인의 근거 또는 과거 지식으로 설명될 수 없는 지식 형태- 논리적 추론1)연역적 추론 : 일반적 원리 바탕으로 특정상황 예측 (삼단논법)가설 > 조작화 > 관찰> 검증2) 귀납적 추론 : 전체 알고자 지식 조각조각 모으느 것, 특정 관찰 통해 일반적 원리 찾아냄특수 사실 전제로해 일반적 진리 또는 원리로서 결론 내림가설 > 경험적 일반화>임시적 결론> 검증>> 이 둘은 상호보완성 관계- 합성된 정보 : 여러 상황 판단함에 있어 특정 목적 따라 합성 정보에 전문가들은 의존- 간호연구 : 보건 의료체계 내 활동 시 필요지식, 실무 등 기반 구축 위해 현재 시행되고 있는 실무 방법 확장시키는 목적으로 >1)과학적 연구 : 문제 확인하고 계획수립, 자료 수집, 결과 평가목적) 광범위, 모든사람에게 일반화시킬 수 있는 지식체계 추구2) 문제해결접근법 : 문제 확인하고 계획수립, 자료 수집, 결과 평가목적) 그 대상자 위해 현존문제의 해결책 찾는 것4. 간호연구의 목적기초 연구 : 즉시 적용 되는 일 없, 적용되기까지 검증하는 시간 필요응용 연구 : 기존 문제 대한 해결책 찾기 위해 시행간호 연구 : 다수가 응용 연구1) 확인과 서술서술 : 간호현상 본질 이해하고 확인하는 것. 현상 간의 관계가 서술되기도 함서술적 연구의 초점 : 간호현상 설명, 예측, 통제를 제공가능한 가장 기본적인 근거 제공질적 연구/ 양적연구2) 구하기3) 연구나 출판 관련 부정행위- 날조 : 존재하지 않은 기록 의도적으로 생성하는 것- 변조 : 자료를 선택적으로 변경 또는 조작하는 것 (생략 삭제 엄폐)- 표절 : 타인 아이디어, 등 승인 없이 도용- 본문 표절 : 다른사람 작성한 것 그대로 인용- 말 바꾸기 : 타인 글이 뜻 변하지 않는 범위에서 순서나, 단어 만 바꾸는 것- 요약하기 : 타인의 글 줄여 표현- 연구윤리심의의원회: 연구의위험 감소, 이익, 인간 존중 ,정의 보장하기 위해 전문가 집단 해당연구 평가 > 기관 내 실시되는 연구들 윤리적으로 수행할 수 있도록 감시1) 심의 면제 : 피험자에게 명백히 위험 없을것으로 예상되는 연구 (위원장)2) 신속 심의 : 대상자에게 주는 위험이 최소한일 경우 (위원장or 경험 있는 위원 1~2명 참석)3) 그밖 위험이 최소한보다 크다고 생각되는 연구는 모두 정규심의 받기- IRB 기준 (p49)- 한달에 한번 이상 만남- 연구자는 매 12개월마다 연구진행 과정 보고하고, 위원들도 검토-출판 윤리1) 저자됨- 저자 : 출판되는 연구에 실질적으로 지적공헌 한 사람, 공적인 신뢰 일정 부분 가짐- 기여자 : 기여했지만 부분적이라서 저자로 인정받지 못하는 연구자 (감사의글에 언급)2) 중복 출판: 연구 결과를 두 개 이상 논문으로 발표하는 것- 이중 게재 : 같은 논문 두 번 이상 발표하는 것- 분할 출판 : 두 개 이상 논문으로 나누어 발표하는 것- 덧붙이기 출판 : 표본 수 증가시켜 발표하는 것? 자기가 쓴 논문이라도 본문의 일부, 표, 그림 중복해서 사용 시 자기표절 혹은 중복출판에 해당-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3장. 연구문제와 가설과학 : 지식 얻는 방법 또는 그자체 의미연구 : 아직 알려지지 않은 현상, 의문점에 대해 타당성 높은 해답 위해 과학적으로 탐구하는 과정 내용 분명해짐> 조작적 정의를 내린다. = 용어 정의를 내린다.> 변수 : 조작적 정의 의해 추상적 개념이 구체적이나 측정 가능 지표로 전환된 것- 변수 (중요)1) 정의 : 변수는 변하는 성질 갖고 있음2) 종류- 독립 변수 : 겨로가 변수에 변화 가져오거나 영향 미친다고 생각되는 변수 (영향 줌)> 조작 가능 독립 변수/ 조작 어렵 독립 변수(인간 특성 사용시 ? 독립변수 존재 수준 따라 종속변수 측정)- 종속 변수 (=결과변수, 준거 변수) : 독립변수로 인해 결과적으로 변화- 매개 변수 : 독립 변수와 종속 변수 사이에 존재 (독립변수의 결과이자 종속변수의 결정요인)- 외생 변수 (=혼동변수) : 독립변수와 종속변수간 관계 해석에 혼란 초래 (연구자는 최대한 차단)-가설 : 연구 문제에 대한 잠정적 해답/ 연구 방향 제시1) 가설의 준거- 기대되는 관계 진술- 검정 가능성 : 가설에는 기대되는 결과가 실제 결과와 일치하는지 밝히는 것검정 x) 가설이 변수 간 관계예측 x/ 가설 내 변수 측정 및 관찰 불가/ 가설이 도덕, 윤리적 내포- 정당성 : 가설이 정당한 합리성 근거에 설정되야함 (일관성)2) 가설 종류(1) 단순가설 : 하나의 독립변수와 하나의 종속변수 간 기대되는 관계복합가설 : 독립변수와 종속변수 중 어느 한쪽 또는 양쪽 모두가 두가지 이상 변수 있고 진술됨(2) 지시적 가설 : 독립변수와 종속변수 간 관계에 기대되는 결과 방향 제시됨비지시적 가설 : 기대되는 결과 방향 제시 x(3) 귀납적 가설 : 관찰되고 경험되는 현상으로부터 변수들 간 관계 규명하는 가설 ? 질적연구결과연역적 가설 : 기존 의론 근거해 이론 자체 검정 or 기존 이론 확대하기 위해 설정(4) 연구가설(실제적 가설, 진술적 가설, 과학적 가설) : 연구자가 연구 통해 발견하기 기대하는 변수들 간 관계귀무가설(영가설, 통계적 가설) : 연구를 구성하는 변수들 간 관계 없고, 독립변수와 종속변수 간 관계 없음 (-가 ?에 미치지 않을 것이다.)-----------------터 차이남. (미리 제거)3) 내적 타당도 : 연구에서 얻어진 결과가 독립변수 조작의 효과가 제대로 반영된 결과라고 추론될 수> 내적 타당도 위협 요인- 제 3변수의 개입 : 예상 못한 사건 발생, 독립변수와 함께 적용되어 종속변수에 영향- 성숙 : 연구기간 중 대상자가 성숙하는 것 (단일군 사후설계시 위협받음)- 시험효과 : 두 번째 조사 시에 첫 번째 조사의 영향 받는 것.(대상자 응답횟수 따라 측정결과 영향)> 대상자 태도 변화에 영향 줘서 대상자 지식 증가- 측정도구 상 문제 : 사전 검사와 사후검가 산 측정도구 변화로 측정값에 영향- 대상자 탈락 : 연구 중간 그만두는 대상자- 대상자 선택 편중 : 한 연구 실험군과 대조군 혹 비교군 사이 다른 특성 가지고 있음.(무작위 할당이 가능하지 않은 현구에서 더 발생.)- 실험자효과(후광효과) : 연구에 참여한 대상자 두드러진 특징이 다른 세부 특성 평가에 영향>> 맹검법 이용하면 괜찮4)외적 타당도 : 연구결과가 연구에서 사용된 표본 이외 대상자나 환경에 일반화 될 수 있음- 연구 결과가 단지 연구 수행 그룹에게만 의미 있을 때 가장 위협받음1) 대상자 선택과 처치의 상호작용 : 대상자로 선택된 사람과 도중 타락한 사람들간 차이로 인해 연구 결과를 모집단에 일반화하기 어려워 외적 타당도에 영향 주는 것 (탈락자 많을수록 감소)2) 실험환경과 처치의 상호작용 : 연구 참여에 동의한 조직과 않은 조직간 편중이 존대.(일반화 제한)3) 제 3변수 개입과 상호작용 : 연구 수행된 주변 상황이 처치에 영향 주어 연구 결과 일반화에 영향4) 호손효과 : 연구대상자가 자신이 연구대상자인 것 의식해 평상시에 다른 반응보여 결과에 영향2. 실험설계의 특성: 필수적 세가지 특징 > 조작, 통제, 무작위화- 순수실험설계로 인정받기 위해서 : 세가지 모두 갖추기 (두개 이상 만족 : 유사실험설계, 두 개 이상 만 족 x : 원시실험설계)1) 조작(manipulation) : 연구대상자에게 연구자가 실험적 처치 가하는 것2) 통제성 대조군 사후와 유사하나 실험군과 대조군에 무작위할당 x> 독립변수 도입 전 두 그룹 동질적, 비교가능하다는 가정 전제로 실시.c) 단일군 사전 사후 설계 : 한 그룹 대상자에 대해 실험 처치 혹 중재 실시 전후에 종속변수 대한 자료 수집됨 > 오직 한 그룹에서만 연구시 사용되며 근거 설계 제한 점 고려해라실험군>사전조사>실험처치>사후조사d) 시계열 설계 : 연구가능 그룹이 오로지 한 그룹 뿐일 때 결과 대한 기준점 확립 위해 처치 도입전 여러번 자료 수집됨실험군>사전조사1>사전조사2>실험처치>사후조사3>사후조사4>1그룹 장기간 연구하며 추세 결정에 유용 but 시험효과 존재, 선택편중과 성숙 요인 제거 불가>>>유사실험설계 장단점 대부분 현장실험 (통제력 중요요소)/ 외적 타당도 많음----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6장. 비실험 연구설계: 실험 연구에서는 독립변수 조작되지만, 비실험연구는 조작해 통제 불가능1. 조사 연구1) 조사 연구 종류와 특성- 조사 연구 : 비실험연구설계 중 가장 광범위, 정의된 모집단으로부터 뽑은 소규모 혹은 대규모 표본으 로 대상으로 수행- 종류 : 서술적, 탐색적, 비교 조사연구 (현상에 알려진 거 없을 때 서술적, 탐색적 조사 연구 사용)> 설문지 혹 면담 통해 수집 가능2) 조사연구 장단점장점 : 많은 양 정보 매우 경제적인 방법으로 대규모 모집단에게 얻음, 정보 정확단점 : 정보는 피상적, 조사 연구 수행시 전문적 기술 요함, 대규모 조사연구는 시간, 비용 많이들음2. 상관관계연구1) 상관관계 연구 특성 : 변수들 간 관계 알아내 현상에 대한 통찰력 제공위해 시도됨두 개 이상 변수 조사(인과관계 검증하려는 것은 아님)>서술적,예측적,후향적,전향적 상관관계로 사용됨.2) 장단점- 장점 : 변수들 간 복잡 관계 용이하게 조사, 많은양 자료 수집(효과적)
강북 삼성 병원1. 주어진 일을 수행함에 있어 정해진 절차나 규범을 지키기 어려운 상황에 처한 경험을 간략히 설명하고, 이를 어떤 방법을 통해 극복했는지 기술하시오. (400자)신경외과 중환자실 실습 중, 한 환자분께서 의식 수준이 저하되어 자꾸 침상 밖으로 나가려고 시도하셔서 간호사 선생님들께서 불가피하게 억제대를 적용하였습니다. 억제대에 크게 불편감을 느끼신 환자분이 간호사 선생님이 자리를 비우실 때마다 저에게 억제대를 풀어주라고 간곡히 요청하셔서 곤란했던 경험이 있습니다. 환자분의 불편함에 대해 충분히 공감되었지만 낙상 사고를 예방하기 위해 환자분께 억제대를 적용할 수밖에 없는 상황에 대해 이해하기 쉽게 설명해드리며 정중히 거절하였습니다. 또한 환자분의 곁에 머물면서 신체적 제제로 인한 불편함과 두려움에 대해 공감해드리며 정서적 지지를 제공하여 이를 극복하였습니다. 이러한 경험으로 어려운 상황이 닥쳐도 규범을 준수하는 하에 유연히 상황을 대처하는 능력을 갖게 되었습니다.2. 대인관계 의사소통을 위한 본인만의 효율적인 의사소통 방법은 무엇이며, 그 방법을 통해 성공적으로 소통을 한 사례를 기술하시오. (400자)저만의 효율적인 의사소통 방법은 상대방이 자신의 이야기를 편히 할 수 있도록 차분히 경청하고 수용하여 소통하기 편안한 분위기를 조성하고, 진정성 있게 공감해주는 것입니다. 이러한 방법을 통해 환자분과 성공적으로 소통을 한 경험이 있습니다. 정신 간호학 실습 때, 조현병을 앓고 계시는 환자분께서 “귀에서 자꾸 환청이 들려요.”라고 호소하시며 저에게 도움을 요청하였습니다. 이때 당황하지 않고 환자분께 산책을 유도한 후 함께 걸으면서 환청으로 인한 두려움과 불안함을 표현할 수 있도록 이끌어 내고 차분히 경청하였습니다. 또한 환자분의 불안하고 힘든 마음에 대해 수용하고 공감하였습니다. 함께 소통하면서 환자분은 조금씩 안정을 되찾으셨고, “저의 힘든 마음을 이해해주고 함께 있어 줘서 고마워요.”라고 하셨습니다.3. 강북삼성병원 간호본부의 비전 달성을 위한 핵심 키워드(동행, 공정, 탁월, 안전) 4가지를 근거로 하여 입사 후 본인은 어떤 간호사가 될 것인지 작성하시오. (400자)
< 인하대학교병원 자기소개서 >성장배경사회복지관에서 나눔을 실천하시던 어머니를 보며 다른 사람들에게 작지만 따뜻한 도움을 주는 사람이 되고 싶었습니다. 고등학교 진학 후 이를 실천하고자 봉사 동아리에 부회장을 맡아 다양한 대외 활동을 진행하였습니다. 매달 실시했던 요양원 봉사활동에서 어르신 분들의 말동무가 되어드리며 따뜻한 마음을 나누었습니다. 또한 연말 빈곤 가정 모금 캠페인을 통해 시민분들께 빈곤 가정이 겪는 어려움을 알리며 함께 공감하고, 직접 음식을 만들어 판매하여 얻은 수익금은 빈곤 가정의 난방비로 쓰일 수 있도록 기부하며 나눔과 사랑을 실천하였습니다. 3년간 실천한 봉사활동과 캠페인을 통해 진정한 베풂의 의미를 깨달아 자신이 가진 간호 지식과 기술을 베푸는 간호사의 꿈을 키우게 되었습니다. 대학 진학 후, 마음의 소양뿐만 아니라 폭넓은 간호 지식을 갖춘 전문 간호인이 되기 위해 학업에 몰두하여 네 차례의 성적 장학금을 수상하였고 깊은 전공 지식을 함양하였습니다. 이를 통해 최상의 간호를 나누고 실천하며 환자분들에게 신뢰를 주는 간호사가 되기 위해 한 발짝 나아가고 있습니다.성격주어진 일은 사명감을 가지고 끝까지 해내는 성격입니다. 정신 간호학 실습 중 조현병 환자분들을 대상으로 레크리에이션을 기획하면서 의견 차이로 인해 의견취합 과정에서 문제가 발생한 적이 있습니다. 짧은 실습 기간 내에 레크리에이션을 실시해야 하는 상황을 앞두고 조원들끼리 감정이 상한 상태였지만, 이러한 상황일수록 서로 배려하고 충분한 소통을 통해 해결해야 한다고 생각했습니다. 조장을 맡아 솔선수범으로 조원들의 감정을 이해해주고 지속적인 소통을 통해 의견을 취합하여 역할을 분배했습니다. 또한 각자 맡은 활동들을 서로의 앞에서 연습하고 피드백을 해주며 준비했습니다. 철저한 연습을 통해 레크리에이션을 성공적으로 진행하였고 환자분들이 적극적으로 참여하고 즐기는 결과를 만들었습니다. 또한 실습 조 중 가장 알찬 프로그램 구성과 단합이 잘 되는 조라며 간호사 선생님께서도 아낌없이 칭찬해주셨습니다.맡은 일에 책임감을 가지고 신중히 처리하다 보니 시간이 오래 걸린다는 것이 단점입니다. 일정 시간이 지나면 휴식을 취하여 복잡한 머리를 환기시키거나, 계획표를 통해 시간을 분배하는 습관을 통해 이를 극복하였습니다.자기평가‘환자 안전을 최우선으로 생각하는 간호사’환자의 안전을 최우선으로 생각하여 작은 부분까지 놓치지 않으려는 세심함과 상황대처 능력을 보유하고 있습니다. 신경외과 중환자실 실습 중 ECMO를 적용하고 계시는 한 환자분께서 산소포화도 수치가 89%까지 떨어지는 것을 관찰하고 재빨리 간호사 선생님께 보고하고 곁에서 보조하였습니다. 간호사 선생님의 빠른 처치로 환자분의 산소포화도 수치는 정상 수치로 회복될 수 있었고, 세심한 관찰 능력과 그에 맞는 행동에 대해 칭찬받았습니다. 이 경험을 토대로 세심히 관찰하고 사정하는 것은 환자의 건강과 생명에 직결될 수 있다는 것을 느꼈습니다. 이후 임상 실습 시마다 환자분들을 더욱 정밀히 사정하고, 관찰한 부분들은 꼼꼼히 기록하는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 점은 중증도가 높은 환자분들이 많이 계시는 중환자실에서 근무할 때 큰 도움이 될 것으로 생각합니다.‘환자를 중심으로 하는 간호사’환자의 요구를 파악하고 요구 사항에 즉각적으로 대응할 수 있는 능력을 보유하고 있습니다. 정신 간호학 실습 때, 조현병을 앓고 계시는 환자분께서 굉장히 두려워하시는 표정으로 “귀에서 자꾸 환청이 들려요.”라고 호소하시며 저에게 도움을 요청하였습니다. 처음에는 이러한 상황을 처음 겪어서 당황하였지만 곧바로 침착하게 이 환자분께 지금 필요한 것이 무엇인지, 어떠한 태도를 보이며 다가가야 하는지 생각하였습니다. 자연스럽게 환자분께 산책을 유도한 후 함께 걸으면서 환청으로 인한 두려움과 불안함을 표현할 수 있도록 유도해내고 차분히 경청하였습니다. 또한 환자분의 곁에 있으면서 불안하고 힘든 마음에 대해 수용하고 공감하였습니다. 함께 소통하면서 환자분은 조금씩 안정을 되찾으셨고, “저의 힘든 마음을 이해해주고 함께 있어 줘서 고마워요.”라고 감사의 마음을 전달해주셨습니다. 환자의 요구를 파악하여 이에 대해 이해하고 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응할 수 있는 능력을 발휘하여 환자를 만족시킬 수 있는 전인 간호를 제공할 수 있습니다.입사 동기인천 지역 최초의 대학병원이자 국내 상급종합병원 중 최장기간 및 규모의 간호간병 통합서비스 병동을 운영하며 환자 만족을 위해 최선을 다하는 인하대학교 병원에서 환자의 건강과 행복한 삶을 위해 환자 중심 간호를 제공하고, 제가 가진 간호 지식과 기술을 나눔으로써 사랑을 실천하는 간호사가 되고자 지원하였습니다. 또한 4차 산업의 시대에 맞춰 환자의 진료에 집중할 수 있도록 돕는 ‘뷰노메드 딥ASR’를 도입하였다는 기사를 접하였습니다. 건강한 지역사회를 위해 계속해서 발전하고 성장하려는 인하대학교 병원에 입사하여 함께 성장하는 간호사가 되고 싶어 지원하였습니다. 환자의 안녕에 기여하는 전문 역량을 갖추기 위해 4년간 학업에 몰두하여 깊은 간호 지식과 탄탄한 핵심 간호 술기 능력을 갖추었고, 환자의 생명이 위험한 응급 상황에서 전문적으로 대처하기 위해 BLS Provider 자격증을 취득하였습니다. 이에 더하여 임상 실습을 하면서 간호사 선생님들을 보조하며 협업하는 능력과 치료적 의사소통 능력을 겸비하게 되었습니다. 이러한 역량을 인하대학교 병원에서 발휘하여 최상의 간호를 환자에게 제공하고 싶습니다.
자 기 소 개 서□ 지원한 직무를 잘 수행할 수 있는 이유를 구체적으로 기술하십시오.환자의 안전을 최우선으로 생각하여 작은 부분까지 놓치지 않는 세심함과 정교한 관찰 능력을 보유하고 있어 조선대학교 병원의 중환자실에서 직무를 잘 수행할 수 있습니다. 신경외과 중환자실 실습 중ECMO를 적용하고 계시는 환자분께서 산소포화도 수치가 89%까지 떨어지는 것을 관찰하고 재빨리 간호사 선생님께 가서 위급 상황임을 보고하였습니다. 간호사 선생님의 빠른 처치로 환자분의 산소 포화도 수치가 정상 수치로 회복될 수 있었습니다. 이에 대해 간호사 선생님께서는 저의 상황 판단 능력과세심한 관찰능력, 그에 맞는 행동에 대해 칭찬해주셨습니다. 이러한 역량은 꼼꼼함과 환자의 모든 부분들을 놓치지 않고 간호해야하는 중환자실에서 근무할 때 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.□ 학교생활 (최종학교 中心으로 기술하여 주세요)간호학과에 입학한 후, 환자분들에게 신뢰받을 수 있는 간호사가 되려면 간호 지식이 뒷받침되어야한다고 생각하여 학업에 많은 시간과 노력을 투자하였습니다. 4년간 계획표를 활용하여 효율적이고 체계적으로 공부하였고, 종종 이해가 되지 않는 부분들에 대해 동기들과 질의 및 응답하는 시간을 가졌습니다. 이러한 노력으로 깊은 간호 지식을 함양할 수 있었고, 스스로 만족할 수 있는 학점과 네 차례의 성적 장학금을 수상하였습니다. 또한 대학교 3학년 때 ‘코로나로 인한 온라인 강의 대체가 간호 대학생의 자기주도학습 능력과 학업성취도간의 관계‘에 대한 연구 논문을 작성하였습니다. 많은 조원들과함께 완성도 높은 연구 논문을 작성하기 위해 협업한 결과, 학술제 논문 우수상을 수상하였습니다.□ 직무수행과 관련하여 자신의 장점과 보완점에 대하여 기술하십시오.저의 장점은 타고난 공감능력과 의사소통 능력입니다. 정신 간호학 실습 중 조현병을 앓고 계시는 환자분께서 환청을 호소하시며 도움을 요청하였습니다. 처음에는 당황했지만 침착히 환자분께 산책을 유도한 후 함께 걸으면서 환청으로 인한 두려움과 불안함에 대해 차분히 경청해드리고, 비언어적 기법을사용하여 충분히 공감해드렸습니다. 이후 환자분께서는 안정을 되찾으실 수 있었습니다. 이러한 장점은간호사로서 환자분들의 고충을 충분히 경청하고, 라포를 형성하는데 도움이 될 것이라고 생각합니다.저의 단점은 주어진 일에 책임감 가지고 신중히 처리하다 보니 시간이 오래 걸리지만, 계획표를 통해시간을 분배하거나 일정 시간 동안 휴식을 취해 환기시킨 후 재정비하여 이를 극복하였습니다.□ 직무수행과 관련된 경력사항 및 기타활동에 대하여 기술하십시오.대학교 2학년 때, 멘토가 되어 1학년 후배들에게 핵심 간호 술기를 알려주는 ‘멘토 S’에 참여한 경험이 있습니다. 아직 배워 보지 않은 1학년 후배들에게 정확히 알려주기 위해 각 절차에 관련된 근거와지식을 사전에 철저히 암기하고, 핵심 간호 술기를 반복적으로 연습하였습니다. 이러한 노력으로 원활한 가르침을 줄 수 있었고, 저 또한 준비하는 과정에서 그동안 배웠던 핵심 간호 술기를 재정비 할 수있었던 시간이었고, 이후에 임상 실습에서 환자분들께 정확한 핵심 간호 술기를 수행할 수 있었습니다.따라서 탄탄한 핵심 간호 술기 능력을 발휘하여 직무를 효율적으로 수행하는 간호사가 되겠습니다.