노인교육론노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오1. 서론모든 인간은 시간이 지날수록 성장하고 자연스럽게 노화 과정을 경험하며 노인이 된다. 의료 기술의 발전으로 인하여 평균 수명이 이전보다 증가하였고, 시간이 지날수록 대한민국 전체 인구 중 노인 비율이 증가함으로써 고령화 문제를 해결할 방안을 모색해야 한다. 앞으로도 아동, 청소년, 노인이 공존하며 살아가는 세상 속에서 노인이라는 이유만으로 급변하는 사회환경 속에서 뒤처지기 때문에 노인교육에 대한 필요성이 대두되고 있다. 현시점에서 고령화 사회에 살아가고 있음을 인식하고 고령화 문제를 해결하고자 하려는 노력을 해야 한다. 노인교육 프로세스와 지침을 재정립하고 훗날 초고령화 사회를 대비할 발판을 마련해놓아야 한다. 본론에서는 노인교육의 목적과 필요성에 관한 내용을 다뤄보고, 노인교육을 받아야 하는 65세 이상 노인들과 평생학습 시설, 노인 여가시설 등을 알아보고 기술해보고자 한다.2. 2. 본론2-1. 노인교육의 목적과 필요성고령화사회에 진입한 대한민국은 2021년 기준 65세 이상 노인인구는 853만 7000명으로 전체 인구수의 16.5%를 차지하는 것으로 나타났다. 2025년 노인인구는 전체 인구의 20.3%로 초고령사회에 진입할 것이라고 예측했다. 대한민국은 현재 혼자 거주하는 65세 노인들을 대상으로 노인복지 지원금, 국가 보조금과 같은 물질적인 서비스를 제공하고 있지만 가장 노인들에게 필요한 심리적 문제, 건강 문제, 현대 환경 부적응 등 다양한 문제들이 야기되는 시점에서 노인 교육의 필요성이 돋보인다. 노인 교육을 진행함으로써 본인의 존재감을 깨닫고 자아의 인격을 형성할 수 있는 계기가 되어 삶의 행복을 유지하기 위한 복지적 차원의 뜻으로 노인들이 현대 사회에 적응하며 나아갈 수 있도록 노인 교육의 필요성에 대한 목소리는 높여왔다.2-2. 노인교육의 주요 내용노년기는 오랜 삶을 통하여 노련한 지혜를 획득하고 지금까지 자신이 살아온 삶을 돌아보게 되는 시기로서 앞으로 남은 인생에 대한 설계를 할 수 있는 계기가 된다고 한다. 노인 교육이 있어야 하는 노인의 경우 사회생활의 중축이었던 노인들이 정년이나 희망퇴직의 사유로 사회생활을 중단하는 경우가 있기에 노인들이 어딘가에 소속되지 않고 낮아지는 자존감으로 인해 인생의 회의감을 느낄 수 있는 시기를 겪음으로써 노인의 심리적 문제를 해결하기 위해 노인을 위한 노인 여가시설이나 평생학습 시설에서 주최하는 노인 복지 프로그램을 참여하여 앞으로의 노화에 긍정적인 효과를 작용할 수 있다고 한다. 현재 대한민국에서 운영 중인 노인 관련 시설을 조사해본 결과, 노인 여가시설은 노인복지법과 평생교육법에서는 노인의 삶의 질을 향상하게 시키고 노인들이 새로운 직업과 사회생활에 잘 적응할 수 있도록 헌법 제36조 사회적 기본권 교육받은 권리에 따르면 노인여가복지시설에 대해 노인복지관과 경로당을 규정한 바가 있다. 노인복지관은 노인의 취미 생활과 사회 참여 활동 및 건강과 관련된 질병 예방 교육, 건강증진을 위한 헬스 프로그램 등을 제공하고 있다. 경로당은 지역에 거주한 노인들이 자율적으로 경로당에 모여 여가 활동이나 새로운 인연을 만나기 어려운 고령자 노인들이 모여서 친목 도모를 할 수 있는 장소를 제공하기도 한다. 더불어 대한민국에서 진행하는 노인 복지 프로그램 등을 조사하여 표로 정리해보았다.구분프로그램명세부 프로그램 내용거제시종합사회복지관취미&여가활동종이접기, 흙으로 빚는 도자기, 천연 제품 만들기양재노인종합복지관온라인 창업 아카데미온라인 쇼핑몰 창업 및 운영시흥시노인종합복지관사진반카메라 기초, 촬영기법 교육광명시노인종합복지관포토샵 강좌사진편집, 수정공주시복지시설사업소건강댄스스트레칭, 박수와 웃음 건강찾기< 표 1 > 노인 여가시설의 복지 프로그램 목록세계 각국에서는 노인 교육의 필요성을 느끼고 고령자를 위한 교육제도를 마련하여 실시하거나 다양한 교육 프로그램을 주최하는 것으로 보인다. 덴마크의 경우 노인 불문 성인 학습자에게 야간수업에 무료로 참여하게끔 하여 학습의 기회를 가질 수 있도록 하고, 각종 교육기관 및 단체에서 프로그래머를 고용하여 노인 교육 프로그램을 개발하는 것으로 보여졌다. 영국의 경우 60세 이상 노인을 대상으로 퇴직 전 퇴직 준비 교육 프로그램과 자원봉사활동 및 재취업의 기회를 제공해 주기도 하고, 제2외국어 배우기, 건강 챙기기, 요가, 정원 가꾸기, 그림 그리기 등 노인의 건강과 심리적인 문제를 해결하고자 한다. 대한민국도 다양한 노인 교육 프로그램과 노인 여가시설 등이 있음에도 불구하고 선진국에 대비하여 우리나라의 노인 교육제도를 비교해보았을 때 현저히 부족한 것으로 보인다.2-3. 노인 교육의 욕구여러 학자가 노인 교육에 대한 욕구를 적게는 다섯 단계로, 많게는 여섯 단계로 구분하였다. Maslow(1970)는 인간의 욕구를 다섯 단계로 구분하였고, 모든 사람에게는 성장하고자 하는 욕구가 있고 이러한 욕구는 노인에게도 나타날 수 있다고 본다고 하였다. 성장 욕구는 자기실현에 대한 욕구로 결국 교육 욕구로 지칭할 수 있다고 한다. 더불어 노인 교육에 대한 욕구를 분류한 학자의 Morstain & Smart(1974), McClusky(1981)의 노인 교육 욕구를 표로 정리해보았다.Maslow(1970)Morstain & Smart(1974)McClusky(1981)생리적사회적 관계환경적응의 욕구안전외부적 기대표현적 욕구소속감사회적 복지공헌의 욕구존경전문성 개발영향력의 욕구자아실현도피/자극초월적 욕구인지적 관심< 표 2 > Maslow(1970)의 인간의 욕구, Morstain & Smart(1974), McClusky(1981) 노인 욕구
