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창조론과 진화론 중간고사 문제 정리

1. 지구의 적정온도 유지와 관계없는 내용은?? 지구는 태양과의 적정한 거리로 생명체 생존에 적한한 일교차와 연교차 유지? 자전축고 공전에 의한 대기의 순환? 지구대기와 해양 등의 복합 시스템? 태양과 달에 의한 조석간만2. 생명체의 존재성에 관여하는 강력과 관계없는 것은?? 생명체를 구성하는 수소, 중수소, 중원소를 존재하게 함? 강력이 현재 2% 더 크게 되면 우주에는 태양과 물이 존재할 수 없다? 강력이 현재 2% 더 약하게 되면 생명체의 구성필수 중원소들을 불완전하게 함? 강력은 현재와 같이 태양에서 수소가 천천히 타도록 한다3. 다음 중 유신론적 세계관의 내용과 관계가 없는 것은?? 유럽에서 150년 전에 출현하였다? 창조주가 진화적 방법으로 우주만물을 만드셨다? 진화론을 거부한 신학이다? 창조주를 인정하면서 진화론을 수용한다4. 과학적으로 아직 설명할 수 없지만 진화론 주장자들은 40억년 전에 지구에 갑자기 나타나서 지구의 현재 상태를 생성하게 만든 중요한 것이 있다고 한다. 그것은?? 물생성? 화강암 생성? 산소 생성? 판구조 생성5. 격변의 상황을 보여주는 화석의 증거와 관계가 없는 것은?? 미국 타이오밍주의 지층에 무더기로 매몰되어 있는 물고기화석? 작은 물고기를 입에 문채 화석이 된 큰 물고기? 출산 도중에 화석이 된 어미 익타오사우르스? 물고기 화석은 물고기가 죽어 물 밑바닥에 가라앉은 후 오랜기간 동안 형성된 것이다6. 현재의 빅뱅 우주론에 따르면 우주의 나이는 몇 년인가?? 300억년? 30억년? 137억년? 3억년7. 성경에 기초한 기독교적 세계관으로 가장 알맞은 것은?? 진화론적 세계관? 창조론적 세계관? 유물론적 세계관? 유전진화론적 세계관8. 실험과학의 설명으로 틀린 것은?? 실험으로 검증 가능한 과학적 영역? 가설, 신념, 종교의 영향이 매우 적음? 반복적 증명 불가능? 물리, 화학, 생물, 공화학 대부분9. 2000년부터 5년간 방사성 탄소동위원소를 이용한 지층의 연구결과로 밝힌 지구의 연대는?6000±2000년 이내10. 종의 가변설과 불변설에 대한 내용 중 틀린 것은?? 종의 가변설은 라마르크와 다윈 등이 주장하였다? 종 불변설은 린네 등이 주장한 것으로 생물 종이 불변한다는 것을 주장한다? 멘델은 어버이 형질이 자손에게 유전된다고 실험적으로 증명하였다? 드브리스와 와이즈만은 다윈의 진화론을 강하게 부정하였다11. 다윈의 종의 기원과 관계있는 것을 고르시오.? 생물은 최소한의 자손을 낳는다? 자손들 사이에는 변이가 일어나지 않는다? 이들은 서로 살아남기 위해서 협조 및 상생한다? 환경에 잘 적용하는 자가 생존한다12. 진화론이 발생되도록 영향을 준 학설이 아닌 것은?? 자연발생설? 동일과정설? 유물론 → 영향을 받은 학설? 인본주의13. 6년간 완두콩을 재배하면서 유전법칙을 뷰런학회에 발표한 사람?멘델14. 자연발생설은 생물이 흙이나 썩은 나무와 같은 비생명물질에서 우연히 발생할 수 있다는 학설이다. 이 설을 부정하는 실험내용과 관계 있는 것은?S자 모양의 입구를 가진 플라스크 사용15. 창조론에서 첫째날 만들어진 것은?우주16. 격변설과 관계 없는 것은?? 미국 산타바바라 분지의 물고기 화석? 미국 로키산맥의 산호와 조개 화석? 1980년 미국 워싱턴 주의 세인트헬렌산 폭발에 의해 단기간 동안 형성된 지형? 오래된 지층부터 최근을 12개로 수직배열한 지질 주상도17. 창조론적 세계곤에서 하나님이 아담에게 “땅을 정복하라. 바다의 고기와 공중의 새와 땅에 움직이는 모든 생물을 다스리라” 는 것과 밀접한 관계가 있는 것은?문화적명령18. 진화론 내용과 관계없는 것은?? 다지역설은 인류가 세계각지에서 동시에 출현했다고 주장? 단일 지역설은 아시아에서 첫사람이 출현했다고 주장? 1997년? ?19. 자연과학에서 타당성의 필수요건과 관계없는 것은?? 원인과 결과의 법칙에 근거해야한다? 실험적으로 가능하다는 것을 증명할 수 있어야 한다? 동일한 현상이 재현될 수 있는 재현성을 가지고 있어야한다? 진화론은 자연과학에서 증명이 가능하다20. 다음 중 지구의 온도를 현재오 같이 유지하게 하는 환경과 관계없는 내용?? 지구와 태양의 거리가 적절하다? 지구의 공전궤도가 거의 원에 가까운 구조이다? 지구의 자전축이 23.5° 기울어진 채 자전과 공전을 하기 때문이다? 지구 전체를 덮고 있는 지구의 자기장 때문에 발생되는 전자기 폭풍 등의 영향21. 진화론이 영향을 준 학설이 아닌 것은?? 인종우생학 ? 생명속생설? 공산주의 ? 적자생존론22. 우주의 기원에 대한 내용으로 틀린 것은?? 창조론은 하나님이 절대 무에서 우주를 창조하였다고 주장한다? 진화론은 빅뱅에 의해 우주가 만들어졌다고 주장? 가속팽창이론은 최초 우주팽창현상에 기초하여 만들어졌다? ?23. 물체 안에 전기적 부하를 갖는 물체들 사이에 작용하는 힘은?? 중력? 전자기력? 강력? 약력24. 지층형성에 관한 두 이론에 대해 설명한 것 중 틀린 것은?? 두 이론은 격변설과 동일과정설이다? 동일과정설에 의하면 현재 지층과 지표면의 모양을 과거 전 지구적 규모의 흡수에 형성되었다? 현재 발견되고 있는 지층 속 화석은 격변설에 의해 설명되어 질 수 있다? 현재 지층은 격변에 의해 형성되었다25. 지질주상도에 대한 의문점과 관계없는 것은?? 현재 지구에는 12개의 지질시대를 구성하고 있는 지층이 육지에 1% 이상 발견되고있다? 그랜드캐년에는 고생대의 5개 지층만 존재한다? 지구표면의 약 94%는 현 지층 아래로 3개 이상의 지층은 거의 없다? 지구의 현 지층들 사이의 경계면은 오랜기간 동안의 침식과 풍화증거가 보이지 않는다26. 자연계를 구성하는 기본 힘과 관계없는 것은?? 중력? 전자기력? 강력? 마찰력27. 「자연발생설에 대한 실험적 검토」에서 속생설을 실험적으로 증명한 학자는?? 파스퇴르? 라마르흐? 푸시에? 헬몬트28. 기원과학의 설명으로 틀린 것은?? 우주와 생명체의 과거를 다룬 학문? 가설, 신념, 종교 의존성이 큼? 증명이 가능? 생명진화론, 우주진화론29. 창조론에서 여섯째날 만들어진 것은?인간30. 초기 지구에서 어떤 분자들이 자연적으로 생겨왔는지 알아내기 위하여 밀러는 초기 지구 대기 조건을 이용한 실험을 하였다. 다음 중 실험에 사용된 대기에 포함되어 있던 기체들로만 구성되어 있는 것은?수소, 암모니아, 메탄, 수증기31. 지구질량의 300배가 넘으며 수많은 혜성 충돌로부터 지구를 지키는 행성은?목성32. 지구지표의 거대한 퇴적층과 관계없는 것은?? 미국 아리조나주의 그랜드캐년

학교| 2021.11.27| 3페이지| 2,500원| 조회(121)

창조론, 진화론, 정답, 중간고사정리, 중간고사문제

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신라대학교 미생물생리학 중간고사 정리본

2021-2 미생물생리학 중간고사1장 연구도구현미경배양: 세포생장/영양배지배양액: 모든 필요한 영양소를 포함하는 액체/고체 혼합물가시적 집락(콜로니)형성을 위한 생장세포생명의 기본 단위를 형성하는 동적인 존재환경 또는 다른 세포들과 상호작용을 하는 살아있는 구획미생물 구조의 요소들세포막(cytiplasmic membrane):외부 환경으로부터 세포를내부를 분리시키는 장벽세포질(cytoplasm): 거대분자, 이온, 리보솜 등 액상 혼합물리보솜(ribosomes): 단백질 합성 구조물세포벽(cell wall): 대부분의 미생물에 존재;구조적 강도 부여원핵생물세균과 고균막으로 둘러쌓은 소기관이 없음, 핵이 없음진핵생물식물, 동물, 조류, 원생동물, 진균소기관을 포함Dan는 막으로 둘러쌓인 핵에 포함되어 있음유전자, 유전체, 핵, 그리고 핵양체유전체(genome): 한 세포가 가지는 전체 유전자들진핵세포의 DNA-핵 내부에 선상 염색체를 가짐훨씬 더 큰 더많은 dnaDna의 접힘을 돕는 단백질과 결합보통 하나 이상의 염색체보통 각 염색체 당 두 개의 복사본세포분열 중, 핵은 체세포분열에 의해 나뉨유성생식 중, 유전체는 감수분열에 의해 이분됨유전자, 유전체 , 핵 그리고 핵양체-원핵세포의 dan 일반적으로 단일 원형 염색체가 뭉쳐서핵양체(nucleoid)를 형성특별한 특성을 가지는 플라스미드 dna를 가질수있음작고 밀집되어있음지구상에서 생명의 역사-지구는 46억년전에 생성됨최초의 세포는 38~43억년 전에 출현대기는 ~26억년 전까지 무산소성혐기성 대사만 존재최초의 무산소성 광영양체 ~ 36년전산소생성 광영양체가 생겨나기 전까지 전적으로혐기적 이었다식물과 동물은 ~0.5억년 전에 출현미생물 세포의 활성-자연에서 세포는 보통 미생물 군집에서 살아감모든세포-물질대사: 영양소의 화학적 전환생장: 한 개의 세포에서 두개의 세포를 생성진화: 자손에게 전달되는 유전적 변화일부세포-분화: 일부 미생물들은 특수화된 세포를 형성하도록구조를 수정함상호연락: 화학적 신호를 생성하고 반응하는장기간의 변화 과정계통-생물체들간의 진화적 상관관계상관관계는 다른 시료들에서 유전정보의 비교에 의해추론될 수 있음리보솜 rna는 계통을 결정하는데 좋음상관관계는 계통수를 통해 볼 수 있음도메인: 미생물 세포의 3가지 다른계통세균(원핵성), 고균(원핵성), 진핵생물(진핵성)공통조상(LUCA)으로부터 유래-고균과 세균은 밀접한 관계가 없음고균은 세균보다 진핵생물과 더욱 밀접한 관계가 있음지구상에 2X10{}^{eqalign{30#}}개의 미생물 세포가 존재미생물 생체량은 엄청나며, 세포는 필수 영양소의 중요한저장소임극한생물은 다른 생명체에 비해 매우 열악한 서식지에서살아감 ex) 온천, 빙하, 고염, 고산도/고알칼리도, 고압생태계는 모든 생물체와 그들의 물리적 화학적 구성요소를가리킴 - 대사활동은 서식지를 변화시키고 다른 생물체에영향을 미칠 수 있음미생물생태학은 자연환경에서 미생물을 연구하는 학문임-인간에서, 인간 세포당 1-10개의 미생물 세포미생물은 사람에게 유익하기도 하고 해롭기도 함유해한 미생물이 대체로 중요시 됨미생물들은 해로운 것보다 이로운 것이 더 많음미생물과 농업-농업의 많은 측면이 미생물 활성에 의존함긍정적 영향-질소-고정세균반추위에서 섬유질을 분해하는 미생물토양과 물에서 영양소의 재생부정적 영향-식물과 동물에서 질병미생물과 사람의 영양소-수많은 미생물이 대장과 구강에 존재함긍정적 영향-장내 마이크로비옴: 인간에서 복합 탄수화물을 소화비타민과 다른 영양소의 합성병원체들간에 공간과 자원을 위해 경쟁미생물과 식품부정적 영향-식품 부패와 식품유래 질병을 일으킬 수 있음수확, 저장, 안전성, 오염방지는 미생물에 의해영향을 받음긍정적 영향-식품 안전 개선, 보존낙농제품(치즈, 요구르트, 버터밀크)기타 식품(사우어크라우트, 김치, 피클, 초콜렛, 커피,발효시킨 빵, 맥주)미생물과 산업-생물막: 물에 잠긴 표면에서 생장(파이프, 저장탱크, 이식된 의료장치)산업미생물학: 상품가치가 낮은 생산품을 생산하기 위해자연에서 발견되는 미생물의 대규모 배양(항생제, 효소량으로 생산생물연료 생산 (메탄, 에탄올)폐수 처리 ? 생물정화: 오염물질 정화1.5 광학현미경과 미생물의 발견Robert Hooke (1635-1703)-미생물을 최초로 관찰곰팡이의 자실체 구조를 설명함Antoni van Leeuwenhoek (1632-1723)-세균을 최초로 관찰광학현미경-가시광선으로 시료를 조명함다양한 종류의 광학현미경(명시야, 위상차, 차등간섭대비, 암시야, 형광)복합광학현미경은 가시광선을 사용하여 세포를 조명함두 세트의 렌즈가 이미지를 형성-대물렌즈 (10-100배의 배율) 와대안렌즈(10-30배의 배율)총 배율 = 대물렌즈의 배율 x 대안렌즈의 배율광학현미경의 해상도 한계 0.2μm명시야의 범위-표본과 주위 간의 대비차(밀도)차이로 인한 시각화미생물의 색상은 대비차를 증가시킴배율: 물체 더욱 크게 만드는 능력해상력: 두 개의 인접한 물체를 분명하게 구별할 수 있는능력1.6 광학현미경의 명암 대비 향상명암 대비를 향상시키면 더 좋은 최종 이미지를 얻게 됨염색은 명암 대비를 향상시킴-염료는 특정 세포 물질에 결합하는 유기화합물염기성 염료: 양전하를 띠며 음전하를 띠는 세포성분과강하게 결합 (핵산, 산성다당류, 세포표면)예: 메틸렌 블루, 크리스탈 바이올렛, 사프라인단순염색은 건조된 세포를 사용분별염색: 다른 종류의 세포들은 다른 색을 나타냄그람염색-그람염색은 세포벽 구조에서 차이가 있음세균은 두 개의 주요 그룹으로 나눌 수 있음: 그람양성과 그람음성그람양성세균은 보라색, 그람음성세균은 빨간색을 띰1.7 세포의 3차원 영상위상차 현미경-First zernike에 의하여 1936년 발명되었음위상 링은 세포와 주변 환경의 굴절지수의 차이를 증폭염색을 하지 않은 상태에서 표본의 명암대비를 향상살아 있는 표본을 관찰할 수 있음최종 이미지는 밝은 배경에 어두운 세포임암시야 현미경-빛이 측면에서 표본을 비춤표본에 의해 산란한 빛이 렌즈에 도달함이미지는 어두운 배경에 밝게 보임광학현미경보다 해상도가 좋음이동성을 관찰하는데 유용(편모)형광현미경-형광 세포가 빛나는것처럼 보임세포는 자연적으로 혹은 DAPI와 같은 형광물질로염색한 후 형광을 띠게 됨자연계에 있는 진정세균을 확인하기 위하여 미생물생태학분야에서 널리 이용되고 있음차등 간섭 대비 현미경-편광기를 사용하여 두 개의 별도의 편광된 광선을 생성함(단일 면의 빛)핵, 내생포자, 액포, 함유물과 같은 세포구조물을 3차원의형태로 보이게 함명시야 현미경에서 보이지 않는 구조도 간혹 DIC로 보임공초점 주사 레이저 현미경-밝은 3차원 형상을 만들어 내는 레이저 원과 함께컴퓨터로 조절되는 현미경을 사용함컴퓨터로 레이저가 표본의 단일 수평면에 초점을맞출 수 있음그런 후, 여러 개의 수평면은 3차원의 형상으로 구성됨Cslm의 해상도는 o.1μm임1.8 세포구조의 규명 : 전자현미경전자현미경은 세포나 세포 구조물을 관찰하기 위해가시광선(광자) 대신에 전자를 사용전자석은 렌즈의 기능을 함진공에서 작동카메라로 사진을 찍음 = 전자현미경 사진두 종류: 투과전자현미경(TEM), 주사전자현미경(SEM)투과전자현미경-광학현미경보다 훨씬 높은 해상력분자수준에서 구조물을 시각화 할 수 있음표본은 매우 얇아야 하며, 전자를 잘 분산시키고 대조를증진시키는 고 원자량의 물질로 염색되어야 함음성염색은 손상되지 않은 세포 / 성분의 직접 관찰을가능하게 함주사전자현미경-시료는 중금속 박막으로 코팅되어있음전자빔이 물체를 스캔함분산된 전자는 모이고 투영되어 이미지를 생성함매우 큰 시료도 관찰할 수 있음15-100,000배의 배율 범위표면만 시각화됨무균기법-멸균된 화학물질의 준비와 유지를 하도록 하는 기능순수배양-오직 한가지 종류의 미생물에서 유래하는 세포들농화 배양 기법-자연으로부터 특별한 대사 특성을 가지는 미생물을 분리함1.9 Pasteur와 자연발생설Louis Pasteur (1822-1895) : 화학자 및 미생물학자-생물체가 광학 이성질체를 식별한다는 것을 발견함알코올 발효가 생물학적으로(화학적으로만이 아닌)매개되는 과정이라는 것을 발견함:원래 순수한 화합물에 의한 것으로 생각됨자연발생식품보존에 관한 연구를 이끌었음탄저병, 콜레라, 광견병 등의 백신 개발1.10 Koch, 전염성 질병 및 순수배양Robert Koch (1843-1910) : 내과의사 및 미생물학자-미생물과 전염성 질병간의 관계를 실험적으로 제시(질병에 대한 배종설)탄저병, 결핵, 콜레라의 원인균 동정Koch의 가설 ? 질병의 원인 규명미생물의 순수배양을 얻기 위한 고체배지 개발감자 절편으로 시작하였으나, 결국 영양소 용액을 젤라틴과한천으로 굳히는 안정적이고 재현 가능한 방법을 고안형태, 색깔, 크기가 다른 세포 덩어리 [집락(colony)] 관찰1905년에 노벨 생리 및 의학상 수상KOCH의 가설1. 의심되는 병원체는 병들어 죽은 동물에 항상 존재해야 하고, 건강한 동물에는 존재하지 않아야 한다.2. 의심되는 병원체는 순수배양되어야 한다.3. 순수 배양된 병원체를 감수성이 있는 동물에 접종하면 발병하여야 한다.4. 해당 병원체는 실험동물로부터 재분리되어야 하고, 원래 병원체와 동일하여야 한다.2.1 세포형태형태 : 세포 모양원핵세포의 주요 형태-구균: 구형 또는 계란형간균: 원통형 또는 막대 모양나선균: 나선 모양어떤 세포들은 세포분열 후에 그룹으로 모여 있음비 정형적인 세포-스피로헥타, 부속지 세균과 필라멘트형 세균알려진 기본형태형에 많은 다양성형태는 일반적으로 원핵세포의 생리학적, 생태학적, 유전학적 등 특성을 보여주지 않음선택적인 작용이 형태를 결정한 것으로 추정됨-영양분 섭취에 최적화(작은 세포와 높은 부피 대 표면적비)점성이 높은 환경 혹은 표면에서의 유영성(나선형 혹은 나사 모양의 세포)활주이동성 (필라멘트형 세균)2.2작은 생물의 세계원핵세포의 크기는 지름이 0.2μm 에서 700μm임-대부분의 배양되는 간균의 폭은 0.5에서 4.0μm 이며,길이는 600μm부피 대 표면적 비율, 생장 속도와 진화-작은 크기의 이점큰 세포와 비교하여 세포 부피에 비해 더 많은표면적 가지고 있음세포 부피 당, 더 높은 영양분과 노폐물의 교환이 가능함큰 세포보다 빠르게 자람돌연변이

자연과학| 2021.11.27| 20페이지| 3,000원| 조회(345)

미생물, 생명과학, 중간고사, 전공, 미생물생리학, 신라대학교, 정리요약

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데일카네기 인간관계론 독후감 발표자료

Dale Carnegie 인간관계론인간관계론 이라는 책을 읽기전의 나 , 그리고 내가 했던 생각 . 목차 인간관계론 인간관계론 이라는 책을 읽는 중의 나 , 그리고 내가 했던 생각 . 인간관계론 이라는 책을 읽은 후의 나 , 그리고 변화한 나 . 책을 다 읽은 후에 가진 다른 마음가짐 .인간관계론 인간관계론 이라는 책을 읽기 전의 나 , 생각 인간관계 ? 인간관계론 이라는 책을 독후감 과제로 받았을 때 , 그냥 뻔한 이야기를 하는 책 일것이라 생각했다 . 그러면서 나의 인간관계에 대해 , 내가 생각하는 인간관계에 대해 생각하는 시간을 갖기도 해 보았다 . 그래서 인간관계에 대해 무슨이야기를 할 것이며 나에게 어떤 도움을 줄 수 있는지 한번 보자는 당찬 마음으로 책을 읽기 시작했던 것 같다 .인간관계론 “ 사람들에게 그들에 대한 이야기를 하라 . 그러면 몇 시간이고 귀를 기울일 것이다 .” 이 한문장을 읽고 책을 읽기 전보다 훨씬 많은 생각을 하게 되었다 . 이 문장을 읽고 잠시 책을 읽는 것을 멈췄다 . 내가 피하고 있던 , 내가 인정하기 싫었던 사실을 머릿속에 누군가가 집어 넣어준 기분이었다 . 사실 처음에는 나는 이 책에서 이야기하는 원칙 혹은 방법들을 실행할 수 있는 사람이라고 생각했는데 , 읽으면 읽을 수록 내가 아직 해야 할 노력이 많은 사람이라는 걸 깨닳았다 . 인간관계론 이라는 책을 읽는 중의 나 , 생각인간관계론 이름 상대방 경청 인간관계론 이라는 책을 읽은 후의 나 , 그리고 변화한 나 책을 다 읽은 후에 내가 부족해서 가장 필요한 부분이 어떤 것인지 생각해 보았다 . 사실 책을 읽기 전에 이미 나는 내가 어떤 사람인지 알 고 있었다 . 그래서 더더욱 책을 읽는 중에 느낀 것이 많았고 , 책을 읽은 후에는 어떤 것이 필요하고 , 어떤것을 고쳐나가야 하는지 쉽게 파악할 수 있었다 .인간관계론 책을 읽고 난 후 나의 다짐 ! - 내 이야기를 하기보다는 상대의 이야기를 들어주는 입장이 되자 . - 언제 어디서든 나를 중심으로 세우기 보다는 상대를 존중받는 사람이 되게 하자 . - 내가 만난 사람들의 이름 , 혹은 그가 누구인지 관심을 가지고 기억하자 . 나 상대방 책을 다 읽은 후에 가진 다른 마음가짐 . 관계Th a nk y ou{nameOfApplication=Show}

독후감/창작| 2021.11.27| 7페이지| 3,000원| 조회(322)

인간관계론, 독후감, 발표자료, 데일카네기 인간관계론

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신라대학교 독일어 기말고사 기출문제 족보

2018-1 독일어 기말고사 정리독일어로 요일들의 이름 외울 것.월: Montag, 화: Dienstag, 수: Mittwoch, 목: Donnerstag금: Freitag, 토: Samstag, 일: Sonntag.----------------------------------------------------------------독일어로 1월 부터 12월까지 뭐라고 하는 지 외울 것.1. Januar 2 Februar 3. Marz 4. April 5. Mai 6. Juni7. Juli 8. August 9. September 10. Oktober 11. November12.Dezember----------------------------------------------------------------독일어로 계절 이름을 모두 외울 것.봄.Fruhling 여름.Sommer 가을.Herbst 겨울.Winter----------------------------------------------------------------‘Wie bitte ?’의 뜻? 어떤 상황에서 이렇게 말하나요?Wie bitte? 는 한국어로치면 '네? 다시말씀해주시겠어요?'하는 뜻입니다.상대방의 말을 제대로 듣지 못했거나, 이해하지 못했을때 쓸 수 있다.----------------------------------------------------------------‘그는 직업 상 교사이다’를 독일어로 ?Er ist beruflich Lehrer.Abitur 란 무엇인가? 독일의 수능시험아비투어는 독일 고등학교과정 Gymnasium (김나지움)을 끝낸 학생들이대학을 가기 전에 보는 시험입니다. 한국으로 치면 수능정도로 생각하시면 됩니다. 조금 다른점을 말씀드리자면, 한국에선 모든 종류의 고등학교 (특목고, 일반고, 상업고 등등) 과정후에 수능을 응시할 수 있지만, 독일에선 여러종류의 고등학교과정 중에서 Gymnasium 이라는 고등과정을 끝낸 학생만 Abitur(아비투어)라는 수능 시험을 ------------------------------fragen 과 antworten의 뜻과 그 다음에 나오는 명사의 격은?fragen 은 '질문하다.' 라는 뜻을 가진 동사. nach 라는 전치사와 같이 사용. 흔히fragen nach+Dativ(3격). fragen 다음에 나오는 명사의 격은 3격(Dativ)antworten 동사는 '대답하다'라는 뜻. auf라는 전치사와 함께 사용되고, antworten auf+Akkusativ (4격). antworten 후 명사의 격은 4격(Akkusativ)----------------------------------------------------------------0~100까지의 수자들 외우기 특히 70~80까지의 숫자를 달달 외워 보세요^^70 siebzig 71 einundsiebzig 72 zweiundsiebzig73 dreiundsiebzig 74 vierundsiebzig 75 funfundsibzig76 sechsundsiebzig 77 siebenundsiebzig 78 achtundsiebzig79 neunundsiebzig 80 achtzig----------------------------------------------------------------Student는 대학생이라는 뜻이다. 그러면 ‘대학에 다니다’라는 독일어 단어는?studieren. 입니다.영어로 study라고 하면 그저 '공부하다'정도의 뜻이지만,독일어 studieren 이라는 동사는 대학생에게만 해당되는 '대학에서 공부하다 / 대학에 다니다'의 뜻입니다.----------------------------------------------------------------Konnen Sie ( ) helfen? = 영어로 Can you help me? 이다. 그렇다면 괄호 안에 알맞은 단어는?Konnen Sie (mir) helfen?/ ich 의 3격(Dativ) mir입니다.--------------------------4주 수업 내용 중 영어표현과 독일어 표현들을 달달 외워주세요.가장 적절한 답을 하나 골라 반드시 답안지에 써넣으세요.Es ist 14 Uhr 20.- 14시(오후2시) 20분입니다.라는 대답은 아래 중 어떤 질문에 대한 대답일까요?----------------------------------------------------------------A: Herr und Fau Schmidt, ist das ( euer ) Kind?- 너희들의 아이니? 너희들 → Herr und Frau Schmidt ,2명이 나타냄- Ihr 소유대명사 → euerB: Ja, das ist ( unser ) Kind.- 응, 우리들의 아이야.- wir 소유대명사 → unser위 대화에서 괄호에 알맞은 소유관사가 순서대로 연결된 것은?----------------------------------------------------------------( Der ) Proffessor fragt ( den, die ) Studenten.에서 괄호에 알맞은 정관사가 순서대로 연결된 것은?----------------------------------------------------------------‘Hab_ ihr heute Unterricht?’ 밑줄 친 부분에 알맞은 어미는? ‘t’- 너희들은 오늘 수업이 있니?- 동사원형 haben- Ihr 동사형 habt----------------------------------------------------------------Nein, ich bin ( nicht, Doch ) verheiratet. 이 문장에서 괄호에 알맞은 말은?----------------------------------------------------------------Minho : Hast du keine Schwester? 너는 자매가 없지?Gisela : ( Doch ), ich habe eine Schwester 아니, 나는 자매 한명이 있어.---------------------Ja, nur einen Bruder.- 예 남동생(또는 형) 뿐입니다.----------------------------------------------------------------Daniel geht noch zur Schule.- 다니엘은 아직 학교에 다닙니다.----------------------------------------------------------------Der Mann liebt die Frau sehr.- 그 남자는 그녀를 매우 사랑합니다. (그남자의 부인이 아닙니다. 그럴 경우는 seine Frau라고 썼을 것입니다.)----------------------------------------------------------------Es is dreiundzwanzig Uhr funfundvierzig.- 밤 11시45분입니다.----------------------------------------------------------------Bist du noch ledig?- 아직 결혼 안했니?Wie viele Geschwister hast du denn?- 형제가 어떻게 되니?/ 넌 형제자매가 몇이나 있는 거야?----------------------------------------------------------------Sie ist achtundzwanzig und schon verheiratet.- 그녀는 28살인데 벌써 결혼했어./그녀는 28살이고 벌써 결혼했습니다.----------------------------------------------------------------당신은 중국에서 왔습니까?- Sind Sie aus China? Kommen Sie aus China?----------------------------------------------------------------너는 누이가 한명도 없니?- Hast Du keine Schwester?/ Hast du keine Gesc-----------------------------그의 부모들은 부산에 산다.- Seine Eltern wohnen/leben in Busan.----------------------------------------------------------------우리 오늘 파티를 합니까?- Machen wir heute eine Party?----------------------------------------------------------------그는 자신의 일을 사랑하지 않는다.- Er liebt nicht seine Arbeit.----------------------------------------------------------------그의 누이는 지멘스(회사)에서 프로그래머로서 일한다.- Seine Schwester arbeitet bei Siemens als Programierer./ Seine Schwester arbeitet als Programmierin in Siemens.----------------------------------------------------------------나는 그를 잘 알지 못하지만 그를 사랑한다.- Ich liebe ihn, obwohl ich ihn nicht gut (genug) kenne.- / Ich kenne ihn nicht gut, aber ich lebe ihn.----------------------------------------------------------------영어 문장 ‘How old are you?’를 독일어로- Wie alt bist du? (친구나, 편한사이..)- Wie alt sind Sie? (예의바르게...)----------------------------------------------------------------*지멘스에서 일하는 문장에서- in이 아니라 bei1 eins 아인스2 zwei 츠바이3 drei 드라이4 vier 피어5 funf 퓐프6 sech

학교| 2021.06.06| 4페이지| 3,500원| 조회(275)

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신라대학교 독일어 중간고사 기출문제 족보

독일어 중간고사 예상문제1. Das Buch ist dunn.- 이 책은 얇다.2. A: Woher kommt er? B: Er kommt aus Busan.- 그는 어디에서 왔어?(어디 출신이야?)- 그는 부산에서 왔어(부산 출신이야)3. Entschuldigen Sie! Sind Sie aus Deutschland?- 실례합니다. 당신은 독일에서 오셨나요?4. Wie heiβt die Frau?- 그 여자분의 이름은 어떻게 되나?5. “우리 서로 말을 놓자, 응?”이라는 의미의 독일는 ?- wir sagen doch du , ja? / Konnen wir und duzen? / Lass mal uns duzen. (Lass uns doch 'du' sagen)6. Woher komm__ Sie?에서 komm뒤의 __에 알맞은 어미는?- en7. “여기에 하나의 여자가 있습니다”를 독일어로 번역하면?- Hier ist eine Frau. / Hier gibt es eine Frau.8. Sie kommen auch aus Deutschland. 이 문장에서 밑줄친 ch의 발음은?- 무성음의 ‘흐’9. A: Sie ______ Student. Ich bin Studentin.에서 밑줄부분에 알맞은 말은?- sind (만약 그녀의 sie 였다면 Studentin 으로 썼어야 함.)10. Er______ Koreanisch in Korea. 이 문장에서 밑줄 친 부분에 알맞은 단어는?- spricht* 0 null -> 1 (11번) -> 12 zwoelf -> 23 dreiundzwanzig -> 34 (12번)- eins / vierunddreißig* Geschwister = ( 13번 ) +Schwester- Bruder* Mein Name ist Hangi Park (mein = 영 my, Name = 영 name)= Ich ( 14번 ) Hangi Park.- heiße / bin* 기젤라야, 또 보자! -> Auf ( 15번 ), Gisela !- Wiedersehen16. ‘아인슈타인’을 독일어로 쓰세요(*이름 Albert는 적지 마세요).- Einstein17. Deutsch를 소리나는 대로 우리말로 적고 그 뜻도 적어주세요.- 도이치, (독일어, 독일 사람, 독일의, 독일 다운)18. What is this?를 독일어로 적어보세요.- Was ist das?19. 교수를 독일어로 Professor라고 한다. 여교수는 무엇이라고 하는가?- Professorin20. ‘이 사람은 누구입니까?’라는 문장에서 이 사람에 해당하는 독일어 단어는?- diese Person- Wer ist das? wer=누구, ist=sein 동사, das=이 사람21. Das ist eine Tasche.- 그것은 가방입니다.22. Das Buch ist dick.- 그 책은 두껍습니다.23. Ja. ich komme aus Deutschland.- 네. 저는 독일에서 왔습니다.24. Woher kommt sie?- 그녀는 어디에서 왔습니까?25. Jetzt wohnen sie hier in Daejeon.- 지금 그들은 여기 대전에서 살고 있습니다26. 나는 한국 사람이다.- Ich bin Koreaner(in). / Ich bin koreanisch.27. 나는 김민호라고 한다.- Ich heiße Minho Kim28. 그녀는 대학에 다닌다.- Sie besucht die Universitat / Sie studiert.

학교| 2021.06.06| 3페이지| 3,000원| 조회(389)

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