우드 스토어

우드

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

14개
전체 판매량

147개
최근 3개월 판매량

1개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 14개

2021년 1월 2주차(5일치) 실습4주차 보육실습일지/일일실습일지/일일보육일지_실행및평가/실습생평가 모두 있음!!대체축소ㅇ,차시계획반영ㅇ

◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명연 령만 2 세일 시2021. 1. 11. 월요일 / 흐림 (미세먼지 보통 )주 제나는 친구가 있어요 1소주제친구와 함께하는 놀이가 있어요활동목표친구와 함께 놀이하며 긍정적인 사회관계를 경험한다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 친구를 안아주며 인사해요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.영아와 오늘 누구와 함께 등원을 하였는지 이야기 나누었다. 엄마와 함께 걸어왔는데 다른 친구들이 보고 싶었다며 친구들에게 달려가 안아주고 인사해주었다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 화장실 순서를 기다려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)“선생님, 이게 뭐예요? 냄새가 좋아요~”라며 간식에 관심을 가지는 영아에게 채소스프라고 알려주고 맛있게 먹어보도록 하였다.오전간식채소스프10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 소개한다.?관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적 상호작용을 나눈다.?교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.활동계획목표대근육친구와 신문지 길을 걸어요신문지가 놓인 길을 따라 걸어보며 친구와 함께 움직임을 조절해본다.소근육친구와 줄을 감아요소근육을 조절해 줄을 감아보고 친구의 놀이 모습에 관심을 가진다.언어(읽기, 듣기, 말하기)동화 : 나랑같이 놀자!(쓰기)친구와 함께 끼적여요교사가 읽어주는 동화에 관심을 가지며 친구와 함께하는 즐거움에 대하여 알아보고 친구와 함께 끼적이며 친밀감을 형성한다.역할친구와 함께 숨바꼭질친구와 숨고 찾는 놀이를 간식을 먹고 난 뒤 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.?영아의 상태(투약여부, 컨디션, 배변여부)를 점검한다.(환기)“선생님, 이거 빵이에요? 맛있어요.”라며 간식에 관심을 가지는 영아에게 핫케이크와 우유라고 말해주었다. 핫케이크를 먹고 우유를 마시면 더 부드럽게 먹을 수 있다고 알려주고 맛있게 먹어보도록 하였다.오후간식자른핫케이크, 우유15:00~17:30하원 및 오후 실내자유선택놀이?맞춤반 영아의 귀가를 준비하고 영아와 반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함) 교사의 뒤에 숨어서 교사와 눈 마주치기 놀이를 시도하는 영아에게 숨바꼭질 놀이에 대해 이야기 나누었다. 교사가 숨바꼭질 놀이를 해본 적이 있는지 물으니 영아가 “집에서 엄마, 아빠랑 해본 적 있어요!”라고 대답하며 자신의 경험을 이야기해보았다. 다양한 블록을 연결하여 쌓기를 해보며 “선생님 이건 로켓이에요.”하며 자신이 만든 블록을 교사에게 보여주었다. 교사가 멋지다는 칭찬을 하며 이제는 블록을 친구의 키만큼 쌓아 더 큰 로켓을 만들어 보도록 하였다. 영아는 블록들을 더 가져와 자신이 만든 로켓 위에 더 올려 보다가 손이 닿지 않아 도움을 요청하여 교사가 영아의 손을 잡고 블록을 함께 올려보았다. 시리얼이 담긴 상자의 소리를 들으며 영아들은 “콩이다!”, “선생님, 돌이에요?”라고 말하며 상자 속의 물건을 궁금해 하였다. 상자를 열어 안을 보더니 “과자다~”하며 시리얼을 꺼내 보았다. 교사가 시리얼임을 알려주니 냄새를 맡아보고, 먹어보고, 촉감을 느껴보기도 하며 시리얼을 탐색하는 시간을 가졌다.실습생 평가담임선생님께서 아이들과 놀이하는 모습을 보면 온몸으로 정말 잘 놀아주시는 것 같다. 아이들과의 소통도 잘될 뿐만 아니라 아이들이 어떤 반응을 원하는지도 잘 파악하셔서 놀이하는 시간이 더욱 즐겁게 바뀔 수 있도록 하시는 것을 보았다. 그 부분에서 아이들은 교사가 어떻게 함께 놀이해야 좋아하고굴게)- 또래와 함께하는 놀이를 경험해보며 동요를 듣고 움직임으로 표현해본다.?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동을 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.*대체활동 - 코로나19로 인한 염려배변활동을 하고 영아가 세면대 앞에 붙은 손 씻기 방법 그림을 보면서 “손을 안 씻으면 감기에 걸려요. 감기에 걸리면 어린이집에 못 와요”라고 말하였다. 교사가 칭찬을 하며 손을 열심히 씻을 수 있냐고 묻자 “네!”라고 대답하며 구석구석 손 씻는 모습을 보였다. (건강)12:10~12:50점심식사및양치하기?점심 식사 전 손을 씻는다.?일상생활 ? 친구와 즐겁게 식사해요?도시락을 꺼낼 수 있도록 도와주고 오늘의 점심에 대해 알려준다.?영아가 바르게 앉아 즐겁게 식사할 수 있도록 하고 도시락 정리를 도와준다.?영아의 심리적·신체적 상태에 따라 식사량과 식사시간을 조절한다.?식사를 마친 영아는 교사와 함께 양치질하고 얼굴과 손을 씻는다.(환기)양상추유자청무침을 먹으며 “선생님 이게 뭐예요? 새콤해요.”라고 말하여 유자가 들어가서 새콤달콤하니 맛있는 것이라고 알려주고 다른 반찬들도 같이 먹을 수 있도록 이야기하였다.점심식단찹쌀밥, 모듬어묵국, 오리불고기, 양상추유자청무침, 꼬마백김치12:50~13:20특별활동및실내자유선택놀이?특별활동 없음?실내 유희실에서 자유롭게 놀이한다.*코로나19로 인하여 외부강사 특별활동 진행하지 않음.유희실에서 미끄럼틀을 타며 놀이하던 영아가 미끄럼틀을 위에 올라서서 가만히 있는 모습이 보였다. 영아에게 앉아서 타도록 주의하며 영아들의 유희실 놀이에 대해 이야기 하였다. 놀잇감의 이용방법을 다시 알려주며 조심히 놀 수 있도록 하였다.13:20~14:30배변활동및낮잠자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?일상생활 ? 친구에게 ‘잘 잤니?’ 물어봐요?개인 이부자리에 누워 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.?스스로 잠들지 않는 영아는 교사가 잠들 수 있도록 옆에서 다독거려준다.?잠에서 깬 영아는 안아주며 편와 함께하는 즐거움에 대하여 알아보고 친구와 함께 끼적이며 친밀감을 형성한다.역할친구와 함께 숨바꼭질친구와 숨고 찾는 놀이를 해보며 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.쌓기친구 키만큼 블록을 쌓아요친구가 숨을 수 있는 크기로 블록을 쌓아보며 친구와 함께 놀이를 즐긴다.감각탐색시리얼 목걸이를 만들어 친구에게 선물해요시리얼의 모양과 색 등을 탐색해보고 친구에게 마카로니 목걸이를 선물해본다.미술상자터널을 함께 만들어요상자를 이용한 미술 활동에 즐겁게 참여해보며 친구와 함께 만들기를 하며 즐거움을 느낄 수 있다.음률‘친구야 사랑해’동요를 부르며 친구를 안아줘요친구와 관련된 동요에 관심을 가지고 친구를 향해 자신의 마음을 표현해본다.안전(생활)계단에서는 조심조심 걸어요-계단에서 바르게 걷는 방법에 대해 관심을 가지고 안전하게 계단을 올라가고, 내려올 수 있다. 영아들과 계단 사진을 보며 계단에서 하면 안 되는 행동과 지켜야할 규칙을 이야기해보도록 하였다. “뛰면 안 돼요!”, “손잡이를 꼭 잡아야 해요!”라고 말하는 영아들에게 그 외에도 친구를 밀면 큰 사고가 날 수 있다고 알려주었다. 신문지 길을 만들어 제공하고 교사와 함께 걸어보도록 하였다. 교사와 손을 잡고 걷던 영아가 “선생님. 무슨 소리가 나요!” 하며 발을 신문지 위에서 구르며 신문지에서 나는 소리를 즐기는 모습을 보였다. 줄을 손가락에 감아 보도록 하였으나 끝이 자꾸 풀어져 힘들어하는 영아의 모습이 보였다. 영아와 한쪽 끝을 같이 잡고 물건을 감아보도록 하며 방법을 알려주고 스스로 해볼 수 있도록 격려하였다. 교사가 ‘나랑 같이 놀자!’ 동화책을 다 읽어주니 영아가 책을 가져가며 “선생님 이번엔 내 마음대로 읽을래요! 더 잘할 수 있어요”라고 말하였다. 영아는 책의 그림을 보며 교사가 읽어준 내용을 회상하여 동화 내용을 말해보았다.11:00~12:10실외활동및배변활동?실외활동 ? 여우야! 여우야! 뭐하니?- 친구의 손을 잡고 하는 놀이를 경험하며 간단한 규칙이 있는 놀이에 참여한다.?(대체활동 ? 둥굴게 / 맑음 (미세먼지 보통 )주 제나는 친구가 있어요 1소주제친구와 함께하는 놀이가 있어요활동목표친구와 함께 놀이하며 긍정적인 사회관계를 경험한다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 친구를 안아주며 인사해요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.등원한 영아는 교사와 인사를 나누고 스스로 외투를 벗어 옷걸이에 정리해 보았다. 영아가 벗은 옷을 옷걸이에 걸고 “선생님, 스스로 할 수 있어요.”하며 자신의 옷을 교사에게 보여주며 흐뭇해하였다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 화장실 순서를 기다려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)오전간식 누룽지죽에 대해 알려주며 죽의 영양을 이야기하고 맛있게 먹어보도록 하였다. 조금 떠서 죽의 맛을 본 영아가 “맛있다~”하며 숟가락으로 맛있게 먹는 모습을 보였다.오전간식누룽지죽10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 소개한다.?관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적 상호작용을 나눈다.?교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.활동계획목표대근육친구와 신문지 길을 걸어요신문지가 놓인 길을 따라 걸어보며 친구와 함께 움직임을 조절해본다.소근육친구와 줄을 감아요소근육을 조절해 줄을 감아보고 친구의 놀이 모습에 관심을 가진다.언어(읽기, 듣기, 말하기)동화 : 나랑같이 놀자!(쓰기)친구와 함께 끼적여요교사가 읽어주는 동화에 관심을 가지며 친구와 함께하는 즐거움에 대하여 알아보고 친구와 함께 끼적이며 친밀감을 형성한다.역할친구와 함께 숨바꼭질친구와 숨고 찾는 놀이를 해보며 친

교육학| 2022.01.25| 11페이지| 4,000원| 조회(321)

보육실습, 보육일지, 보육실습일지, 초임교사, 어린이집실습, 실습생일지, 실습생평가, 보육교사일지

미리보기

닫기
2021년 1월 1주차(5일치) 실습3주차 보육실습일지/일일실습일지/일일보육일지_실행및평가/실습생평가 모두 있음!!대체축소ㅇ,차시계획반영ㅇ

◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명연 령만 2 세일 시2021. 1. 4. 월요일 / 맑음 (미세먼지 보통 )주 제나는 친구가 있어요 1소주제내 친구가 좋아요활동목표친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가진다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 친구를 안아주며 인사해요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.영아와 반갑게 인사를 나누고 외투를 정리하도록 하였다. 교사가 말을 하지 않아도 영아가 먼저 자신의 옷걸이를 찾아서 옷을 걸어보는 모습을 보였다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 화장실 순서를 기다려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)오늘의 간식이 뭐냐고 물어보며 관심을 가지는 영아에게는 쇠고기죽이라고 알려주었다. 쇠고기죽을 먹으면 뼈가 튼튼해져서 추위를 잘 이겨낼 수 있다고 말해주고 간식을 맛있게 먹어보도록 하였다.(영양)오전간식쇠고기죽10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 소개한다.?관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적 상호작용을 나눈다.?교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.활동계획목표대근육친구와 똑같이 움직여요신체 움직임을 조절해보고 친구의 움직임을 따라 해본다.소근육친구와 손가락, 손바닥을 마주대요신체를 탐색해보고 친구와 마주 앉아 손가락과 손바닥을 마주쳐본다.언어(읽기, 듣기, 말하기)친구의 목소리를 들어요(쓰기)친구 이름위에 끼적여요친구의 목소리에 관심을 가지고 친구의 이름을 말해보며 친구의 이름에 의도적인 끼적이기를 시도하여 본다.역할친구에게 전화하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오후간식에 대해 알려주고 간식을 먹고 난 뒤 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.?영아의 상태(투약여부, 컨디션, 배변여부)를 점검한다.(환기)화장실에 다녀온 영아는 손을 씻고 간식을 스스로 먹을 수 있도록 격려하였다.간식을 먹지 않고 장난을 치는 영아에게 바른 자세로 앉아서 간식을 먹어보도록 지도하였다.오후간식자른간장떡볶이15:00~17:30하원 및 오후 실내자유선택놀이?맞춤반 영아의 귀가를 준비하고 영아와 반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함) ㅇㅇ이가 전화기 모형을 들고 멀리에서 놀이를 하고 있는 ㅁㅁ이에게 “ㅁㅁ아~전화 받아”라고 말을 하였지만 반응이 없자 “선생님, ㅁㅁ이가 전화 안 받아요.”라고 말하였다. 너무 멀어서 못 받은 거 같다고 이야기하니 “선생님, 그럼 선생님한테 전화할 테니까 받아요.”라고 말하며 교사와 전화 놀이를 시도하였다. 전화기 사진을 보며 “선생님~ 우리집에도 전화기 있어요”하며 관심을 가졌다. “ㅇㅇ이 집에는 전화기가 있구나~ 지금 선생님이 ㅇㅇ이한테 전화를 하고 싶은데 전화기가 없어요. ㅇㅇ이가 만들어줄 수 있어요?”라고 말하였더니 “네.”라고 대답하였다. 전화기 사진을 보며 블록으로 전화기를 만들어 “선생님, 이건 로봇 전화기에요. 이제 전화해보세요!” 하며 함께 전화 놀이를 하였다. 영아가 돋보기를 가져와 친구들의 얼굴 이곳저곳에 대보며 관심을 가졌다. 친구들의 얼굴 사진을 인쇄하여 보여주었더니 “눈, 코, 입, 머리카락”이라며 손으로 짚어보더니 “선생님, 귀가 안보여요”라고 말하여 귀는 머리카락 뒤에 숨어있다고 말하였더니 “아~”하며 돋보기로 사진에 대보며 탐색 놀이를 즐겼다.실습생 평가매일 같이 어린이집에서 친구들과 함께 생활하며 친구에게 관심이 많은 햇님반 아이들에게는 친구에 대해서 알아가는 수업이 재미있는 것 같다. 반면에 발로 친구를 밀어보는 활동을 ? 친구와 발을 마주대고 움직여요)- 친구와 발을 마주 대고 움직이며 다리 근육의 수축과 이완을 돕고 친구와 함께 신체 활동을 하며즐거움을 느낀다.?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동을 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.*대체활동 - 코로나19로 인한 염려영아가 매트 위에서 교사와 발바닥을 마주쳐보고 다리를 올려보더니 “선생님, 다리가 아파요.”라고 말하였다. 다리가 굳어 있다가 쫙 펴지면서 다리가 아픈 것이라고 이야기해주며 발 마주치기 놀이를 계속 즐길 수 있도록 하였다.12:10~12:50점심식사및양치하기?점심 식사 전 손을 씻는다.?일상생활 ? 친구와 즐겁게 식사해요?도시락을 꺼낼 수 있도록 도와주고 오늘의 점심에 대해 알려준다.?영아가 바르게 앉아 즐겁게 식사할 수 있도록 하고 도시락 정리를 도와준다.?영아의 심리적·신체적 상태에 따라 식사량과 식사시간을 조절한다.?식사를 마친 영아는 교사와 함께 양치질하고 얼굴과 손을 씻는다.(환기)식사 시간에 입안의 음식을 씹지 않고 장난하며 다른 곳을 응시하고 있는 영아에게 음식을 입에 넣고 씹지 않으면 이가 썩어서 치과에 가야한다고 이야기하며 부지런히 음식을 씹을 수 있도록 지도하였다.(건강)점심식단흑미밥, 콩가루무채국, 두부구이&양념장, 고구마조림, 꼬마백김치12:50~13:20특별활동및실내자유선택놀이?특별활동 없음?실내 유희실에서 자유롭게 놀이한다.*코로나19로 인하여 외부강사 특별활동 진행하지 않음.책을 손에 든 채로 미끄럼틀을 타려는 ㅇㅇ에게 책을 들고 미끄럼틀을 타면 크게 다칠 수 있다는 것을 알려주며 책을 도서관에 두고 다시 미끄럼틀을 탈 수 있도록 해주었다.13:20~14:30배변활동및낮잠자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?일상생활 ? 친구에게 ‘잘 잤니?’ 물어봐요?개인 이부자리에 누워 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.?스스로 잠들지 않는 영아는 교사가 잠들 수 있도록 옆에서 다독거려준다.?잠에서 깬 영아는 안아주며 편안하게 휴식 할쌓기원형 자석블록으로 전화기를 만들어요놀잇감을 이용해 전화하는 흉내를 낼 수 있고 친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다.감각탐색친구 얼굴 사진 퍼즐 맞추기조각을 맞추어 전체를 완성해보고 사진 속 친구의 모습에 관심을 가진다.미술친구의 얼굴을 그려요다양한 그리기 재료를 활용해 친구의 얼굴을 그리고 색칠해보며 즐거움을 느낄 수 있다.음률‘분리수거송’ 노래를 들으며 친구와 표현해요새로운 노래에 관심을 가지며 노래를 듣고 느낀 점을 신체로 표현해본다.안전(재난)펑펑 눈이 와요- 겨울옷을 따뜻하게 입어 스스로 몸을 보호하고 겨울놀이를 안전하게 즐긴다.(교통)빵빵! 피하세요!- 자동차와 자전거가 다가올 때 피해야 한다는 것을 알고 안전한 행동과 위험한 행동을 구분할 수 있다. 눈이 올 때의 옷차림에 대한 그림 자료를 살펴보며 영아들이 눈이 오는 날에는 어떤 옷을 입어야 하고 어떻게 걸어야 하는지 이야기하였다. ㅇㅇ이가 “모자랑, 장갑이랑, 목도리를 해요!”하며 대답하였고 교사가 추운 날엔 겨울용품을 꼭 착용하고 눈이 오면 미끄러우니 천천히 걸어야 한다고 당부하였다. 영아가 “선생님, 저는 나비에요.”라며 두 팔을 벌려 훨훨 나는 나비 흉내를 내었다. 다른 영아가 와서 “나도 나빈데! 우리 같이 날자”라고 말하며 옆에서 친구의 동작을 똑같이 따라하며 나비 흉내를 내어보았다. 영아들에게 친구와 손을 대어 동시에 밀면 어떤 소리가 나는지 물어보니 서로 손바닥을 대어 박수를 쳐보고 크게 소리 내어보았다. 이번엔 손가락만 펴서 부딪혀 보면 무슨 소리가 나는지도 물어보니 “선생님, 똑딱똑딱 작은 소리가 나요”라고 말하였다. 친구들의 목소리로 이름을 말하는 음성을 틀어주니 영아들이 웃음을 터트리며 관심을 보였다. 영아가 “선생님~ ㅇㅇ이 목소리예요! ㅇㅇ이 목소리가 들려요~”라고 말하였다. 교사가 친구들이 무엇을 말하고 있냐고 물으니 “이름!”이라고 답하고 자신의 이름을 친구들 앞에서 다시 한 번 말해보는 시간을 가졌다.(차시반영)11:00~12:10실외활동및배변활동?실외활동 ? 친구처화장실도 같이 가고 모든 것을 같이 하려고 한다. 반면에 우리 반 친구들 중에 친구들과 잘 놀이하기는 하지만 같이 뭔가를 하려고 했을 때 조금씩 소외되는 친구가 보인다. 안쓰러운 마음에 다른 친구들에게 우리반 친구들 다 같이 어울려야 한다고 말을 하고 소외된 친구에게는 선생님이랑 같이 하자라고 말하며 내가 친구들 대신 같이 해주고는 하는데 이게 괜찮은 건지 의문이 든다. 못 끼더라도 한 걸음 뒤에서 지켜봐주기만 해야 할지 아니면 지금처럼 소외되는 기분을 조금이라도 덜어줄지 고민이 된다.지도교사조언 및 평가◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명연 령만 2 세일 시2021. 1. 7. 목요일 / 흐림 (미세먼지 보통 )주 제나는 친구가 있어요 1소주제내 친구가 좋아요활동목표친구와 관련된 놀이를 통해 친구에게 관심을 가진다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 친구를 안아주며 인사해요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.영아와 오늘 누구와 함께 등원을 하였는지 이야기 나누었다. 엄마와 함께 걸어왔다고 대답하고 다른 친구들이 보고 싶었다며 친구들에게 달려가 안아주고 인사해주었다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 화장실 순서를 기다려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)화장실에서 순서를 지키지 않고 먼저 변기 앞에 선 영아에게 화장실에서는 순서를 지켜서 배변활동을 해야 한다고 알려주고 화장실 줄에 서서 기다린 후 배변활동 할 수 있도록 지도하였다.오전간식흑미애호박죽10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 다.

교육학| 2022.01.25| 4페이지| 4,000원| 조회(329)

보육실습, 보육일지, 보육실습일지, 어린이집실습, 차시계획, 실습생일지, 실습생평가, 보육교사일지

미리보기

닫기
12월 5주차(4일치) 실습2주차 보육실습일지/일일실습일지/일일보육일지_실행및평가/실습생평가 모두 있음!!

◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명연 령만 2 세일 시2020. 12. 28. 월요일 / 맑음 (미세먼지 보통 )주 제겨울과 모양을 즐겨요 1소주제따뜻하게 지내요활동목표겨울을 따뜻하게 지내는 방법에 관심을 가진다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 추워진 날씨에 대해 이야기를 나눠요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.영아와 반갑게 인사를 나누고 외투를 정리하도록 하였다. 교사가 말을 하지 않아도 영아가 먼저 자신의 옷걸이를 찾아서 옷을 걸어보는 모습을 보였다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 내의가 말리지 않게 천천히 바지를 올려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)영아들과 함께 화장실로 향하고 배변활동을 마친 영아는 스스로 옷을 입을 때까지 기다려 주었다.오전간식애호박죽10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 소개한다.?관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적 상호작용을 나눈다.?교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.활동계획목표대근육눈사람 볼링놀이신체를 조절하여 정해진 곳으로 볼링공을 굴려 눈사람 모양의 핀을 맞춰본다.소근육겨울옷 단추와 지퍼를 잠가보아요옷의 단추 및 지퍼 잠그는 방법을 이해하여 겨울 옷 잠그기를 시도한다.언어(읽기, 듣기, 말하기)동화: 입김으로 만드는 스케치북(쓰기)장갑 모양 종이 위에 끼적여요겨울철 볼 수 있는 자연현상에 대해 알아보고 교사가 읽어주는 동화에 관심을 가지며 장갑 모양 종이에 의도적인 끼적이기를 시도한다.역할따뜻한 겨울음식을 만들어요겨13:20특별활동및실내자유선택놀이?특별활동 없음?실내 유희실에서 자유롭게 놀이한다.*코로나19로 인하여 외부강사 특별활동 진행하지 않음.영아가 교구장에서 블록 놀잇감 바구니를 가져와 내려놓으며 역할 놀이 교구가 잘못 들어있는 것을 보고 “이게 왜 여기에 있지?”하며 교사를 쳐다보았다. 교사가 정리할 때 잘못된 자리에 들어간 것 같다고 이야기하며 “우리가 제자리에 갖다 놓아주면 어떨까요?” 라고 하니 영아가 고개를 끄덕거리며 음식모형 놀잇감 바구니에 정리를 하였다.13:20~14:30배변활동및낮잠자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?일상생활 ? 겨울 음악을 들으며 편안하게 잠들어요?개인 이부자리에 누워 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.?스스로 잠들지 않는 영아는 교사가 잠들 수 있도록 옆에서 다독거려준다.?잠에서 깬 영아는 안아주며 편안하게 휴식 할 수 있도록 한다.?개인 요, 베개, 이불을 교사와 영아가 함께 정리한다.(환기)자장가를 틀어주고 개별 침구를 깔아주어 영아가 자리에 누워 편하게 잠들 수 있도록 하였다. 뒤척이며 잠들지 못하는 영아는 교사가 옆에서 토닥여주니 잠이 들었다.14:30~15:00배변활동및오후간식?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오후간식에 대해 알려주고 간식을 먹고 난 뒤 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.?영아의 상태(투약여부, 컨디션, 배변여부)를 점검한다.(환기)화장실에 다녀온 영아는 손을 씻고 간식을 스스로 먹을 수 있도록 격려하였다.간식을 먹지 않고 장난을 치는 영아에게 바른 자세로 앉아서 간식을 먹어보도록 지도하였다.오후간식자른볶음우동, 파프리카스틱15:00~17:30하원 및 오후 실내자유선택놀이?맞춤반 영아의 귀가를 준비하고 영아와 반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함) 영아가 교구장에 있는 하트 모양 모형을 들며 이해하여 겨울 옷 잠그기를 시도한다.언어(읽기, 듣기, 말하기)동화: 입김으로 만드는 스케치북(쓰기)장갑 모양 종이 위에 끼적여요겨울철 볼 수 있는 자연현상에 대해 알아보고 교사가 읽어주는 동화에 관심을 가지며 장갑 모양 종이에 의도적인 끼적이기를 시도한다.역할따뜻한 겨울음식을 만들어요겨울음식에 관심을 가지고 경험을 떠올리며 모방놀이를 해본다.쌓기바람막이 집을 지어요겨울 날씨 상황에 관심을 가지고 바람을 막을 수 있는 집을 구성해본다.감각탐색장갑의 짝을 찾아요장갑의 모양에 관심을 가지고 사물을 일대일 대응하여 기준에 따라 분류해 본다.미술털모자를 꾸며요겨울용품에 대해 알아보고 다양한 미술재료를 활용해 털모자를 꾸며본다.음률‘괜찮아요’동요를 부르며 율동해요동요를 부르며 동요에 맞춰 신체표현(율동)을 즐긴다.안전(생활)좋아요 나빠요-스마트폰의 좋은 점과 나쁜 점에 대해 관심을 가지고 스마트폰은 어른이 사용하는 기기임에 대해 안다. 영아가 교구장에서 파란색 쌓기 블록만 찾아와 자신의 옷 색깔과 비교하며 “오늘 옷도 파란색이네”라고 말하였다. “여긴 파란색 성이야!”라고 말하면서 블록들을 바닥에 늘여 놓았다. 교사가 옆에 있던 초록색 자동차 장난감을 들고 성을 지나가려고 하니 “여긴 파란색만 들어올 수 있어요”라고 말하며 파란색 자동차 장난감을 찾아서 교사의 앞에 내려놓았다. 교사가 파란색 자동차로 성을 들어가려고 하자 “어서오세요~”라며 반겨주었다. 포도모형을 손에 들고 있는 영아에게 무슨 색이냐고 묻자 “음...” 하며 고민을 하더니 옆에 있던 장난감을 보며 “까까~”라고 하였다. 교사가 한 번 더 물어보자 영아는 장난하며 과자 모형을 내보이기만 하였다. 영아에게 “포도와 같은 색을 찾아볼까요?” 라고 말하며 음식모형 바구니를 내려 놓으니 가지 모형 여러 개를 들고 오며 “포도색!”하며 외쳤다. 교사가 포도랑 가지는 보라색이라고 알려주니 영아가 가지와 포도를 손가락으로 가리키며 “보라색”이라고 따라하였다.11:00~12:10실외활동및배변활동?실외활동 ? 겨울 바 관심을 가졌다. 교사가 귤은 겨울이 되면 나무에 많이 열려서 우리가 맛있게 먹을 수 있는 것이라고 이야기하며 맛있게 먹어보도록 하였다.오후간식카스테라, 귤15:00~17:30하원 및 오후 실내자유선택놀이?맞춤반 영아의 귀가를 준비하고 영아와 반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함) 영아가 자기 옷을 스스로 옷걸이에서 꺼내면서 “다인이는 혼자 할 수 있어요. 지퍼 올릴 수 있어요.” 라고 말하였다. 교사가 도와주지 않아도 스스로 옷을 입고 지퍼를 끼우고 올리는 것까지 해보여 멋지다며 칭찬을 해주니 뿌듯해하며 크게 웃어 보였다.실습생 평가영아들이 매일 아침부터 가방 정리를 하고 난 뒤 자유선택활동을 하는데 스스로 놀이를 선뜻 시작하지 못하는 모습을 많이 보았다. 영아에게 교사가 개별적으로 다가가서 상호작용을 해줘야 놀이가 시작된다는 것을 느낄 수 있었다.아침인사를 할 때 담임선생님들이 하시는 노래 중에서는 처음 듣는 노래가 많았다. 실습을 하면서 노래들을 많이 익혀서 아이들과 생활하면서도 더욱 즐겁게 상호작용할 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다. 이렇게 사소한 부분까지 아이들과 어떻게 소통을 더욱 잘 할 수 있는지 고민하는 시간이 늘어나게 되었고 실습을 하면서 오늘 느낀 것을 내일 바로 실행에 옮겨 볼 수 있어서 참 좋은 것 같다.지도교사조언 및 평가◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명연 령만 2 세일 시2020. 12. 30. 수요일 / 흐림 (미세먼지 보통 )주 제겨울과 모양을 즐겨요 1소주제따뜻하게 지내요활동목표겨울을 따뜻하게 지내는 방법에 관심을 가진다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 추워진 날씨에 대해 이야기를 나눠요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 울날씨에 관심을 가지고 산책을 하며 겨울바람을 느낀다.?(대체활동 ? 매트 위를 굴러요)- 방향을 조절하여 굴러보며 매트 위에서 다양한 신체 움직임을 시도한다.?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동을 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.*대체활동 - 코로나19로 인한 염려영아가 교구장에 있는 실내화를 손에 끼우고 계속 놀잇감을 잡으려고 시도하였다. 교사가 실내화는 손에 끼우는 것이 아니라 발에 신고 걸어 다닐 수 있게 도와주는 것이라고 알려주니 영아가 실내화를 손에서 빼고 발에 신으며 “이렇게요?”하고 걸어가는 모습을 보였다.12:10~12:50점심식사및양치하기?점심 식사 전 손을 씻는다.?일상생활 ? 뜨거운 음식을 호호 불어 먹어요?도시락을 꺼낼 수 있도록 도와주고 오늘의 점심에 대해 알려준다.?영아가 바르게 앉아 즐겁게 식사할 수 있도록 하고 도시락 정리를 도와준다.?영아의 심리적·신체적 상태에 따라 식사량과 식사시간을 조절한다.?식사를 마친 영아는 교사와 함께 양치질하고 얼굴과 손을 씻는다.(환기)식사 중 교사에게 도움을 요청하는 영아에게 숟가락과 포크의 사용법을 다시 알려주고 맛있게 먹어보도록 하였다. 식사가 끝난 영아들은 양치질을 스스로 해보도록 하고 잘 닦이지 않은 부분은 교사가 닦아주며 마무리할 수 있도록 도와주었다.점심식단겨울나물비빔밥&양념장, 건새우무국, 미트볼케첩볶음, 꼬마백김치12:50~13:20특별활동및실내자유선택놀이?특별활동 없음?실내 유희실에서 자유롭게 놀이한다.*코로나19로 인하여 외부강사 특별활동 진행하지 않음.블록을 들고 자신의 키만큼 쌓아 올리던 영아가 팔을 크게 휘두르며 블록을 무너뜨렸다. 옆에 있던 영아가 놀란 표정을 지으며 “강우아 너 때문에 깜짝 놀랐잖아!”라고 외쳤다. 강우에게 세게 블록을 쳐서 무너뜨리면 옆에 있는 친구들이 다칠 수 있다는 것을 알려주고 블록을 쌓고 무너뜨리는 놀이는 빈 공간에서 할 수 있도록 놀잇감을 옮겨 주었다.13:20~14:30배변활동및낮잠자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.

교육학| 2022.01.24| 9페이지| 3,500원| 조회(540)

보육실습, 보육일지, 보육실습일지, 어린이집실습, 실습생일지, 실습생평가, 보육교사..

미리보기

닫기
12월 4주차(4일치) 실습첫주 보육실습일지/일일실습일지/일일보육일지_실행및평가/실습생평가 모두 있음!!

◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명ㅇㅇ반연 령만 2 세일 시2020. 12. 21. 월요일 / 맑음 (미세먼지 보통)주 제겨울과 모양을 즐겨요 1소주제즐거운 성탄절이에요활동목표성탄절과 관련된 놀이를 경험한다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 추워진 날씨에 대해 이야기를 나눠요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.영아들과 처음 만나 반갑게 인사를 나누고 영아가 외투를 벗고 정리할 수 있도록 도와 주었다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 내의가 말리지 않게 천천히 바지를 올려요?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오전간식에 대해 알려주고 바른 자세로 앉아 간식을 먹는다.?간식을 먹고 난 뒤 스스로 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.(환기)영아들과 함께 화장실로 향하고 배변활동을 마친 영아는 스스로 옷을 입을 때까지 기다려 주었다.오전간식브로콜리스프10:00~11:00실내자유선택놀이?새로운 영역활동 개별적으로 소개한다.?관심 있는 영역에서 자유롭게 활동하도록 돕고 긍정적 상호작용을 나눈다.?교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.활동계획목표대근육선물상자를 들고 옮겨요선물상자를 들어 자신이 원하는 방향으로 옮겨본다.소근육선물을 포장해요소근육을 사용하여 물건을 종이로 감싸며 선물에 대한 자신의 생각과 경험을 말로 표현한다.언어(읽기, 듣기, 말하기)크리스마스 그림책(쓰기)캐롤송 들으며 끼적여요동화를 들으며 크리스마스 분위기를 느껴보고 크리스마스와 관련된 경험을 회상해 캐럴을 들으며 의도적인 끼적이기를 시도한다.역할산타가 되어요산타클로스가 되어 나누어주는 일의 기쁨을 경험해본다.쌓기종이벽돌 블록으로 굴뚝을 만들어요블록을 이용하여 산타가 넘나드자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?일상생활 ? 겨울 음악을 들으며 편안하게 잠들어요?개인 이부자리에 누워 자장가를 들으며 편안하게 낮잠을 잔다.?스스로 잠들지 않는 영아는 교사가 잠들 수 있도록 옆에서 다독거려준다.?잠에서 깬 영아는 안아주며 편안하게 휴식 할 수 있도록 한다.?개인 요, 베개, 이불을 교사와 영아가 함께 정리한다.(환기)자장가를 틀어주고 개별 침구를 깔아주어 영아가 자리에 누워 편하게 잠들 수 있도록 하였다. 뒤척이며 잠들지 못하는 영아는 교사가 옆에서 토닥여주니 잠이 들었다.14:30~15:00배변활동및오후간식?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?오후간식에 대해 알려주고 간식을 먹고 난 뒤 정리정돈을 할 수 있도록 도와준다.?영아의 상태(투약여부, 컨디션, 배변여부)를 점검한다.(환기)화장실에 다녀온 영아는 간식을 스스로 먹을 수 있도록 격려하였다.간식을 먹지 않고 장난을 치는 영아에게 바른 자세로 앉아서 간식을 먹어보도록 지도하였다.오후간식자른잔치국수, 포도15:00~17:30하원 및 오후 실내자유선택놀이?맞춤반 영아의 귀가를 준비하고 영아와 반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함)색깔별로 원기둥을 분리하는 교구를 가져와 탐색한 후 영아는 원기둥을 하나씩 올려가며 쌓기를 하였다. 기둥들이 쌓으면 쌓을수록 넘어지려고 하니 “선생님 자꾸 넘어져요.”라고 하며 도움을 청했다. “그러면 어떻게 해볼까요? 선생님 한번, 다인이 한번 번갈아 해볼까요?”라고 하며 같이 쌓아 올렸고 몇 번을 쓰러뜨리고 나서 쌓아올리기를 성공하니 영아는 미소를 보이며 흡족해하였다. 다시 원기둥을 손에 들고 색깔별로 구분하여 제자리에 꽂아 넣는 활동을 하며 다양한 방법으로 놀이를 이어나갔다.실습생 평가실습 첫날이라 떨리고 설레는 기분으로 실습에 임했다. 첫날이라 무엇을 만들어요블록을 이용하여 산타가 넘나드는 굴뚝을 만들어 본다.감각탐색선물상자 속을 들춰봐요선물상자 안에 무엇이 들어있는지 만져보며 예측해보고 다양한 크리스마스 용품을 탐색한다.미술산타양말을 만들어요두면의 펠트지를 붙여 양말을 만들고 꾸미기 재료를 이용하여 산타양말을 꾸며본다.음률‘꼬마 산타’ 동요를 들으며 산타처럼 흉내내요몸을 흔들고 노래를 부르며 즐거움을 느낀다.안전(교통)자동차 옆에서 놀지 않아요-자동차 근처에서의 놀이가 위험한 이유를 알아보고 자동차 옆에서 놀지 않기로 약속할 수 있다. 영아가 벽돌 블록을 가져와 길을 만들었다. 자동차 장난감이 옆에 있어서 “차가 건너는 길을 만든 거예요?”라고 물으니 영아는 직접 그 위를 걸으며 보여주었다. 블록 위를 걷는 중에 비틀거리며 자꾸 넘어져서 천천히 중심을 잡으면서 걸으면 넘어지지 않는다는 것을 알려주고 해보도록 하였다. 영아에게 크리스마스 동화를 읽어주었더니 “선생님, 저희 집에도 산타 할아버지가 선물주고 간 적 있어요. 잠자고 일어났는데 선물이 있었어요.”라고 말을 하였다. 다른 영아가 “선생님, 엄마아빠 말을 잘 들어야지 선물을 주지요?”라고 질문을 하여 교사가 울지 않고 부모님 말씀을 잘 듣는 착한 아이는 선물을 받을 수 있다고 말하니 영아들이 고개를 끄덕였다. 교사가 신호등이 되어 신호를 말해주고 영아들이 줄 지어서 차례로 길을 건너는 놀이를 하였다. 영아가 길을 건너려고 기다리는 중에 다른 영아가 끼어들면서 먼저 건너려고 하자 영아가 “안 돼! 빨간불이야, 기다려”라고 말하였다. 교사가 뒤에 온 영아를 순서대로 줄을 설 수 있도록 하고 초록불이라고 말을 해주니 영아들이 차례로 길을 건너보았다.11:00~12:10실외활동및배변활동?실외활동 ? 호호 입김을 불어 보아요- 추워진 겨울 날씨를 느껴 보고 변화된 주변 환경에 관심을 가진다.?(대체활동 ? 이불썰매를 타요)- 이불을 이용한 신체 놀이를 해보며 겨울 놀이를 경험해본다.?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동을 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻반갑게 인사하며 하원 한다.?종일반 영아는 각 영역에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕고 긍정적인 상호작용을나눈다.(오전 자유놀이활동과 연계하여 놀이함) 영아와 블록으로 굴뚝을 만들어 산타클로스가 어떻게 집으로 들어와서 선물을 주고 가는지 이야기를 나누었다. 영아가 직접 산타클로스가 되어 선물을 주고 가는 놀이를 하면서 “선생님, 산타 할아버지가 우리 집에도 이렇게 선물 주고 갔어요”라고 하였다. 교사가 영아에게 어떻게 해야 선물을 받을 수 있는지 질문하자 “밥도 잘 먹고 엄마아빠 말 잘 들어요!”라고 말하며 활짝 웃는 표정을 지었다.실습생 평가자유선택 놀이 시간에 아이들이 교구를 가지고 놀다가 다른 아이가 빼앗아 노는 경우에 아이들끼리 사소한 충돌이 종종 일어났다. 상황을 보고 뺏은 아이에게 다시 돌려달라고 하거나 뺏긴 아이에게 한번 양보해주면 안될까라고 물어봤지만 나의 미숙한 말이나 반응으로 인해서 상처 받는 아이가 생기지는 않을까 걱정이 되기도 한다. 내일부터는 그 부분에 대해 아이들의 입장이 되어 먼저 생각을 해보고, 선생님들께서 어떻게 중재하시는지 잘 지켜봐야겠다.지도교사조언 및 평가◎ 일 일 보 육 일 지 ◎실습생지도교사원장학 급 명ㅇㅇ반연 령만 2 세일 시2020. 12. 23. 수요일 / 맑음 (미세먼지 보통)주 제겨울과 모양을 즐겨요 1소주제즐거운 성탄절이에요활동목표성탄절과 관련된 놀이를 경험한다.시간 및 일과활 동 계 획실행 및 평가8:30~9:40등원 및실내자유선택놀이?등원 및 맞이하기 : 추워진 날씨에 대해 이야기를 나눠요?선생님, 친구들과 반갑게 인사를 나눈다.?영아의 기분 및 건강상태를 확인한다.(투약여부, 컨디션, 배변여부)?영아의 키즈노트 알림장에 가정에서의 전달사항을 확인한다.?가방과 옷 정리를 도와준 후, 교사와 함께 손을 씻는다.등원한 영아들과 반갑게 인사를 나누고 영아가 스스로 외투를 벗고 정리할 수 있도록 격려해주었다.9:40~10:00배변활동및오전 간식?일상생활 : 내의가 말리지 않게 천천히 바지를 올려요?영아의 개별 배변변활동?실외활동 ? 호호 입김을 불어 보아요- 추워진 겨울 날씨를 느껴 보고 변화된 주변 환경에 관심을 가진다.?(대체활동 ? 이불썰매를 타요)- 이불을 이용한 신체 놀이를 해보며 겨울 놀이를 경험해본다.?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동을 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.*대체활동 - 코로나19로 인한 염려 영아가 교구장에 배치된 돋보기를 가져와서 교사의 얼굴을 여기저기 살펴보았다. 교사가 “선생님 눈이 어떻게 보여요?”라고 질문했더니 “선생님 눈이 엄청 커졌어요!”라고 말하며 탐색 놀이를 즐겼다.12:10~12:50점심식사및양치하기?점심 식사 전 손을 씻는다.?일상생활 ? 뜨거운 음식을 호호 불어 먹어요?도시락을 꺼낼 수 있도록 도와주고 오늘의 점심에 대해 알려준다.?영아가 바르게 앉아 즐겁게 식사할 수 있도록 하고 도시락 정리를 도와준다.?영아의 심리적·신체적 상태에 따라 식사량과 식사시간을 조절한다.?식사를 마친 영아는 교사와 함께 양치질하고 얼굴과 손을 씻는다.(환기)식사 중에 교사에게 도움을 요청하는 영아의 손을 잡고 함께 밥을 먹어보도록 하였다. 식사가 끝난 영아들은 양치질을 스스로 해보도록 하고 잘 닦이지 않은 부분을 확인하여 교사가 닦아주며 마무리할 수 있도록 도움을 주었다.점심식단카레라이스, 미소장국, 떡갈비조림, 꼬마백김치12:50~13:20특별활동및실내자유선택놀이?특별활동 없음?실내 유희실에서 자유롭게 놀이한다.*코로나19로 인하여 외부강사 특별활동 진행하지 않음. 영아가 손가락 인형으로 동화를 떠올리면서 역할 놀이를 하기를 원하였다. 교사가 마녀 역할을 하고 영아가 공주 역할을 맡아서 동화와 같이 이야기를 진행하였다. 영아가 사과를 먹고 쓰러졌더니 옆에서 지켜보던 다른 영아가 와서 “선생님 내가 왕자님이에요, 내가 살려 줄게요”라고 하며 입을 맞추는 시늉을 하며 놀이에 참여하였다.13:20~14:30배변활동및낮잠자기?영아의 개별 배변습관을 존중하며 배변활동 한다.?화장실 다녀온 후 손을 씻는다.?일상생활 ? 겨울 음악을 들는다.

교육학| 2022.01.24| 10페이지| 3,500원| 조회(525)

보육실습, 보육일지, 보육실습일지, 어린이집실습, 실습생일지, 실습생평가, 보육교사..

미리보기

닫기
2020 부산시 지방직 9급 일반행정 최종합격자 자기소개서

자 기 소 개 서□ 응시직렬: 행정9급 (일반행정)□ 응시번호:□ 성 명: (한자 : ).저는 학창 시절부터 저보다는 남을 위해 일하는 것에서 얻는 기쁨을 크게 느꼈습니다. 중학생 때부터 현재까지 총 000시간의 봉사활동을 했는데 그중에 가장 기억에 남는 것은 고등학교 0학년 때 6개월간 00시 00구 00동에 위치한 000 노인요양원에서 한 봉사활동입니다. 요양원의 곳곳을 청소하면서 어르신들의 말동무가 되어드리니 경계가 심하셨던 어르신들께서도 나중에는 손녀처럼 대해주시는 것을 느꼈습니다. 눈에 보이지는 않지만 꾸준한 노력이 타인의 마음을 움직인다는 것을 알았습니다. 이 깨달음을 잊지 않고 공직에 들어가서도 시민에게 봉사하는 마음으로 최선을 다하겠습니다.어릴 적부터 누군가를 위해 희생하며 봉사하는 직업을 꿈꿔왔습니다. 대학생 시절 진로에 고민을 느꼈던 저는 학교 진로탐색 수업을 통해 공무원이 법 조항을 다양한 실무에 적용하여 국민들의 불편을 해결해주고 국가와 국민의 봉사자 역할을 하는 것에 큰 흥미를 느꼈습니다. 또한 행정직 공무원으로서 전문성을 갖추는 데에 도움이 되기 위해 수험기간에 행정법, 행정학 공부에 비중을 크게 두어 두 과목을 매일 평균 5시간씩 공부했습니다. 최종합격을 한 뒤에도 부지런히 공부하여 국민에게 정확하고 친절한 서비스를 제공하는 공무원이 되고 싶습니다.저는 매사에 긍정적인 생각을 가지고 적극적으로 임하는 성격을 가진 사람입니다. 대학 시절 연극 활동을 할 때 연극 소품이 연습 도중에 망가져 다시 만들어야하는 상황이 왔었습니다. 시간이 빠듯했지만, 그전에 만든 소품의 단점을 더욱 보완하여 예쁘게 만들 수 있다고 긍정적으로 생각하여 주말에도 학교에 나가 소품을 완성하여 연극을 성공적으로 마칠 수 있었습니다. 공직에 들어가 생각지 못한 상황이 닥쳐와도 긍정적으로 받아들이고 적극적인 문제 해결자가 되도록 하겠습니다.반면 걱정을 많이 하는 성격을 가지고 있습니다. 이런 성격으로 큰일을 앞두고 스트레스를 받기는 하지만 이런 성격 덕에 조금이라도 걱정이 되는 일은 미리 준비해서 실수를 줄일 수 있어서 오히려 장점이 될 때도 있습니다. 최근에는 큰일을 앞두고 드는 걱정들을 메모장에 적어 놓은 다음, 일이 끝난 뒤에 보고 그 걱정들은 아무것도 아니었다는 것을 깨달으면서 마음을 여유롭게 먹고자 노력하고 있습니다.저는 고등학생 때부터 아동, 청소년의 권리에 관심이 많아 대학에서 아동학을 전공하였습니다. 00시청의 조직도를 보면서 여성가족국의 아동청소년과에서 일하고 싶다는 생각이 자연스레 들었습니다. 2015년도에 동아리활동으로 아동학대 근절을 주제로 노래와 안무를 직접 만들어서 지역 농구장에서 20명이 단체로 노래에 맞춰 춤을 추는 플래시몹 캠페인을 했었습니다. 특히 요즘은 아동 혐오의 풍조가 더욱 심해지면서 아이들이 목소리를 낼 기회가 점점 적어지고 있다고 생각합니다. 따라서 제가 아동청소년과에서 일하게 된다면 아동 권리 플래시몹 캠페인을 전문적으로 기획하고 더 큰 장소에서 진행하여 아동권리에 대한 시민들의 의식을 고취하는 사업을 하겠습니다. 또한 지금 아동청소년과에서 진행 중인 아동참여 ON AIR 사업을 게시판을 통한 소통으로 끝내는 것이 아니라 제목에 어울리게 sns 라이브 라디오로 진행하여 아동들과 실시간 질의응답을 하는 것으로 사업을 확장해보고 싶습니다. 이런 업무들을 해내어 아동친화도시를 만들기 위해 일조하는 공무원이 되겠습니다.

취업| 2022.02.03| 2페이지| 3,000원| 조회(806)

자기소개서, 자소서, 부산시, 지방직, 면접준비, 9급, 일반행정, 최종합격, 필합, 일..

미리보기

닫기