굿 윌 헌팅교과목 명정신간호학학번이름제출일자담당 교수Ⅰ. 서론1. 영화 ‘굿윌헌팅’의 내용주인공 윌은 MIT 공대의 청소부로 일하고 있는 20살의 청년으로, 어린시절 세 번의 입양과 파양, 양부의 학대와 빈곤 속에서 반항적이면서 상당히 폭력적인 성격을 소유한 채 성장을 하게 된다. 수학적으로 천재적인 재능을 가지고 있는 윌은 그 학교의 학생들도 풀지 못한 수학문제를 쉽게 풀이하는데. MIT의 수학교수인 램보가 이를 발견하고 윌을 수학적으로 성장시키려 노력한다, 램보교수는 윌의 재능을 썩히게 될까 두려워 그에게두 정신과 치료를 받는 것을 걸고 윌을 도와준다. 그리고 윌은 숀과의 상담을 진행하며 숀과의 만남, 그리고 새롭게 알게된 여자친구 스카일라, 자신의 친구 처키 등과의 관계가 이어지며 윌은 점점 변화해나간다. 결국 윌은 자신의 상처를 치유하고 자신이 진정 하고싶은 것을 찾아 윌 스스로 선택하는 삶을 살아가고자 목표를 가지고 떠난다.굿 윌 헌팅이라는 영화는 상담이라는 과정을 통해 주인공 윌이 자신의 상처를 치유하고 변화해가는 과정을 그리고 있다. 이 영화는 천재적인 두뇌를 가진 윌이 불우한 성장환경으로 인한 애정결핍으로 마음의 문을 닫고 살다가 숀이라는 심리학 교수와의 상담을 통해 점차 변화해가는 과정을 담은 이야기이다,Ⅱ. 본론2. 치료적?비치료적 의사소통 기법 분석1) 램보교수와 감옥에서 첫 면회 중램보교수 : 대신 두 가지 제안할게 있단다.램보교수 : 첫째, 매주 나를 만나줘야 해.램보교수 : 두 번째 조건은 정신과 치료를 받아야 한다. 내겐 치료에 대한 보고서를 제출할 의무가 있어. 둘 중 어느 조건이라도 이행치 않을 땐 남은 복역 기간을 채워야 해.램보교수: 그래도 감옥보다는 훨씬 낫잖아?램보교수는 윌의 천재적 재능을 발휘할 수 있도록 애정을 가져 자신의 뜻대로 공부하고치료를 받을 것을 제안하여 치료적 의사소통 기술 중 협력 제안하기 기법을 사용하였다.이 기법은 대상자와 함께 일하고 공유함을 제공하는 것으로 만족스러운 관계를 갖출 능력을향상시키고 감정적으로 발전, 성장하고 다른 사람들과 살면서 환자가 문제를 동일시 하는관계를 제공하기 위해 노력하며 제안자는 환자와 같이 하도록 제안해야 한다.그러나 이 대화에서는 램보는 윌에게 감옥보다는 나을걸이라며 윌에게 충고를 하여비치료적 의사소통 기법인 충고하기를 사용하였고 대상자에게 무엇을 하라고 충고를 주는것은 상담자만이 대상자를 위한 최선의 방법을 알고 있다는 것을 함축한다.2) 첫 정신과 의사와 상담 중의사: 자네의 고통을 함부로 분석 하려는게 아냐.다만 그것이 자네 잠재력을 망치고 있네. 하나마나한 말을 해봤자 시간낭비야.윌: 환타지아 같은 곳이요.의사: 환타지아? 좋은 곳이지.윌: 나쁘진 않죠.의사; 계속해.의사는 돌려서 말하는 윌의 말에 대화의 목적이 그게 아니라고 말하며 치요적 의사소통 기법인 초점 맞추기 기법을 사용하였다. 초점맞추기는 다양한 요소 혹은 문제들이 환자를 압도하는 것을 예방하고 환자가 하나의 주제에 초점을 맞춰 집중할 수 있게한다. 또한 윌에게 “계속해“ 라고 하며 윌이 말하기를 격려해주는 치료적 의사소통 기법인 주도하기를 사용하였다. 주도하기는 환자의 말을 듣고 따르고 대상자가 불편한 주제 머뭇거리더라도 계속 상담 할 수 있도록 촉진시키는 역할을 한다. 의사는 윌의 말에 ”좋은곳이지“ 라고 말하며 윌의 의견에 일치한다고 나타내어 ”잘못된“보다는 ”옳은“ 이라고 나타내어 윌에게 신뢰감과 권리라는 인상을 심어줄 수 있는 의사소통 기법인 동의하기를 사용하였다. 그러나 의사는 윌에게 ”망치고 있네“ ”하나마나 해봤자 시간낭비야“ 라며 대상자의 무의식을 해석하여 비치료적 기법인 해석하기 기법을 사용하였다. 해석하기는 의식이 없는 것은 무엇이고 있는 것은 무엇이며 대상자게에 그 경험의 의미를 말하도 해석하는 기법으로 대상자만이 감정의 존재를 확인할 수 있기에 비치료적 의사소통 기법이다.3) 숀과의 첫 번쨰 상담숀 : 기분은 어때? 정확히 어디 출신이지?숀 : 책 좋아하니?숀 : 이 중에 읽은 책 있어?숀 : 여기 것들은 어때?숀 : 책장 위에 있는 건 어때? 그건 읽었나? .숀 : 장하구나. 읽은 소감은?숀은 윌이 책에 관심을 가지는 것에 대해 구체적인 메시지를 사용하여 대화를 이끌어 내는 치료적 의사소통 기법 중 탐색하기 기법을 사용하고 있다. 탐색하기 기법은 사물이나 어떤 생각 이상으로 파고들어 생각하는 것이다. 대상자가 피상적인 주제를 다룰 때, 탐색하는 것은 문제를 검토하기에 도움이 되고, 깊게 탐색하여 대상자의 생각에 대해 파악 할 수 있다, 이 대화에서는 책 이라는 사물에 대해 구체적으로 질문하여 대상자의 생각을 이끌어 내려고 하였다. 또한 책이라는 반복적인 주제를 언급하고 개방적인 질문을 계속하는 경청하기 기술과 질문하기를 사용하여 대상자와의 대화를 유도할 수 있고 편안한 분위기에서 상담이 이루어질 수 있도록 한다. 또한 질문을 통해 대상자에 대한 정보를 명확하게 할 수 있도록 한다.숀 : 촘스키의 ‘매뉴팩처링 컨센트’보다 낫나? 그건 좋은 책이라고 생각해?윌 : 아무리 이런 책들을 모아 봤자 쓸모없다고요.숀 : 그럼 쓸모 있는 책은 어떤 건가?윌 : 머릴 날려버릴 정도로 신나는 거요.숀 : 안 그래도 난 머리털이 얼마 없어.그건 그렇고 담배는 그만 끊는 편이 좋아. 건강에 안 좋으니까숀은 윌이 여러 가지 주제를 가지고 이야기하여 대화를 이어가기 어려울 때 윌이 직전에 말한 주제를 가지고 다시 되물어 초점을 맞추도록 하였다. 윌이 말한 ”쓸모“라는 단어를 다시반복하는 치료적 의사소통 기법인 다시말하기를 사용하였다. 다시말함으로써 대상자의 생각이 효과적으로 전해진다고 느낄 수 있도록하는 효과가 있으며 이것이 계속되면 환자를 격려할 수 있고 만약 대상자가 오해를 해왔다면 그 생각들을 명확히 하는 효과가 있다. 또한 숀은 윌이 ‘쓸모 있는 책에 대한 생각’을 구체적으로 표현하도록 하기 위해 탐색하기 기법을 사용하였다. 그러나 숀은 ‘머리털‘을 언급하며 대화하던 주제를 바꾸며 비치료적 요법인 돌려말하기를 사용하여 대화의 주제를 흐렸다. 하지만 다른 시점으로 보면 대화의 분위기를 편안하게 조성하는 유머라고 볼 수도 있다.4) 공원에서 숀과 윌의 대화 중숀 : 네가 어린애란 거다. 넌 네가 뭘 지껄이는 건지도 모르고 있어.숀 : 죽어가는 아내의 손을 꼭 잡고 두 달이나 병상을 지킬 땐... 더 이상 환자 면회시간따윈 의미가 없어져.숀 : 그런데 넌 그림 한 장 달랑 보곤, 내 인생을 다 안다는 듯 나의 아픈 삶을 잔인하게 난도질했어.숀은 자신의 정보를 제공함으로써 치료적 기법인 자기제공하기를 사용하였다.이는 대상자에게 자신의 존재, 흥미, 이해를 제공할 수 있으며 중요하고 이러한 정보제공은 무조건 적이다, 즉 환자는 간호사의 주목을 얻기 위해 말로 응답하지 않아도 된다.또한 숀은 윌에게 현실을 잘못 이해한다고 말하며 무엇이 현실인지 나타내는 치료적 의사소통기법인 현실감 제공하기 기법을 사용하였다.5) 숀과의 두번쨰 상담숀과 윌은 상담시간 1시간 동안 아무 얘기도 하지 않았다. 이는 윌이 말하고 싶지 않다는 의사를 존중하고 같이 침묵함으로써 윌이 생각을 정리할 수 있는 시간을 제공하였으며 숀은 침욱을 지키면서도 윌의 비언어적 표현을 관찰하였다. 여기서 사용된 치료적 의사소통 기법은 침묵하기이다 침묵하기는 대상자에게 생각을 정리할 시간을 제공하는 언어적 의사소통의부재로 침묵하는 동안 많은 비언어적 행동이 일어난다.5) 숀과의 세번쨰 상담윌 : 한번은 비행기를 탔었어요. ......숀 : 응.숀 : 비행기 타 본 적 있어?숀 : 그래? 좋지.숀 : 그럼 전화해. 로미오.숀은 윌관의 이야기 중 윌이 이야기를 시작하자 자세를 가다듬도 ”응“이라고 대답하며 대화에 귀 기울이고 있다는 것을 보여주는 치료적 의사소통 기법인 경청기술을 사용하였다.또한 ”비행기“에 대한 윌의 말을 다시 물으며 반영하기 기법을 사용하였으며 윌의 말에 ”좋지“ 라는 표현을 하여 긍정적인 의견을 표현하여 동의하기 기법을 사용하였다.6) 숀과의 네번째 상담숀 : 괜찮아, 좋은 질문이다. 살다보면 후회하는 일도 있지만 말이다. 평소에 생각지도 못했던 일에 새삼 감사하게 돼.
