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어린이집 영아반 평가제 보육일지 예시

00반(만 0세) 일일보육계획안결재담 임원 장2022년 월 일 (목)기록자출석출석결석60주요 경험바깥놀이가 재미있어요.경험할 수 있는 내용다양한 바깥놀이에 즐겁게 참여하고 경험해본다.시간및활동명놀이 계획 및 방법놀이실행오전 통합보육7:30~9:00- 등원하는 영아와 반갑게 인사 한다.- 통합보육교실에서 놀이한다.- 담임교사에게 영아를 인수인계하고, 특이사항과 부모전달사항을안내한다.등원 맞이하기 및 오전간식9:00~9:20- 화장실로 가서 손을 씻도록 지도한다.- 자리에 앉아 오전 간식을 먹는다- 간식을 다 먹은 뒤 정리하고, 휴지와 그릇을 정리 한다.간식 전·후 책상소독 (0)앞치마 착용 후 위생적으로 배식(0)알러지 식품 확인 (0)바깥놀이9:20~10:00[대체활동 필수 기재]손씻기 및 배변활동(기저귀갈이)10:00~10:10- 교실로 돌아와 개인소지품을 정리한다.- 기저귀를 갈거나 화장실에서 배변을 하고 비누로 손을 깨끗이 씻고핸드타월로 물기를 닦는다.오전실내자유놀이10:10~11:30정리정돈 및 배변활동(기저귀갈이)11:30~11:40- 제자리에 놀잇감을 정리하도록 한다.- 기저귀를 갈거나 화장실에서 배변을 하고 비누로 손을 깨끗이 씻고핸드타월로 물기를 닦는다.정리 및 식사 준비11:40~11:50- 영아들에게 식사에 나온 반찬, 국 이름을 알려주고 살펴 본다.- 점심 식사 후 화장실에서 스스로 이를 닦도록 한다.- 이를 닦은 후, 입 주변을 깨끗이 닦도록 한다.- 잠들기 전 화장실에서 배변 활동을 하거나, 기저귀를 교체한다.식사 전·후 책상소독 (0)알러지 식품 확인 (0)앞치마, 위생모 착용 후위생적 배식(0)점심식사 및 이닦기11:50~13:00- 점심 식사 후 화장실에서 스스로 이를 닦도록 한다.- 이를 닦은 후, 세수를 하여 입 주변을 깨끗이 닦는다.- 잠들기 전 화장실에서 배변 활동을 하거나, 기저귀를 교체한다.낮잠 및 휴식13:00~15:00- 영아가 잠이 들 수 있도록 토닥여 주고, 잠이 오지 않는영아는 책을 보는 등 조용한 놀이를 하며 휴식을 취하도록 한다.- 낮잠 후에 교사의 도움을 받아 이불을 정리하도록 한다.낮잠 음악을 틀어주고 안정감을 느끼며 잠들 수 있도록 토닥여 줌(0)낮잠 후 배변활동(0)낮잠깨기 및 정리정돈배변활동(기저귀갈이)15:00~15:10- 화장실에 가서 배변활동을 하도록 한다.- 배변활동 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 핸드타월로 물기를 닦는다.교실 환기 (0)오후 간식15:10~15:40- 화장실로 가서 비누로 손을 깨끗이 씻도록 한다.- 오후 간식 메뉴를 알아보도록 한다.- 다 먹은 후 스스로 그릇을 정리하고 제자리를 정돈해 본다.간식 전·후 책상소독 (0)앞치마 착용 후 위생적으로 배식(0)알러지 식품 확인 (0)오후 실내 자유놀이(15:40~16:20)- 오전 자유놀이를 이어서 진행오전 자유놀이를 이어서 진행하였음(0)진행놀이 :기본반 귀가준비 및 귀가 (16:20~16:30)- 보호자가 오면 개별 귀가지도를 한다.보호자와 함께 귀가(0)연장보육 및 실내놀이16:30~17:30- 흥미영역에서 자유놀이를 하거나 휴식이 필요한 영아는 휴식을 취한다.진행놀이 :연장반 저녁식사17:30~18:00- 화장실에서 손을 깨끗이 씻고 식사를 한다.- 식사를 마친 뒤 입을 깨끗하게 닦는다.식사 전·후 책상소독 (0)앞치마 착용 후 위생적으로 배식(0)

교육학| 2022.10.06| 2페이지| 10,000원| 조회(550)

평가제일지, 평가제영아반일지, 영아반보육일지, 보육일지샘플

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어린이집 평가제 면담 예상 질문 및 답변 목록

평가제 면담 예상 답변평가영역평가지표면담1영역보육과정 및 상호작용1-2-1①(원장) 어린이집의 철학은 무엇이고, 연간보육계획에 어떻게 반영하는가? 연간보육계획 수립 시 표준보육과정을 어떻게 반영하는가?표준보육과정에서 추구하는 인간상을 바탕으로 하고 있습니다. 몸과 마음이 건강하고 예의바른 어린이로 자라도록 돕고, 교사들은 영유아의 권리를 존중하여 전인적인 발달을 이룰 수 있도록 지원에 힘씁니다.표준보육과정의 목적과 목표를 바탕으로 영아의 흥미와 요구를 반영하고 영유아의 편안한 일상생활 유지와 충분한 자유놀이, 바깥놀이를 계획하여 연간보육계획안을 수립합니다.②(교사) 월간 또는 주간 또는 일일보육계획안에 영유아의 흥미와 요구, 놀이를 어떻게 반영하였는가? 구체적인 사례는?평소 영유아의 개별특성과 흥미를 고려하고 관찰하여 계획을 수립합니다. 그리고 영유아들이 흥미를 보이는 활동을 확장놀이로 연장하여 놀이를 진행합니다. 이러한 내용은 보육계획안에 기록하고 다음 활동 계획 시 반영합니다. (사례 추가 하여 면담 준비!)1-2-4①(교사) 바깥놀이 대신 실내에서 대체활동을 진행한 사유는 무엇인가? (실외활동 진행시)- 평가 당일 바깥놀이 미진행시 질문, 아동 건강상태, 미세먼지등의 구체적 사유 가능1-3-3②(교사) 요즘 영유아가 흥미 있어 하는 놀이 및 활동은 무엇인가? 영유아의 흥미나 놀이 경험을 반영하여 준비한 놀이자료가 있는가?(반별 사례 추가 하여 면담 준비!)1-4-3①(교사) 00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 어떤 과정을 통해 정하였는가? 00반에서 지켜야 하는 약속과 규칙은 무엇인가?(반별 사례 추가 하여 면담 준비!)1-5-2③(교사) 영유아 평가 결과를 영유아 놀이 지원, 활동선정, 환경구성, 상호작용 방법 등에 반영한 적이 있는가? 구체적인 사례는?(반별 사례 추가 하여 면담 준비!)(교사) 영유아 평가 결과를 부모 면담에 반영한 사례가 있는가? 반영한 사례는?교사가 연 2회 포테이지 검사를 통해 영유아의 발달상황을 평가한다. 각 영역의 발달수준담 준비!)2-3-4①(공통) 신입 영유아 적응 과정을 얼마 동안 어떤 방법으로 운영하는가?신입 영유아의 적응을 위해 어떤 점을 배려하는가?신입 영유아 상황에 따라 체계적으로 진행하고 있으며, 적응 과정은 최소 1주 이상 운영하고 있습니다. (신입원아 적응 일지 기록 확인)②(공통) 신입 영유아 부모 오리엔테이션은 어떤 방법으로 실시하고 있는가?먼저 학기초 신입원아 오리엔테이션으로 전반적 어린이집 운영에 대한 안내를 진행하고, 반별 간담회를 통해 실시하고 있습니다.중간입소 영유아의 경우 개별적으로 원장님이 오리엔테이션을 진행하고있습니다.2-4-1①(원장) 보육실 참관을 원하는 부모를 위해 어떠한 절차와 방법을 마련하고 있는가?네(사전에 요청하였을 때 시간 협의 후 실시)참관절차: 사전약속(참관 날짜, 시간정하기)→참관방법(교실 외부에서의 참관)→사후상담(교육활동 및 아이에 행동 및 활동내용에 대한 상담)마련된 절차와 방법을 부모에게 어떻게 안내하는가?참관을 희망할 경우 담임교사와 내용 및 시간 협의, 체온체크, 마스크 착용, 방역수칙을 준수하여 입실할 수 있도록 안내하고 있음(교사) 부모의 보육실 참관은 어떤 방법으로 이루어지고 있는가?참관을 희망할 경우 담임교사와 내용 및 시간 협의하여 보육실 참관을 진행하고 있습니다., 코로나 이전의 상황에서는 아동의 생일축하프로그램, 부모참관수업도 진행했었으나 현재 방역지침에 근거해 어린이집 내부 참여보다는 비대면프로그램으로 (zoom) 진행하고 있습니다②(원장) 최근 1년 이내에 부모가 어린이집 운영지원에 참여한 적이 있는가? 언제, 어떤 방법으로 참여하였는가?2-4-2③(공통) 현재 재원하고 있는 영유아나 가족의 문제에 대해 알고 있는 사례가 있는가?영유아나 가족에 대한 문제를 어떤 방법으로 파악하고 있는가?영유아나 가족 문제가 있을 때 활용할 수 있는 지역사회의 전문기관이나 전문가 정보를 알고 있는가?영유아의 적응 문제나 가족이 당면한 문제를 영유아 관찰, 개별면담을 통해 파악하고 있습니다.(ex. 언어발달 지연 ☞모에게 공유하고 있습니다. 또한 지속적으로 알레르기에 대한 정보를 가정통신문으로 제시하고 있습니다.재원 중인 영유아 중 식품 알레르기 질환이 있는 영유아가 있는가? 어떠한 종류인가?해당 영유아를 위해 어떻게 지원하고 있는가?대체식품을 제공하고 있습니다. (ex. 실제 사례)3-2-2④(조리원) 도마와 칼은 어떻게 구분하여 사용하는가?교차오염 방지를 위해 최소한 육류용, 어패류용, 기타 채소류용 등으로 구분 사용하고 있습니다.3-2-3③(교사, 조리원) 당일 급·간식의 배식을 완료한 후 남은 음식은 어떻게 처리하는가?전날 조리된 음식이 재배식된 경우가 있는가?당일 조리된 음식은 당일 소모를 원칙으로 하며 1회 조리된 음식을 배식 완료하고 남았을 경우 이를 전량 폐기합니다.3-3-2②(공통) 아픈 영유아가 발생하거나 다쳤을 경우, 어떻게 조치하며 보호자에게 어떻게 알리는가?영유아가 다쳤을 경우, 어떻게 조치하는가?바로 응급처치를 하여 아이가 놀라지 않고, 다친 상황을 해결할 수 있도록 지원합니다. 이후 주임 선생님과 원장님께 보고하며 응급처치를 하고 병원에 가야할 경우 보호자한테 연락을 하여 병원을 방문해 진료를 받습니다.④(교사) 견학, 산책 등 외부활동 시 실외용 비상약품을 별도로 구비하여 지참하는가?실외용 비상약품(소독제, 밴드 등)을 별도로 구비하고 견학, 산책 등 외부활동 시 지참하고 있습니다.3-3-3②(교사) 일과 내에서 영유아에게 건강·영양 교육의 기회를 제공하는가?일과 중 관련 교육을 자연스럽게 실시하기 위해 어떤 방법을 사용하는가?영아에게 개별 또는 소집단으로 건강·영양 교육과 관련하여 교육적 경험을 제공하는가?음식 탐색, 대화 등 일상적인 보육활동을 통해 영유아에게 건강과 영양에 대한 교육적 경험을 자연스럽게 제공하며 보육 일지에 기록하고 있습니다. 영아의 경우, 소집단이나 개별로 이루어지고 있으며 식사 및 간식 시간에도 꾸준히 이루어지고 있습니다.③(교사) 최근 1년 이내에 건강·영양 관련 교육에 참여한 경험이 있는가?현재 코로나로 인해 대면 의심이 되는 경우에는 주임교사,원장 보고후 부모에게 연락해 병원에서 진단을 받을 수 있도록 합니다.교사가 감염병에 걸린 경우 어린이집에 바로 보고합니다.3-4-1③(공통) 오늘 등원하지 않은 영유아가 있는가? 사유는 무엇인가?등원하지 않은 영유아가 있는 경우 어떻게 조치하는가?차량을 이용하는 영유아가 별도의 연락 없이 결석하는 경우 어떻게 조치하는가? (차량운행 없음)영유아의 결석 사유 확인 등을 위해 오전 중에 가정과의 통화나 부재 시 키즈노트로 연락을 취하고 있습니다.④(공통) 보호자가 영유아를 혼자 하원시켜 달라고 요청하는 경우 어떻게 하는가? 영유아가 혼자 등·하원하는 사례가 있는가?지금까지 영유아들은 항상 부모와 함께 등하원하고 있어 따로 요청하는 경우가 없다. 만약 그런다면 혼자 하원할수 없음을 알리고, 다른 보호자가 하원할 때 키즈노트의 귀가동의서를 보내고 확인후 하원할수 있도록 하고 있습니다.3-4-2③(공통) 통합보육은 몇 시부터 이루어지는가? 18시부터 통합보육통합보육 시 인계되는 영유아에 대한 특이사항은 어떻게 전달되는가? 어떤 내용이 있는가?오후당직교사와 연장반 교사에게 영유아의 정보(이름, 인계할 보호자)와 특이사항(하루 일과의 특이사항, 건강상태, 부모전달사항, 투약 여부 등)에 대해 전달합니다./3영역건강·안전3-5-1①(교사) 영유아를 위한 안전교육으로 주로 어떤 내용을 다루는가? 어떤 방법으로 이루어지는가?연간 영유아 안전교육 계획이 수립되어 있으며 종류에는 성폭력 및 아동학대 예방교육, 실종·유괴의 예방·방지 교육, 감염병 및 약물의 오용·남용 예방, 보건 위생관리 교육, 재난대비 안전교육, 교통안전교육의 내용을 다룹니다.영유아의 발달 수준에 적합하게 이루어지며 영아의 경우, 개별 또는 소집단 활동으로 그림책을 읽거나 사진을 보고 이야기를 나누는 등으로 안전교육을 진행합니다.②(공통) 소방대피훈련은 얼마나 자주 실시하는가? 어떤 방식으로 이루어지는가?월 1회 실시합니다. 비상사이렌이 울리면 교사는 대피를 유도하고 영유아 및 모역할은 무엇인가?- 화재 발생 시 자신이 해야 할 역할은 무엇인가?비상 시 업무분장 확인 및 숙지할 것③(교육참여자) 교육받은 내용 중 가장 유용한 정보는 무엇인가?응급처치 시 반드시 지켜야 할 원칙은 무엇인가? 골든타임을 지켜 영유아가 뇌손상이 되지않도록 조기 처치영유아 질식 시 응급처치(심폐소생술)를 어떻게 실시하는가? 하임리히법의식 확인(발바닥을 두드리며 큰소리로 이름을 불러본다) ☞ 119 신고 ☞ 입속을 살펴보고 이물질이 없다면 기도를 확보 ☞ 호흡확인 ☞ 흉부압박④(공통) 영유아 학대 예방 지침의 내용 중 학대의 정의와 유형은 무엇인가?아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹 행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말합니다.(공통) 영유아 학대 신고가 의무인 것을 알고 있는가?영유아 학대 신고는 의무이며 모든 교직원은 학대 신고 의무자임을 알고 있습니다.(공통) 영유아 학대 신고 전화번호는 무엇인가?영유아 학대 신고 전화번호는 국번 없이 112(공통) 영유아 학대가 의심되는 상황(멍, 상처 등 신체적 상흔, 무단결석, 명확한 사유 없이 퇴소신청 등)이 발생하면 어떻게 대처해야 하는가? 원장님과 원감선생님, 주임선생님(중간관리자) 께 보고 후 사진, 영상 등의 구체적인 기록자료를 남기고 신고합니다.(공통) 영유아를 학대로부터 보호하기 위한 자신의 역할 범위는 어디까지인가?이유 없는 지각·결석이 잦은 경우, 부모를 지나치게 무서워하는 경우, 계절에 맞지 않은 옷차림을 하고 오는 경우, 몸에 있는 상처 등을 매일 세심하게 관찰하고 있습니다.(공통) 영유아를 학대로부터 보호했던 경험이 있는가? 없음3-5-3④(공통) 지금 이 장소에서 가장 가까운 소화기는 어디에 비치되어 있는가?각 반 투척용소화기, 도움방 분말소화기, 조리실 및 교사실 앞 분말소화기, 보일러실 분말소화기, 나온방 분말소화기, 교재실 분말소화기(공통) 소화기는 어떻게 사용엇인가?

교육학| 2022.10.06| 8페이지| 15,000원| 조회(843)

질문지, 평가제, 어린이집평가제, 면담답변

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유아교수학습과정안 - 우리 가족 역할 알기(게임)

교수-학습과정안 작성의 실제유아교육 교수-학습과정안생활주제소중한 가족일시2022. 5. 9.(월) 10:30 ~ 11:10소주제가족의 역할 알기대상달님반 16명(만 5세)학습목표1. 가족을 위하여 내가 할 수 있는 일을 알고 실천 할 수 있다.교사인수진2, 유아들과 함께 정한 규칙을 지키며 즐겁게 게임에 참여할 수 있다.누리과정관련요소· 사회관계: 가족을 소중히 여기기 - 가족과 화목하게 지내기· 신체운동?건강: 신체조절과 기본 운동하기 - 기본 운동하기초등학교 교육과정 관련· 국어: 듣기ㆍ말하기 - 일이 일어난 차례를 생각하며 듣고 말한다.학습과정(시간)학습내용(학습구조)교수-학습활동자료 및유의점도입(5-7분)동화듣기□‘나는 특별해’노래를 부르며 주의 집중을 한다.□ 그림책의 표지를 보며 제목을 큰 소리로 읽은 후 이야기한다.- 그림책 표지에 있는 그림을 잘 살펴 보세요.이 책 속에 어떤 이야기가 숨어 있을 것 같아요?□ 교사가 유아들에게 그림책을 읽어준다.- 그럼 이슬이에게 어떤 일들이 있었는지 책을 읽어보기로 할까요?‘이슬이의 첫 심부름’(쓰쓰이 요리코, 이양준 역, 한림출판사, 1991)내용 회상하기□ 그림책 내용을 회상하며 이야기를 나눈다.- 누가 나왔니?- 엄마가 이슬이에게 부탁한 심부름은 무엇이었니?- 엄마는 이슬이에게 왜 심부름을 시켰을까?- 심부름을 가는 길에 어떤 일이 있었니?- 이슬이는 슈퍼에 도착해서 어떻게 했니?- 너희들도 심부름을 해 본 적이 있니?- 어떤 심부름들을 해 보았니?- 심부름을 할 때는 어떤 생각이 드니?- 너희들도 이슬이처럼 심부름을 할 수 있을까요?전개(30-35분)게임도구 알기게임방법, 규칙 만들기준비된 도구를 보며 게임 방법을 예측해 본다.- (게임 자료 제시 )어떤 방법으로 게임을 할 수 있을까?- 우유를 사러 가려면 무엇이 필요할까?- 어디로 어떻게 가는 심부름으로 할까?- 심부름을 가는 길은 어떻게 할까?- 함정이나 자전거는 무엇으로 할까?- 심부름한 물건은 어떻게 해야 할까?□ 팀을 나누는 방법에 대해 이야기를 나눈다.- 어떤 방법으로 팀을 나누면 좋을까?- 이 게임에 어떤 팀 이름이 어울릴 것 같니?(팀을 나누고 팀 이름을 정한다.)□ 나누어진 각각의 팀별로 도구를 배치하여 게임 준비를 한다.□ 시범 게임을 실시해 본 후 필요한 약속을 알아본다.- 게임을 하면서 지켜야 할 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 게임 할 때 어떤 부분을 조심해야 할까?빈 우유곽 16개, 장애물, 모형 동전 16개, 점수판, 출발을 알리는 도구도화지(게시자료). 사인펜유아들이 표현한 것을 차트에 기록한 후 함께 읽어 본다.유아들의 다양한 생각들을 격려한다.게임하기□ 유아들이 정한 방법으로 게임을 한다.게임 ‘심부름을 해요’그림책 장면 그림제목과 배경을 제시한다.- 출발선에 두 명의 유아가 500원을 가지고 선다.- 출발 신호를 듣고 장애물을 지나고 자전거를 피해 간다.- 우유 가게에 도착하면 ‘우유 주세요’라고 외친 후 500원을 내고 우유 한 통을 가진다.- 우유를 가지고 도착하면 교사 앞 책상 위에 우유를 놓는다.- 우유를 사고 먼저 온 유아가 점수를 받는다.- 게임 참여 태도, 게임 방법 및 규칙 준수, 응원 태도 등을 고려 하여 판정한다.□ 또 다른 방법으로 다시 한 번 게임을 해 본다.- 우리 다른 방법으로 다시 한 번 해볼까?도화지(게시자료), 사인펜유아들이 표현한 것을 차트에 기록한 후 함께 읽어 본다.유아들의 다양한 생각들을 격려한다.PPT정리(5-7분)생각이나 느낌 발표하기□ 게임에 대한 평가를 한다.- 심부름 게임을 해 보니 기분이 어떠니?- 심부름을 할 때 힘든 점은 없었니?- 너희들이 가족을 위해 도와 줄 수 있는 일은 뭐가 있을까?심부름을 잘 하고 돌아온 이슬이에게 어떤 말을 해주면 좋을까?

교육학| 2022.10.05| 2페이지| 5,000원| 조회(137)

가족, 우리가족, 유치원실습, 게임계획안, 유아게임, 유아학습과정안

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성폭력예방안전교육(유아) - 기분 나쁜 장난은 하지 않아요

성폭력예방안전교육 계획안반명/대상연령이룸반 / 만 5세일시2022. 10 10. 월요일생활주제우리 몸주제즐거운 운동과 휴식소 주 제기분 나쁜 장난은 치지 않아요활동목표ㆍ나와 친구의 몸은 소중함을 안다.ㆍ기분이 나쁠 수 있는 장난은 하지 않음을 알고 실천한다.ㆍ다른 사람의 이야기에 집중할 수 있다.ㆍ친구의 몸을 몰래 보거나 만지는 것은 바른 행동이 아님을 안다활동유형이야기나누기 (안전교육)집단형태대·소집단활동누리과정관련요소ㆍ사회관계 > 나를 알고 존중하기 > 나를 알고 소중히 여긴다.ㆍ사회관계 > 더불어 생활하기 > 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중한다.ㆍ의사소통 > 듣기와 말하기 > 자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.활동자료영상, 그림자료 등활동방법비고 및 자료사진[도입]1. 친구와 함께 놀이하다가 기분이 나빴던 경험에 대해 이야기 나눈다.- 친구와 함께 놀이하다가 친구가 장난을 쳤는데 기분이 나빴던 적이 있나요?- 친구가 어떤 장난을 쳤을 때 기분이 나빴나요?- 왜 기분이 나빴나요?- 친구가 어떤 장난을 쳤을 때 속상했나요?- 왜 속상했나요?[전개]2. 관련 영상을 제시하여 함께 시청해본 뒤 영상의 내용에 대해 이야기 나눈다.- 오늘은 동영상을 시청해 볼 거에요. 그런데, 동영상 속에 아리라는 친구가 속상한 일이 있었다고 해요.- 아리가 왜 속상했는지 동영상을 볼까요?- 아리와 한결이는 무엇을 하고 놀았나요?- 아리는 왜 속상했나요?- 한결이가 어떤 장난을 했나요?, 한결이는 아리에게 왜 사과했나요?3. 친구가 성에 관련된 장난을 쳤을 때 느끼는 나의 기분에 대해 이야기 나눈다.1) 친구가 치마를 들추거나 바지를 내리는 장난을 했을 때의 상황에 대해 이야기 나눈다.- 친구의 치마를 들추거나 바지를 내리면 친구의 기분이 어떨까요? 나의 몸처럼 친구들의 몸도 소중해요- 치마를 들추거나 바지를 내리는 행동을 통해 친구들의 몸을 본다면 친구들이 놀라고 속상할 수 있어요.- 내 몸을 다른 사람이 함부로 보려고 하는 경우에는 어떻게 해야 할까요? 단호하게 “안 돼요!”라고 말해야 해요. 그리고, 아리처럼 부모님께도 솔직하게 이야기 해야 해요.2) 친구의 몸을 만지는 장난을 했을 때의 상황에 대해 이야기 나눈다.- 친구의 소중한 곳을 만지는 장난을 하면 친구의 기분이 어떨까요?- 배꼽이나 성기, 엉덩이, 가슴 다른 사람이 함부로 보거나 만지면 안 돼요.- 특히, 성기나 엉덩이처럼 소중한 곳은 잘 보호해야 하는데 자꾸 만지면 병균이 들어가서 아플 수도 있어요. 그래서 우리가 속옷을 입는 것이지요.- 일부러 한 것이 아니면 괜찮을까요?- 일부러가 아니고 장난이어도 다른 친구가 싫어하는데도 친구의 몸을 만지거나 보는 일은 잘못하는 일이에요.- 장난이라고 할 수는 없어요. 다른 사람에게 함부로 보여달라고 하거나, 내 몸도 보여주지 않아야 해요.3) 또 다른 상황에 대해 이야기 나눈다.- 화장실에서 친구가 대, 소변을 보는 모습을 몰래 보면 친구의 기분이 어떨까요?- 친구의 몸이 궁금해서 보여달라고 하면 친구의 기분이 어떨까요?[마무리]4. 내용을 회상하며 활동을 마무리한다.- 친구의 몸을 보거나 내 몸을 친구에게 보여주어도 될까요?- 친구의 몸을 만지거나 친구가 내 몸을 만지게 해도 될까요?

교육학| 2022.10.05| 2페이지| 4,000원| 조회(437)

유아안전교육, 안전교육, 실습계획안, 성폭력예방, 교수학습계획안, 성폭력예방안전교..

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학교 현장실습을 마치며 (유치원)

2022년도 학교 현장 실습을 마치며학번: 이름:실습기관명:실습 기간:해당학급 연령: 만 4세 반명: 연두반지도교사명:하루 일과시 주요업무: 유아 및 수업관찰, 교구제작, 놀이지도, 환경정비 (청소 등), 급간식보조 등실습기관 중 가장 유익한 경험: 유치원의 일과에 대해 살펴보고, 5월 주제로 진행하는 다양한 행사에 대해 함께 준비하고 관찰해볼 수 있었다. 또한 다양한 몬테소리 교구와 교수방법을 익힐 수 있어 좋았다.실습기간 중 가장 어려웠던 경험: 교실 내 유아들 상호작용보다 교구정리, 교구대장 작성 등 실습교사에게 적합하지 않은 업무를 더 많이 한 것 같아 아쉬웠다. 또한 실습담당교사가 없어 실습에 대해 평가하는 자리가 없었다.

교육학| 2022.10.05| 1페이지| 2,000원| 조회(196)

후기, 소감문, 유치원실습, 학교현장실습

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