과일 빙고 게임년 월 일 이름 :수박참외고추배사과당근감자깻잎포도딸기바나나시금치토마토피망복숭아오이호박상추감마늘옥수수감귤배추생강부추과일 빙고 게임년 월 일 이름 :채소 빙고 게임년 월 일 이름 :토란우엉상추무가지연근고추콩당근죽순콩나물마시금치마늘피망호박감자고사리생강오이깻잎버섯도라지배추브로콜리채소 빙고 게임년 월 일 이름 :상추호박토란콩나물감자고사리우엉생강당근깻잎가지콩마늘고추버섯피망무도라지마오이죽순배추브로콜리연근시금치채소 빙고 게임년 월 일 이름 :연근배추콩나물가지깻잎도라지버섯마늘당근우엉생강피망토란브로콜리무마죽순상추감자오이호박콩시금치고사리고추채소 빙고 게임년 월 일 이름 :연근배추무도라지죽순깻잎오이생강당근콩상추콩나물호박가지브로콜리마늘피망버섯고사리마시금치우엉토란감자고추채소 빙고 게임년 월 일 이름 :도라지버섯시금치감자가지호박연근콩오이생강브로콜리상추배추마콩나물마늘깻잎죽순피망고사리무우엉토란당근고추채소 빙고 게임년 월 일 이름 :고사리버섯마시금치생강브로콜리깻잎콩콩나물고추상추우엉당근피망오이마늘배추연근토란호박가지무감자죽순도라지채소 빙고 게임년 월 일 이름 :마고추생강시금치당근도라지가지버섯배추콩상추콩나물브로콜리우엉죽순마늘감자깻잎호박피망고사리토란무오이연근채소 빙고 게임년 월 일 이름 :당근고사리콩오이감자브로콜리마마늘가지무죽순토란배추호박상추깻잎도라지콩나물우엉연근버섯피망생강고추시금치채소 빙고 게임년 월 일 이름 :상추고사리브로콜리버섯고추연근당근생강마늘호박피망오이배추도라지콩나물감사우엉마토란죽순무가지깻잎콩시금치채소 빙고 게임년 월 일 이름 :고사리연근브로콜리생강토란마버섯깻잎당근시금치고추감자상추도라지무마늘오이콩나물호박죽순콩피망배추가지우엉채소 빙고 게임년 월 일 이름 :콩배추상추깻잎피망호박죽순도라지마늘버섯시금치마고사리오이감자당근토란콩나물연금가지브로콜리우엉고추생강무채소 빙고 게임년 월 일 이름 :마늘무고추콩나물브로콜리깻잎오이마호박콩감자버섯연근도라지고사리죽순생강우엉당근가지배추시금치피망토란상추채소 빙고 게임년 월 일 이름 :무고추당근연근호박죽순감자깻잎도라지시금치피망콩마늘버섯생강마콩나물가지브로콜리배추상추오이우엉토란고사리채소 빙고 게임년 월 일 이름 :마오이토란브로콜리호박상추죽순마늘버섯배추시금치콩나물콩깻잎생강당근고추고사리무피망연근가지감자도라지우엉채소 빙고 게임년 월 일 이름 :콩상추감자토란가지생강당근깻잎콩나물피망우엉도라지고추호박마늘버섯마오이죽순배추연근무고사리브로콜리시금치채소 빙고 게임년 월 일 이름 :무당근콩상추오이생강마우엉콩나물죽순깻잎고추호박도라지토란배추감자마늘버섯가지시금치브로콜리연근피망고사리채소 빙고 게임년 월 일 이름 :오이피망가지배추마늘토란연근브로콜리깻잎죽순상추마감자고추버섯생강콩호박무당근시금치우엉콩나물고사리도라지채소 빙고 게임년 월 일 이름 :버섯토란생강깻잎시금치우엉고추죽순마가지도라지당근마늘오이상추연근배추무호박감자피망브로콜리콩콩나물고사리채소 빙고 게임년 월 일 이름 :오이죽순호박상추감자배추마당근무토란고사리도라지브로콜리콩연근시금치깻잎가지콩나물피망버섯생강고추우엉마늘채소 빙고 게임년 월 일 이름 :마토란우엉깻잎피망시금치고추생강무가지감자연근콩나물버섯콩고사리오이죽순마늘상추당근호박브로콜리배추도라지채소 빙고 게임년 월 일 이름 :죽순브로콜리상추마가지호박감자고추오이토란고사리연근마늘우엉콩도라지버섯시금치콩나물배추무생강깻잎당근피망채소 빙고 게임년 월 일 이름 :콩나물콩생강우엉배추감자버섯오이호박피망고추마늘무마토란죽순깻잎당근시금치가지브로콜리도라지연근상추고사리채소 빙고 게임년 월 일 이름 :상추당근가지고추우엉브로콜리토란버섯무깻잎호박마도라지콩시금치연근콩나물마늘죽순고사리생강피망오이감자배추채소 빙고 게임년 월 일 이름 :시금치감자깻잎피망오이토란무연근마배추고사리우엉호박생강마늘도라지상추콩죽순브로콜리고추버섯당근가지콩나물채소 빙고 게임년 월 일 이름 :브로콜리고사리감자도라지콩나물마늘죽순콩생강배추시금치상추무마연근토란호박우엉버섯피망오이고추깻잎가지당근채소 빙고 게임년 월 일 이름 :콩나물당근버섯연근마늘호박고추오이도라지무고사리상추가지깻잎피망배추마토란시금치죽순콩감자생강브로콜리우엉채소 빙고 게임년 월 일 이름 :마호박생강콩무마늘죽순감자토란고추도라지우엉버섯상추고사리배추깻잎콩나물연근시금치당근피망오이브로콜리가지
사회복지조사론논문1. 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향1. 연구의 필요성 및 목적에 대해 설명하세요최근 디지털 전가기기가 발전함에 있어 스마트폰의 사용과 보급이 꾸준하게 증가하고 있다. 스마트 폰은 다양하게 이용이 되어 휴대전화 중독이라는 문제점을 일으켰다. 기존의 사회적 문제적 이였던 인터넷 중독과 휴대전화의 중독 문제가 모바일 스마트폰으로 대체되어 나타나서 스마트폰 중독의 문제가 심화로 이어졌다. 또한 이러한 문제점들이 성인에 비해서 상대적으로 낮은 통제력을 가진 청소년들에게 나타난다. 그리하여 본 연구는 청소년들이 스마트폰의 중독성이 사회의 발달에 미치는 영향력을 실증적으로 규명을 하여 청소년들이 건전하게 스마트폰을 사용하는 방안을 제시하기 위하여 연구하였다.2. 이론적 근거에 대해 설명하세요이러한 연구를 조사하여 분석 결과를 보면 청소년들의 스마트폰 사용 중독이 높을수록 사회성 발달이 낮아지는 것으로 나타났다. 이러한 점이 청소년의 사회성 증진을 위하여 무조건적인 스마트폰의 사용의 양적 제지 보다는 중독적인 사용을 하지 않고 건전하게 사용을 하도록 유도하는 질적 차원의 교육이 바람직하다는 점을 통하여 실천적 논의를 제시하며 청소년의 스마트폰 중독의 수준이 사회성 발달에 영향을 비춘다는 가설을 세우고 이를 실증적으로 검증하고자 한다.3. 연구모형에 대해 설명하세요이론적 근거에 대하여 스마트폰중독으로 인하여 청소년 집단을 독립변수로 일상생활장애 .가상세계지향성, 내성 ,금단으로 지정하고 종속변수로 사회성문제인 대인관계 , 자신감 ,사교성 저하로 지정하여 이걸 바탕으로하는 성별 ,나이 ,학년, 스마트폰 사용시간은 통제변수가 되는 모형이 된다.4. 연구대상 및 자료수집방법에 대해 설명하세요본 연구는 서울시에 거주하는 고등학교 재학생 중 스마트폰 이용자를 조사하였다. 무작위로 추출하여 10개 고등학교 선정하여 임의표본추출을 통해 자기기입식 설문지를 바탕하여 직접 조사하여 수거하였다. 수거한 설문지 중 불성실한 설문 응답지를 제외하고 최종 분석에 사용하였다.5. 측정도구(주요변수)에 대해 설명하세요한국정보화진흥원이 개발한 청소년용 스마트폰 중독 척도를 사용하여 서열척도를 사용하였다. 일상생활장애 , 가상세계경험지향성, 내성, 금단 총 4개의 하위영역이 구성되었으며 신뢰도 계수는 .865로 나타났고 청소년의 사회성 측정은 사회적 성숙도 척도를 참고하였다. 사회성 척도의 하위요인은 대인관계 , 자신감 , 사교성 으로 구성되었고 신뢰도 계수는 .799로 나타났다.논문2. 초등학교 고학년 휴대폰 중독 성향 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발1. 연구의 필요성 및 목적에 대해 설명하세요청소년들의 하루 중에서 거의 대부분의 많은 시간을 휴대폰을 사용하고 있음으로써 중독의 위험성이 높다. 휴대폰 중독위험성이 높아지고 이로 이한 다양한 문제점들이 현실화 되어지는 시점에서 휴대폰의 중독 위험성을 낮추어 초등학생을 보호하기 위한 것이다. 초등학교 고학년 학생들이 휴대폰 중독 성향을 개선하고 실질적인 도움을 주기위하여 집단상담 프로그램을 구안하고 적용하여 이 프로그램이 휴대폰 중독 성향감소에 효과가 있음을 검증하는데 목적이 있다.2. 이론적 근거에 대해 설명하세요휴대폰을 많이 사용할수록 학습이나 과제 수행에 대한 관심이 약화되고 자기 역할 수행에 소홀하며 학교생활 적응 정도가 낮다. 또한 초등학생은 자기 효능감과 자기 통제력이 낮은 것으로 나타났다. 초등학교 시기가 자기조절력이 부족한 아동기인 점을 감안 할 때 휴대폰 사용에 대한 적절한 지도가 반드시 이루어 져야 하며 부모 또는 교사의 개입이 휴대폰 중독 성향을 감소시키는데 도움이 될 것이라고 근거하고 있다.
사회복지행정과제주제 : [3주차 참고] 제3교시 사회복지 행정의 의미와 필요성에서 1.사회복지 행정의 의미와 사회복지 행정의 필요성을 설명하고 2.현재 내가 살고 있는 지역에서의 사회복지 행정은 어떠한 문제가 있다고 생각하는지 예를 들어 지적하고 3.내가 원하고 바라는 사회복지 행정은 무엇인지에 대하여 정한 순서대로 논하여 봅시다.서론사회복지행정에서 사회복지행정이 왜 필요한가? 라는 논의는 사회복지행정의 개념을 이해하기 위한 가장 기초적이며 기본적이라고 할 수 있다. 일반적으로 생각해보면 행정이라 하면 국가행정이나 공공행정을 의미하게 된다. 그래서 본론에서는 사회복지행정의 의미와 사회복지 행정의 필요성 그리고 우리 지역사회에서의 사회복지 행정은 어떠한 문제가 있는지에 대하여 이야기를 논하여 볼 것이다.본론1.사회복지 행정의 의미와 사회복지 행정의 필요성을 설명사회복지행정은 사회복지와 행정이 합성된 개념이다사회복지에서의 행정의 필요성은 사회복지와 관련되어있는 다양한 요구의 욕구와 목적을 충족시키기 위한 다양한 활동들이 나타났기 때문이다. 이러한 다양한 활동들이 난립하고 질서가 없다면 사회복지의 의미를 반감시킬 것이다. 현대사회는 산업화로 인한 사회의 변동이 있다.빈곤, 주택, 의료문제 등등의 다양한 사회문제들이 나타났고 이에 따라서 우리 사회 전체에 사회복지제도와 정책적인 개입이 필요하게 되었다. 다양한 활동들을 조정하고 계획하고 체계적으로 조직화해서 사회복지에서의 달성 목적 및 목표에 부합하도록 유도하기 위한 의도적인 차원에서 사회복지행정이 필요하다.조금 더 깊게 생각하여 사회복지행정이 왜 필요한지 논하여 보면 복지에 관하여 관심이 산업화 이후의 일인 것이다. 과거의 전통사회에서 사회문제는 가족, 이웃, 친족, 종교단체, 지역사회 등 해결할 수 있는 문제였다. 그러나 20세기 이후 급속하게 진행이 되어버린 산업화 및 도시화 때문인데,최근 복잡화된 현대사회가 산업화 그리고 도시화로 변화가 되었는데 사회복지의 이념과 어떠한 목적이 현실화 되어 가는 과정과 수단이 조직적 활동으로 전제가 된다.오늘날 현대사회처럼 어떠한 목적이 설정이 되어도 그 목적이 복잡한 사회적 목적이 설정이 되며 그 목적의 목표들이 구체화적으로 되어 개인한테 전달되기까지 복잡하다.그래서 이 과정의 대부분이 조직적인 맥락을 통하여 수행을 하고 그 결과 조직적인 활동을 실행하며 부족한 면을 보정해 나갈 수 있게 체계적으로 지식에 대한 요구가 만들어 진다. 그리고 사회복지조직에 의해 제공되는 서비스가 사회의 복지조직에서 어떻게 어떤식 으로 행정이 이루어지느냐에 결정적으로 영향이 주어진다.행정과 서비스 간의 불가분의 관계에 의하여 사회복지조직에 있어서 서비스가 주어지는 질은 사회복지행정의 질에 크게 좌우가 될 것이다.마지막으로 현대사회에서의 복잡한 사회는 사회적의 목적이 설정되고 그 목표들이 구체화 되어버리고 각자 개개인들에게 서비스의 형태로 전달되기까지는 복잡한 과정이 존재하고 발생한다.어떠한 사회가 사회복지에 대하여 아무리 목적과 가치와 과정을 설정해 놓아도 그것을 실천하여 행동에 옮기는 조직적인 과정에 대한 이해가 없이는 적절한 결과를 기대할 수 없는 것 이다.또한 이러한 과정의 대부분이 조직적인 맥락을 통해 수행되고 실행이 되기 때문에 조직에 대한 이해는 필연적일 수밖에 없다.현대의 우리 사회에서 각종 사회문제의 발생함으로 인해 충족되지 않은 사회적인 욕구가 증가하게 되어갔다.그리하여 사회복지조직으로부터의 서비스를 받는 기대가 그 어느때 보다도 높아져가는 만큼 효과적인 서비스를 위해 사회복지행정의 필요성을 인식하고 사회복지에 임하는 실무자들에게 보편화되어 가고 있다.이러한 요구들로 인하여 사회적 목표 추구에 기여할 수 있도록 통제하고 조정하고 실행하기 위하여 사회복지 행정이 필요하다.2. 현재 내가 살고 있는 지역에서의 사회복지 행정은 어떠한 문제가 있다고 생각하는가현재 내가 살고 있는 지역에서의 사회복지 행정은 모든 국민들에게 국민들이 원하는 오늘날에 다양한 사회문제에 대하여 대처를 해주기 위해서는 민간기관의 서비스로는 한계가 있는 것 같다.제한적인 서비스 이여서 공공기관을 통하여 사회복지 서비스를 모든 국민들이 받아들일 수밖에 없다고 생각한다. 리더십도 부족한 것 같다.어떠한 목표를 위하여 도달하려면 자발적으로 동기를 끌어내야한다고 생각한다. 급하게 변화하는 사회에서 환경적인 조건에 잘 대처하기 위하여 혁신적인 어떠한 리더십이 필요하다고 생각한다.개인이나 집단단체를 행복하게 살 수 있도록 사회에 문제에 대응해주어야 하는데 아직까지는 그러한 문제를 대처 하는 것 에 대하여 용이하지 않는 것 같다.
청소년복지론과제 주체 : [4주차 참고] 청소년 상담이론 중 한 가지만 선택하여 선택한 이유를 제시하고 선택한 상담이론의 일반적 특성 및 여타 상담이론과의 차이 그리고 내가 청소년상담자라면 청소년클라이언트에게 어떤 역할을 할 것인지 개인적 의견을 피력해보세요.서론청소년을 대상으로 하는 상담방법에는 다양한 종류가 있다. 본론에서는 이러한 상담 방법들 중 청소년들에게 가장 적합한 상담 이라고 생각이 되는 정신분석적 상담이론을 소개한 후 이 상담 방법이 청소년들에게 도움이 될 것 같은 이유에 대해서 설명해보고자 한다.본론1,상담의 특징청소년을 대상으로 한 상담은 성장함에 있어서 동기를 자극하고 부여하여 상담을 통하여 바람직한 행동의 변화, 아름다운 모습 , 밝고 희망찬 삶을 살 수 있다는 구체적인 이러한 것들을 제시하면서 상담을 통해 자기 스스로 노출을 하게 되며 이 과정을 통해서 본인 스스로 자기 이해를 할 수 있게 된다. 확실하게 의사선택을 할 수 있도록 도와줌으로 문제 해결의 실마리를 제공할 수 있는 것 이다. 청소년 내담자는 상담을 할 경우 동시다발적으로 인지적 능력을 고려하거나 활동중심적 , 놀이중심적, 또래상담, 가족상담, 클라이언트를 찾아가는 상담 등등 다양하게 있는 문제의 관심을 두고 있는 경우가 많음으로 하나의 관심에 초점을 두고 그 초점을 맞추어 상담이 이루어지는 것 이 힘들다.2.상담이론대부분의 사람들은 자기 자신을 잘 알고 있는 사람이 본인 스스로 라고 생각한다.정신분석적 상담이론은 프로이드가 주장한 상담이론이다. 사회에서 일어나는 부적응의 원인을 무의식적인 동기와 욕구에서 찾게 된다. 이는 상담자가 무의식적으로 사회에서 부적응을 하게 되는 요인들을 찾아내서 상담자의 심리적으로 겪는 고통을 덜어주는 것에 상담을 중점을 두고 목적이 있다.정신분석적 상담이론은 프로이드가 주장한 성격발달 5단계 중 청소년기는 생식기에 해당된다고 하였다. 그리하여 청소년 상담 이론의 가장 기초적인 상담이론이라고 할 수 있다.프로이드가 주장한 정신 분석적 상담이론에서는 인간의 정신과정을 전의식, 의식, 무의식으로 구분을 한다.무의식의 중요성을 강조함으로 정신분석을 하나의 획기적인 치료방법으로 발전을 시켜나갔다. 본인 스스로 내에 있는 무의식적 동기와 욕구가 억압되었을 때 어떠한 부적응이 발생한다고 보았다. 이러한 것의 뜻은 의식은 한 개인이 현재 자기가 각성하고 있는 모든 감정과 행위들을 개괄적으로 포함하는 것을 뜻하며. 또한 전의식은 현재 이용할 수 있는 기억들을 의미한다. 그리고 무의식은 전의식과 대비되는 개념이며 자신의 힘으로써는 의식적으로 떠올릴 수 없는 생각과 자기의 감정 등을 뜻한다. 이러한 생각과 감정에는 억압된 소망과 충동 그리고 금지된 사상 등이 포함이 된다.정신분석적 상담 이론의 경우에서 이 이론은 결정론적, 환원론적 즉 죽음과 삶의 본능을 가진 인간관을 가지게 된다. 이 뜻은 인간의 행동이 생후 5년간에 주어졌던 비합리적인 힘과 본인 내에 있는 어떠한 무의식적인 동기와 생물학적이고 삶의 본능에서는 성장과 발달 그리고 창조성을 추구하게 되는 동기의 원천이 되는 것이다 . 본능적인 욕구 충동을 확인하고 점검을 하여 통제가 되는 이성과 지성의 산실이고 자아에서의 어떠한 중요한 임무 중의 하나는 내적인 위험으로부터 자기 자신의 마음을 보호하고 보호해야하는 것이다. 즉 쾌락을 추구하는 목적이 되는 것이며 죽음의 본능은 자신이나 지인 즉 타인을 해치려고 하는 무의식적인 소망이 있다 즉 공격적인 욕구가 있는 것이다. 그리하여 본능적인 자기 동기 등에 이루어진다고 보며 심리, 성적인 사건에 의해서 인간의 어떠한 행동이 결정이 된다고 보는 것이다.정신분석 치료에서는 자기 자신의 어린 시절을 포함하여 지금까지 살아온 인생과 앞으로의 인생 전체 경험을 재구성하고 무의식적 갈등을 자각함으로써 자기이해가 심화가 되는 것이다. 또한 불필요한 심리적 에너지를 낭비하는 것이 줄어들게 되고 의욕이 상승하면서 회복되어 대인관계가 개선되어서 자기의 삶 속에서 즐거움을 느끼게 되는 것이다.3. 여타 상담이론과의 차이다른 상담이론 중 행동주의적 상담은 심리적인 학습 이론에 근거를 두고 행동을 중점에 둔다. 그리고 인간중심 상담이론은 모든 인간은 자기실현 경향성을 가지고 있기 때문에 스스로 자기를 성장시켜 가는 자기 실현성 경향을 발휘 할 수 있다고 본다. 하지만 이 두개의 이론은 청소년이 청소년기인 아동기에 가지고 있는 자기라는 구조로 통합하는게 어려운 것이다. 그러나 프로이드가 주장한 정신분석적 상담이론은 가장 기초적인 상담이라 하였다. 자유 연상법, 감정 전이, 꿈의 분석과 해석, 최면 등을 상담방법을 이용하기 때문에 머릿속에 떠오르는 기억들을 자기가 스스로 자유롭게 말하고 표현하게 하는 것이다
지역사회복지론과제지역사회복지의 개념 및 목적, 이념 및 특성에 대해 설명하고 자신이 가장 추구하는 이념 및 특성을 각각 한 가지씩 선정하여 그에 대한 자신의 생각을 논해보시오1.지역사회복지의 개념 및 목적 , 이념 특성1)지역사회복지의 개념지역사회복지의 개념부터 설명해보자. 짧게 말해보면 일정한 지리적 범위 내에서의 사람들이 공동의 가치와 문화 그리고 상호작용에 기초하여 형성한 사회적 단위를 뜻한다. 좀 더 이야기 해보면 사회복지에서 전문직 차원에서 지역사회복지에 접근하는 실천방법이 있는데 그 방법은 지역사회조직, 지역사회 자원을 이용하여 사회로부터 사회적 보호를 필요로 하는 지역사회 내에서 주민에게 통합적으로 서비스를 제공하는 지역사회보호가 있으며 또한 지역사회를 클라이언트로 간주하고 지역사회조직으로부터 확대된 개념인 지역사회실천, 지역사회사업 그리고 주민참여, 협동, 토착적 지도자의 리더십 강조한다. 지역 주민들의 공동 또는 협동적 노력으로 지역 전반의 복지수준을 높이려고 하는 과정인 지역사회개발을 전체적으로 아우르는 개념으로서 지역사회 주민들의 지역 사회 복지를 증진하기 위하여 개인, 가족 및 지역사회 등에 바람직한 변화를 주고자 하는 사회복지 방법 중 하나인 전문적인 방법이다.우리 지역사회복지란 지역주민 또는 지역사회에 대하여 개선 또는 향상을 목적으로 주민 단체 주체의 원칙에 입각하여 국가와 지방자치단체 및 주민조직 그리고 민간단체의 전문 또는 전문이 아닌 비 전문 인력이 지역사회 수준에 개입하여 지역사회에 존재하는 각종 제도에 영향을 주며 지역사회의 문제를 예방하고 개설하여 해결하고자 하는 지역 단체에서 일체의 사회적 노력을 뜻한다.2)지역사회복지의 특성지역사회복지의 특성은 5가지가 있다첫 번째 지역성이다 . 지역성은 주민의 생활에 기초가 되는 것이다. 지역주민들의 생활 하는데 에 있어서 생활공간을 기초로 하여 복지체계를 구축한다. 생활공간은 지리적 거리와 심리적 거리를 모두 포함하여 기초로 한다.두 번째는 연대성 이다. 연대성은 공동이익 추구형 이며 연대성 강화에 초점을 두고 있다. 주민들 연대와 공동 노력을 뜻한다. 주민들의 개인이 해결하기 어렵거나 곤란한 문제를 주민들이 연대를 형성하여 공동으로 해결한다.세 번 째는 통합성이다. 서비스 네트워크 구축이라 생각을 하면 된다. 주민들에게 종합적으로 서비스를 제공하게 되는 것이다. 지역주민의 욕구는 다양하기 때문에 통합적이고 포괄적인 서비스를 통하여 복지의 효율성을 높인다.네 번째는 예방성이다. 예방성은 말 그대로 조기 발견과 즉각적으로 대응할수 있게 하는 것이다. 생각지도 못한 생활문제 즉, 복지사각지대를 주민참여를 통해 이 문제를 조기발견 하여 즉각적으로 대응을 하는 것이다.그리고 마지막으로 포괄성이 있는데 포괄성은 생활영역의 전반에 걸쳐서 지역사회 주민들의 욕구충족과 문제해결을 복지, 의료, 보건 등 주민생활에서 전반적인 영역을 포괄을 하여 이루어져야한다는 뜻이다.3)지역사회복지의 이념첫 번째로 통합화이다. 통합화라 하면 일반적으로 장애인이나 노인 등의 보호대상이 필요한 대상자가 계층 간의 격차를 줄이고 일반주민들과 사회의 전반적인 불평등을 감소시키는 것을 통하여 삶의 질을 제고해 나가는 것을 의미하며 또한 지역 간에 차이에서 발생할 수 있는 갈등의 가능성을 줄여나간다는 의미 이다. 보호대상자가 생애를 통해 지역사회와 가정생활을 기반으로 두고 인생에 주기에 대응하는 정상적인 발달과 인간관계에 있어서 사회적 교류 등 정상 확보 될 수 있도록 지역사회체제를 만들어 내는 것이 통합의 이념이다.두 번째는 정상화이다. 지역사회복지의 이념 중에서 중요한 부분 중 하나가 정상화이다.