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23학년도 후기 동국대학교 미술사학과 대학원 최초합 학업계획서

학 업 계 획 서2023학년도 후기 입학전형구분신입학( o ) / 편입학( )과정석사( o )/통합( )/박사( )지원학과미술사학과 미술사학전공성명★ 진학 후 학업에 대한 계획을 기술하십시오(자기소개, 진학동기, 자신의 학문적 성향, 앞으로의 연구계획 등)1. 진학의 동기ㅤ저는 어린 시절부터 사찰을 자주 방문했고 관심도 많았습니다. 가족여행은 항상 유적지가 있는 경주나 부여, 공주와 같은 지역으로 갔습니다. 그때부터 자연스럽게 역사에 관심을 갖게 되었고 초등학교 5학년이라는 어린 나이부터 한국사 검정능력시험을 보는 노력을 하였습니다. 저는 불어불문학과로 대학에 입학했지만, 2학년 때 사학과 전공 수업을 듣고 2학년 2학기에 전과했습니다. 그때 수강했던 과목은 ‘한국의 문화유적’이라는 과목입니다. 그 수업에서 사찰의 건축, 회화, 조각에 대해 배웠고 그것을 계기로 불교미술에 흥미를 느끼게 되었습니다. 불교미술에 대해 알고 사고가 확장되는 경험을 하였습니다. 화려하고 아름답게만 보였던 불화의 내용이 보이고, 불상의 특징을 발견하게 되면서 아는 만큼 보인다는 말을 실감하게 되었습니다. 이처럼 미술사에 흥미를 느낀 후 박물관의 전시를 더 자주 관람하러 다니면서 박물관 전시를 기획하고, 박물관에 있는 유물들을 연구하고 싶다는 생각에 학예사라는 진로를 꿈꾸게 되었습니다. 사학과로 전과함과 동시에 박물관학 연계전공도 하게 되었습니다. 또한, 전과 후 수강한 서양근대사 수업에서 르네상스 미술에 대해 배울 기회가 있었습니다. 그 수업을 계기로 동양의 불교미술뿐만이 아니라 서양미술에도 흥미를 느껴 서양미술사 수업도 수강하였습니다. 사학과에서 배우는 미술사에서 더 넓은 범위의 미술사를 배우고 싶었기 때문에 사학과로는 부족하다 느꼈고, 동시에 학예사라는 진로를 희망하기 때문에 대학원으로의 진학을 결심하게 되었습니다.ㅤㅤ학부 수업에서 배운 서양미술사도 흥미로웠지만, 불교 경전의 내용을 담은 회화, 뜻을 담고 있는 불상과 조각의 모습에 매력을 느꼈습니다. ‘찰나’처럼 일상생활에서 자주 사용되는 말이 불교용어인 것처럼 한국 문화에는 불교문화가 스며들어있고, 한국 문화도 불교와 융합되어 한국만의 특별한 불교문화를 만들었다고 생각합니다. 많은 사람이 불교를 믿지 않아도 사찰이라는 공간을 편안하게 느끼고 여행으로 사찰을 방문하며 자연스럽게 접하게 되는 문화. 반가사유상처럼 편안하고 아름다운 불교만의 매력 때문에 불교미술을 선택하게 되었습니다.2. 전공분야에 대한 연구계획ㅤ동국대학교 대학원에 진학하여 공부할 기회가 주어진다면 조선 후기의 불교회화에 대해서 연구하고 싶습니다 .숭유억불정책에도 불구하고 번성한 불교문화에 흥미를 느꼈습니다. 이러한 불교문화 중에서도 조선 후기의 불교회화에 대해 연구하고 싶은 이유는 크게 두가지가 있습니다. 첫 번째는 불화가 경전과 불교 세계관에 관한 이야기를 바탕으로 그려졌기 때문에 불상보다 더 많은 이야기를 담고 있다고 생각했기 때문입니다. 두 번째는 조선 후기에 나타난 불화의 변혁과 그에 따른 이전과는 다른 특징들에 흥미를 느꼈기 때문입니다.첫 번째 변혁은 임진왜란과 병자호란으로 불타버린 사찰의 불화들을 대체하기 위한 탱화가 조선 후기에 많이 제작되었다는 것입니다. 이전까지는 벽화 위주의 불화가 주류였으나 양란 후 전란 복구를 위해 일시에 많은 불화를 조성하기 위해서는 벽화보다 공급이 빠른 탱화를 불화소에서 화사 집단이 조직적으로 조성하는 것이 훨씬 쉬웠습니다. 그 대신 벽화는 일부 벽면이나 외벽에 조성되어 본격적인 불화로서는 희귀하게 되었고, 따라서 조선 중후반기에 들어서면 탱화가 주류로 등장합니다. 이것이 조선 후반기 불화의 가장 커다란 변혁이라고 생각합니다.두 번째 변혁은 승려 화사 즉 화승들이 집단을 이루어 불화 제작을 담당하게 되었다는 것입니다. 당시의 화승들은 유파를 이루어 교류하였는데, 유파 아래 문파를 이루는 등 다양한 파들이 교차했다는 점이 불화 양식이 바뀌게 된 가장 큰 이유가 되었습니다. 서로 다른 불화들의 특징 비교 연구의 세부 주제로 궁정화가와 전통적인 화원들의 전유물이었던 불화제작이 화승들에 의해 제작된 배경과 화승들 사이에서 일어난 교류에 대하여 공부하고 그에 따른 불화 양식의 변화에 대해서 연구하는 것도 좋을 것 같습니다.마지막 변혁은 조선 후기 불화만의 양식적 특징입니다. 익숙한 모습의 양식적 특징인 군식구도법도 나타납니다. 군식구도법은 본존불을 중심으로 수많은 협시군을 배치하는 양식을 의미하는데, 임진왜란 이전부터 유행하던 것이 완전히 정착하였습니다. 협시상들은 엄격한 좌우대칭을 이루면서 광배에 따라 배치되며 협시군은 아래에서 위로 올라갈수록 크기는 축소되지만, 무리는 증가하고 최상부에는 상승효과를 살린 구도도 나타납니다. 또한 조선의 불교는 숭유억불에 따라 정치적 탄압으로 통불교적이라는 특징을 지니게 되었는데 때문에 한 사찰에 여러 종파의 불상과 불화들이 함께 봉안되고 다불상과 다불화들이 크게 조성되었다는 것입니다. 마지막으로 다양한 무늬, 요란한 장식문양, 현란한 색채가 화려한 느낌을 준다는 것 또한 특징입니다. 조선 전반기부터 색채가 다양해지기 시작하지만 조선 후기에 접어들면서 화려한 색채가 완전히 자리잡았습니다. 이러한 마지막 변혁의 요소들은 우리가 사찰에서 흔히 접할 수 있기 때문에 익숙하고 당연하게 느껴질 수 있습니다. 하지만 양란의 복구로 사찰에 조선 후기 양식의 불화가 배치되었기 때문에 이러한 특징들이 사찰에 가장 많이 남아있어 익숙하게 느껴지는 것이라는 배경을 생각해본다면 더욱 흥미롭게 느껴집니다.조선 후기 불화의 특징들이 형성된 시대적 배경을 알기 전까지는 불화의 이미지를 떠올리면 당연하게 생각되었던 특징들이 이렇게 독특한 시대적 배경이 반영된 결과물이라는 것과 이러한 사실들을 공부하며 마치 퍼즐을 맞추듯이 지식이 확장되었기 때문에 더욱 흥미롭게 느껴졌습니다. 이 시기에 대량생산된 탱화의 특징과 시대적 배경을 바탕으로 불화를 공부해 보고 싶기 때문에 만약 조선 후기 불교미술에 관해 연구하게 된다면 서로 다른 특징을 지닌 불화끼리 비교하는 연구를 하고 싶습니다.3. 졸업 후 희망저의 최종 목표는 국립중앙박물관의 학예연구사가 되는 것입니다. 특히 ‘어느 수집가의 초대’, ‘사유의 방’, ‘백자실’, ‘청자실’을 기획한 국립중앙박물관 ‘이애령 학예부장님’과 같은 학예사가 되고 싶습니다. 최근에 박물관에 방문하는 사람들이 늘었는데, 이러한 현상에 국립중앙박물관의 ‘어느 수집가의 초대’ 전시의 기여가 가장 크다고 생각합니다. 또한 국립중앙박물관의 ‘사유의 방’은 국립중앙박물관에서 제가 제일 좋아하는 전시입니다. 기존의 유물이나 작품의 전시 공간인 통제된 ‘화이트큐브’를 넘어서서 관람객들이 진정으로 유물의 아름다움을 접하고 느낄 수 있게 도와주는 공간을 조성하고 기획한 것이 인상 깊고 저도 반가사유상의 아름다움을 더 잘 느끼게 되었기 때문입니다. 저도 국립중앙박물관의 학예사가 되어 사람들의 마음에 한걸음 더 다가갈 수 있는 전시를 기획하고 싶습니다석사 과정을 졸업한 후 조선의 불교미술에 관해 연구한 경험을 바탕으로 학예연구사로 근무하고 싶습니다. 박물관에서 학예연구사로 근무하며 다양한 예술작품들을 접하는 경험은 박사 과정에 진학하여 연구할 주제를 선정하는 것에 도움이 될 것입니다. 후에는 박사 과정에 진학하여 꾸준히 연구하며 학계에 이바지하고 싶습니다. 지속해서 공부하고 경력을 쌓아서 최종적으로 국립중앙박물관의 학예연구사이자 학계에 이바지하는 학자가 되고 싶습니다.4. 기타한국의 문화유적: 한국의 고건축, 절, 성곽, 왕릉, 궁궐, 종묘, 서원, 향교 등의 유적지에 대해 배우며 사찰의 불화, 불상, 탑에 대해 배웠습니다. 석굴암의 구조와 설계, 보수에 대해 조사하고 분석하는 레포트 과제를 제출하였습니다.한국사 특강: 고대부터 19세기 말까지 한국의 회화, 서예, 도자기의 양식 발달사를 배웠습니다.서양미술사1: 18C까지의 서양미술의 변천과 발달을 역사적으로 해석하고 작품 상호 간의 관계나 다른 문화현상과의 관계를 검토하여 미술가의 생애나 제작활동의 유형 및 작품의 내용, 형식을 배웠습니다. 18세기까지의 대표적인 미술 작품을 감상하고 분석하는 방법을 배움으로써 서양 문화의 토대를 이해하고 사상의 변천을 살펴보는 시간이 되었습니다. 고대문명에서 중세, 르네상스, 바로크로 이어지는 흐름과 해당 시기, 사조의 대표적 작가를 알고 작품의 특성을 인식할 수 있게 배웠습니다. 쾰른 대성당에 대한 조사와 감상, 분석하는 레포트 과제를 제출했습니다.미술관학 개론: 뮤지엄의 역사를 배우고 대표 사례와 동시대 뮤지엄 담론을 배웠습니다. '화이트큐브'의 탄생 배경 및 개념을 설명하고 그것이 현대의 뮤지엄에서 여전히 유효한 개념인지에 대한 의견을 서술하고, 미래시대의 뮤지엄이 그 이전과 달리 추가로 갖춰야 할 것이 무엇인가에 대해 의견을 서술하여 제출하였습니다.저는 현재 ㅇㅇㅇㅇ대학교 박물관의 교내인턴으로 근무하고 있습니다. 학예사 선생님들을 보조하여 유물을 다루고 전시를 준비하며, 유물보관실을 정돈하는 역할을 주로 하고 있습니다. 이러한 교내 인턴 활동을 통해 학예연구사 선생님들을 보조하며 학예사라는 목표를 더욱 굳히게 되는 계기가 되었습니다.

학교| 2023.06.17| 4페이지| 10,000원| 조회(942)

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