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대학교 3학년 재학중이고, 장학금 안주기로 유명한 학교에 다니고있지만 입학할때 빼고 모두 장학금 받으며 수석하고있습니다. 현재 학기 까지 4.28/4.3 로 믿고 보실수있을거에요.

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이화여자대학교 교육과정-수업 정리

어원적 의미에 따른 개념 currere ( 쿠레레 ) 명사형 – 경주말이 달리는 경주로 코스 -> 학생들이 학습해야하는 학과코스, 학습자들이 배워야하는 교과목록 / 학습자들이 습득해야하는 지식 기능 태도 이런 것이 중요하다 / 학생들이 학습해야하는 교과목록을 중심으로 교육과정을 이해하고 관심을 가짐동사형 – 말이 달리다-> 학생들이 학교에서 가지는 모든 교육적 경험 그 자체/ 과정 중심의 사고 / 교과를 벗어난 교과 외 학생들이 하는 모든 교육적 경험으로 확장 /학생들이 학습하는 과정에도 관심을 가짐교육경험교육계획 (총론 , 각론) - 총론 : 개괄적 내용 / 어떤 교과를 얼마나 가르쳐야 하는지 - 각론 : 총론에서 이야기하는 특징들을 어떻게 지도할것이고 어떤 방식으로 키워줄수있는지 / 어떻게 지도하고 평가할것인지 / 일련의 구체적인 계획을 담아놓은 것학습결과 : 학교생활을 하면서 학생들이 습득하게되는 태도, 지식, 분위기, 문화 이런 결과가 교육과정이다타일러 (명사형에 가까움) - 학습경험이 곧 교육과정이다교육적 경험 전체로 놓기 보다는 교과와 연계되어있는 학습 경험으로 한정 / 교육과정이란 하나의 계획이고 그 계획대로 해서 나타나게 되는 , 경험하게되는 학습의 결과로서, 학습경험으로 교육과정의 범위를 한정 / 파이나 (동사형에 가까움) - 교육과정이란 개인적 경험이다. / 쿠레레 동사형의미를 복원해야한다고 말한 사람교육과정이란 개인적 경험으로 이해되어야한다. 모두가 가져야하는 공통된 경험에 그동안 초점이 맞추어져있었는데 , 하나의 일관된 경험이 아닌 개별적으로 무엇을 경험하고 있는지에 주목해야한다고 이야기한다 /학생들은 학교에서 정신분열적 현상을 경험한다 (유체이탈) - 내가 진짜 하고싶은게 맞는지 알지 못한채 그냥 앉아서 공부를 하거나 시간을 버리는 경험으로 내가 누구인지 잃어버리는 현상을 경험한다

학교| 2024.01.02| 12페이지| 3,500원| 조회(120)

교육과정, 이화여자대학교, 시험자료

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이화여자대학교 인지심리학 ㄱㅅㅎ교수님수업 기말정리본

5강 작업기억과 뇌특정한 위치에 제시된 자극에 반응하는 전전두피질 뉴런 /-> <원숭이 구멍 실험> / 전전두피질 제거하면 우연수준으로 수행이 떨어짐-> 전전두피질은 짧은시간동안 정보를 저장하는데 중요한 역할/ 작업기억에 중요하다. / 마음속에 위치정보 유지->원숭이가 단서를 보고 시간 지연 될때에도 전전두피질 뉴런은 계속 반응을 보임. 지연 기간 동안에도 발화 /< 빗금실험 >-> 기울기가 시작피질 영역에 저장되어있고 시각피질은 작업기억과 연관되어있다-> 작업기억은 하나의 단일한 시스템이 아니라 뇌 전반에 퍼져있다 /전전두피질이 작업기억과 밀접하게 관련되어있지만 다른 영역도 관여한다6강 <계열위치 곡선> 단기기억에서 장기기억으로 /초두효과 - 처음에 잘 기억 / 장기기억최신효과 - 뒤에꺼 잘 기억 / 단기기억중간은 역행 순행 모두 받아서 더 많이 날아감 /-> 초두효과는 단어들이 장기기억으로 이전됨을 시사함-> 최신효과는 아직 단기기억에 남아있는 단어들임초두는 장기기억에 저장 최신은 단기기억->되뇌기 횟수와 패턴이 비슷함 즉 앞은 되뇌기 횟수가 장기기억으로 잘 넘어감 /-> 딜레이가 있으면 기억의 지속시간이 떨어짐 / 앞은 동일한데 뒤가 달라짐 (즉 최신효과는 딜레이에 영향을 받음 / 최신효과는 단기기억에 저장되는효과라는뜻)역행성 기억상실 - 뇌손상이 벌어지기 이전의 기억이 X순행성 기억상실 - 새로운 장기기억을 만들어내는게 X기억 손상 환자의 <암묵 기억> / 행동의 암묵적 기억 / 의식적으로 알수는 없으나 어떤 방식의 기억은 대마가 없어도 기억이 가능하다 /

학교| 2024.01.02| 7페이지| 5,000원| 조회(158)

인지심리학, 기말, 이화여자대학교, 인지심, 기말정리본

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이화여자대학교 인지심리학 수업과제

도박한 개념 (=범주)의 구조를 분석하고, 원형이론 (prototype theory)이나 본보기 이론 (exemplar theory)에 근거하여 그 범주 표상을 창조적으로 재구성하기• 내용: 학문 체계 (예, 사회학, 집합론, 화학, 열역학), 학문적 주제 (예, 한국인, 포유류, 전자기파, 대통령, 정신병리, 암, 태양계, 인종, 엄마, 타악기), 또는 정신적/신체적 활동 (발레, 승마, 현대음악, 시위, 춤, 시) 등의 개념 하나를 선정하여, 아래의 순서에 따라 고전적 범주 이론에 근거하여 분석한후, 그 범주의 표상 체제를 재구성하시오.도박은 예전부터 행동에 기초하여 정의 되었다. 이는 ‘결과가 불확실한 사건에 가치가 있는 것을 걸고 더 많은 것을 얻으려는 행동’이다. 즉 참여자가 일정한 가치물을 걸고 무작위로 발생하는 결과에 대한 예측을 시도하며, 그 결과에 따라서 참여자는 보상을 얻거나 자신의 가치물을 잃는 활동으로 나타난다.

사회과학| 2024.01.02| 2페이지| 3,000원| 조회(230)

인지심리학, 이화여자대학교, 인지심, 범주재구성, 고전적범주

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이화여자대학교 교육사회학

아이들은 어려운 가정환경에서 태어나 정부에서 도움을 받지만 그 도움은 아이들에게 실질적인 도움이 되지 못하고 아이들은 계속된 어려움에 빠져살고있는 것을 보며 경제적 결정론은 자신이 속한 경제적 위치로 능력이 결정되고 그런 조건들로 자신의 인생에 모든 영향을 받는다. 생등적 조건이 격차를 발생시키는것처럼 가정환경으로 생긴 결손이 정부로 인해 보상이 되고있지만 그 정도는 현실의 상황에 맞지 않는수준이었고 그것들은 지속적인 어려움의 원인이 된다고 생각한다. 경제자본이 문화자본과 상징자본 그 모든 것과 연관되는걸 볼수있었다. 계층의 형성요인에는 경제자본 문화자본 사회자본 상징자본이 있는데 그것은 어쨌든 모두 연관된 일이다. 경제 자본에 따라 같은 지역 내에서도 더 좋은 아파트 단지와 빽빽한 주택가가 나뉘어진다. 이는 심지어 온도 차이, 생활 환경에 까지 영향을 준다. 부유하고 상대적으로 집값이 높고 주위 단지가 좋을수록 더 온도도 낮고 녹지 불평등까지 번졌다. 이런 것은 동네 사람들에 따라 인간관계에 영향을 주어 사회자본, 어떤 아파트에 사느냐에 따른 상징자본 등 결국 불평등은 모든 부분에서 연관되는 것을 볼 수 있다. <이비투스>라는 책처럼 태어날때부터 상류층인 사람들은 그런 환경이 그사람을 상류층으로 만들어주고 부자로 태어나야 부자가 되기 쉬운 것이 돈의 대물림 뿐만 아니라 언행, 격식, 위치, 얻게되는 정보 등 모든면에서 영향을 준다는 것이었는데 지금 사회에서도 그런 불평등은 계속하여 더 격차를 벌이며 일어나고 있다. 그렇다면 나는 과연 출발선에서 어디쯤에 있을까? 생각을 해보게되었다. 사실 한편으로 대학 입시를 하면서 다른 전형으로 나보다 쉽게 대학에 들어오는 아이들, 뭔가 그런 혜택들을 받는 사람들을 보면서 과연 같은 출발선이란 무엇인가 생각했던적이 있다. 나는 그들이 받는 혜택이 나에게 어떤 영향을 미치지 않을까 안일하게 생각했던것같다.

교육학| 2024.01.02| 9페이지| 2,500원| 조회(258)

교육사회학, 이화여대, 이화여자대학교, 교사학, 종합이해와 분석

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이화여자대학교 교육사회학 일상퀴즈

<일상 퀴즈 1>(1-1) 신기능주의 이론 중 하나인 인적자본론이 교육으로 인한 이익을 강조하며 제시한 인과관계는 다음과 같습니다. ( 교육 )수준 --> ( 생산 )수준 --> ( 소득 )수준 --> ( 지위 )수준 (1-2) 구조기능이론의 대표적 학자인 Durkheim은 교육을 통한 사회화가 두 가지 방식으로 전개된다고 보았습니다. 두 개념을 제시하고 각각을 설명하세요.보편사회화예시 ) < 유아기부터 집안에서 시작되는 밥상머리 교육 > 우리는 식사 시간에 지켜야 할 예절들을 자연스럽게 배우며 ‘잘 먹겠습니다’ ‘잘 먹었습니다’ 등의 감사 인사를 전하고, 바르게 앉고 가족과의 편안하고 즐거운 분위기 속에서 기본적인 예절뿐만 아니라 집안의 분위기도 체득해 나간다. 또 가족 간의 유대감 속에서 행복감을 느끼고 사회성 발달 및 어휘력 향상에도 영향을 준다.-> 보편적인 신념 체제 등의 학습으로 전문적인 지식이 아닌 가족이라는 공동체 안에서 자연스러운 학습으로 배울 수 있는 것들이 보편사회화라고 생각한다. 우리가 집안에서 자연스럽게 배워나가는 사회문화, 집안의 문화, 사회의 분위 등이 그에 해당한다고 생각하여 예시를 들고 오게 되었다. 위의 예시는 사회에 적응하기 위한 기초적인 학습을 보여준다고 생각한다. 특수사회화예시 ) 미술 교사가 되기 위해서 전문적으로 그 지식을 배울 수 있는 대학교에 입학한다. 입학 후 교원자격증을 받기 전 다양한 교직 과목들을 배우며 교사가 교사다울 수 있는, 교사가 되기 위해 알아야 할 기본적인 지식을 배운다. 그중에는 교육심리학, 교육 현장의 이해, 교육사회학, 교육과정 등이 있다. 또 실습을 나가는 등 교사가 가져야 하는 전문지식과 규범들을 이론을 기반한 실습으로 배운다.-> 소속된 직업 집단의 규범과 전문지식을 학습하는 것으로 지금 내가 대학교라는 공동체에 소속되어 그중에서도 교사가 되기 위해 배우고 있는 지금 내가 행하고 있는 과정을 예시로 가져왔다.

학교| 2024.01.02| 16페이지| 5,500원| 조회(106)

교육사회학, 이화여대, 이화여자대학교, 교사학, 일상퀴즈

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