< 사회복지 실천에 있어서 갈등이론의 장,단점에 대하여 >1. 사회복지 실천이란?사회복지 실천은 도움을 필요로 하는 대상자들에게 서비스를 제공하는 다양한 실천현장에서 그들이 필요로 하는 서비스를 실질적으로 제공하기 위해 어떤 활동을 어떻게 전달할 것인가에 대한 방법을 살펴보는 것이다. 대상, 방법, 범위에 따라서 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등으로 세분하여 발달한다.먼저, 심각성, 발생빈도, 지속기간, 해결 가능성, 예측되는 문제점 등 다양한 사회복지 실천현장에서 대상이 되는 클라이언트가 직면해 있는 문제의 성격을 파악하는 것이 중요하다. 그리고 클라이언트를 포함한 각 개인을 신체적, 행동적, 정서적, 인지적, 정신적 측면이 복합적으로 결합하여 이루어진 전인적 인간이라는 시각에서 바라보아야 한다. 개인과 환경간의 상호작용 내용의 변화를 위해서는 조정이 필요하며 조정의 대상인 클라이언트를 위해 제 3자의 전문인이나 기관이 개입하기도 한다. 사회복지 실천은 과정을 통해서 이루어지고 문제 해결을 위해 수반되는 유,무형의 제공물 또는 제공자원이 포함된다.2. 사회복지 실천에 있어서 갈등이론사회는 다양한 목표를 가진 개인들로 구성된 여러 이익 집단으로 구성된다. 갈등이론은 이러한 불일치가 대립, 경쟁 및 변화의 상태에서 공존하기 때문에 사회 진화와 사회복지 증진에 필수적인 요소이다. 사회는 항상 결핍된 자원이 존재하고, 더 많은 자원과 권력을 차지하기 위해서 끊임없이 갈등하고 대립하기에 불평등과 갈등이 항상 존재하기 때문에 지배집단과 피지배집단의 갈등은 불가피하며, 자원과 권력의 불평등한 분배로 인해 피지배집단은 사회적 억압을 경험할 수 있다.갈등이론은 마르크스의 이론이 기반이 된다고 할 수 있으며, 20세기 중반 이후 다양한 갈등이론이 연구되었다. 칼 마르크스, 게오르크 심멜, 그리고 루이스 코저를 포함한 다양한 학자들에 의해 발전되었다. 갈등이론의 핵심 지지자인 마르크스는 불화가 결국 사회적으로 영향력 있는 집단을 무너뜨리고 계급과 갈등이 없는 사회를 이끌 것이라고 믿었다. 그러나 짐멜고 코저는 사회적 갈등이 해로운 영향과 유익한 영향을 둘 다 가질 수 있다고 주장하면서 갈등이론에 다르게 접근했다. 그들은 집단의 단결을 촉진하고, 집단의 결속력을 강화하고, 집단 구성원들의 활력을 전달하는데 갈등이 필수적이라고 주장했다. 이러한 관점에서 불평등을 해결하는 것은 공정한 자원 할당은 보장하고 그룹과 지역사회 내 의사결정과정에 참여할 권리를 유지함으로써 소회된 그룹에 힘을 실어줄 수 있다. 반대로, 신마르크스주의 이론은 사회가 자본주의 구조로 진화함에 따라 갈등은 종속된 그룹이 자신의 복지에 반대하여 노동하도록 강요한다고 가정하였다. 이러한 격차를 극복하고 완화하기 위해서는 집단행동을 통해 복지 조항을 확대하고 억압받는 집단을 위한 사회적으로 정당한 조건을 확립하는 노력을 해야한다.3. 사회복지 실천에 있어서 갈등이론의 장점과 단점3-1) 장점갈등이론은 사회적 오작동이 구조적 요인과 관련이 있다는 것을 인식하며, 이를 통해 문제 해결 접근법에 대해 조사할 수 있으며, 모든 사회 집단에서 구성원들은 필연적으로 갈등과 불일치를 경험하고 지속적인 긴장으로 이어지게 된다. 이러한 갈등과 긴장의 근본적인 원인을 해결하고 수정하면 구조 내의 형평성을 향상시킬 수 있다.
부분 수업 계획안일시2023-12-19지도교사OOO활동목표- 그림책을 꾸며보아요계획시간활 동 계 획준비물유의점전체 수업 시간 계획1. 영아들을 책상 앞에 모두 앉도록 하고, 짧은 손유희를 통해 교사에 대한 시선을 집중시킨다.2. 영아에게 동물 그림책을 꾸며보기 위해 동물들을 먼저 소개하고 동 물들이 좋아하는 먹이에 대해 얘기한다.3. 영아가 동물이 그려진 그림책을 보고 먹이 스티커를 찾아서 붙이고 싶은 만큼 붙이도록 안내한다.4. 영아들이 스티커를 잘 붙이는 살펴보며 칭찬 또는 상호작용해주고, 조금 어려운 영아가 있으면 도와준다.-도입 : 관심 집중 및 동물 소개T : 여러분~ 모두 여기 모여 앉으세요.(짧은 손유희로 집중시킨다.) 통통통통 털보영감님~ 통통통통 혹 부리영감님~ 통통통통 코주부영감님 통통통통 안경영감님~ 손을 위로~ 팔랑팔랑 팔랑팔랑 손은 무릎에~C : (따라하며 교사를 쳐다본다.)T : 오늘 재밌는 놀이를 하기 전에~ 동물들을 한번 볼거에요.친구들은 동물들이 어떤 먹이(음식)을 먹는지 알고 있나요?C : 잘 몰라요~!T : 그러면 선생님이 가지고 온 그림을 보고 맞춰보기로 해요~!자~ (토끼 그림을 보여주며) 이게 누구죠?!!C：토끼에요~!!T : 귀여운 토끼에요~ 토끼는 어떤 먹이를 먹을까요?!C : 잘 모르겠어요~!T : (손에 들고 있는 몇장의 스티커를 보여주며) 이 중에 먹이가 있어요~!C : 당근이에요~!T : 맞아요! 그러면 토끼가 맛있게 먹을 수 있게 당근을 붙여줄게요. 그러면 (원숭이 그림을 보여주며) 이건 누구일까요~C : 그건 원숭이이에요~!T : 맞아요~! (매달리는 동작을 하며) 긴 팔로 나무 위를 막 매달려서 다니는 원숭이에요. 원숭이는 무슨 먹이를 좋아할까요?C : 알아요!! 바나나!T : 원숭이가 바나나를 좋아하는걸 모두 알고 있었군요~ 그럼 원숭이 먹을 수 있게 바나나를 붙여줄게요. (고양이 그림을 보여주며) 이 건 무슨 동물인가요?!C : 냐옹이~!T : 맞아요~ 냐~옹 고양이에요. 고양이는 어떤 먹이를 먹는지 알까요?!C : 고양이밥 먹어요~!T : 고양이밥이요?! 하하하~ 맞아요. 사람들이 주는 고양이 밥도 있 지만, 고양이는 원래 물고기 먹는걸 좋아한답니다~물고기를 붙여줄게요~! 고양이야 맛있게 먹어~C : 냐옹아 맛있게 먹어~T : 마지막 동물이에요. 친구들이 제일 좋아하는~ 어떤 동물이죠?!C : 멍멍이에요!T : 맞아요~ 멍멍 강아지에요~ 길에서도 자주 만나는 강아지는 어떤 먹이를 좋아할까요?C： (여기저기 대답이 다르다) 멍멍이밥이요! 과자요! 풀이요!T : 과자요? 풀이요? 슈퍼에 가면 멍멍이밥이 팔지만, 강아지는 원래 뼈다귀를 좋아한답니다. 뼈다귀를 던져주면 입에 물고 빨면서 좋 아하지요~C : 우와~T : 강아지에게 뼈다귀를 붙여줄게요~!-전개 : 동물 그림책에 먹이 스티커를 붙여서 그림책 꾸미기T : (가져온 그림책 표지를 보여주며) 여러분~ 이건 선생님이 만든 그림책이이에요. 그림책 제목은 ‘동물들이 밥을 먹어요~!’ 에요.(안을 펼쳐보며) 앗! 그런데 그림책 안에 뭐가 빠져있네요?!C : 동물들 밥이 없어요~!!T : 진짜 밥이 하나도 없네요?이제 그림책을 나눠줄테니 친구들이 먹이 스티커를 붙여서 그림 책을 꾸며볼거에요.여러분~ 내 소중한 그림책을 막 던지고 찢고 망가뜨리면 될까 요? 그러면 그림책을 꾸밀 수 없게 되요~C : 네~ 빨리 스티커 주세요!T : (그림책과 스티커를 나눠주며) 처음 그림은 토끼네요~ 그릇에 어 떤 먹이를 붙여줄까요?C : 당근이요! 많이 붙여요!T : 맞아요. 많이 붙여주세요~ 토끼가 맛있게 먹을 수 있게 해줘요~!C : 선생님. 붙였는데요!T : 와~ 잘 붙였어요. 아직 토끼가 배가 고플 것 같은데요?! 조금 더 붙여줄까요~C : 선생님. 많이 많이 붙였어요~!T : 그러면 옆에 있는 다른 동물들도 스티커를 붙여볼게요.동물들이 배고프지 않게 마구마구 붙여주세요~!C : 선생님~! 물고기는 누가 먹지요?!T : 물고기는 고양이가 좋아하는 먹이네요~! 많이 붙여주세요~!C : (스티커 붙이는 시간을 갖는다.)T : (살펴보며 어려운 영아들을 도와준다.)T : 여러분~ 동물친구들에게 맛있는 밥을 다 주었나요?!C : 네~! 많이많이 줬어요~!T : 그러면 이제 색연필을 나눠줄게요~ 내 그림책 앞면과 뒷면에 예 쁘게 색칠도 해보고 꼬불꼬불 선도 그려서 꾸며볼게요~!C : 선생님~! 토끼랑 고양이 그림이 있어요!
보육실습일지(1일차)결재실습생지도교사원장(인)(인)(인)반명만1세 넓은바다반일시2023. 12. 4 (월)날씨흐림결석 영아1명 (김OO)주제좋아하는 놀이에요.소주제춤추는 것이 좋아요.1시간 및 일과활동계획 및 실행평가 및 유의점9:00 ~ 9:30등원 및 맞이하기* 밝은 미소로 영아를 맞이한다.* 개인 소지품을 정리한다.* 친구들과 반갑게 인사한다.등원하는 영아의 겨울외투와 모자, 장갑 등을 스스로 벗어서 정리할 수 있도록 교사가 기다려주었다.9:30 ~ 10:00손씻기, 간식, 기저귀갈이* 오전간식 (감자죽)* 기저귀도 갈고 손도 씻는다.* 바르게 앉아 친구들과 즐겁게 먹는다.* 스스로 수저를 사용하여 먹는 것을 기다려주고 어려운 부분은 조금 도와준다.스스로 밥을 먹도록 격려하고 기다려 주니 거의 모든 영아들이 수저를 사용해 밥을 다 먹었다.10:00 ~ 11:00실내 자유놀이* 미술영역 : 각자 거울을 나눠주고 색깔펜으로 자유롭게 그림을 그려보고 거울을 들어서 본다.처음과 달리 그림이 알록달록해진 거울 속 모습을 보고 신기 해하며 다양한 색깔을 사용하여 그린다.완성한 거울은 붙이고 싶은 벽에 붙여놓고 서로의 거울을 이리저리 바꿔가며 본다.영아들은 처음과 달라진 모습의 얼굴을 보며 웃었고, 자신의 작품을 전시하는 것에 뿌듯해하며 신중하게 전시장소를 골랐다..11:00 ~ 12:00바깥놀이(실내대체활동)* 신체영역 : 유희실에서 말하는 로봇(리쿠)에게 말을 걸어본다.“리쿠야, 노래 틀어줘” 말하면 로봇에서 나오는 노래를 듣고 신 나게 춤을 춘다.영아가 직접 “리쿠야 노래틀어” 말을 걸어 노래를 신청해본다.동요에 맞는 교사의 율동을 따라하며 춤추기도 한다.(콧물, 감기 등 컨디션이 안좋은 영아가 많아 실내놀이로 대체함)로봇을 통해 나오는 노래에 영아들은 더 큰 흥미를 보였고, 교사가 함께 해주는 율동을 따라하면서 놀이가 오랫동안 지속되었다.12:00 ~ 13:00손씻기 및 점심식사, 양치질* 점심 (기장밥, 안매운닭개장, 어묵조림, 브로콜리나물, 배추김치)* 식아 개인 물품을 잘 챙길 수 있도록 돕고, 용모 단정히 하여 귀가할 수 있도록 함께 준비한다.영아가 선택한 놀이를 존중하고, 놀잇감을 스스로 정리하고 하원할 수 있도록 지도하였다.유의사항실습생 평가지도교사 조언및 평가※ 반드시 자필 작성보육실습일지(6일차)결재실습생지도교사원장(인)(인)(인)반명만1세 넓은바다반일시2023 . 12 . 11 (월)날씨비결석 영아1명 (박OO)주제좋아하는 놀이에요.소주제춤추는 것이 좋아요.2시간 및 일과활동계획 및 실행평가 및 유의점9:00 ~ 9:20맞이하기* 등원하는 영아가 입고 온 옷차림에 대해 이야기 나누고 건강상 태를 살펴보며 영아를 맞는다.* 영아의 등원 가방을 잘 확인한다. (물병, 마스크, 약 등)미리 교실 환기를 시키고, 영아가 등원했을 때 쾌적한 교실에 들어올 수 있도록 하였다.9:20 ~ 9:40손씻기 및 오전간식* 오전간식 (고구마죽)* 간식을 소개하며 맛있고 즐겁게 먹을 수 있도록 배려한다.* 간식을 다 먹은 후에는 스스로 간식 그릇을 정리하도록 한다.* 배변 활동을 할 수 있도록 격려하거나, 기저귀를 갈아준다.수저를 이용해 스스로 간식을 먹도록 격려하고 기다려주었고, 대부분 혼자서 간식을 다 먹고 간식 그릇을 정리하였다.9:40 ~ 11:00실내 자유놀이* 언어영역 : 교사와 영아가 여러 가지 춤을 추는 사진들을 함께 보면서 이야기를 나눈다.영아들의 이야기도 기다려주고 상호작용 해주며, 교사가 질문하 거나 사진을 설명해주기도 한다.서로 이야기한 것을 바탕으로 간단한 동작은 함께 따라해 본다.영아들이 아직 언어표현이 쉽지 않다보니 자유로운 대화가 지속되지 않아, “무얼 하는 사진일까요?”,＂어떤 동작을 하고 있나요?“ 등 대답하기 쉬운 질문을 통해 말해볼 수 있게 하였다.11:00 ~ 12:00바깥놀이(실내대체활동)* 신체영역 : 색깔별로 폼폼이가 들어있는 치마 의상을 교실 잘 보이는 곳에 걸어 두어 영아의 관심을 유도한다.영아들이 폼폼이 치마를 입고 자유롭게 몸을 움직여본다.동요를 들으며 다 같이 춤을 추12:00 ~ 13:00손씻기 및 점심식사, 양치하기* 점심 (율무밥, 시금치된장국, 떡갈비조림, 우엉채볶음, 배추김치)* 배변활동을 하거나 기저귀를 갈고 손을 깨끗이 씻는다.* 좋아하는 반찬만 먹지 않고 골고루 먹어볼 수 있도록 격려한다.* 식사 중에 장난치거나 일어나지 않고 바르게 앉아 먹는다.* 식사 후에는 양치질을 깨끗이 한다.영아가 먹지 않는 반찬을 먹어라며 강요하는 것 보다는, “맛있구나~”, “냠냠~ 음~” 등의 표현을 통해 영아가 관심을 가지게끔 만들어 준다.유의사항시간 및 일과활동계획 및 실행평가 및 유의점13:00~14:30낮잠 및 휴식* 영아가 충분히 낮잠을 잘 수 있도록 하되, 과하게 자지 않도록 일정 시간이 되면 기상한다.* 낮잠 중에 기침을 하거나 불편해보이는 영아는 등을 토닥여주 고, 뒤척임이 심한 영아는 이불을 바르게 덮어준다.낮잠 시간에도 교실에서 영아들이 편안하게 잘 수 있도록 불편한 부분이 없는지 잘 살핀다.14:30 ~ 15:10실내 자유놀이* 탐색영역 : 비치해둔 버섯 화분을 영아가 돋보기로 자세히 살펴 보며 얼마나 자랐는지 탐색해본다.영아가 “버섯이 보여요!”, “어떤게 버섯이에요?” 질문하는 것에 대답하며 상호작용해주고 함께 살펴본다.영아가 언제든지 살펴볼 수 있도록 돋보기를 비치해두어, 탐색하고 싶은 호기심을 자극한다.15:10 ~ 15:30손씻기 및 오후간식* 오후간식 (사과, 우유)* 영아가 과식하여 배탈이 나지않도록 적절한 양만 배식한다.* 간식을 먹기 편한 크기로 잘라 주어 스스로 잘 먹도록 한다.영아가 대부분 좋아하는 간식이 나와서 과식하지 않도록 배식량을 잘 체크하여 나눠주었다.15:30 ~ 16:00실내 자유놀이* 역할영역 : 여러 가지 색깔보자기를 꺼내어 머리에 쓰거나 치마 처럼 허리에 두르고 친구들과 춤을 춰본다.* 색깔보자기를 가져와서 어깨에 둘러달라고 하기도한다.* 동요를 틀어주니 색보자기로 장식하고 율동을 해본다.영아들은 주변에 있는 소품을 이용해 금방 다른 놀이를 만들어내거나, 자신이 본 것을 18:00실내 자유놀이 및 하원, 연장보육* 추운 겨울에 귀가하는 영아의 외투를 꼼꼼하게 잠궈주고 털모 자, 귀마개, 장갑 등 따뜻한 소품들을 잘 착용시켜 하원한다.* 영아가 귀가하는 동안 건조하지 않도록 보습을 충분히 해준다.* 하원하기 전에 가지고 놀던 놀잇감을 정리하고 하원할 수 있도 록 안내하고 기다려준다.겨울에 영아들은 건조함 때문에 피부가 붉어지거나 긁는 경우가 종종 있어서, 보습로션을 수시로 발라주고 바깥놀이나 하원 할 때에는 더욱 꼼꼼하게 발라준다.유의사항실습생 평가지도교사 조언및 평가※ 반드시 자필 작성보육실습일지(15일차)결재실습생지도교사원장(인)(인)(인)반명만1세 넓은바다반일시2023 . 12 . 22 (금)날씨흐림결석 영아없음주제좋아하는 놀이에요.소주제그림책이 좋아요.시간 및 일과활동계획 및 실행평가 및 유의점9:00 ~ 9:20맞이하기* “OO아, 메리 크리스마스~” 크리스마스 인사하며 맞이한다.* 영아의 개인 소지품을 스스로 정리하도록 격려한다.* 친구들과도 “OO아, 안녕” 반갑게 인사한다.먼저 등원한 영아가 놀이에 푹 빠져있을 때, 다른 영아가 등원을 하면 “OO이가 왔네요~” 하며 친구에게 인사할 수 있도록 말해주었다.9:20 ~ 9:40손씻기 및 오전간식* 오전간식 (동지팥죽)* 바르게 앉아 친구들과 즐겁게 간식을 먹는다.* 스스로 수저를 사용하여 먹도록 격려하고 기다려주며, 어려운 부분은 사용법을 알려주며 조금 도와준다.팥죽이 소화를 촉진하고, 뼈를 건강하게 해주는 좋은 부분에 대해 쉽게 이야기 해주고, 더 맛있게 먹을 수 있도록 격려하였다.9:40 ~ 11:00실내 자유놀이* 언어영역 : ‘반짝반짝 행복한 크리스마스’ 그림책을 함께 읽으며 크리스마스 이야기를 나눈다.동화 구연을 하며 다른 톤으로 대화하듯 읽어준다.교사의 이야기와 그림책의 크리스마스 배경을 보면서 크리스마 스에는 무엇을 하고 싶은지, 어떤 선물을 받고싶은지 등 이야기 를 해본다.그림책에 스위치를 켜면 불빛이 나오는 것을 비치하여, 영아들이 더욱 아름다운 크리처럼 만들며 손을 호호불고 차가운 얼음 흉내를 낸다.완성된 이글루 집에 사람모양 블록또는 작은 인형을 넣어서 움 직이며 놀이 해본다.‘이글루‘ 에 대해 이야기 해주고, 사람블록을 이용해 직접 만든 이글루안에서 움직이며 놀이하였다.15:10 ~ 15:30손씻기 및 오후간식* 오후간식 (딸기, 플레인요거트)* 좋아하는 간식을 먹을 때에도 급하게 먹지 않도록 안내한다.* 손으로 잡지 않고 수저나 포크를 사용해 먹을 수 있도록 한다.* 포크로 간식을 잘 집을 수 있도록 너무 잘게 자르지 않는다.딸기만 좋아하고 요거트를 먹지 않으려하는 영아에게 딸기를 잘게 잘라 요거트에 넣어주었더니 함께 잘 먹었다.15:30 ~ 16:00실내 자유놀이* 언어영역 : 눈 덮힌 겨울 풍경과 추운 겨울에 활동하는 동 물 그림에 끼적이며 이야기 나눈다.영아가 그림에 끼적이며 자유롭게 이야기 해본다.귀여운 겨울 동물 그림과 이야기로 자연스럽게 영아의 관심을 높이도록 유도하였다16:00 ~ 18:00실내 자유놀이 및 하원, 연장보육* 하던 놀잇감을 정리한 뒤 하원 준비하도록 안내한다.* 영아가 편안하게 휴식하며 자유롭게 놀이 한다.* 영아의 필요한 물품(마스크, 여벌옷 등)을 미리 체크하여 하원 시 부모님께 안내드린다.먼저 하원하는 영아는 남아있는 친구들이 서로 손을 흔들며 인사할 수 있도록 안내하고 교사도 함께 인사하며 보여주었다.유의사항실습생 평가지도교사 조언및 평가※ 반드시 자필 작성보육실습일지(20일차)결재실습생지도교사원장(인)(인)(인)반명만1세 넓은바다반일시2024 . 1 . 2 (화)날씨맑음결석 영아없음주제좋아하는 놀이에요 2.소주제흉내 놀이가 좋아요 1.시간 및 일과활동계획 및 실행평가 및 유의점9:00 ~ 9:20맞이하기* 등원하는 영아의 표정이나 행동을 보며 기분을 살펴본다.* 등원 시, 영아 모두 온도계로 열 체크를 한다.* 영아 교실의 온도와 습도를 미리 적절히 맞춰놓는다.가끔 등원할 때부터 우는 영아들이 있어서 달래주기도 하고, 기분이 나아질 때까지 살펴보며 기다리고 서서다.
보육교사2급 취득을 위한 온라인수업에서 레포트 제출한 것 입니다.
