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사회복지현장실습일지 관찰기록지

관 찰 기 록 지아동 이름***학년3성별남기 록 일 자2024. .기 록 자***내 용? (학습)자율활동 중 「일상그리기」 시간에 본인은 그림을 잘 그리지 못한다고 함.8절지 스케치북에 연필로 낙서하듯이 선을 긋고 다음 장으로 바로 넘김. 선에 힘이 없고 여러 선을 겹쳐서 스케치함.어제 함박눈이 왔을 때 바깥놀이 하면서 눈사람 만들었던 것을 그리자고 제안하니 선생님과 함께 그리자고 함. 처음에는 눈사람 그리는 것을 어려워했지만, 잘하고 있다며 칭찬해 주니 색칠까지 하고 눈도 표현하며 본인이 좋아하는 색은 “파랑색”이라고 알려줌.? (또래관계)아동은 “센터의 모든 친구들에게 좋은 감정을 느끼고 있지만, 같은 학년의 **는 싫다”고 말하면서 선생님한테만 알려주는 것이니 절대 비밀이라고 함.싫은 이유는 **가 본인에게 잘못을 했는데 그 이유는 말해 줄 수 없다고 함.? (가정생활)아동은 3형제 중 막내로 6학년 형과 중학교 3학년 형이 있고, 큰형이 자신과 잘 놀아주는데 주로 게임을 같이 한다고 하며, 무슨 게임인지는 말해줄 수 없다고 함.할머니가 매일 아침을 차려주는데, 오늘 아침에는 뭘 먹었는지 물어보니 “계란찜”을 먹었다고 하면서 내일도 먹을 수 있다고 함.본인의 일상은 매일 똑같이 반복되지만 매주 수요일은 5시 15분에 나가서 6시까지 OO동에 심리치료를 간다고 함. 심리치료에서는 보드게임을 한다고 함.? (센터생활)센터에 11시 30분경에 들어오며 매일 인사함.본인의 보석십자수를 가져와서 오늘은 하늘색을 다 하겠다고 함.

사회과학| 2024.08.19| 1페이지| 1,000원| 조회(265)

사회복지현장실습, 실습일지, 지역아동센터, 관찰기록지

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A+ 사회복지현장실습일지 종결보고서 평가B괜찮아요

실습 종결보고서실습기관실습지도자실습부서실습지도교수실습기간실습생종 결 일 시1. 실습기관 소개2. 실습기간 및 시간[실습기간] 20일[시간] 160시간20일 X 8시간(09:00~18:00) = 160시간3. 실습목표1) 실습생의 목표지역아동센터의 전반적인 흐름을 이해하고, 사회복지사의 자세를 배우고자 한다.첫째, 사회복지 현장에 대한 전반적인 이해를 증진한다.둘째, 클라이언트와의 소통 기술과 문제 및 욕구파악 능력 향상한다.셋째, 예비 사회복지사로서 본인이 가진 역량을 파악하고 시너지 효과를 발휘할 수 있는 강점을 강화한다.2) 실습기관의 목표실천현장의 문제해결 과정에서 사회복지 가치와 윤리, 지식과 기술을 적용할 수 있는 능력을 키운다.클라이언트체계의 문제를 확인하고, 정보수집, 사정평가, 개입계획 및 개입수행, 그리고 평가과정을 통해 문제해결에 대한 경험과 기술을 터득한다.지역사회 내 위험집단과 표적 집단의 특성에 따른 자원을 연결할 수 있는 능력을 키운다.지역아동센터의 역할, 기능 및 조직과 행정 등을 이해한다.사회복지사로서의 자아인식을 증진시키고 전문적 정체감을 형성한다.4. 실습내용 소개1) 실습일정오전은 이론교육 위주로 진행되며, 오후는 아동프로그램 진행 (160시간)회차시간실습내용18실습 오리엔테이션, 기관분석 / 아동 프로그램 운영 및 지도128이론교육: 개정 지역아동센터 운영 / 아동 프로그램 운영 및 지도238이론교육: 사회복지사 자격제도의 변화와 추이 / 아동프로그램 운영 및 지도348이론교육: 사회복지법인의 재무회계 규칙과 이론 / 아동 프로그램 운영 및 지도458이론교육: 아동인권(소년법)의 이해 / 아동 프로그램 운영 및 지도568센터 환경미화 / 아동 프로그램 운영 및 지도678이론교육: 효과적인 사회복지 글쓰기 방법 / 아동 프로그램 운영 및 지도788이론교육: 자기주도 프로그램 / 아동 프로그램 운영 및 지도898토의 : 2023 서울시지역동센터 대토론회 동영상 시청 / 아동 프로그램 운영 및 지도9108이론교육: 프로포절 작성 실무 / 아동 프로그램 운영 및 지도10118중간평가회: 실습일지 중간점검 및 평가) / 아동 프로그램 운영 및 지도11128이론교육: 사례관리 정의와 실제 / 아동 프로그램 운영 및 지도12138이론교육: 아동청소년을 위한 분노조절 및 행동문제 대처방법 / 아동 프로그램 운영 및 지도13148토의 : 사회복지관련 영화 감상 / 아동 프로그램 운영 및 지도14158이론교육: 지역자원연계 활용법 / 아동 프로그램 운영 및 지도15168이론교육: 아동상담과 집단상담 / 아동 프로그램 운영 및 지도16178이론교육: 집단상담 심성훈련 프로그램 사례 / 아동 프로그램 운영 및 지도17188이론교육: 타기관 방문 및 지역탐방 / 아동 프로그램 운영 및 지도18198이론교육: 보건복지부 사회복지시설 정보시스템 / 아동 프로그램 운영 및 지도19208종결평가회: 실습일지 최종점검 및 과제물 평가 / 아동 프로그램 운영 및 지도202) 교육,참관사항현장실습은 아동돌봄, 다양한 프로그램 참여하며 클라이언트 특성 및 욕구 파악에 중점을 두었다.오전시간에 진행된 이론수업을 통해 지역아동센터의 전반적인 역할과, 실습목적과 목표, 실습생의 자세, 실습계획과 과정에 대해 파악할 수 있었다. 오후시간에는 학습지도와 다양한 프로그램을 보조하며 아동의 개별 수준에 맞는 지도의 필요성을 배울 수 있었다.자기주도 프로그램(컬러의 세계)을 진행하며 사회복지 실천가로서의 역량을 강화할 수 있는 기회가 되었다. 또한 클라이언트에 대한 폭넓은 이해와 관심뿐만 아니라 본 실습생의 역량 강화를 위한 좋은 경험이 되었다.3) 담당업무실습기관에서 제시한 실습생의 책임과 과제를 숙지하고 이행하기 위해서 실습에 임했다.클라이언트의 특성을 파악하고 학습 및 프로그램에 참여하고 보조하는 역할을 했으며 센터 내·외부에서 안전사고가 일어나지 않도록 지도했다.클라이언트의 진로체험을 위한 자기주도 프로그램을 기획에서부터 종결까지 책임감 있게 진행했다.5. 실습목표와 달성 정도지역아동센터의 전반적인 흐름을 이해하고, 사회복지사의 자세를 배우는 것이 실습목표로 그에 따른 달성 정도는 다음과 같다.첫째, 지역아동센터의 특성, 운영방향 등에 대한 전반적인 흐름을 파악했다.둘째, 클라이언트와의 소통 기술과 문제 및 욕구파악 능력을 향상했다.셋째, 예비 사회복지사로서 본인이 가진 역량을 파악하고 시너지 효과를 발휘할 수 있는 강점을 강화하였다.6. 실습지도자와 실습지도 내용소개[실습지도자]***[실습지도 내용]오전 이론수업 시간에 지역아동센터의 역할 등 전반적인 내용을 교육했다.클라이언트의 명백한 의사소통과 암시적인 의사소통을 이해, 실습생의 의도한 바를 클라이언트에게 명백하게 전달하는 방법, 관찰일지 작성법, 자기주도 프로그램 작성법 등을 지도했다.

인문/어학| 2024.08.19| 4페이지| 2,000원| 조회(416)

사회복지현장실습, A+, 실습일지, 지역아동센터, 종결보고서

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A+ 사회복지현장실습일지 중간평가서

실습중간평가서실습생명기 관 명실습기간실습지도자실습평가일실습지도교수1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약- 지역아동센터에 전반에 대한 이론수업을 받음- 클라이언트의 특성을 파악하고 학습 및 프로그램 진행에 참여함- 자기주도 프로그램을 진행함1.2. 평가- 실습기관의 체계를 이해하고, 클라이언트의 특성 파악 후 관계를 형성함- 동료 실습생들과의 슈퍼비전을 통해 한층 더 발전함- 자기주도 프로그램을 진행할 시 클라이언트 및 동료 실습생들에게 긍정적인 피드백을 받음1.3. 앞으로의 계획- 중학생 클라이언트들과 친밀한 관계를 형성하고자 함- 실습생의 자세를 숙지하고, 동료 실습생 및 클라이언트의 이야기에 집중하고자 함2. 실습에 임한 자세 및 노력- 현장실습 첫날 실습기관에서 교육한 실습생의 자세를 숙지하고, 항목에 맞춰 성실히 임했음- 동료 실습생들과 관계 형성을 위해 노력했으며, 클라이언트의 특성 파악이 집중했음- 클라이언트의 진로체험을 위한 자기주도 프로그램을 기획에서부터 종결까지 책임감 있게 진행함3. 실습을 통해 배운 점- 지역아동센터의 목적, 정책 등 앞으로 나아가야 할 방향성에 대한 정책 등을 확인할 수 있었음- 다양한 성향을 지닌 클라이언트들이 바깥놀이와 자율활동을 통해 에너지를 발산하고 서로의 이견을 조율하면서 사회성을 향상하는 모습이 보기 좋았음

인문/어학| 2024.08.19| 1페이지| 1,000원| 조회(216)

사회복지현장실습, A+, 실습일지, 중간평가서, 지역아동센터

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A+ 사회복지현장실습일지 20회차(160시간)

실습일지(1회)2024년 1월 2일 화요일실습지도자기관장근무시간09시 00분 ～ 18시 00분실습생(인)(인)(인)1. 오늘의 목표- 실습기관의 설립목적 및 운영방침에 대한 이해- 실습기관의 현장실습절차 및 실습지도계획 확인2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)시간세부 내용09:00～11:00? 사회복지 현장실습 안내 및 교육- 실습지도자의 지역아동센터에 대한 전반적인 설명, 강일지역아동센터 소개- 현장실습의 목적 및 실습 진행 절차, 사회복지사협회 기준의 실습교육 내용을 숙지함- 실습지도계획서 및 이론수업 목록을 공유받음11:00～12:00? 개별활동- 센터에 일찍 온 초등학생 클라이언트들과 인사를 하고 이름을 알려줌12:00～13:00? 점심식사13:00～14:00? 자율활동- 초등학생 클라이언트들이 자유롭게 그룹을 이루어 다양한 게임 놀이를 함- 게임 놀이 중 아이엠그라운드에 참여하여 클라이언트들을 관찰함14:00～15:00? 온라인학습 / 자율독서- 중학생 클라인언트들이 스마트패드를 이용한 수학 온라인학습을 실시함- 초등학생 클라이언트들이 각자 원하는 책을 선택해서 독서활동에 집중함15:00～16:00? 바깥놀이 및 안전지도- 초등학생 클라이언트들이 공원에서 공놀이, 배드민턴, 줄넘기, 그네타기 등의 놀이활동을 하는 동안 안전사고가 일어나지 않도록 지도함16:00～17:00? 저녁식사 및 간식배식- 저녁식사를 위한 책상 정리 및 식사 예절을 지도함17:00～18:00? 환경정리정돈 및 귀가지도3. 실습생 의견- 현장실습에 대한 전반적인 안내 및 교육으로 실습기관에 대한 전반적인 이해가 가능했음- 기존에 실습을 진행하고 있는 실습생들이 기관 및 클라이언트들의 특성 등을 친절하게 설명해줘서 기관을 이해하는데 많은 도움을 받았음- 자율독서 활동 시 클라이언트의 이름과 특징 등을 기록하여 개별 특성 파악에 노력함- 클라이언트의 특성 파악 후 실습을 진행하면 효과성을 높일 수 있다고 생각함※ 실습생이 금일의 배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등을 이들의 학습지도에 참여하는 모습이 참 좋았습니다.5. 실습활동 증빙자료 및 사진실습일지(4회)2024년 1월 5일 금요일실습지도자기관장근무시간09시 00분 ～ 18시 00분실습생(인)(인)(인)1. 오늘의 목표- 사회복지법인의 재무회계 규칙과 이론 이해- 클라이언트 특성 파악2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)시간세부 내용09:00～11:00? 이론수업 : 사회복지법인의 재무회계 규칙과 이론- 사회복지법인 재무 · 회계 규칙의 목적, 기본원칙을 살펴보고, 예산과 결산, 지출, 물품, 감사 등의 내용을 파악함11:00～12:00? 개별활동- A 클라이언트는 보석십자수를 하면서 본인의 하루를 상세하게 알려줌12:00～13:00? 점심식사13:00～14:00? 수학수업 : 아동복지교사- 1:1 수업이 원할하게 진행되도록 대기하는 초등학생 고학년 클라이언트들에게 실내 정숙을 지도함14:00～15:00? 온라인학습 / 자율활동- 초등학생 클라이언트들이 놀이공간에서 자유롭게 그룹을 이루어 레고놀이 활동을 하며 창의력을 향상함15:00～16:00? 바깥놀이 및 안전지도- 초등학생 클라이언트들이 장기자랑을 하며, 각자의 재능을 뽐내는 시간을 가짐- 특히, B 클라이언트의 태권도 시범이 인상적이었음16:00～17:00? 저녁식사 및 간식배식- 저녁식사를 위한 도시락과 간식(사과)을 배식함17:00～18:00? 환경정리정돈 및 귀가지도3. 실습생 의견- 사회복지법인의 재무 · 회계 규칙에 대하여 이해할 수 있었으며, 특히, 예산과 결산의 회계 분야의 역량이 사회복지사에게 중요함을 다시 한번 확인함- 클라이언트들의 이름과 나이 등 기본사항을 파악하고, 개인별 특성을 파악하는데 노력함- A 클라이언트는 먼저 친근하게 다가와서 게임을 요청하고, 바깥놀이 활동 시 손을 잡고 가며 친밀감을 형성함- 바깥놀이 활동 시 클라이언트들의 에너지를 느낄 수 있어 본 실습생에게도 긍정적인 효과를 줌※ 실습생이 금일의 배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등을 작성하시기 바랍니다.4. 위한 글쓰기 원칙, 글쓰기 윤리 등에 대하여 이해함11:00～12:00? 개별활동- A 클라이언트가 덧셈, 뺄셈 문제 풀이하는 것을 관찰하고, 어려워하는 문항은 쉽게 풀 수 있도록 도와줌12:00～13:00? 점심식사13:00～14:00? 자율활동- 초등학생 클라이언트들이 ‘일상그리기’ 그림활동을 통해 자기 표현력과 창의력을 향상함14:00～15:00? 영어수업 : 아동복지교사- 학년별 맞춤 영어수업이 원활하게 진행되도록 대기 학생들의 실내 정숙을 지도함15:00～16:00? 바깥놀이 및 안전지도- 초등학생 클라이언트들이 공원에서 미끄럼틀 타기, 공놀이 활동을 하며 즐거워함16:00～17:00? 저녁식사 배식- 저녁식사를 위한 도시락을 배식함17:00～18:00? 환경정리정돈 및 귀가지도3. 실습생 의견- 사회복지사의 역량 중 하나인 글쓰기의 중요성에 대하여 인식하고, 관련 참고도서를 바탕으로 글쓰기 역량 강화를 위한 기본원칙 등에 대하여 숙지하였음- 바깥놀이 나갈 때 매번 손을 뻗으며 자기 손을 잡아달라고 하는 초등학교 저학년 클라이언트가 있는데, 오늘은 서로 본 실습생의 손을 잡겠다고 하면서 경쟁하는 것을 목격하고 나도 모르게 웃음이 나왔음- 클라이언트와 상담 시 개개인의 특성을 파악하고 긍정적인 방향으로 대화를 유도하는 것은 사회복지사의 역량 중 하나라고 생각함※ 실습생이 금일의 배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등을 작성하시기 바랍니다.4. 실습지도자 의견아이들과 그림을 같이 그리면서 흥미를 유발시키는 지도방법이 참 좋았습니다.또한 지지자로서의 역할도 잘 해주었습니다.5. 실습활동 증빙자료 및 사진실습일지(8회)2024년 1월 11일 목요일실습지도자기관장근무시간09시 00분 ～ 18시 00분실습생(인)(인)(인)1. 오늘의 목표- 자기주도 프로그램 이해- 자기주도 프로그램 계획서 작성2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)시간세부 내용09:00～11:00? 이론수업 : 자기주도 프로그램- 자기주도 프로그램 계획서, 프로그램 일지, 프로그램00? 저녁식사 및 간식배식- 저녁식사를 위한 도시락과 간식(빵, 아이스크림)을 배식함17:00～18:00? 환경정리정돈 및 귀가지도3. 실습생 의견- 프로포절 작성을 위한 기본원칙을 확인하고, 제안서에서 가장 중요한 목적, 목표, 기대효과를 보다 더 효과적으로 표현하기 위한 방법을 생각함- 자기주도 프로그램의 기획부터 진행, 간식 등을 준비하면서 클라이언트들의 반응이 궁금했는데, 프로그램이 재미있고 유익했으며, 준비한 간식(구슬 아이스크림)이 마음에 든다는 피드백을 받았을 때 보람됨을 느꼈음- 현장실습 기간 중 클라이언트의 특성을 파악하는 것도 중요하지만, 동료 실습생들과의 관계 유지도 무엇보다 중요하다는 것을 느꼈음※ 실습생이 금일의 배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등을 작성하시기 바랍니다.4. 실습지도자 의견지역아동센터의 사회복지사는 프로그램 개발을 통하여 서비스를 제공하는 역할이 중요합니다.미래진로를 탐색할 수 있는 자기주도 프로그램(교육)을 진행해 주셔서 아이들에게 좋은 기회가 되었습니다.열정적으로 프로그램을 진행하는 모습이 참 좋았습니다.5. 실습활동 증빙자료 및 사진실습일지(11회)2024년 1월 16일 화요일실습지도자기관장근무시간09시 00분 ～ 18시 00분실습생(인)(인)(인)1. 오늘의 목표- 중간평가회 및 일지점검- 문화체험행사 인솔 및 안전지도2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)시간세부 내용09:00～10:00? 중간평가회 및 일지점검- 실습지도자, 동료 실습생들과 실습 10회차 동안 느낀점 등의 의견을 공유함- 실습일지(1회~10회)의 내용을 점검하고, 피드백을 받음10:00～12:00? 문화체험 행사(어린이회관 눈썰매장) : 눈썰매장 도착 및 눈썰매타기- 센터에서 인원 체크 후 버스 이동으로 눈썰매장에 도착함- 2조 인원 체크 후 눈썰매 탈 때 안전사고가 일어나지 않도록 관찰함12:00～13:00? 점심식사13:00～16:00? 문화체험 행사 : 눈썰매타기 및 센터 복귀- 클라이언트들과 눈 뭉치를 쌓아올리는 놀이를 프로그램의 다양한 커리큘럼이 클라이언트의 상상력과 창의력 향상에 많은 도움이 되는 좋은 수업이라 생각함- 간식으로 나온 빵을 확인하고 저녁 도시락을 빨리 먹는 클라이언트들의 모습이 순진해 보였음※ 실습생이 금일의 배운 점, 느낀 점, 의문사항, 건의 등을 작성하시기 바랍니다.4. 실습지도자 의견아이들의 자존감 향상고 협동심 함양을 위해 다양한 프로그램 개발이 필요합니다.창의적이고 효과성이 좋은 프로그램을 개발하는 활동을 많이 해 보시고 향후 실천현장에 적용해 보시기 바랍니다.5. 실습활동 증빙자료 및 사진실습일지(14회)2024년 1월 19일 금요일실습지도자기관장근무시간09시 00분 ～ 18시 00분실습생(인)(인)(인)1. 오늘의 목표- 사회복지관련 영화 감상 후 토의- 특별 프로그램 보조2. 진행내용 (시간, 내용 등을 중심으로 기록)시간세부 내용09:00～11:00? 토의 : 사회복지관련 영화(지상의별처럼) 감상- 디스렉시아로 인해 학교에서 어려움을 겪고 있는 주인공 이샨과 그를 돕기 위한 선생님의 감동적인 이야기를 사회복지의 관점에서 동료 실습생들과 토의함11:00～12:00? 개별활동- 수학을 어려워하는 클라이언트가 구구단 퀴즈를 하면서 학습 능력을 향상함12:00～13:00? 점심식사13:00～14:00? 수학수업 : 아동복지교사 / 온라인학습- 고학년 클라인언트들이 각자 진도에 맞춰서 스마트패드로 온라인 학습을 실시함14:00～15:00? 바깥놀이 및 안전지도- 초등학생 클라이언트들이 다양한 놀이게임을 하며 에너지를 발산함- 특히, 몇몇 클라이언트들은 음악에 맞춰서 자유롭게 춤을 추면서 특기를 뽐냄15:00～16:00? 특별 프로그램 : 동료 실습생(자기주도 프로그램)- 동료 실습생의 자기주도 프로그램(K김밥 만들기) 재료준비 및 진행을 보조하고, 클라이언트들의 반응을 관찰함- 클라이언트들이 K김밥에 대한 동영상을 흥미롭게 시청하고, 각자 신선한 재료들을 순서대로 올려서 K김밥 만들기를 체험함16:00～17:00? 저녁식사(배달식: 피자, 음료수 생각함

인문/어학| 2024.08.19| 40페이지| 4,900원| 조회(357)

사회복지, 일지, A+, 현장실습, 지역아동센터

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