"도덕교육적"의 검색결과 입니다.

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콜버그 도덕교육 콜버그도덕성이론 평가원기출답안 교육심리학 페스탈로치 핵심분석 도덕성 장점 세대간 차이> 인간과교육 유아교육 ppt

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"도덕교육적" 검색결과 1,901-1,920 / 62,171건

도덕교육-인격교육의 이해 ppt

는 인간만의 공통적인 요소2사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육4 가지 인격의 특성에 기초 ... 에 공평함, 따뜻한 배려, 정당한 권위와 민주적 가치에 대한 존중과 바탕을 둔 하나의 도덕 공동체를 만들어 가는 것Ⅱ. 인격교육의 발전2. 인격 교육의 목표배경1. 토마스 리코 ... 나(Thomas Lickona)Ⅲ. 인격교육의 기초와 근간가치 명료화 접근인격운동 (리코나 중심)도덕성 발달, 교육개선에 효과x도덕성의 쇠퇴도덕적 전통, 민주적 가치를 받아들여 실천해 나가

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.04

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[도덕과교육]개인의 도덕성을 목표로 하는 도덕교육

평택미군기지이전사건우리 조가 생각해 볼 토론의 주제는 초등학생 도덕 교육에 있어서 사회를 우위에 둘 것인가 개인을 우위에 둘 것인가 하는 문제이다. 나의 입장은 개인의 도덕교육 ... 개인을 목표로 하는 도덕성1.평택미군기지사건에 대한 우리들의 입장평택 미군기지 이전에 대한 논쟁이 이슈화 되고 있다. 정부는 군사요충적인 위치로 봤을 때 평택이 적절하다고 판단 ... 로 하는 도덕성의 입장에서 살펴보려한다.지금 대추리 주민들은 자신들이 일궈온 땅과 집에서 쫓겨나게 될 상황에 처해있다. 이 상황은 개인보다는 공공의 이익을 중시하는 입장에서 생겨나

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.17

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초등도덕교육의 실제 & 초등도덕과교육방법연구_-_배려

지만).인류가 공동체 생활을 시작한 이래로 도덕을 변함없이 중요한 교육 내용으로 추구해 온 이유는, 개인들이 취하고자 하는 물질적?정신적 재화가 수요와 공급의 불균형으로 개인, 집단들 간 ... 이인재 교수님.남을 배려하는 삶 - 나의 편함, 즐거움보다남의 불편, 괴로움을 먼저 생각하는 삶1. 들어가는 말현재 가장 큰 교육의 문제를 꼽으라면 아마 입시 위주의 교육을 들 ... 수 있을 것이다. 고등학교, 중학교 뿐 아니라 초등학교도 이런 문제가 심각한 상태에 있다. 지?정?행 영역에서 균형적, 총체적인 교육이 이루어져야 하는데도 불구하고 ‘지’ 영역

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.21

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10장 배려윤리와 도덕교육 윤리과제

? 10장 배려윤리와 도덕교육 ?인지발달이론과 인격교육론간의 이론적 논쟁에 덧붙여, 나딩스의 배려의 윤리학이 도덕교육에 대한 하나의 새로운 접근법으로서 등장하고 있다.나딩스 ... 는 배려의 윤리가 전통적인 남성 편향의 정의의 윤리에 비하여 나은 것이라는 주장과 함께 배려의 윤리를 발달시키기 위한 구체적인 도덕교육의 방법을 상세하게 제시한다.1. 배려 윤리학 ... 라고 여길 수 있는 것으로서, 배려를 해 주고 배려를 받는 것에 대한 일군의 기억들이라고 말할 수 있다.3. 도덕교육의 방법나딩스는 도덕교육의 목표인 윤리적 이상을 고양하기 위해서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.01

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교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론설명하고 교육적시사점을 논하고 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획예를 제시하며 설명하시오0k

교육심리학4공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론설명하고 교육적시사점을 논하고 계속적강화와 간헐적강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획예를 제시하며 설명하시오0k영문 ... ,간호,유아교육1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... 의 이론이 교육현장에 주는 기본원리를 요약해보면, 도덕교육의 목적은 각 개인의 최적의 발달에 있으며 사회적 환경과 인지적 발달과 관련을 갖는다. 따라서 교육 프로그램은 개인

방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.08

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[도덕교육]도덕발달이론

도덕발달이론(1). 듀이의 도덕교육론가. 성장과 발달로서의 도덕듀이는 도덕수준이 처음에는 생물적, 경제적 그리고 다른 필요와 욕구들이동기가 되고 그 다음은 무비판적인 성찰로 집단 ... , ‘지성’으로서의 도덕론을 강조하였다.나. 실천이성의 성격과 역할듀이는 도덕성과 도덕교육에 관한 이론 속에서 이성의 역할을 확언하고 있다.도덕적 추론을 과학적 사고의 모형으로 동화 ... 한 도덕교육 학파들은 이성이 윤리학과 도덕성의 함양을 위한 교육에 필수불가결한 구성요소라는 것을 기본으로 하고 있다.(2)피아제의 도덕발달론피아제의 인지발달론적 관점은 도덕성을 포괄적인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.20

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도덕과교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕과교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕과교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 도덕과교육(학습, 수업)의 방향 분석

도덕과교육(학습, 수업)의 성격과 창의성, 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙과 내용, 도덕과교육(학습, 수업)과 이야기, 구성주의, 도덕과교육(학습, 수업)의 역할놀이모형, 향후 ... 도덕과교육(학습, 수업)의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과교육(학습, 수업)의 성격Ⅲ. 도덕과교육(학습, 수업)의 창의성Ⅳ. 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙1. 자애(自愛)하는 마음 ... 을 가져야 한다2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다4. 관심을 갖는 것이 중요하다5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다Ⅴ. 도덕과교육

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28

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내이름은 칸 - 도덕영화감상문 (도덕교육의 본질과 관련)

하나이다.예비교사로서 우리는 도덕교육을 어떻게 해야할 것인가? 우리가 먼저 칸과 같은 생각으로 아이들을 대해야 한다고 생각한다. 도덕은 이렇다 저렇다 말하기 전에 우리가 먼저 좋 ... 이 아니며 세상에는 다양한 사람이 공존하고 있음을 바탕에 깔고 도덕교육을 전개한다면 좋을 것 같다. 힌두교인을 엄청 싫어하는 칸의 동생의 반대에도 불구하고 그런 것이 전혀 문제되지 않 ... 았던 칸이 만디라와 결혼한 것처럼, 차이를 인정하고 포용할 줄 아는 사람을 길러내는 것이 도덕교육의 본질이 아닐까 한다. 좋은 사람이 되어라, 착한 행동을 하여라. 보다는 틀린게

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.29

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유치원 도덕교육

유치원 도덕 교육도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행복을 위해서 무엇을 해야 할지, 또는 하지 말아야 할지에 대한 한 사람의 개념과 수준이라고 볼 수 있 ... 나 성향을 가지고 습관화시킨 상태를 일컫는 말로 이해되기도 한다. 이는 도덕성의 행(行)적이며 실천적인 측면을 부각시킨 것이다. 도덕과 교육의 과제는 학생으로 하여금 도덕성의 이 세 ... 하면서 알게 모르게 의식과 행동에 깊이 영향을 끼친다. 그 영향력은 어릴 때일수록 더욱 크게 작용하는데, 이 과정이 도덕성 형성의 최초 단계로 모든 도덕교육을 위한 노력의 바탕이 되

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.18

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제 2 장 현대 도덕교육의 논쟁점

제 2 장 현대 도덕교육의 논쟁점 (요약)? 도덕철학1. 도덕성의 본질1) 개인적 경험인가?(1) 개인이 도덕적 문제 상황을 일정한 형식·절차에 입각하여 자율적·합리적으로 해결 ... 할 수 있는 능력.(2) 도덕적인 것 : 개인이 공동체 속에서 직면하는 도덕적 문제 상황을 일정한 형식·절차에 따라 자율적·합리적으로 해결해 나가는 것.(3) 도덕교육의 방향 ... 적인 행위양식을 의미.(2) 도덕적인 것 : 공동체가 부과하는 가치판단의 기준이나 도덕적 이상에 따라서 행위를 하는 것.(3) 도덕교육의 방향 : 가치판단기준이나 도덕적 이상

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.13 | 수정일 2018.10.19

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도덕과 교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도방법

논평1 : “도덕과 교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도 방법”을 읽고63-차은영-의정부공업고등학교실용성과 유용성을 강조하는 현 실용 정부의 2009 개정 교육 과정은 등장 ... 화시켰다. 도덕 과목도 여기에서 예외일 수 없었다.2009 교육과정에서 ‘사회(도덕)과 선택과목’은 세분화된 선택과목을 통합되고, 영역별로 재구조화 하여 종전의 13개 과목을 9개 과목 ... 는 것일까.우리나라의 도덕 교육은 도덕과 교육을 통해서 행해지고 있으며 이러한 도덕과 교육을 통한 도덕 교육은 다른 나라의 경우와 비교하여 볼 때 드문 경우라고 할 수 있다. 도덕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.18

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세계화 시대 도덕 교육의 좌표설정

[ 도덕교육과 교육이론 ]세계화 시대 도덕 교육의 좌표설정현행 도덕 교과의 실태 아니, 도덕교과 뿐만 아니라 우리가 배우는 모든 교과의 실태일 것이다. 자세히 말해서 우리 교과 ... 되어야할 도덕교육의 부분이 아닐까 싶다. 하지만 여태껏 해왔던 말로만하는 예절교육은 시간낭비일 뿐이다. 예절은 단순한 지식이 아니기 때문이다. 다시 말해서 예절교육은 단순한 강의식 ... 수 있다. 이러한 중요한 곳에서 우리문화보다 서구문화중심주의가 내재되어진 교육을 받는다고 생각해보자. 이는 서양의 것들을 중점적으로 배움으로써 서구형 인간을 만들어내는 지름길

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.02

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교육과 행동에 있어서의 상관관계 [도덕교육을 예로 든]

“학교에서의 도덕교육이 나에게 미쳤던 영향은 무엇이었을까?” 에 대해 생각해 보는 시간을 가졌다.고등학교 때는 이과과목을 주로 배웠기 때문에 도덕에 대해서는 배울 기회가 적 ... 가 다른 아이들보다 더 도덕적인 생활을 하느냐 하면 그것이 아니었다. 그래서 우리가 배우는 것은 단지 지식에 지나지 않는다고 나 역시 생각한 적이 많았다.그렇다고 학교에서의 도덕 교육 ... 었으나 중학교때는 ‘도덕’ 이라는 교과서를 통해, 초등학교에는 ‘바른생활’ 이라는 교과서를 통해 삶의 규범에 대해 배웠던 기억이 난다.하지만 도덕 점수를 잘 받는다고 해서 그 아이

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.18

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미래 도덕과 교육방향의 모색

< 도덕과 교육 l >미래 도덕과 교육의 바람직한 방향 모색- 학부모?교육자?공동체 구성원이 일심동체가 되어야 한다 -Ⅰ. 머리말오늘날 우리 사회는 점차 금전적인 가치, 물질적인 ... 의 시대에 살고 있다. 이렇듯 사회공동체의 도덕교육적 기능이 더욱 약화되어 가고 있는 오늘날의 현실에서 건전한 도덕성을 지닌 바람직한 인격인을 길러내야 하는 학교 도덕교육의 의의 ... 와 책무는 더욱더 높아져 가고 있다. 오늘날에 도덕교육의 필요성과 중요성을 인정하지 않는 사람은 없다. 그러나 과연 현재 도덕교육이 잘되고 있다고 자신 있게 말할 수 있는 사람은 거의

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.16

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다문화 사회 및 글로벌 시대에 요구되는 도덕교육의 핵심덕목으로서의 관용에 대한 연구 (A Study on the Tolerance as the Cardinal Virtue of the Moral Education in the Multi-cultural and Global Age)

한국도덕윤리과교육학회 변순용

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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대구교육대학교, 도덕교과교재연구및지도법, 조세형, 인격교육

인 격 교 육[인격교육의 개념]도덕 교육에서 인격교육이란 ‘훌륭한 인격’을 발달시키기 위한 의도적이고 행동지향적인 노력이라고 할 수 있다. 훌륭한 인격은 덕을 소유함으로써 가능 ... 한데 모든 덕은 도덕적 지식, 도덕적 감정, 도덕적 행동이라는 세 부분을 가지고 있다. 이런 의미에서 인격교육을 흔히 머리?마음?손의 도덕성을 발달시키기 위한 노력이라고 말한다.인격 ... 의 대상이 된다는 것이다.[인격교육의 이론적 배경]1960년대부터 줄곧 미국 도덕교육의 지배적인 패러다임이었던 인지 발달적 접근과 가치명료화 접근은 학생들의 도덕적 행동에 구체적인

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.15

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[교육심리학] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... (reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명1) 콜버그 도덕성의 개념2) 도덕발달 단계의 특징3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달 단계2. 교육적 시사점1) 교육적 기여점

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.10.03

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[도덕교육]포스트모더니즘과 도덕교육

포스트모더니즘과 도덕교육?포스트모더니즘의 정의?리오타 - 포스트모더니즘을 대서사에 대한 거부, 형이상학적 철학에 대한 거부, 총체적 사고에 대한 거부를 묵살하는 보편적 범주 ... 과 도덕 교육?포스트모더니즘에 영향을 받은 윤리관?反定礎主義(anti-foundationalism): 포스트모더니즘에 의하면, 삶의 도덕적 정초란 없다. 오히려 가치는 시간이 지나 ... 적 권력, 조종, 착취, 폭력, 해 끼치기 등을 거부한다. 포스트모더니즘에서는 공동체, 존중 그리고 상호협조를 증가시키려는 경향이 있다. ?도덕 교육에 대한 시사점?포괄적인 접근: 도덕

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.29

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초등학교 도덕과교육, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 일반목표와 영역목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 지도내용과 지도과정, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육) 지도방법, 초등학교 4학년 도덕과 수행평가

초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표와 영역목표, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용과 지도과정, 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도방법, 초등학교 4학년 ... 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표1. 일반 목표2. 4학년 목표Ⅲ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 영역목표1. 개인 ... 생활2. 가정? 이웃? 학교 생활3. 사회 생활4. 국가?민족 생활Ⅳ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 지도내용1. 4학년 1학기 지도내용2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용Ⅴ

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.26

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초등도덕교육1 -길리건 연구

은 각각의 독립된 도덕과 도덕의 특징이 나타나는 것을 볼 수 있다.4. 이야기와 배려를 통한 길리건의 도덕교육위 표에서 강조되어진 '논리적 추론'을 주목해 보자. 논리적 추론을 위한 ... 흥미로운 부분임을 느껴서 이와 같은 주제를 선정 했다. 남성과 여성에 관한 차이가 있는 것이 확실하다면, 그 차이가 아이들의 도덕발달에 어떻게 영향을 미치고, 우리는 거기서 무엇 ... 을 찾아내야 하는지 '도덕발달에 있어서 여성론적 접근을 취하고 있는 대표적 학자' 길리건(Carol Gilligan.)의 주장을 정리하고 코멘트 해본다.(이는 내용 요약 및 코멘트

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.19

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