"외국어로서의한국어이해교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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i ~ iv 단원 외국어습득론 한국어문법교육론 제2 언어 학습 명시적 교수법 한국어어휘교육론 상향식접근방법 한국어표현교육론 한국어이해교육론 한국어교원

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"외국어로서의한국어이해교육론 과제" 검색결과 1,801-1,820 / 2,748건

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

외국어로서의 한국어교육론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항 ... 기 때문에 기억을 영속화시키는 것에도 도움을 준다.이 뿐만 아니라 학습 내용 및 과정을 이해시키는 시간을 절약할 수 있기 때문에 교육 능률을 향상시킬 수 있게 된다. 더불어 한국 문화 ... 와 같은 역할을 하는 한국어 교재는 그의 목적에 따라 약간씩 내용을 달리 할 수 있다. 한국어 교재의 종류는 크게 일반 목적과 특수 목적으로 구별할 수 있다. 이에 나는 본 과제

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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[만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

과 밀접하게 관련을 맺고 있어 실제성이 높은 좋은 읽기 자료가 될 수 있다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론 평생교육원)Ⅲ. 결론필자는 본 과제를 통해 한국어 숙달 ... - 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론- 과제명: 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변 ... 의 유추도 가능하기 때문에 실제성 있는 읽기 자료로 꽤 유용하다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론평생교육원)앞서 제시한 자료들은 학습자의 목표 언어에 대한 큰 전문

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

외국어로서의 한국어 표현 교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.서론외국어를 학습 ... 에 대한 가장 강력한 대항마라면 TTT 교수법이 아닐까 생각한다. 과제 중심의 교육으로 외국어를 학습하는 사용자가 자신이 경험하는 문제들을 통찰하고, 그것을 해결할 수 있을 만한 솔루션 ... . TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적이어야 실용성이 있는데 교수요목이 문법적 난이도에 따라 선정되어 있는 한국어 교육에서는 TTT 모형의 사용은 사실상 어려운 것이다.결론내

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

? (외국어로서의 한국어표현교육론 - ㅇㅇㅇ)? 과제 명:한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른 지 각 항목별로 비교·대조 ... 이 TTT 교수법이 아닐까 생각한다. 과제 중심의 교육으로 외국어를 학습하는 사용자가 자신이 경험하는 문제들을 판단하고, 그것을 해결할 수 있도록 있는 과제를 수행하다 보면 자연 ... 스럽게 언어력이 향상할 수 있는 까닭이다. 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용하 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교ㆍ대조 설명하고자 한다

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -1. 교수요목이란?교수요목의 의미를 국어사전에서 찾아보면 ‘학교 교육에서 교과목 ... 어서 목표는 필수불가한 사항으로 교수요목은 목표에 도달하기 위해 단계별로 상세하게 내용을 선정해야한다. 외국어로서 한국어 교수요목을 설계할 때 제일 먼저 고려해야할 부분은 학습 ... 자의 요구이다. 왜냐하면 학습자의 요구에 따라 앞으로의 배울 내용을 선정하고 설계를 할 수 있기 때문이다. 목표에 따라 방법도 달라져야하기 때문이다. 보통 외국어로서 한국어를 배울 때

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서의 언어교수이론

-과목명: 외국어로서의 언어교수이론-이름:-아이디:-과제주제: 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안 ... 자도 크게 늘고 있는 상황이다.다양한 외국어를 자연스럽게 사용하는 다중언어의 시대와 더불어 의사소통이 활성화되기 시작하면서 한국어를 배우고자 하는 학습자들을 대상으로 하는 언어 교육 ... 하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수법의 정의2. 침묵식 교수법3. 침묵식 교수법의 효과4. 침묵식 교수법의 어려움5. 침묵식 교육법의 한국어 교육 접목과의 개인적 견해Ⅲ. 결론Ⅰ

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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외국어로서의 한국어이해교육론

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.- 수업 목적, 학습자 수준을 설정하고 그와 관련된 읽기 자료 선정(읽기 자료의 분 ... 어야 한다. 한국어 학습자들을 대상으로 하여 그에 따른 교수법과 수업 전략을 활용하여 읽기 수업을 계획해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 수업 목적한국어 읽기 교육은 학습자의 의사소통 능력 ... 신장을 목표로 하며 한글의 우수성을 바탕으로 이해와 표현 기능을 하면서도 긴밀한 상호관계를 지닌다. 또한 읽기는 읽는 목적, 읽는 방법, 읽는 사람, 읽는 시간 등이다. 한국어 읽

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시

외국어로서의한국어어휘교육론주제: 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (관용표현 교안)Ⅲ. 결론Ⅳ ... . 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어 교육에 대한 외국인 학습자들의 수요가 계속적으로 증가하고 있다. 이에 따라서 고급 수준의 한국어 실력을 갖추고 있는 학습자들의 수 또한 증가하고 있 ... 으며, 그에 맞추어 한국어를 배우는 학습자들의 목적도 점차적으로 다양해지고 있다. 그러나 한국어 학습을 위한 대부분의 교재 혹은 교육 방안은 초급이나 중급에만 치중된 경향이 나타나

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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직업목적 한국어교육과 학문목적 한국어교육의 특징을 비교하여 기술하시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론-이름:-아이디:-과제명: 직업목적 한국어교육과 학문목적 한국어교육의 특징을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국어로서의 한국어 ... 교육2. 직업 목적 한국어 교육가. 직업 목적 한국어 교육 내용과 교육방법3. 학문 목적 한국어 교육가. 학문 목적 한국어 교육 내용과 교육방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 ... Occupational Purposes: KOP)으로 나뉘게 된다.이에 본 과제에서는 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 교육내용을 비교해 보고 교육방법이 어떠한지 알아보고자 한다.Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 을 고려해 보았을 때, 한국어 학습 결과의 효율을 제고시키기 위해서는 문법 교육은 결코 간과할 수 없는 것이라고 말할 수 있다.이에 나는 본 과제를 통해 문법사항에 대해 설명해 보 ... 으며, 언어의 규칙을 이해하는 과정을 통해 무수한 수의 발화를 새롭게 만들어 낼 수 있다는 연구 결과에 미루어 보았을 때, 그리고 이를 한국어를 배우는 학습자 가운데 성인의 수가 많

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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한국어평가론 과제 정리(한국어평가론)

과 실제적인 맥락을 제공함으로써 시험 수행에서 얻은 결과가 애초에 평가의 목적으로 삼은 바와 최대한 부합될 수 있도록 해야 한다.3. 한국어 교육의 이해 관련자는 누가 있 ... 평가론의 이해담당교수:수업시간:학생이름:학과:학번:제출일:< 목 차 >Ⅰ. 확인하기 ····································· 1Ⅱ. 과제 ... 과 평가, 시험은 어떤 관계가 있는가?외국어 교육에서 언어 평가란 학습자의 언어 능력을 추정하여 판단하는 것으로서, 학습자가 목표 언어에 대해서 어느 정도로 알고 있고 얼마나 숙련

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2021.04.16

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학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.

과목명 : 외국어습득론과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾 ... 의 10가지 요건2. 10가지 요건과 나의 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론외국어습득론을 포함하여 한국어교원과정의 과목들을 이수하며 다양한 교수이론을 접할 수 있었다. 교수이론 ... 한 한계가 있다. 그러므로 내가 직접 제2외국어를 공부해본 경험, 혹은 제2외국어를 조금이나마 가르쳐본 경험, 그동안 배워온 한국어교원과정의 수업들, 그리고 참고문헌들을 함께 상기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.18

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기

(외국어로서의 한국어 표현 교육론 과제)*한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 ... 자신의 의견을 쓰십시오.1. 서론외국어의 말하기 교육은 1940년대 경험주의와 1950년 후반 변형 생성문법 시대를 거처 1970년대 이후 기능주의로 발전해 오면서 매우 다양한 교수 ... 교수법, 내용 중심 교수법 등을 주요 교수법이라 말할수 있다.2. 본론문법 교육식 교수법은 외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법으로 라틴어와 그리스어와같은 고전어의 수업

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사

외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾는 것이 목적 ... 가 깊어야 하며 교육의 목표 분석과 그의 달성도 측정을 위한 이론 및 실제에도 능통한다.그 뿐만 아니라 교사와 학생, 그리고 환경 간의 상호작용을 이해하고 그에 적절한 연구 방법 ... 을 활용해서 교육 결과의 해석, 평가에 적절히 적용할 수 있어야 한다. 이처럼 훌륭한 언어교사가 되는 길은 쉽지 않다. 하여 나는 본 과제를 통해 훌륭한 언어교사의 자질에 대해 논해 보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

다. 따라서 초급 단계의 외국인을 대상으로 하는 한국어 문법 교육에서는 학습자의 모국어 특성을 고려하여 그들이 잘 이해할 수 있는 문법 규칙으로 제시함으로써 학습자의 이해를 도울 수 있 ... 어야 할 것이다. 이러한 생각을 바탕으로 본 과제에서는 초급 단계에 있는 중국어권 학생에게 한국어 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시해 보고자 한다.2. 본론 ... 을 수 있다. 따라서 교사는 학습자의 모국어와 한국어의 문법적 특성을 인지하고 그 차이점을 고려하여 교수하는 것이 중요하다고 본다. 이에 따라 본 과제에서는 중국어권 학습자를 대상

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03 | 수정일 2025.05.19

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외국어로서의 한국어문법교육론 - 다음 '한국어 과거시제’ 문법 항목을 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 다음 ‘ 한국어 피동법, 한국어 관형형, 한국어 과거시제’ 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서 ... 이해도를 떨어뜨리고 혼란을 줄 수 있을 것이라 여겨진다.외국어로서의 한국어 교육학은 내국인을 대상으로 하는 국어학이나 국어교육학과 서로 다른 학문이다. 한국어는 자신이 의사소통 ... 적 가치를 이해하고 한국어를 사랑하고 가꾸어 나가는 태도를 기르는 것 역시 학교문법의 중요한 목적이 될 수 있다. 하지만 한국어 문법 교육에서는 사고능력이나 탐구능력의 신장, 한국어를 아끼는 태도 함량 등은 본질적인 목표가 될 수 없다.

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... . 한국어 교육 현장에서의 적용 방안일반적으로 과정 중심 교수요목은 과제 활동 중심으로서 하여 구성되어 있는 언어를 습득하는 것에 중점을 두는 교수요목이라고 말할 수 있다. 이 ... .(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목1) 절차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계, 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.

- 과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계- 이름 :- 아이디 :- 과제명 : 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.< 목차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 질적이고 중심적인 목표로 한국어 교육 과정이 의사소통적 언어 능력의 신장에 최우선의 목표를 둔다는 것이다. 따라서 교육 과정의 구성단위인 개별 과제의 최우선적인 목표도 의사소통 ... . 한국어 교육과정의 구성 요인가. 교육대상나. 교육과정의 목표2. 한국어 교육과정의 개발 절차가. 상황 분석나. 요구 분석다. 교육 목적 및 교육 목표라. 교육 내용 선정 및 구성마

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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서울시의 다문화 관련 프로그램과 문화간호환경의 변화 및 발전 과제

하고 있다. 각 기관들의 주요 추진 사업을 보면 한국어 교육이나 한국사회 적응에 필요한 사회적응 프로그램, 외국어 통번역 서비스를 공통적이며 기본적으로 수행하고 있는 것을 볼 수 ... 서울온드림 교육센터교육 사각지대에 놓인 중도입국자녀의 한국생활 안정적 적응을 지원하는 중도 입국자녀 맞춤형 교육센터? 한국어 교육, 한국사회 이해, 특화 교육서비스, 문화체험 ... ‘MySeoul’ 운영(11개국 언어 지원)? 다문화가족 종합 생활정보 제공 ‘한울타리생활안내서’ 제작 발행(11개국어, 10,000부)찾아가는 다문화 이해교육? 서울 시내 유치원

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.20

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[배론]외국어로서의 한국어교재론 I 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

과목명: 외국어로서의 한국어교재론이름:과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 ... 하는 종사자의 수는 턱없이 부족한 실정이며, 각 산업체에서는 현지인 근로자들에 대한 한국어 교육은 물론, 한국인들의 정서를 이해할 수 있는 전반적인 한국 문화 교육 기회가 확대 ... 교육과정을 마련하여 이를 바탕으로 2011년부터 세종학당 표준 교재인 ‘세종한국어’를 개발하고 출판하여 세종학당에서 한국어를 배우는 학생들이 더욱 더 체계적으로 한국어를 배우는 데

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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