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콜버그 도덕교육 평가원기출답안 콜버그도덕성이론 교육심리학 페스탈로치 초등학교 도덕성 장점 이카운트 인간과교육 동서양고전의이해

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"도덕과교육론" 검색결과 1,681-1,700 / 62,554건

도덕성발달이론(도덕발달이론) -삐아제(피아제) 콜버그의 도덕교육

는 1987년 보스턴 항구의 해변가에서 생을 마감할 때까지 도덕발달과 도덕교육에 몰두하였다.콜버그는 박사학위를 받고 곧 이어서 교수생활을 시작하게 되는데 제일 먼저 초빙되는 곳이 예일대 ... 하였다. 그는 하버드의 대학 안에 도덕교육연구센터 를 설립하고 도덕성 발달 및 교육연구를 추진해 나갔다(문용린, 1988: 102).콜버그 이론의 개관콜버그의 도덕발달에 대한 연구는 크 ... 게 세 가지 과제로 분리되어 추진되었다. 하나는 도덕발달단계의 타당화 과제, 둘째는 단계 평정을 위한 채점 과정의 표준화 과제, 그리고 셋째는 도덕교육이론의 정립과 실천과제이

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26

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하버마스의 담론윤리에 기초한 다시점(多視點) 내러티브의 도덕교육적 의의 (The Significance of the Moral Education of a Multi-Perspective Narrative Based on Jürgen Habermas' Discourse Ethics)

한국도덕윤리과교육학회 강수정

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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2016 교육심리학) 1 콜버그 도덕성발달이론 설명, 콜버그 도덕성발달이론 교육적시사점 [콜버그도덕성발달이론 교육적시사점] 2 계속적강화와 간헐적강화 유용성, 네가지 강화계획 실생활의 예 [계속적강화 간헐적강화 고정간격강화계획 변동간격강화계획 고정비율강화계획 변동비율강화계획 실생활예]

교육심리학]콜버그 도덕성발달이론&강화계획.hwp1교육심리학 20161. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용 ... 성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[1] 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕 ... 적 원리)2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비평1) 콜버그 도덕성 발달이론의 특징2) 콜버그 도덕성 발달이론의 비평3. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점[2] 계속적 강화

방송통신대 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.24

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협동학습의 도덕교육적인 의미

협동학습의 도덕교육적인 의미dddddddddddddddddddddddd협동학습은 도덕 교육의 단위가 ‘개인’으로부터 ‘공동체’로 옮겨간다는 새로운 패러다임에 적합하다. 그래서 본 ... 장에서는 협동학습의 도덕교육적인 의미를 학습 프린트의 요약과 특히 실습 현장 및 현장 교실에서의 상황을 상상 해 보는 것을 토대로 알아보고자 한다.◆ 학습 프린트 내용에서의 협동 ... 학습의 도덕교육적인 의미협동 학습의 유용성과 존재 의의는 다음의 세 가지의 갈래로 살펴 볼 수 있다.첫 번째로는 학교 교육에 대한 우리의 사고 및 행동 방식이 균형감을 상실하고 있

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.26

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[교육원리]10장_도덕 발달과 도덕 교육

[교육 원리] 10장 . 도덕 발달과 도덕 교육콜버그는 상대성 문제의 해결방안으로 거론되고 있는 몇 가지를 회피성 해결책, 거짓방안이라며 반박 한다. 도덕 교육을 사회화로 보 ... 수 있고 이런 경우 도덕 교육을 사회화라고 본다는 입장에서는 교사들 자체가 도덕적 선이라고 생각한다는 것에 반기를 들었다. 내 생각엔 교사가 교실에서 아이들에게 소리를 지르는 행위 ... 가 항상 사회화로 간주되어지는 것은 아니라고 생각한다. 교사도 적절한 상황에서 적절하게 행동한 것이라면 그것은 사회화로 간주되어 질 수 있고, 그런 경우 그것이 도덕 교육으로 이어

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.04

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도덕교육 통합적 관점

-통합적 접근 ▷ 현대 도덕교육의 통합적 접근법 개관인격: 인지·정서·행동 혹은 도덕적사고·도덕적감정·도덕적행동의 세 가지 요소로 구성된다고 보았음(리코나)-인지발달론자: 주로 ... 적으로 설명할 수 잇는 통합적 접근에 관한 관심↑, 다양한 형태의 통합적 접근법 제시-인격교육 중심의 통합적 관점: 리코나, 루스낵-콜버그의 관점의 통합적 관점: 레스트-도덕 ... , 6가지 원칙 제시2.1) 레스트의 통합적 도덕교육론-버그먼: 콜버그의 4기능모형: 도덕단계 -> 의무판단 -> 책임판단 ->행위-의무판단: 무엇이 도덕적으로 이상적인 것이

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.02

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구성주의적 도덕교육

-구성주의적 도덕교육론 -학교교육이 안고 있는 문제점: 교실이 주로 교사의 말에 의해 지배, 교과서에 지나치게 의존, 저수준의 개별과제에 집착, 학생들의 사고를 평가절하, 새로운 ... 지식의 구성을 높이 평가하지 않는 것1. 구성주의적 도덕교육의 이론적 배경지식과 학습에 관한 하나의 이론1)인식론으로서의 구성주의-비코(18세기): 지식과 관련하여 인식주체는 그 ... 이론에 바탕을 둔 태펀의 접근법: 내러티브의 적극활용을 제안-비고츠키적 관점-도덕교육:부모,교사,유능한 동료들의 도움을 받아 새롭고 높은수준의 도덕적 기능을 할 수있는 안내된 참여

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.02 | 수정일 2023.02.01

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도덕과 교육과정 제4영역 내용구성에 관한 연구 (A Study on the contents construction of the 4th category in Moral Education Curriculum)

한국도덕윤리과교육학회 김봉제

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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초등도덕과 교육에서 배려윤리를 통한 정보윤리 함양 연구 (A Study on Teaching Methods of Elementary Moral Education for Developing Information Ethics through Ethics of Care)

한국도덕윤리과교육학회 최현호

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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이야기를 통한 도덕교육 - 민족애 - 5학년 - 9. 한마음으로 평화 통일을

이야기를 통한 도덕교육- 민족애-1. 단원: 5학년 9. 한마음으로 평화 통일을2. 교과서 분석 및 단원 선정의 이유:이단원은 국가?민족 생활 영역으로 주요 가치덕목은 ‘평화통일

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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도덕저널모음(도덕과교육)

확덕수업시간에만 일어나지 않는다.도덕교육의 목적은 무엇일까? 도덕적으로 세상을 살아가는 것, 그것이 바로 도덕교육의 목적이다. 그렇다면 도덕 시간에서 우리가 가르치는 내용 ... 한 덕목을 주입시키는 것보다 효과가 높을 것이다.② 좋은 교사는 아이들의 잠재능력을 발견할 줄 알아야 한다.꼭 도덕교육에서 뿐만 아니다. 교사는 아이들의 다양한 숨어있는 능력을 발굴 ... 존중에 관한 교육은 보다 중요하게 다루어져야하고, 실생활에서도 자연스럽게 연결 되는 것이 필요하다. 그리고 생명 존중교육은 도덕교육에서만 한정한 것이 아니라 생명을 다루는 과학

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.02

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한국과 중국 연변조선족자치주의 도덕과 교육과정 및 교과서 비교 연구 : 초등학교 고학년(5, 6학년)을 중심으로 (초등학교 고학년(5, 6학년)을 중심으로)

한국교육학회 이규은

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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초․중학생들의 '정의' 개념 발달을 위한 도덕교육 접근 방안 (A Moral Educational Approach for the Developing of 'Justice' Concept in Primary and Middle School Students)

한국도덕윤리과교육학회 김태훈

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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교육학개론- 교육과 도덕

12주차과제Ⅲ단원 글쓰기-교육과 도덕3부는 교육과 도덕을 어떤 관계로 볼 것인가 에 따라서 글이 진행되고 있다. 그럼 우선, 도덕이란 무엇일까? 도덕이란, 지켜야 하는 외적 강제 ... 때 발생하는 행위는 행위자의 도덕적 됨됨이와 인성에 달려있다. 습관의 내면화를 위해서는 우리는 교육과 도덕을 구분해야 하고, 도덕은 가르쳐야 하는 대상이 되는 것이다. 어떻게 보 ... 적인 기준에서 옳고 그름을 판별하는 도덕적인 판단력을 함양하려는 도덕교육의 측면에서 볼 때 가치 명료화는 문제가 있을 수밖에 없다. 도덕원리나 가치의 진술에는 관심이 없고 가치

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.27

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[초등도덕교육론] 도덕과 교재 개발 및 지도법 구상

인 삶을 살 수가 있다고 나는 생각한다. 도덕을 공부해야 한다고 보는 입장은 현재 초등학교 도덕과 교육과정을 이루는 체제의 근간이다. 마치 무지한 아이들에게 보따리를 하나씩 쥐어주 ... 고 하나하나 가치덕목을 넣어주어야 그것이 바로 도덕교육이라고 보는 입장은 초등 도덕 교육과정의 처음부터 끝까지를 이루고 있는 통합적 인격교육론의 흐름을 잘 보여주고 있다. 이 단원 ... , 그리고 도덕을 배우는 방법 등을 체계적으로 학습하는 일은 매우 중요하다. 이러한 학습이 도덕과 교육의 성패를 가름하는 관건이 될 뿐 아니라, 이것을 토대로 초등학교 시기에 도덕적

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.11

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도덕과(교육, 학습)의 중요성, 도덕과(교육, 학습)의 특성, 도덕과(교육, 학습)의 수업절차, 도덕과(교육, 학습)와 공동체주의, 정보통신기술교육, 도덕과(교육, 학습)의 교수학습방법, 도덕과(교육, 학습)의 방향

도덕과(교육, 학습)의 중요성, 도덕과(교육, 학습)의 특성, 도덕과(교육, 학습)의 수업절차, 도덕과(교육, 학습)와 공동체주의, 정보통신기술교육, 도덕과(교육, 학습)의 교수 ... 학습방법, 향후 도덕과(교육, 학습)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(교육, 학습)의 중요성Ⅲ. 도덕과(교육, 학습)의 특성1. 통합적 기능으로서의 특성2. 단계적 위치로서의 특성 ... 3. 총론으로 본 특성Ⅳ. 도덕과(교육, 학습)의 수업절차1. 인지 영역 중심(1차시)2. 정의 영역 중심(2차시)3. 행동 영역 중심(3차시)Ⅴ. 도덕과(교육, 학습)와 공동체

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정과 조직, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지도절차와 협동학습, 향후 초등학교 도덕과(도덕교육)의 효율화 방향과 제언 분석

초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격과 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정과 조직, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지도절차와 협동학습, 향후 초등학교 도덕과(도덕교육)의 효율 ... 화 방향과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표1. 제6차 교육과정 도덕과 목표1) 총괄 목표2) 하위 목표2. 제7차 ... 교육과정 도덕과 목표1) 총괄 목표2) 하위 목표Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용선정과 조직1. 내용 선정2. 내용 조직Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 지도절차1. 도덕적

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.29

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초등 도덕과에서의 전통문화교육 내용분석과 개선방안 (A Study on the Analysis of Traditional culture Education in Elementary Moral Education and Improvement Plan)

한국도덕윤리과교육학회 박병춘

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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[도덕교육론] 미국의 인격교육론자

의 주창자- 도덕교육의 내용으로서 구체적인 덕 강조- 도덕적 문해력(moral literacy) : 도덕적이라는 것이 무엇인지 알고, 그것을 행할 수 있는 능력- 미국의 교육 ... 은 서구 전통의 위대한 문헌들, 정신들, 사상들로 되돌아가야만 한다는 점 역설- 도덕교육 방법 : 교사들은 미국사회의 전통적 가치(위인에 대한 존중, 애국심, 희생, 용기, 정직, 신뢰 ... 와 같은 가치)에 확신을 가지고 학생들에게 제시하여야 한다.- 인지발달적 도덕교육(콜버그의 도덕적 추론) & 래스의 가치명료화 접근 비판!!① 두 접근들은 숙고를 강조하고 습관

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.06

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[교육심리학-공통] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론, 교육적 시사점, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획, 실생활의 예시

I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론콜버그는 피아제의 도덕발달이론을 더욱 ... 를 물어보았다. 이러한 방법으로 사람들이 도덕적 판단을 어떻게 하는지를 확인하였다. 그 역시 피아제와 마찬가지로 인지능력이 발달함에 따라 도덕발달 수준도 발달할 것이라고 가정 ... 하였다. 그는 도덕적 추리 능력도 연령을 기준으로 몇 단계를 거쳐 발달한다고 결론을 내렸다. 각 단계별로 연령을 제시하지만 그것은 개략적인 것이다. 그것은 도덕성 발달은 상대적으로 개인차

방송통신대 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.10.07

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