"브루너의 발견학습이론"의 검색결과 입니다.

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"브루너의 발견학습이론" 검색결과 1,621-1,640 / 2,291건

[사회과교육] 우리나라 사회과의 새로운방향에 관하여

다.진정한 의미의 사회과 교육의 목표에 부합하는 민주시민은 스스로 생각하고 탐구하는 능력을 가진 능동적인 인간으로 길러줄 때 양성될 수 있다. 이러한 지적인 능동성은 브루너의 지식 ... 결과로 가지게 되는 지적인 성과 뿐만이 아니라 탐구의 과정 속에서 문제 해결의 수단으로서 학습 능력인 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가가 단계적으로 이루어지기 때문이다. 이 ... 와 같은 학습 능력은 아이들에게 비판적 사고능력을 요구하기 때문에 이러한 탐구적 사회과 수업은 단편적인 사회과 지식을 배우는 수업이 아닌 총체적인 지적 수업이 사회과 수업 안

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.23

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교육학 서브노트

의 전이를 중시, 결과보다 과정과 방법을 중시주체적 학습을 강조, 발견의 기쁨을 강조, 자율적 발견을 위한 최대한의 기회를 보장☆ 7)Gagne의 수업이론(1)학습의 영역- 수업 ... 교수학습 이론1. 수업의 개념개요교사의 수업변인(인지적?정의적 변인, 자기충족예언의 효과)2. 수업의 설계참고)수업과 수업계획을 위한 28가지 원리 & 수업단계와 주요활동수업설계 ... 내용을 제시할때에는 하향식(연역)으로, 학생이 직접 학습할때는 상향식(귀납)으로(4)발견학습*개념: 교사의 지시를 최소화하고 학생의 자발적 학습을 통해서 학습목표를 달성케 하는 교수

시험자료 | 63페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2019.03.03

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중학교(중등) 국사과(국사교육) 특징, 중학교(중등) 국사과(국사교육) 내용선정기준, 중학교(중등) 국사과(국사교육) 학습내용, 중학교(중등) 국사과(국사교육) 향토사교육, 중학교(중등) 국사과(국사교육) 지도방법

. 이는 브루너의 교육과정 이론이 나온 이후 일반화되었다.탐구 학습은 역사를 탐구하는 능력의 배양에 중점을 둔 것으로서, 학생들로 하여금 스스로 역사가와 같은 작업을 재현해 보 ... 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 특징, 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 내용선정기준, 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 학습내용, 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 향토사교육 ... (국사교육)의 학습내용Ⅴ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 향토사교육1. 향토사 교육의 필요성2. 향토사 교육의 방법Ⅵ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 지도방법1. 강의식 수업

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.12

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탐구식 역사교수모형의 재해석

으로 주장미국의 교육심리학 이론을 바탕으로 탐구학습 혹은 발견학습 등의 이름으로 역사학습의 구조화, 역사 개념과 일반화의 문제, 탐구기술의 개발 등에 관한 연구와 관심이 집중되어 왔 ... 하고 발전시킬 수 있는 것인가에 의문을 제기 한다.또한 각 학문의 기본개념과 구조 파악을 강조하는 브루너의 구조중심 교수이론은 수학이나 과학과목을 대상으로 한 것으로서 지식의 구조가 근본 ... 을 위한 수단으로만 보고 역사학습에 내재한 본질적 가치를 무시하는 것은 잘못이라고 하였다.결국 이야기로서의 역사와 탐구로서의 역사 모두를 역사교육의 이론과 실제에 중요하게 여겨야

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.20

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교육과정의유형에대하여

를 의미하며, 그것은 학문의 사고방식이나 사물을 보는 안목과도 일치한다.학문중심 교육과정의 이론적 기저는 Bruner의 이론에 의해서 가장 잘 설명될 수 있다. 여기에서 그는 지식 ... 의 구조의 중요성과 발견학습, 준비도, 직관적 사고, 교구의 문제 들을 소개하고 있다. 특히, 지식의 구조를 학습하는데 대담한 가설, 즉 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현 ... 와 관련이 있다.교실 수업에서 실제적으로 운영되고 학생의 학습에 영향을 미치는 교수 내용이나 시험 내용과 같은 것들이 여기에 해당된다. 따라서 교사가 실제로 가르치는 것과 그 중요

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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[사회과학]상호작용과 커뮤니케이션 이론의 활용방안

되기도 합니다.베츠는 학습이론이 변화 즉, 겉으로 드러난 행동의 변화를 말하면서 스키너의 행동주의 오스펠의 선행 조직자에 관한 모델, 브루너의 발견학습, 가네의 일반 교수 모델, 로저스 ... 상호작용과 커뮤니케이션 이론의 활용방안1) 상호작용과 커뮤니케이션 이론의 개념상호작용은 액션으로 가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용이 이루어지는 것을 말하면, 커뮤니케이션 ... 은 겉에 나타난 상호작용뿐만이 아니라 감정, 내용 등까지 공유하는 넓은 의미의 상호작용이라 할수 있을 것이며, 이 상호작용과 커뮤니케이션 이론은 교재를 어떻게 만드는가에 사용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.29

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교사의 의무와 권리

을 주장하고 아동을 존중하고 의사를 교육에 반영하기 때문에 역동적인 학습이 가능하다고보았다. 학문중심교육과정은 본질주의와는 비슷하나 조금 다르며 대표적 학자로는 브루너가 있다. 브루너 ... 를 조직하여 활동할 권리를 말한다.< 인간관계론, 행동과학론 , 상황이론 >인간관계이론은 과학적 관리론의 결함을 보완하기 위해서 시작되었으며, 대표적 학자로는 메이요와 폴렛이 있 ... 다. 이들은 경직된 과학적 관리원칙과 조직원리에 인간적인 감정과 정신을 도입하였고 갈등이론을 제시하였다. 갈등은 정상적인 과정에서 필연적으로 나타나는 현상으로 그 과정을 통해 계속적인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.08

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오스벨, 가네, 브루너의 교수이론 비교

) 선행조직자 모델(6) 포섭의 유형(7) 유의미 수업원리2. Gagne의 교수이론 5(1) 학습성과의 범주(2) 교수이론의 모형(3) 학습과 기억의 과정3. Bruner의 교수 ... 이론 8(1) 수업변인의 분류 및 개념(2) 교수이론의 주요개념(3) 발견학습Ⅲ. 결론 12Ⅳ. 참고문헌 12Ⅰ. 서론교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등 ... 목 차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 본론1. Ausubel의 교수이론 2(1) 유의미 학습의 개념(2) 유의미 언어학습의 모형(3) 유의미 언어학습의 조건(4) 유의미 학습의 수준과 단계(5

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.27

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구성주의 학습이론

협력학습을 한다.ㄷ. 공유된 의미를 구성하고 내면화하기를 강조한다.3. 유의미 학습 - Jerome Bruner와 발견학습구성주의에 있어서 유의미 학습은 사람들이 적극적으로 세상 ... 교육심리학구성주의 학습이론1. 서론구성주의에 대한 질문은 지식이 어떻게 생성되고 존재하는가에서 부터 시작된다. 구성주의 이전까지에 지식은 주체와 독립되어 외부에 존재하고, 지식 ... 의 습득이란 이러한 독립적이고 완전한 지식의 구조를 발견하여 부단한 암기를 통해 장기기억으로 수용하는 것으로 인식됐다. 인간의 기억은 백지상태부터 시작해서 학습을 통하여 점차 채워지

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.29

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구성주의 발달배경과 교육적 함의

, Gestalt 학파 심리학자들, Bartlett, Bruner 등의 연구에 뿌리를 두고 있다. 정보 처리 관점에서와 마찬가지로 학습에 대한 하나의 단일한 구성주의 이론은 없다. 예를 들 ... 다.이러한 구성주의 학습이론이 발달하게 된 배경과 구성주의가 무엇인지에 대해 알아보고, 구성주의의 교육적 함의에 대해 살펴보고자 한다.본론오늘날의 ‘구성주의 관점’(c ... onstructivist perspective)은 학습에 대한 인지주의 이론에 거세게 도전하고 있다. 이 관점은 John Dewey의 교육철학을 위시하여 Piaget, Vygotsky

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.13

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발견학습 파워포인트

을 중요시하며 발견학습의 방법을 제시 - 초기의 인지이론가들 : 통합된 인지구조를 강조 - 1960년대 이후의 인지이론가들 : 정신구조와 더불어 정보처리 이론(인지과정:인간이 어떻게 ... [발견학습]Loading목 차1. 로드맵2. 스푸트니 쇼크3. 부르너4. 발견학습이란?5. 발견학습의 장단점6. 우리나라에 끼친영향7. 발견학습 동영상8. 결론로드맵Sputnik ... 발견학습소피스트 (산파술)객관주의주관주의Shock!경험중심 교과과정학문중심 교과과정3차교육과정객관주의와 주관주의 혼재스푸티니크 쇼크http://www.youtube.com

리포트 | 21페이지 | 10,000원 | 등록일 2007.06.01

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교육심리학자들

하는 시사점※ Piaget와 Vygotsky의 공통점과 차이점 ----------------------------------- 13Ⅵ. 브루너 (Bruner, Jerome Seymour ... --------------------------- 171) 인물2) 이론3) 비판※ 행동주의 학습이론과 인지주의학습 이론의 비교 --------------------------- ... 로서, (1917)에 의하여 1920∼1933년까지 베를린대학 교수로 있다. 종래 유일한 학습이론이었던 시행착오설에 대신하는 ‘통찰’ 이론을 제창하였다. 계시대비(繼時對比), 기억 등의 실험

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.22

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백워드수업설계모형과 교육과정과수업을위한 수행평가

의 전체적 범주, 큰 목적 혹은 지향점이라고 보면 된다.?벤치마크가 성취기준에 반드시 수반되는데 벤치마크는 교과내용들을 이론, 원리 ,법칙, 개념 들을 학습 발달 혹은 교과 논리 ... 과 자 하는 내용과 평가에 있어서는 질적인 차이점을 발견할 수 있다.3. 백워드 교육과정 설계 모형의 분석과 이해백워드 교육설계모형의 이론적 틀은 크게 세가지로 구성 첫째, 타일러 ... 의 목표모형, 둘째, 브루너의 학문중심 교육과정, 셋째, 평가의 지위와 역할의 계승가. 백워드 설계 모형바라는 결과 확인 ? 수용할 만한 증거 결정 ? 학습 경험과 수업 계획(목적

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.18

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[교육학]수업이론과 모형

수업이론과 모형I. Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습* 교수이론은 교수 활동에 관한 규범적이고 처방적인 일반이론이다.- 학습의 촉진을 위한 일반적인 방법상의 지침 ... 가능한 상태로 번역* 적절한 교수이론- 지식의 특성, 학습자 특성, 지식획득 과정 특성 고려* 1960년대 많은 영향, 70년대 열기가 식음, 80년대 이후 재음미1. 사전성향(학습 ... . Ausubel의 유의미 언어학습이론* 수업내용을 의미 있게 수용할 수 있도록 설명* 기본 전제? 학습자는 학습에 임할 때 적절한 의도가 있어야 한다 - 유의미한 학습에 적합

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.27

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[교육]다양한 교수모형

를 구별하는 속성을 발견하는 과정”이라고 했으며 개념획득 과정을 문제인식-가설설정-가설검증-결론짓기의 4단계로 설명하고 있다. 이것은 브루너의 개념획득과정에 관한 실험에 포함 ... 에게도 효과적으로 가르칠 수 있다”는 가설을 제시하였으며 이러한 가설의 이론적 근거를 피아제의 인지발달론에서 찾고 있다. 즉, 학습자의 발달단계에 맞게 학습내용을 구조화하고 조직 ... 도덕적 판단에 의해 바른 근거를 제시하는 능력과 태도를 기르는데 있다. 브루너는 지식의 구조를 이해하게 되면 학습자가 스스로 사고를 진행시킬 수 있으며 머리 속에 최소한의 지식

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.03

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교육과정 요약

개념 더 중시전체로서 교과 파악, 구조를 ‘직관적으로’ 이해발견학습, 탐구학습중요!!!장점 - 시간절약(경제성), 이해쉬움, 기억수명이 김브루너, 슈왑 → 확대된 학교 기능 복고 ... 학문 분야로 서 자리 잡기 시작(미국 중심)- 19C(헤르바르트이론, 스펜서 생각 이전) 미국의 교육과정 : 정신도야이론에 근거* 정신도야이론(가장 오랜 교육이론); 사람, 시대 ... : 정신도야개념은 사고하는 능력, 문제해결력, 탐구방법 추구에 더 관심(Taba, 1962)- 심리학적인 측면 : 사람의 속성과 학습의 속성에 관한 사고- 철학적인 측면 : 정신도야

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.04

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교육심리학의 학문적 성격

으로 Skinner의 이론을 기술적이라고 특징짓고 Bruner의 이론을 처방적이라고 하는 이유도 여기에 있다. 심리학교과서에 Bruner를 학습이론가의 대열에 끼워넣기를 꺼려하는 것은 주목 ... 부터 가치중립적인 실증과학이라고 할 수 있다. 그러나 교육은 어떤 가치를 실현하려는 과정이기 때문에, 가치중립적인 심리학과 상당히 다른 결정을 해야 한다. 학습이론을 중심 ... 은 교육현상을 대상으로 하는 교육학과, 인간행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론들을 접목시킴으로써 형성된 학문영역이다. 따라서 이는 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.01

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학습의 개념과 정의

방법을 제일 먼저 소개한 학자는 J Bruner이다.- 발견 학습법의 단계① 문제 상황 설정의 단계② 가설 설정의 단계 ; 학습자가 문제 상황을 접하면 나름대로의 의문, 가정 ... 첫째, 여타 학문이 그러하듯 지적 호기심 때문이다둘째, 학습에 대한 지식을 얻음으로서 그것을 실제에 적용하기 위함이다.◎ 학습의 현상, 학습의 과정 그리고 학습이론학습의 결과는 누구 ... 나 관찰 가능한 반면, 그러한 학습을 가능하게 하는 기저의 현상을 파악하기는 쉽지 않다. 학습이 일어나는 과정을 설명하기 위한 것이 학습이론(theories of learning

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.02.22

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교과교육론 chapter 3 교과교육의 목적 요약

그것이 새로운 문제에 적용되는 범위는 넓다. 브루너는 지식의 구조와 함께 그것을 발전학습의 방법으로 가르칠 것을 강조했다. 그리고 지식의 구조를 가르치는 목적과 의미를 일반적 전이에 한다. ... 다. 그것과 함께 각각의 교과교육의 목적과 가르쳐야 할 내용, 교수-학습방법등이 제시된다. 이것은 학교가 그것의 목적을 실현하기 위한 가장 적절한 방법으로서 이들 교과교육을 제시하는 것 ... 과 능력은 물론, 지리, 역사 및 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해한다.수학수학의 기본적인 지식

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.05

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문학 작품의 교육에서의 활용

Education Method"(1990)의 내용을 정리한 것임3.5 브루너의 서사적 사고브르너(Jerome Bruner, 1986)는 그의 한 저서에서 사람들이 그들의 경험에 질서를 부여 ... 적 사고에 의한 도덕발달론3.1 호프만의 감정이입과 도덕발달3.2 길리건과 한의 배려와 대인간 접근3.3 호건과 스토브의 도덕성과 인성3.4 콜스의 인격과 도덕성3.5 브루너의 서사 ... 적, 도덕적 특성들 혹은 미덕들의 관념은 현대 심리학내에서 건재한 것이 분명하다. 덕이라는 전통적 개념을 지지하는 이론적 증거들은 또한 지난 20년간 주요한 철학자들의 저술

리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.04

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