"도덕과교육론"의 검색결과 입니다.

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"도덕과교육론" 검색결과 1,401-1,420 / 62,547건

[1등급자료] 도덕교육의 흐름

됨이라기보다는 상황적 조건이라고 하였다. ]② 인지발달 이론 (콜버그, 라스)- 도덕교육이 단순히 도덕적 가치를 주입시키고 모범 사례를 보여주는 전통적인 형태에서 탈피하여 학생 ... 들을 기계적 정보 저장소로 취급한다고 비판- 도덕성 발달론자들은 급변하는 현대 사회와 예측하기 어려운 미래 사회의 특성으로 도덕 교육은 합리적인 가치 판단을 내릴 수 있는 능력을 발달 ... 시켜야 한다고 주장[ 도덕성의 개념을 지나치게 협소하게 규정하고 있다. ]③ 인격교육- 인지발달론에 입각한 합리주의적 도덕교육이 개인에게 초점을 맞추고 개인이 도덕적으로 해야만 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.12 | 수정일 2015.01.12

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피터즈의 도덕교육론

R. S. Peters 의 도덕교육론◆ R. S. Peters=> 영국의 교육학자,『윤리학과 교육』,『도덕발달과 도덕교육』,『존듀이의 재고찰』◆ R. S. Peters가 말 ... 이다.◆ 피터즈의 도덕교육=> 피터즈는 교육)은 가치 있는 것의 전달을 포함한다고 보았기 때문에 “모든 교육은 도덕적 사업”이라고 정의하였다. 다시 말해 모든 교육은 가치를 전제 ... 로 하기 때문에 도덕교육의 범주에 포함된다고 본 것이다.◆ 피터즈의 도덕교육의 목표=> 피터즈는 도덕성 발달에 있어서 최종목적은 합리적이고 자율적인 도덕성의 성취라고 말할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.24

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장자와 도덕교육

이야말로 우리의 원래의 모습이 아닐까 생각이 된다.그렇다면 장자의 이런 사상들이 초등학교 도덕교육에 시사하는 바는 무엇일까? 먼저 장자의 사상에는 차별이 존재하지 않는다. 학교에서 큰

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.03

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피터스의 도덕 교육론

피터스의 도덕 교육론현대 교육철학자 가운데 도덕발달 및 도덕교육에 대해 현저한 업적을 남긴 가장 대표적인 학자로는 영국의 피터스(R. S. Peters)를 들 수 있다. 그 ... 는 우리나라의 도덕교육 이론과 실제에 많은 영향을 미친 학자이기도 하다. 그는 도덕교육에 있어 보수 전통적 입장과 진보적 입장 사이에서 균형을 취하는 동시에 또한 가급적 양자를 결합 ... 하고자 노력한 학자라고 할 수 있다. 그의 도덕교육 이론은 전체적으로 볼 때 인습적 도덕성으로부터 합리적 도덕성으로의 발전, 도덕적 습관의 형성으로부터 도덕적 이성의 계발로의 진보

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.29

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2. 콜버그(Kohollberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

2017년 2학기 과제물인간과 교육공통2. 콜버그(Kohollberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)목 차1. 도덕 발달2. 도덕적 ... 을 것으로 예상된다.3. 도덕적 사고능력의 발달도덕성과 관련해서 교육학에서는 도덕적 사고능력 혹은 도덕적 판단능력에 대해서 많은 연구를 하였다. 즉, 도덕성의 인지적 측면에 대한 ... 와 갈등을 일으킬 수 있다. 그러나 이 단계에 도달한 사람들은 자신의 양심이 가하는 처벌을 사회가 가하는 처벌보다 더욱 고통스럽게 생각한다.콜버그의 도덕판단 발달단계이론은 도덕교육분야

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.26

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도덕적 모범의 도덕교육적 의미와 활용 방안 (A study on the educational applications of moral example in moral education)

한국도덕윤리과교육학회 조석환

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.05.06 | 수정일 2017.02.02

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도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕과(도덕교육)의 수행평가 분석

도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 특성, 도덕과(도덕교육)의 평가, 도덕과(도덕교육)의 서술식평가, 도덕과(도덕교육)의 상대평가, 도덕과(도덕교육)의 절대평가, 도덕 ... 과(도덕교육)의 수행평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅲ. 도덕과(도덕교육)의 특성1. 지행합일(知行合一)을 지향2. 학생들의 다양한 도덕 문제를 진단하고 치유3 ... , 학교와 가정 그리고 지역 사회(언론 매체 포함)를 연계하여 지도Ⅳ. 도덕과(도덕교육)의 평가Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 서술식평가1. 인격교육에서의 서술식 평가2. 일기를 통한 서술식

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.06

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2016년 2학기 교육심리학 - 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오(만점)

:_____________________________________________________________________________ㅇ 과제명 : 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화 ... 성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명2. 도덕성 발달이론 6단계1) 인습이전수준(pre-conventional morality) 1 ... schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명해 보겠다.Ⅱ. 본 론ㅇ 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그

방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.02.19

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도덕과 교육이론-교사와 학생사이-하임 G. 기너트

은 교육이 무엇인지 알고 있다. 하지만 생각만으로는 좋은 교육을 실천할 수 없다. 가르침에는 바람직한 인격도 필요하지만 특별한 기술도 필요하다. 그래서 이 책에서는 교사가 인격 ... 적으로 어떻게 교실의 사건, 상황을 처리해야하는지에 대한 특별한 기술이 필요함을 인정하고, 구체적인 상황을 들어 그 기술에 대해 이야기하고 있다. 이 책은 교사의 교육적 의도는 치밀하지 ... 을 해 줄 것이라 생각한다. 또한 이 책을 통해, 아이가 성장할 때 부모나 선생님의 교육방법의 중요성을 깨닫게 되면서 학습에 필수적인 접근기술과 방법, 학업과 학습이 이루어 질 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11

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교육심리학 ) 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육 ... 적 시사점을 논하시오.I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론II. 도덕성 발달단계와 교육III. 결론참고문헌I.에릭슨의 성격발달단계이론II. 성격발달단계와 교육III. 결론참고문헌I ... 는 사회가 건강하고 도덕적인 사회라고 할 수 있을 것이다.참고문헌김경미 (2005). 콜버그의 도덕성발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.박보라 (2011

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2023.05.23

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(교육심리학) 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고 교육적 시사점을 논하시오

교육심리학 / 4학년 중간과제물1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Ekikson)의 성격발달단계이론에 대해 ... 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)목차- 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의I. 콜버그의 도덕성 발달이론1) 전 인습적 수준 ... 통합 대 절망IV. Erikson이론의 교육적 시사점* 참고문헌- 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의I. 콜버그의 도덕성 발달이론콜버그

방송통신대 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.10.09

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중ㆍ고등학교 도덕과 교육과정의 주제중심 내용체계 개발 : 제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발 (제8차 교육과정 개정에 대비한 실험적 시안개발)

한국도덕윤리과교육학회 정세구

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕과 교육과정의 이론적 기저 탐색 (A Study on the Theoretical Foundations of 7th National Curriculum for Moral Education)

한국도덕윤리과교육학회 추병완

논문 | 13페이지 | 4,200원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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현대 사회철학의 연구 동향과 도덕과 교육의 문제 (Current Research of Modern Social Philosophy and Problems of Moral Subject Education )

한국도덕윤리과교육학회 손철성

논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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도덕과 교육의 목표 설정을 위한 실천적 지혜에 관한 연구 (A study on the Pronesis in Moral Subject Education Objectives )

한국도덕윤리과교육학회 신현우

논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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평화 지향적 학교 통일교육과 2007도덕과 교육과정의 분석 (The Peace-Based School Unification Education & The Analysis of The Moral Subject Curriculum 2007)

한국도덕윤리과교육학회 황인표

논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의

칸트의 생애, 교육사상, 칸트 도덕교육론의 현대적 의의1. 칸트의 생애와 사상(이미지출처: blog.naver.com/sim32a98)칸트는 1724년 쾨니히스베르크에서 한 마구 ... 성을 성취할 수 있다. 따라서 교육은 인간의 다양한 자연적 소질들을 조화롭게 계발시키고 인간들로 하여금 선으로 향하는 마음의 소질들을 계발하고 육성하여 인간의 도덕성을 실현하는 것 ... 에서만 가능하기 때문에 아동은 항상 다른 아동들과 우정을 형성해야만 하며 혼자 있게 해서도 안 된다는 것이다.2) 도덕 교육의 과제(1) 존재론적 차원칸트는 모든 인간이 태어날 때

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.02.25

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칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의

칸트의 의무론이 지니는 도덕 교육적 함의칸트의 의무론은 콜버그로 대표되는 구성주의적 도덕 교육론과 긴밀한 연관성을 지니고 있다. 콜버그의 3수준 6단계로 구조화된 도덕성 발달 ... 의 관점은 궁극적으로 칸트의 정언 명법과 같은 보편적 도덕 원리를 지향한다. 칸트나 콜버그 모두 보편화 가능한 도덕 원리의 근거를 인간의 인지적 능력에서 찾는다는 점에서 큰 차이가 없 ... 에서 고려할 수 있는 능력으로서 도덕적 동기의 인지적 근원이라 할 수 있다. 사실 콜버그의 가상적 도덕 딜레마 수업이나 정의 공동체 프로그램에서 목표로 지향하는 ‘역할(관점) 채택 능력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01

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다문화시대에 도덕과교육의 다문화 내용요소에 대한 고찰 (A Study on the multicultural Content Elements of Moral Subject Education in the Multicultural Age)

한국도덕윤리과교육학회 이정렬

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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도덕과 통일교육 내용의 인성, 창의성 교육 적용 (Application of the character & Creativity Education of Korean unification content in moral education curriculum)

한국도덕윤리과교육학회 박찬석

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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