"중학교국사교과서"의 검색결과 입니다.

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"중학교국사교과서" 검색결과 1,381-1,400 / 3,376건

부산 박물관 기행문 레포트

교과서에서만 보던 과거 역사사건들을 몸소 체험함으로써 조상들의 생활을 피부에 와 닿게 느낄 수 있게 해 주는 유익한 곳이다.또 시민들의 휴식공간으로 활용되는 야외정원에는 많 ... , 조선실의 순서로 부산의 역사를 세계적으로 보여주고 있다. 하지만 답사를 갔을 당시에는 내부 공사 중이라 제 1전시관을 둘러보지 못한 아쉬움이 있었다. 그래서 바로 제 2전시관 ... 했던, 익숙하지 않던 특이하고 참신한 전시 유물들이 눈에 띄었다.그 밖의 시설로는 문헌자료실과 문화정보 검색실, 역사 체험실, 야외 전시장 등이 있는데 이들 중 특히 역사 체험실은

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2013.12.30 | 수정일 2020.06.12

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한국을 보는 중국의 시각

인식2.3.1. 중등학교 역사교과서와 중화민족사관2.3.2. 대학 역사교재와 민족융합론에 의거한 중화민족사관2.4. 한국사를 바라보는 중국인의 인식 – 결론3. 중국인이 본 한국 ... .1.3. 중화민족론2.1.4. 일본의 식민사관을 수용한 중국의 한국사 인식2.2. 국책사업부문2.2.1. 동북공정2.2.2. 청사찬수공정2.3. 교과서 속에 나타난 중국의 한국사 ... . 한국의 역사를 정확히 알리기 위해 세계적으로 노력을 해야 한다. 예를 들어, 세계사 교과서 속의 한국사가 있는 국가의 역사편찬위원회와 연합을 맺어 국가적인 공동 연구를 하는 것

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.27

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교생실습과제 교수학습지도안(세안_국사수업)

출 자 :▣ 제출 일자 : 20 년 월 일▣ 지도 교수 : 선생님○○ ○○ 중학교■ 차 례 ■1. 단원명 : 중앙 집권 국가의 형성2. 단원 지도 계획3. 국사과 교수?학습 과정안 ... 한다.(교과서, 공책, 역사부도)?주의를 기울이며, 답한다.-고구려, 태조왕백제, 고이왕-고구려, 4세기말, 5세기초 광개토?장수왕백제, 4세기 근초고왕-한강 유역?듣는다.?듣 ... 서 속 지도에서 진흥왕의 영토 확장과 순수비의 위치를 살펴본다.일제답5(40)정리및평가정리평가차시예고?본시수업내용을 바탕으로 교과서에 중요한 부분을 밑줄 긋는다.?학습지를 풀

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.23

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중국의 고구려사 왜곡에 대한 견해

상관이 없는 나라다. 이러한 내용을 보며 초등학교 때부터 국사교과서를 통해 우리의 역사를 공부해 온 사람이라면 고개를 갸우뚱하며 말도 안 된다고 생각하는 사람이 대부분일 것이 ... 는 고구려 계승국이 아니라 말갈국으로 중국의 지방정권이었다.5. 고려는 고구려와 족속이 다르고 세력범위도 한반도에 국한되어 있음으로 신라를 계승한 국가일 뿐 중국사인 고구려와는 전혀

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.19 | 수정일 2016.05.11

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소크라테스의 법률관

에서 소크라테스는 ‘악법도 법이다.’라는 말을 남겼다고 전해진다. 실제로도 중학교 1학년 도덕 교과서)의 ‘준법과 정의의 실현’과 고등학교 철학 교과서)의 ‘철학적 사고는 어떤 것 ... 에 나간 일도 거의 없었다. 이는 소크라테스 자신을 두고 열린 재판과 국사 처리가 진행 중에 있을 때에도 마찬가지였으며, 심지어 그는 그에게 내려진 추방형마저 거부했다. 이는 그가 자신 ... 서가 아니라, 오히려 정의인 법을 지키기 위해서였다.당시 아테나이는 ‘시민이 성인이 되어 아테나이의 법과 정치체제에 동의하지 않을 경우, 언제든 재산을 처분하여 가족과 함께 아테

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.11

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[역사교육]역사교육론 시험 정보

의 생활사), 중학교(정치사),고등학교(문화사, 사회경제사)② 국사학습내용의 계열화는 교과서에 별로 반영되어 있지 못하다.2. 식민사관- 삼국사기의 기록을 믿지 못하여 삼국 초기의 역사 ... - 사회과 통합 체제 진전- 고등학교 국사는 필수과목으로 하고, 중학교 국사는 독립된 교과서를 만들고 별도의 수업 시수를 배정③ 7차 교육과정: 국사가 통합사회과의 일부로 편제, 근 ... 거안과 교육과정에서는 내재적발전론-식민지수탈론 인식 반영Ⅱ. 국사 교과서의 제문제1. 교육과정에 나타난 국사교육의 계열성 문제① 제 5차 교육과정: 초등학교(인물, 사건 중심

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.07

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사회과 수준별수업(학습, 교육과정) 의미와 이론적 배경, 사회과 수준별수업(학습, 교육과정) 기본원칙, 사회과 수준별수업(학습, 교육과정) 시간배당과 수행평가, 사회과 수준별수업(학습, 교육과정) 개선과제 분석

교육3. 구성주의와 협동학습Ⅳ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 기본원칙Ⅴ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 시간배당Ⅵ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 교과서편찬1 ... 의발휘하게 한다. 국사는 초등학교에서 학습한 인물사를 토대로 사건 또는 주제에 따른 구체적인 활동상을 주체적으로 이해하고 발전으로 이해하는 데에 힘쓰도록 한다. 고등학교에서는 초등 ... 학교와 중학교에서 습득한 지식과 능력을 바탕으로 사회 현상을 종합적으로 이해하고 비판적 사고와 합리적 의사 결정 능력을 발휘하며, 사회 공동 문제 해결에 적극적으로 참여하는 시민

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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오류와 편견으로 가득찬 세계사 교과서들

중등학교 역사교과서 5권중에서 '한국'이라는 단어가 단지 두 번만 등장하였다.필리핀의 경우 고조선, 삼국시대, 통일신라, 발해, 고려, 조선을 설정하여 한국사의 전개과정을 시기 ... 에서 소승불교의 개인주의적 구도 방식을 비판하여 일방적으로 붙인 명칭이다.우리나라 교과서에서 인도의 독특한 사회 제도인 카스트는 가장 쉽게 오해되는 주제이다. 『중학교 사회1 ... 』을 비롯한 많은 교과서가 카스트의 최하층에 자리한 수드라를 노예, 천민 계급이라고 소개한다. 『중학교 사회1』(성지문화사 237쪽)은 브라만과 크샤트리아를 지배 계급, 바이샤와 수드라

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.05

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일본의 천황제

화되고 있었다. 대표적인 몇 가지 예를 살펴보면, 우선 황국사관을 강조하는 교과서 개정을 들 수 있다. 앞에서 살펴본 극우단체의 하나인 “일본을 지키는 국민회의”는 민간 주도로 황국사관 ... 을 주장하는 교과서 개정작업에 착수하여 『新編日本史』를 집필하였는데 이는 1986년 7월에 문부성의 검정에 통과하여 교육되어지고 있다. 그런데 그 내용 가운데 1946년 1월 1일 ... 권능은 가지지 않으며, 오로지 헌법이 정하는 국사에 관한 행위만을 행하도록 되어있다. 천황은 헌법이 정한 12개의 국사행위, 즉 국사에 관한 행위의 위임(4조 2항), 내각총리대신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.21 | 수정일 2015.12.08

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고등학교 세계사 교과서와 유럽 중심주의

의 역사와 문화를 올바르게 이해하기 위한 하나의 길잡이가 될 수 있으므로, 교과서 내용이 가지는 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 그러나 현재 우리 중?고등학교의 세계사 교과서 ... )가 있다. 조현우는 중학교 사회 교과서의 서구중심주의를 단원 구성과 내용 서술에 대한 전반적 분석을 통해서 교과서에 나오는 서구중심주의를 분석하였다. 홍종혁은 ‘비잔틴 제국 ... 고등학교 세계사 교과서와 유럽 중심주의Ⅰ. 머리말Ⅱ. 세계사 단원 구성 체계와 유럽중심주의Ⅲ. 전근대 시기 세계사 내용 서술Ⅳ. 근대 시기 세계사 내용 서술Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 머리말

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.05.04 | 수정일 2020.04.02

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창의적 세부 교수학습지도안 - 고등학교 국사(문벌 귀족 사회의 성립과 동요)

창의적 세부 교수학습지도안- 고등학교 국사(문벌 귀족 사회의 성립과 동요-이름-목차(目次)-Ⅰ. 수업 모형 개관 및 선정 이유Ⅱ. 교수·학습 세부 지도안Ⅲ. 교수·학습 자료Ⅳ ... 으로 비판 받는다. 한 시대나 주제에 대한 이해에 앞서 단편적인 역사 사실을 나열하거나, 학생들이 이해할 수 없는 어려운 설명을 하는 경우가 많다. 둘째, 교과서의 역사 해석을 역사 ... 를 보는 유일한 관점으로 전달하는 결과를 초래한다. 역사수업의 목표와 의미를 설정하고 구체적인 내용을 선별하는 수업 설계 과정이 생략된 채, 관행적으로 교과서 내용과 정해진 시간

리포트 | 23페이지 | 10,000원 | 등록일 2012.01.23

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[서평]푸코의 『감시와 처벌』

가 도맡아서 하고 있다. 특히 국사 교육은 국정교과서 이외의 다른 민간 교과서의 진입을 금지한다. 이것이 무엇을 의미하는가? 오직 국가가 가르치는 내용만 훈육하고, 그것을 답습 ... 아닌가?국가가 특히 국사교과서에 집착하여, 국정교과서 외의 교과서를 인정하지 않는 것은 왜인가? 그것은 역사를 독점함으로써 자신들의 치부를 감추고, (그들이 생각하는) 신민 ... 는 것이다. 우리사회에 늘 존재하는 일종의 메카시즘, 이것은 어쩌면 국가교육의 크나큰 폐해 중의 하나는 아닐까? 국가가 교과서라는 조용하지만 강력한 무기로써 국민을 통제하고, 훈련

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.22

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역사교육 학습법의 심리학

을 교과서의 짧은 구절로 제한함으로써 학생들의 선행지식을 관리하고자 했다. 그러나 맥락의 중요성을 강조하는 분야에서, 역사적 사건들을 맥락으로부터 분리하는 것(또는 허구의 역사를 만드 ... 는 거의 보이지 않았다. 가장 높은 단계의 아이들만이 과거와 현재의 사고방식에 대한 차이 또는 시대정신과 망탈리테의 역사적 변화를 깨닫기 시작했다.2) 역사교과서 읽기최근의 연구성과 ... 는 학생들의 역사교과서 이해에 집중되어 있다. 이 분야에서 최초의 연구는 텍스트 설계의 원리를 교과서 글쓰기에 적용했다. 벡 등은 ‘인과적/설명적’인 연결 또는 원인을 사건에 연계

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.28 | 수정일 2014.10.27

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한국고대사 산책 서평

는 것으로 여겨왔다. 이는 우리가 중?고등학교 교과서에서 배운 일방통행같은 역사를 무의식적으로 받아들였기 때문이 아닐까 생각된다.하지만 이 책에서 우리는 역사를 어떻게 받아 들여야 ... 어본 말이다. 그도 그럴 것이 이 책에 나와 있는 내용을 보니 중?고등학교 교과서에 실리기에는 부족한 부분이 많아 보인다. 하지만 그 내용이 상당히 이목을 끄는 것만은 사실이 ... 인들이 저와 비슷한 입장에 있지 않을까 생각합니다. 고등학교 시절 시험공부를 위해 교과서 위주로 배운 역사적 사실과 그 때 저도 모르는 사이 생겨버린 역사관을 토대로 지금까지 생활해오

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.03

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인천대 교양 과제 A+독후감입니다. 공자노자석가 -모로하시데츠지

성인의 이름은 우리에게 몹시 친숙하게 다가오는데, 이번에 모로하시 데츠지의 공자 노자 석가를 읽으니 몇 년 전에 알던 교과서에 단편적으로 등장하는 동양 철학과는 사뭇 다르게 다가왔 ... 한국인이라면 아직까지 남아있는 뿌리 깊은 유교사상에 대하여 한 번 쯤은 생각해 본 적이 있을 것이다. 고교시절 국사나 윤리과목의 점수와는 관계없이 공자, 노자, 석가. 이 세 ... 을 말한다. 모든 사물에는 ‘중심’ 이라는 것이 있고, 그 중심을 잃지 않는 것이 ‘중도’의 요점이다. 불교의 중(中)에는 한자의 정(正)의 개념도 포함되어 있는데 중(中)이 곧

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.21

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[7차 교육과정] 고등학교 국사 교과서 분석 및 문제점과 개선방향 제언

고등학교 국사 교과서 분석 및 문제점과 개선방향 제언1. 7차 교육과정과 고등학교 국사교과서2. 국사교과의 목표3. 고등학교 국사 교과서 본문 내용의 검토1) 단원 구성이 잘 되 ... 어 있는가?2) 세부 내용 분석3) 학생들의 수준에서 책의 내용이 잘 이해될 수 있는가?4) 민중에 대한 시각이 변화된 부분은 없었는가?4. 고등학교 국사교과서의 개선점1. 7차 ... 교육과정과 고등학교 국사교과서7차 교육 과정에서 편찬된 고등학교 국사교과서는 6차 교육과정 하에 제작되었던 국사교과서와는 여러 가지 측면에서 큰 차이를 보인다. 먼저 눈에 띄는 것

리포트 | 36페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.20

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대안교과서 한국 근현대사 서평 독후감

입장에서 국사를 강화해야한다는 소리를 드높였었다.하지만 이에 반하여 꾸준히 역사학계내에서도 국정으로 이뤄지는 현행 국사교과서에 대하여 외형적으로는 저자를 은폐시키고 객관적인듯 ... 한 서술로 일관하지만 사실 국사교과서에는 저자가 드러나 있고 따라서 읽는 독자들을 실제독자가 아닌 모의독자로 만들어버리는 역할을 해왔다는 것에 대한 비판의 목소리가 있어왔다. 물론 국사 ... 교과서는 자신이 태어난 나라의 민족성을 배우기 위한 근본적인 기초교과목이다. 즉, 국사교과서를 통한 학습을 통해 자신의 조국에 대한 생각의 기본틀을 형성할 수 있기 때문에 그동안

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.06.17

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유럽중심사관에 도전한다 독후감

‘유럽중심사관에 도전한다’를 읽고학교에 있는 교양과목 중에 역사와 문명, 한국 근현대사의 이해, 철학과 인간 중 택 1을 하도록 되어있었으나 공학인증을 하기 위해서는 역사와 문명 ... 추측으로 된 내용을 배우는 것이 많을 것이다. 그럼 우리는 어떻게 세계사에 다가가야 할지 고민해야 할 것이다. 그러기 위해 우리는 교과서 지식 뿐만이 아닌 여러 종류의 많은 책 ... 점도 있지만 적어도 나의 기억 안에 쿠샨제국은 최근에 발견된 나라와도 같았다. 중·고등학교 시절에 시험을 쳐야 하기 때문에, 확실하게 ‘역사는 이것이다.’라고 정답이 나오도록 배운

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.16

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교육과정(학교교육과정) 개념과 성격, 교육과정(학교교육과정) 필요성과 변천, 교육과정(학교교육과정) 원칙과 절차, 교육과정(학교교육과정) 문제점과 개발 방향, 교육과정(학교교육과정) 관련 제언과 평가 분석

을 이끌어 가는 것을 교육과정 중심의 학교 교육활동이라고 할 수 있을 것이다. 학교에서 “교육과정을 운영하여야 한다.” 는 것은 바로 ‘교과서 중심’의 학교교육에서 벗어나 ‘교육과정 ... . 201955. 8. 1〃〃1차시간배당 기준령초등학교 교과과정중학교 교과과정고등학교 교과과정?교과중심 교육과정1963. 2. 152차초등학교 교육과정중학교 교육과정고등학교 교육과정?경험 ... ?도덕 신설(’73)?국사 신설(’73)?일본어 신설(’73)1981. 12. 31〃〃4차초등학교 교육과정중학교 교육과정고등학교 교육과정?국민정신 교육 강조?학습량?수준 축소 조정

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.02

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학생의 가정환경과 국어어휘능력 상관관계

할수록 그 뜻을 이해하기 힘들다는 것을 알 수 있다. 이와 같이, 어휘가 독해력에 미치는 영향은그림 중학교 국사 교과서청색으로 표시된 단어가 모두 한자어이다.상당히 크다. 가요 ... 학생들의 학년이 2학년이므로, 앞으로 학생들이 경험할 중학교 3학년 국어 교과서에서 한자어 위주로 어휘 20개를 선정하였고, 어휘력 차이를 비교하기 위하여 TV 및 생활에서 자주 ... 시간은 약 30분 정도로 넉넉하게 책정하였다.4. 연구 결과 분석4.1. 결과 분석실시한 어휘력 검사의 결과를 보면 다음과 같다.역삼중학교 학생들의 경우 교과서에서 선정한 어휘

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.06

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