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전래동화 발표 A+작품 강아지똥 국어세특 동화 아동문학 우화소설 기능 중학교그림책
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"전래동화와 창작동화의 차이점" 검색결과 121-140 / 232건

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    독일어권 아동청소년 문학의 특징과 작품이 추구하는 가치에 관한 연구
    었다.2) 현대독일 창작동화와 그림형제의 동화현대 독일어권의 창작동화와 신데렐라, 백설공주, 헨젤과 그레텔 등으로 대표되는 그림동화는 여러 가지 면에서 큰 차이를 보인다. 첫 번 ... 째로 순수창작물인지의 여부이다. 그림동화는 16세기 이후부터 그림형제가 헤센 지방을 중심으로 하여 그 지역에서 전래되는 이야기들을 모아 수년에 걸쳐 수정 가필하여 완성한 것 ... 으로, 전래의 특징과 그것을 전달하는 방법의 차이이다. 다양한 그림동화들이 담고 있는 메시지는 조금씩 다르지만 그림동화의 기본적인 이야기 구조는 권선징악이다. 착한 자는 복을 받고 악한 자
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    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.18
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    아동문학의 정의, 특징, 장르, 기능과 영향 등
    를 구분한 셈인데 각 학자들의 견해에 따라 다소의 차이를 보이고 있다. 가령 전래동요나 동화를 구전문학 혹은 전설이라 규정하고 동요나 동화라고 규정하기도 한다. 그리고 요즘 시대 ... 의 독자에게 맞도록 원형을 개작한 작품들인 개작 소설, 개작 동화 등도 따로 아동문학의 한 장르로 구분하기도 한다. 아울러 아동문학의 특성을 감안하여 창작물에서도 생활 동화, 생활 ... 동시, 동물 동화, 교육 동화, 교육 동시 등으로 구분하기도 한다.시, 소설, 희곡 등과 같은 일반 문학 장르는 창작 형태에 따라 구분을 한다. 그런데 아동문학은 그것을 향유
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.14
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    동화는 문학이다을 읽은 후 논의점을 말한다.
    하고 즐기는 전래 이야기가 동화라는 문학 갈래로 자리 잡았다는 것을 뜻한다.④ 우리의 이야기 전통이 서양의 이야기 전통과 크게 다른 점은 상생의 어울림이다. (p39)☞ 우리 옛이야기 ... 의 한 장르를 차지하게 되었으며, 예술적 의도에서 창작한 안데르센동화는 종래의 동화를 평가하는데 척도가 되었다.이에 이재철(1983)은 ‘동화는 옛날이야기, 민담, 우화, 신화 ... ’라고 정의하여 동화속에 환상적이며 시적인 산문문학의 요소를 담고 있으며, 어린이를 위한 문학이라는 점을 강조하고 있는 것이다. 따라서, 동화의 의미를 종합·정리해보면, 동화는 어린이
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.03
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    언어교육 교육법 언어교육목표 영유아언어교육 언어생활
    어 이해한다.이야기를 듣고 궁금한 것에 대하여 묻는다.동화, 동요, 동시 듣기전래 동화 전래 동요를 즐겨 듣는다.동화, 동요, 동시를 즐겨 듣는다.동화, 동요, 동시를 듣고, 느낌 ... 에 녹음한 후 공연하는 방법으로 극화할 수 있다.7) 구연동화구연동화란 매체 없이 이야기를 들려주는 활동교사는 기존의 동화를 그대로 들려주거나 상상력은 동원하여 즉흥적으로 창작 ... 은 모두 가지고 있다. 유아가 현재 가지고 있는 언어 능력은 교육 기관에서 이루어질 언어 교육의 출발점이 된다. 언어활동은 유아가 모르는 것, 앞으로 배워야 할 것을 찾아내어 제시
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    | 리포트 | 88페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
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    [아동문학][아동문학과 아동문학단체]아동문학의 정의, 아동문학의 특수성, 아동문학의 효용성, 아동문학의 중요성, 아동문학의 기능, 아동문학의 단계, 아동문학과 아동문학단체, 향후 아동문학의 내실화 방안 분석
    하려는 편의적 용어에 불과한 것이다. 모울튼의 형태적 분류에 따른다면, 동요와 동시는 창조적 명상인 시가에, 동화와 아동소설은 창조적 서술인 담창작에, 아동극은 창조적 표출인 희곡 ... 역할을 하도록 작품은 창작되어야 한다. 어린이들의 동시나 동화 또는 아동극을 본 다음 아름다운 감정이나 의식을 가진다면 그 작품은 훌륭한 작품이다.문학 작품은 어린이들에게 심미안 ... 형성에 밑바탕을 이루게 된다.6. 생활의 지혜우리나라 전래동화 중에는 꾀보에 대한 내용들이 더러 있다. 어떤 일을 아주 잘 꾸며내는 재주라든가 혹은 어려운 일을 묘한 생각이나 수단
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.28
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    유럽 전래동화 고찰
    는 "전래동화"로부터 가능하기 때문이다.그러나 본 논술에서의 주된 부분은 "창작동화"이고, 이 "창작동화"의 구심점은 헤세의 "창작동화"가 되겠다. 그리고 "전래동화"의 개념 규정 ... 유럽 전래동화 고찰Ⅰ. 서 언 : 동화와 헤르만 헤세독일 작가 헤르만 헤세 Hermann Hesse의 "창작동화 Kunstmrchen"의 학술적인 고찰 이전以前에 "동화 ... , 그리고 "동화"의 형태면적이고 내용적인 면의 고찰도 그 첫째는 "전래동화"가 되겠다. 이의 이유로서는 시대적으로 보아 후에 형성된 "창작동화"의 연구는 그 모태라고 할 수 있
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.16
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    아동문학의 장르론
    >연령방법낮은연령(동화)높은연령(소설)초현실공상동화(전래동화와 의인동화 포함)판타지(공상과학소설 포함)현실사실동화(생활동화)소년소설(아동소설)< 동화와 아동소설의 차이 >동화아동소설 ... 기본갈래에 기틀을 두고 전래동요, 동시, 그림동화, 전래동화, 판타지동화, 사실동화(아동소설), 전기문학(역사소설포함), 동극으로 구분서정문학전래동요, 동시서사문학전래동화, 그림동화 ... 스럽게 창작, 전파 전승되었기 때문에 전래동요 속에는 당시의 사회 현실이 담겨있으며, 아이들의 꿈과 욕망과 솔직한 감정이 반영되어 있다.② 특성- 교육의 자료이자 놀이의 수단, 놀이
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.12
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    문학에 기초한 언어교육
    ♧ 유아문학이란 ?▷ 유아문학- 작가가 일차적으로 유아들에게 읽힐 것을 목적으로 창작한 특수문학으로서 동화, 동시, 전래 동요, 동극 등의 장르를 총칭하는 것¡ 동화- 유아 ... 가 친근하게 접할 수 있고, 흥미 있어 하는 장르- 동화는 전래동화와 창작동화로 구분¡ 동시- 유아를 독자로 삼아 쓴 시- 소리 또는 운율에 따른 음악성이 있고, 서정적인 상상력을 기초 ... 상황 에 대해 느낌이나 생각을 이야기 나눈다.- 같은 점?차이 점 찾기 : 동화를 듣고 상황이나 소재 등을 기초로 공통점과 차 이점을 비교해 보거나 서로 다른 출판사에서 나온 같
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.11
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    러시아 영화 감상 / 분석 - 나이트워치 night watch 감상문 감상평 분석
    서 나는 러시아인의 민족성에 대해 보고자 한다.러시아의 전래 동화 속, 러시아인의 전형이라 여겨질 수 있는 예멜랴 라는 주인공이 있다고 한다. 그는 하루 종일 난롯가에 앉아 보내 ... 스럽게도 사회의 발전을 위해 요구되는 노동의 가치를 담고 있지는 않다.예멜랴 뿐만 아니라 러시아의 전래동화에는 게으름뱅이가 자주 등장하는데, 아무런 노력 없이 우연한 기회에 횡재를 하 ... 거나 영웅 같은 일을 하게 되는 경우가 많다.물론 다른 나라의 전래동화에도 게으름뱅이가 등장하지 않는 건 아니지만, 대체로 게으름을 깨우쳐주기 위한 교훈성을 담고 있어, 이야기 후반부
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.02
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    이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 의의, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 이야기선정과 자료유형, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 과정, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 방법과 시사점 분석
    )의 방법과 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 의의Ⅲ. 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 이야기선정과 자료유형1. 이야기의 선택기준2. 이야기 대상 ... , 사물 등 실물적 구상화(具象畵) 그림책류(1.5～3세); 이야기 그림책류(3～8세)2) 옛날이야기기(4～6세)초현실적인 설화, 동물이야기, 전래 동화 등의 옛날 이야기(4～8세 ... 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 의의, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 이야기선정과 자료유형, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연)의 과정, 이야기구연(스토리텔링, 동화구연
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    | 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15
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    동화를 활용한 창의성 프로그램
    은 총체적 혹은 통합적 접근을 전보다 더 강조하게 된 것을 의미한다. 총체적 언어의 접근은 유아 문학(동시, 동요, 우화, 전래 동화 등)을 사용하여 언어발달 분만 아니라 책읽 ... 은 유아들에게 상상력을 발달시키는 것이다. 동화는 유아들에게 풍부한 상상력을 개발하도록 발명과 발견의 싹을 키우게 하여 창작. 사상. 종교와 철학의 기초를 세우게 한다.유아기 ... 다. 둘째, 혼합연령으로 구성된 집단에서 생활하는 것이 다양한 능력, 취미, 성향, 기호 등을 경험하고 자신과의 유사점과 차이점을 비교해 볼 수 있기 때문에 유아의 창의력 향상에 도움
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    | 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.07.06
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    중국사회경제사 최종
    계급 생활 향상 . 과거제 . 교육의 발달 . 신분제의 계급차이 줄임 . 다원문화 발전의 원동력 . 부를 축적 . 경제 발전과 문화사업 후원 . 새로운 문화의 발생문학적 교양이 비교 ... 하고 동화되게 하였다 . 그래서 기존의 문학에서 중시되었던 시문의 자리를 소설 , 희곡 등의 통속문학이 대신하게 되었다 . 명청시대의 소설과 희극들은 그 당시 모든 지식인 ... 들에게 환영받지는 못했지만 중국 문학의 흐름에 있어 큰 전환점을 마련했다 . 이 시기 여러 민간 문학 작품의 출간은 송원이래의 인쇄술의 발전과도 밀접한 관련이 있다 . 인쇄술의 번창
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.26
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    고전소설의현대적수용
    를 바탕으로 한 것이지만 , , , 은 우리의 고전소설을 수용한 것이 다. 는 “전래 동화 천년 후 이야기” 라는 부제를 가지고 고전소설이나 동화들을 현 대적으로 재해석, 수용 ... Ⅰ. 서 론고전소설은 과거의 문학이라고 치부해버리는 사람들이 있다. 물론 고전소설은 더 이상 창작될 수 없는 문학이다. 현대의 누군가가 고전소설의 문체와 형식, 특징들을 잘 ... 살려서 고전소설과 비슷한 소설을 내놓는다하더라도 그것은 말 그대로 고전소설과 비슷한 소설이지 고전소설은 아니다. 때문에 고전소설의 새로운 발견을 있을 수 있어도 창작은 있을 수 없
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.23
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    유아를 위한 독서지도방법
    ) 같은 점, 다른 점 찾기동화를 듣고 상황이나 소재 등을 기초로 공통점과 차이점을 비교해 보거나 서로 다른 출판사에서 나온 같은 제목의 동화를 비교하여 본다. 벤다이어그램을 이용 ... 교육학자들은 아동문학의 장르 중 유아의 인지발달적 특성에 가장 적합한 것이 옛이야기라고 말한다. 유아의 전래동화 선호도는 6-8세에 가장 최고조에 달하는데 전래동화의 주제, 구성 ... , 주인공의 성격이 아동의 사고방식에 적합한 특성을 가지므로 쉽게 몰입하게 된다는 주장이다. 전래동화는 권선징악이라는 주제가 뚜렷하여 옳고 그름을 절대적인 것으로 보는 유아에게 효과
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.19
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    유아문학의 전승문학
    적 표현이 많다.자유로운 표현이 많다.대상어린이는 물론 청소년과 어른을 대상으로 하였다.주로 어린이를 대상으로 하였다.- 전승문학과 창작동화의 차이1. 민담1) 민담의 특징- 유아 ... 은 민중적이며 민족적인 문학이다.전승 문학창작 동화작가구비전승 되었기 때문에 작가 미 상이다.동화작가에 의해 창작되었다.포함된 정서민족의 생활, 이상, 가치관과 정 서가 있다.작가 ... ① 단어와 구, 문장, 전체 상황들의 반복② 3이라는 숫자③ 단순한 이야기④ 주인공이 여행을 떠난다.⑤ 대립되는 요소들- 한국 민담의 특징 (한국 전래동화의 특징)① 3회 반복
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.12
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    [학습지도][교수학습지도][수업지도][교육지도][지도]쓰기교육 학습지도, 말하기교육 학습지도, 시중심읽기교육 학습지도, 북한말교육 학습지도, 열린교육 학습지도, 감상교육 학습지도, 창작교육 학습지도 분석
    감상하기?에서 파생된 창작 학습2. 창의적 창작 학습1) 다양한 연주 기법 탐색2) 기습곡에 새로운 가사 쓰기3) 동시나 이야기를 활용하여 음악 동화나 시詩음악 만들기4) 악기 ... 세부적인 사실을 덧붙여서 보다 긴 이야기를 만들어 말하기, 두 가지 형태의 이야기가 지닌 차이점 토론하기(다) 말하기의 여러 가지 형태를 알고 바르게 사용하기저학년: 간단한 이야기 ... 쓰기교육 학습지도, 말하기교육 학습지도, 시중심읽기교육 학습지도, 북한말교육 학습지도, 열린교육 학습지도, 감상교육 학습지도, 창작교육 학습지도 분석Ⅰ. 쓰기교육 학습지도1
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    | 리포트 | 20페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.29
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    초등학교 독서지도(독서교육)의 도서선정, 초등학교 1학년, 2학년, 3학년의 필독도서와 권장도서, 초등학교 4학년, 5학년, 6학년의 필독도서와 권장도서, 초등학교 독서지도(독서교육)의 학년별 주안점 분석
    이나 느낌 말하기읽기Ⅱ-1. 좋아하는 시저학년 동시집김한룡대일출판사운율을 살려 시 닝송하고 재미있는 표현 찾기읽기Ⅱ-2. 따뜻하고 너그럽게한국전래동화김원석예림당동화를 읽고 이야기 ... 조은수길벗어린이인물에 어울리는 목소리로 실감나게 읽으며 내용알기읽기Ⅱ-2. 따뜻하고 너그럽게이솝이야기임희숙교학사동화를 읽고 본받을 점 알기읽기Ⅲ-2. 앞 뒤 내용을 이어꿈을 파 ... 교육)의 학년별 주안점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 독서지도(독서교육)의 도서선정1. 도서 권장의 요령2. 도서 선정의 기준1) 일반적인 측면2) 내용적인 면3. 도서 선정의 기준Ⅲ
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    | 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.08.25
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    동화, 전래동화, 아동소설의 비교․분석
    해서 동화와 전래동화, 아동소설의 전체적인 위치를 가늠해 볼 수 있을 것이다.아동문학동 요동 시전래동요창작동요(서정시)詩자유시형 동시산문시형 동시구전동요정착동요동 화소년소설소녀소설 ... 탐정소설모험소설명랑소설역사소설아동소설(서사시)소설구전동화정착동화개작동화생활동화전래동화창작동화문장동화구연동화개작소설창작소설순정소설가정소설(극시)희곡학 교 극아동극단극아 동 극아동시나리 ... 동화, 전래동화, 아동소설의 비교?분석수학교육과 200404056 이은희(男)동화, 전래동화 그리고 아동소설은 아동문학의 범주들로 이들의 특징을 비교, 분석하기 위해서는 그 상위
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.15
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    페미니즘 시각에서 본 그림책
    은 어떠한가?연구문제 4. 전래동화와 창작동화의 주인공들의 활동장소는 성별로 어떤 차이를 보이는가?3. 연구의 제한점1. 평가 기준 선정과 작품의 평가가 소수 연구자들에 의한 것이 ... ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ131. 전래동화와 창작 동화에 나타난 등장인물의 성별 분포ㆍㆍㆍㆍㆍㆍ132. 전래동화와 창작동화에 등장하는 주인공의 성별 분포ㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 143. 전래동화와 창작동화에 나타나 ... 는 남ㆍ녀 성인의 직업ㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 154. 전래동화와 창작동화의 주인공들의 활동 장소ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ16Ⅴ. 논의 및 결론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ17참고문헌
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    | 리포트 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.11.29
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    민족독립운동(민족해방운동)의 연구, 한국(대한민국)의 민족독립운동(민족해방운동), 대만(타이완)의 민족독립운동(민족해방운동), 스리랑카,네덜란드의 민족독립운동(민족해방운동) 분석
    하는 연구경향의 출발점 역할.종래 민족해방운동사 연구가 민족해방운동을 항일운동의 측면에서만 고찰하였다는 점(복벽운동과의 차이 부각 ×)과 통시기적으로만 이해되었다는 점(발전단계 ... Korea Ⅰ～Ⅱ, University of Califonia Press?이기하, 1976,『한국공산주의운동사』1～3, 국토통일원☞ 공산주의운동에 대한 본격적인 연구라는 점 ... 과 일제가 편찬한 방대한 각종 자료와 공산주의운동에 직접 참가했던 운동주체들의 증언자료를 폭넓게 활용했다는 점에서 연구사적 의의. 미국의 대공산주의 이데올로기의 재생산 및 북한의 공식
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.15
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2025년 11월 28일 금요일
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