"한국어평가론"의 검색결과 입니다.

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교안 자기평가 한국어 교재및 문형선정 대기업이력서 한국어교재 평가 한국어능력평가론 한국어 교육이란 과정중심교수요목 한국어능력시험 한국어교원2급

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"한국어평가론" 검색결과 1,241-1,260 / 11,069건

[배론]외국어로서의 한국어 교육개론 I 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술

그 의미와 방향성이 정해진다고 볼 수 있다.참고문헌:가연(2018) 학문 목적 한국어 읽기쓰〮기 통합 평가 문항 유형 개발 연구 - 학위논문(석사) 고려대학교 대학원동연(2016 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교육개론이름:과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술서론본론직업 목적 한국어 교육의 특징취업 목적언어와 문화 ... 교육이 동시에 이루어져야 한다구어 위주의 한국어 교육학문 목적 한국어 교육의 특징문어 위주의 교육에서, 구어 위주의 교육으로의 변화학문 목적의 발표: 지식과 정보를 전달하는 것

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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고려대학교 교육대학원 한국어교육과 학업계획서

한국어교육과에 들어가고 나서 한국어학개론, 한국어음운교육론, 한국어문법교육론, 한국어교육과정론, 응용한국어학연구, 현대한국사회의이해, 심리언어학연구, 한국어능력평가론, 한국문화교육론, 한국어듣기교육론, 한국문학의이해 등의 수업을 듣고 싶습니다. ... 1. 자기소개저는 OO대학교 국어국문학과를 졸업하고 OO대학교 어학당에서 OO학생들에게 한국어를 가르치는 업무를 했습니다. 저는 국어국문학과에서 국어통사론, 국어의미론, 국어문법 ... 학사, 한국어이해교육론, 한국어문법교육론, 한국어표현교육론, 한국어어휘교육론, 국어사전편찬학, 국어정보학 등의 수업을 들었습니다. 저는 20OO년 대학교 O학년 때 OO에 교환학생

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.12.23

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

이 있는지 분석해 봅시다.1. 서론2. 본론1) 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"2) 국립국어원 "세종한국어 1"3. 결론 ? 비교 및 평가4.참고문헌이름아이디1. 서론 ... < 외국어로서의 한국어발음교육론>과제명: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점 ... 국립국어원 '결혼이민자와 함께하는 한국어1'과 국립국어원 '세종한국어1' 두 가지 교재를 선택하여 한글 자모와 발음교육을 위해 구성한 교재를 비교한 후 다음과 같은 문제점을 분석

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오

라 많이 하는 받아쓰기 평가에서도 모국어의 간섭 작용에 의한 음운적 오류를 범하고 있다는 것을 알 수 있다. 이는 학습자들이 한국어가 갖추고 있는 음소들을 정확하게 지각하지 못하 ... 한국어음운론한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 음운변동 현상2. ‘소리의 동화’ 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 지 않는 경우가 많은 것이다. 따라서 한국어 학습 초기부터 체계적이고도 계획적인 발음 교육이 이루어질 수 있어야 하는 것이다. 또 잘못 형성된 발음이 굳어져 버리게 되면 말하기·읽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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외국인 학습자의 한국어 사용 오류 사례와 분석

외국인 학습자의 한국어 사용 오류 사례와 분석서론본론2-1. 어휘 오류 사례와 분석2-2. 문법 오류 사례와 분석2-3. 발음 오류 사례와 분석결론참고문헌 및 출처서론한국어 ... 를 학습하는 외국인 학습자들은 학습 과정과 사용 과정에서 다양한 어려움을 겪게 된다. 이러한 어려움은 한국어 사용에서의 다양한 오류 양상으로 나타난다. 이러한 오류들은 의사소통을 위한 ... 한국어 사용에서 두드러지게 나타나는데, 이는 한국어가 자신의 모국어와는 다른 언어적 특징과 문화적 배경을 가지고 있는 데서 기인한다.본 고에서는 일상생활에서 외국인 학습

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인에게 학습 방향을 제시하고 한국어 사용능력을 측정 및 평가하여 응시자가 국내 유학 또는 취업 등에 활용할 수 있도록 하는 것이 ... A+ [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.[외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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유럽 공통참조기준은 다언어주의(multilingualism)가 아닌 다중언어주의(plurilingualism)를 표방하고 있습니다. 이 둘의 차이점을 기술하시오.

[외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계]? 주제 : 4주 1차시에서 유럽 공통참조기준에 대한 개념 및 그 내용을 학습하였습니다. 유럽 공통참조기준은 다언어주의 ... 이 적극적으로 연구되고 실천되어 왔다. 이에 따라 유럽평의회는 2001년 **‘유럽 공통참조기준(CEFR)’**을 통해 언어 학습, 교육, 평가의 통합적 기준을 제시했다.CEFR ... 로서의 한국어 교육에 주는 시사점을 함께 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 다언어주의(multilingualism)의 정의와 특성다언어주의는 한 사회 또는 개인이 두 개 이상의 언어를 사용

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.06.20

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진짜A+받음) 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

에서 한국어 교육과 차이가 있다. 예를 들어 한국인은 한국어를 잘하지만 외국인은 한국어의 의미를 다르게 평가한다.언어교육은 모든 언어교육의 목표와 소통할 수 있도록 말하기, 듣기, 쓰 ... 는 데 중요한 역할을 하며, 오류 분석과 함께 유창성을 강조한다.첫째, 학습 단계의 성취도 평가와 자유 글쓰기 형식으로 학습자의 잘못된 자료를 수집하고 한국어 폴란드어 학습자의 잘못 ... 되는 결과를 초래할 수 있다.3. 방법한국어 교육의 개념과 비교하여 한국어 교육의 개념은 원어민에게 있어서 차이가 있기 때문에 한국어 교육은 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(과제 작성 시 유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자을 위한 한국문화교육은 어떻게 구성이 되어야 하는지를 반영하세요.)

는지를 반영하세요.)Ⅰ. 서론외국인을 위한 한국어 문화 교육은 언어 교육이 단순히 언어의 원리나 문법 전달에 그치는 것이 아니라 그 언어를 사용하는 사람들의 생활 방식, 가치관, 제도 ... 등의 이해를 통한 학습자의 의사소통 능력향상을 목적으로 하게 되면서 중요한 요소로 제기되었다.1990년대 중반 이후 외국인을 위한 한국어교육에서의 문화의 의미, 언어와 문화의 관계 ... 반영하고 있으므로 외국인 학습자의 한국어 의사소통 능력의 향상을 위해서는 한국문화에 대한 충분한 이해가 필요하다.외국인 학습자의 한국어교육에서의 문화는 의식주 항목에 치우친 언어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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(외국어로서의 한국어교재론 - 과제) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 이때 학습자의 수준과 교재 구성의 전반적인 맥락을 먼저 밝혀야 합니다. 또한, 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.

. 한국어의 자음4. 한국어의 모음5. 단원 평가6. 학습 마무리나. 각 구성요소별 개요 작성제 1 과 _ - 한국어의 자음과 모음은 한국어에 있어서 영어의 알파벳, 중국어의 성조 ... 외국어로서의 한국어교재론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :3) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 2) 이때 ... 교재 명시 및 선정 이유나. 학습자의 수준 및 교재 구성의 전반적 맥락 설명2. 본론1) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 구성가. 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 구성

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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말소리 생성 과정과 조음 기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지

하는 학습자도 많다.한국어를 학습하는 학생의 말하기 능력은 언어적으로는 어휘력 및 문법 능력에 따라 평가된다. 하지만 발음을 얼마나 정확히 하느냐에 따라서 한국어 말하기 능력 ... 에 관한 평가는 크게 차이가 날 수 있다. 학습자가 아무리 다양한 어휘를 사용하고 또 문법을 적절히 사용했다고 해도 한국어 발음이 자연스럽지 않거나 혹은 듣는 사람이 이해하기 힘들 정도 ... 외국어로서의 한국어발음교육론주제: 말소리 생성 과정과 조음 기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11

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P대학 유학생 전용 교양 교과목의 학습만족도에 관한 연구 —CIPP 평가 모형을 바탕으로— (A Study on the Learning Satisfaction of Liberal Arts Courses for International Students in P-University —Based on the CIPP Evaluation Mode—)

배재대학교 주시경교양교육연구소 황성은

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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다문화가족지원센터 프로포절 작성(프로그램 개발과 평가 과제)

목표)목표에 대한 평가방법결과지표(성과지표)자료원자료수집방법자료수집시기다문화가정 미취학아동의 한국어 능력 향상한국어 시험기관 자체 제작시험지6월, 9월다문화가정 미취학아동의 의사소통 ... 사업개요기관명OO구 다문화가족지원센터사업명다문화가정 미취학아동의 한국어 교육을 통한 또래관계 증진 프로그램“쑥쑥 한글 꿈나무”사업기간2018. 3. 1 ~ 2018. 8. 31 ... 은 OO시 OO구에 거주하는 5~7세의 다문화가정 미취학아동을 대상으로 한국어 교육 프로그램을 통해서 또래관계를 증진시키는 것을 목적으로 한다.성과목표1. 다문화가정 미취학아동

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.07

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

외국어로서의 한국어발음교육론[과제주제]온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있 ... 하다.그것과 동시에 여러가지의 비슷한, 혹은 다른 이유로 한국어를 배우고자 하는 사람들 역시 기하급수적으로 늘어났고, 온라인으로 다양한 어플리케이션이 개발되었다. 그 중에서 ‘트이 ... 다’라는 앱과 ‘바름’이라는 앱을 비교, 분석하여 기술하고자 한다.Ⅱ.본론1)’트이다’앱 소개‘트이다’는 대화로 한국어를 배울 수 있게 만들어진 어플리케이션이다. 어플리케이션에 접속

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.19

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[국제이주와 다문화사회]한국의 이민자 통합을 위한 교육 정책 분석

을 중램의 5단계 이수 완료자의 경우 실태조사 및 한국어 능력 입증을 면제받을 수 있다. 또한 체류자격 신청과 사증발급 시에 가점을 받을 수 있고 이 때에도 한국어 능력 입증을 면제받 ... , 시민교육 그리고 지자체 연계 프로그램으로 구성되어 있다.정규교육프로그램 구성은 한국어와 한국문화, 한국사회 이해로 구성되어 있으며 단계는 0~5단계로 되어 있다. 0~4단계는 한국어 ... 와 한국문화, 5단계는 한국사회 이해에 해당한다. 0단계에는 평가가 없지만 1단계부터 5단계까지는 각 단계가 종료될 때마다 평가가 있다. 5단계의 경우 기본과 심화로 나눠지다는데

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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외국어로서의한국어표현교육론_한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)

외국어로서의한국어표현교육론한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오. (한국어 말하기 교육의 목표와 방향에 대해서 쓰십시오.)목 차Ⅰ.서론 ... 때문이다.한국어를 모국어로 하는 우리 입장에서는 이러한 이유로 말하기에 대한 중요성이 점점 커지고 있다. 그렇다면 한국어를 외국어로 배우는 사람에게 '말하기' 교육은 어떤 의미 ... 를 가져다줄 수 있으며, 교수자는 이러한 의사소통 능력 향상을 위한 수업을 위해서는 어떤 방안을 고민해 보아야 하는지를 논해보자.2. 본론(1) 말하기 교육의 목표와 방향많은 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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배론) 외국어로서의 한국어 표현교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989 ... Ⅳ. 참고문헌Nunan 1989의 과제 구성요소를 활용한 초?중?고급 말하기 과제 제시Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어를 학습할 때, 중요한 것은 학습자의 모국어 및 한국어 학습 수준이 ... 다. 특히, 한국어 학습 수준을 고려하여 그에 적합한 단어나 문법, 문화 등을 중심으로 과제를 제시하는 것이 필요하다.과제에 대하여 Nunan(1989)는 과제의 구성 요인 및

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.04.15

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읽기의 정의와 특징에 관해 서술하고 언어 교수 이론에서의 읽기 교육

된 통합 활동을 통해 학습 내용을 강화할 수 있습니다.4. 읽기 평가의 목적과 기능읽기 목표는 1급에서는 한국어를 정확하게 읽는 것, 1급과 2급은 모두 일상생활과 관련된 주제의 글 ... 분야의 내용을 담은 글을 읽고 이해할 수 있는 것을 목표로 합니다(김중섭 외, 2017:159-161). 이와 같은 읽기 평가의 목적은 한국어 학습자의 의사소통 능력의 한 구성 요소 ... 로서의 읽기 능력을 측정하고 한국어로 쓰인 글을 하나의 담화로써 전체적으로 이해할 수 있는지를 올바르게 평가하는 것입니다. 그리고 읽기의 교육과정 중에 이루어지는 읽기의 구체적인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕

하고 싶은 사람들이 인터넷을 통해 체계적으로 공부하고 스스로 자기의 실력을 평가할 수 있는 소프트웨어가 개발되어야만 진정한 의미의 한국어 세계화가 이루어질 것이다. 참고문헌 다우리 ... 과제 :교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다. 1.서론 오늘날 교재는 인쇄 매체로 문서 ... 에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2. 본론 1)교재의 제 정의 교재란

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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전남대학교 한국어교육학협동과정 대학원 기출문제유형분석 기출문제패턴탐색 자기소개서작성성공패턴 면접문제 논술주제 연구계획서견본 자소서입력항목분석

영역(읽기, 쓰기)으로 구분할 수도 있다. 교수학과 밀접한 관련을 가지는 영역으로 한국어 교수자·학습자론, 한국어 교재론, 한국어 평가론, 한국어 교수법 등의 교육과정 관련 영역 ... 8) 한국어교육학협동과정의 연구 방향에 대해서 아는 것이 있나요? 어떻게 접근하면 좋은 연구진행이 이루어 질 수 있나요?9) 교수 영역에서 언어 지식과 밀접한 관계를 가지는 언어 ... 인과 외국인 교수자로 변별될 수 있으며, 학습자 변인도 학습 목적과 대상에 따라 세분되어 다루어진다. 교재론과 평가론은 말하기 교재와 듣기 교재, 읽기 평가와 쓰기 평가와 같이

자기소개서 | 175페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.01.07

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