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"우리사회의일제잔재" 검색결과 1,181-1,200 / 2,567건

  • [역사] 해방 후 일제 식민잔재
    아 있다. 많은 부분에서 일제 식민지 시대에 모습을 그대로 따르는 것도 있고 일제의 우민화 정책의 영향이 아직도 남아 있는 것이 있다. 이런 잔재들이 때문에 우리에게는 아직도 일제 ... < 한국민중생활사 >R E P O R T= 해방 후 일제 식민잔재청산을 둘러싼 논쟁 =- 1 -♣ 목차 ♣Ⅰ. 서론들어가기에 앞서Ⅱ. 본론 1일본 식민지 잔재를 완전히 청산하지 ... 있다.’ 감상문Ⅴ. 본론 4일제 잔재어에 대한 토론① 일제 잔재어들의 예② 일제 잔재어에 대한 생각Ⅵ. 결론일본 제국주의의 잔재 청산Ⅶ. 참고 자료- 2 -요즘 독도 분쟁과 관련
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.12
  • 한국의 사교육 문제의 실태, 현황, 문제점, 선진국 핀란드의 사례, 관련정책, 개선방안
    사회학의 이해한국 교육 ? 사교육 문제[목차]1.교육-교육의 개념-교육 사회학-한국 교육의 발달과정 및 SWOT분석2.한국의 사교육-사교육 개념-사교육 현황-사교육 원인-사교육 ... 으로서의 교육과 교육의 사회적,제도적 측면을 중시하는 사회화, 수업으로서의 교육 그리고 마지막으로 교육의 이상적 모습으로의 도야로서의 교육을 들 수 있다.교육 성장관은 자연주의적 교육관이라고 ... 에 있어 가장 중요한 것이라고 생각했다. 사회화, 수업으로서의 교육은 사회를 강조하는 관점이다. 즉, 교육이 사회가 요구하는 규범이나 가치관을 습득하는 쪽으로 중점을 둔다는 것
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25
  • 서양의 소유 사상과 관련된 한국적 소유 비교 분석
    이 어느 정도 형성된 것도 이들 덕분이었다.일제강점 하에서 우리나라가 능동적으로 서양사상을 받아들이는 것은 불가능한 일이었다. 광복 후 미국이 군대를 주둔시키고, 이승만 정부가 미국식 ... 이다. 이는 정보화 사회의 위력을 뜻하는 것이기도 하나, 지식의 파급력을 역설하는 주제이기도 하다. 그 지식은 정보를 말한다고 보아야 옳을 것이다. 그것을 현 주제의 설명을 위하 ... 고 저평가되었다. 새로운 사상들이 대두되면서 경제학과 정치학이 크게 성장한 것도 몫을 했다. 이것으로 부와 권리의 소유의 중요성은 늘어만 가고, 자본주의의 전파가 현대사회의 기반
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.11
  • 친일파의 정의와 실체
    으로부터 해방된 지 60년이라는 긴 세월이 지났다. 하지만 우리 나라에서 일제·친일이라는 어둠을 완전히 걷어내었다고 말할 수 있을까?1945년 우리 나라가 일제의 폭정 ... 으로부터 벗어났지만 당시 정부는 친일의 잔재들을 완전히 없애지 못하고 친일파들을 오히려 정치 사회 각 계의 지도자로 만들어 놓고 말았다. 이젠 그 잔재가 너무 거대해져 없애기에는 너무 커 보일 ... 채그 같은 세력의 일부였다.그러므로 우리 나라가 일제의 식민지가 되기 전 시기의 친일파를 현재의 개념으로 인식해 매도한다는 것은 잘못된 것이다. 만일 이때의 친일파를 매도
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.08
  • 한홍구의 대한민국사1 요약
    우리 사회에서 재생산되었다. 군부독재잔재의 청산으로 친일잔재의 청산이 마무리될 때, 우리는 비로소 자유로운 독립의 역사를 갖게 될 것이다.4. 우리는 무덤 위에 서 있다. (-민간인 ... 고 우리의 주체적 역량보다 한 발 앞서 전개 되었다. 숨 가쁘게 근대로 끌려 들어오면서 우리는 중요한 통과의례를 치르지 못했다. 시민혁명 없이 봉건사회에서 그대로 근대로 편입 ... 을 뒤집으면, 다른 민족이면 차별이 가능하다는 것인데, 그들을 2등 신민으로 인정한다면, 우리일제 강점기 성적노예로 팔려갔던 그 비극의 사건을 더 이상 잔인하다고만은 할 수 없
    리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.08
  • 한일 협정과 과거 청산의 문제
    실제제 3-2절 ‘과거청산’의 과제와 한일협정제 3-3절 북일 교섭과 ‘과거청산’제 3장 제 4장 우리나라의 일본 잔재라는 주제 안에서 한일협정에 문제를 제기하는 것은 과거의 문제 ... 아 일본을 영원한 채무국으로 남아있게 할 공산이 크다.)다음으로 ‘과거청산’의 과제가 있다. 과거청산을 하기 전에 일본이 우리에게 어떤 아픈 과거를 남겨주었는지 알아보려한다. 일제 ... 뿐 아니라 그 이후의 궤적과 미래의 문제까지 우려하기 때문이다. 또한 역사적 사건을 무시하고 체결된 한일협정은 참으로 많은 상처를 우리에게 남겨 주었다. 우선 민족분단의 고정
    리포트 | 9페이지 | 3,800원 | 등록일 2009.06.13
  • [과거사]한국의 친일파 청산-역사. 과정. 옹호론 비판
    일제잔재를 제대로 털어내지 못한 상태다. 그런데 '우리만큼 빨리 부정적 유산을 극복한 나라가 드물다' '그 점에서 우리는 독보적이고 식민지 경험을 가진 사회의 귀감'이라는 주장 ... 의 선거권, 피선거권의 제한, 일제시기 사회구조의 개혁, 일제잔재 청산 등으로 논의되었으며 미군정도 이를 어느 정도 반영하여 친일파의 피선거권 제한을 포함시키기도 하였다.나. 신탁 ... 통치 파동기(1946~1947년 말)해방 직후 신 국가 건설운동의 일환으로 여겨졌던 일제잔재 청산문제는 찬반탁 논쟁을 계기로 왜곡되어 갔다. 이승만은 귀국 후 독립촉성중앙협의회
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.17
  • 한국교과의 형성과 발전
    은 해방 후 한국 교육과정에 그대로 계속되었다.해방직후 미군정은 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활실제에 적합한 지식기능의 연마라는 교육방침을 세웠지만 일제시대의 행정관행 ... 2. 한국에서 교과의 형성과 발전현대 한국의 학교 교과는 개화기에서 일제 식민지 시기와 미군정기를 거치는 동안 중등학교 교과형식의 기본틀이 형성되었는데 이 기본틀은 최근7차 교육 ... 과정 개정안때까지 큰 변화없이 지속되고 있는 실정이다.1) 삼국시대에서 조선시대까지의 학교 교과우리나라에서 형식적 교육기관이 생긴 것은 삼국시대이다. 고구려의 경우 태학을 세우
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.22
  • 초등학교 1~7차 교육과정과 개선방안
    애족의 교육을 강조하였으며, 일제 잔재를 정신면에서나 생활면에서 시급히 제거하는 데 각별한 노력을 하였다.넷째, 교육 과정의 진술 체제가 교과별로 통일되어 있지 않아, 교과 ... , 2학년: 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운생활, 즐거운 생활, 우리들은 1학년(5~6교과)3, 4학년: 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 체육,음악, 미술, 외국어 (9교과 ... 기까지의 시기를 말한다. 일제 강점기의 것을 사용하지 말 것을 지시한 채로 교육 과정이나 교과서를 당장 내놓지 못하고 임시로 교육에 관한 응급 조치를 했던 미 군정청 편수국의 교과
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.27
  • 우리날의 교육과정의 역사적 분석PPT
    다는 평. 지적인 면에서 상당히 정도가 높으며 그 내용은 고답적인 것. 내용면에서 일제 잔재를 불식하려는 노력이 병행.Company Logo실과가 없어졌고, 사회 생활과가 탄생. 보건이 ... 된 '교육 과정 시간 배당 기준령', '교과 과정' 우리 손으로 만들어진 최초의 체계적인 교육과정 새로운 교과서가 마련, 국정, 검정, 인정 교과서의 종별 명백히 함.사회 개선 의지 ... 우리나라 교육과정의 흐름Company Logo목 차1. 개화기에서 해방 이전까지 교육과정2. 해방 이후부터 현재까지의 교육과정3. 2009 개정 교육과정Company Logo개화
    리포트 | 61페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06
  • 우리나라 유아교육의현황과 문제점해결방안 및 발전과제00
    는 비용을 국가와 지방자치단체가 책임져야만 저출산 문제가 해결될 수 있다. 구체적으로는 유치원교육에 필요한 모든 조건을 국가가 책임지고 마련해야 하지만 가장 중요한 것은 일제잔재 ... 우리나라 유아교육의현황과 문제점해결방안 및 발전과제00Ⅰ. 서 론사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달 ... 의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회
    리포트 | 19페이지 | 4,300원 | 등록일 2010.04.30
  • [독서감상문]대한민국사(3)를읽고
    보다 일본이나 미국의 눈치보기에 바쁘고 우리나라는 언제나 뒷전이다. 자신의 밥그릇만 챙기는 것이다. 아직까지 우리나라에는 일제잔재가 남아있다. 친일파 문제도 남아있고 아직 일본 ... 나에게 역사라는 것은 고등학교 시절 국사/세계사 책으로 배우던 것으로 그 이상도 그 이하도 아니었다. 특히나 일제강점기 이후의 우리나라 역사에 대해서는 백지에 가까울 정도로 아 ... 현대사에 대해 전혀 배울 수가 없었던 것이다. 내가 학교 다닐 시절만 해도 아직 군사정권시대의 연속이었고 잔재가 남아있었던 시절이라서 선생님들도 감히(?) 우리나라 역사에 대해 논할
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.12
  • 한국사회의 진보세력과 중도파 : 해방이후 진보당을 중심으로
    독립국가 건설의 정치구조에 대한 인식- 일제 잔재 청산과 경제 문제에 관한 인식3. 진보당1) 진보당의 형성2) 진보당의 정책- 진보당의 경제정책- 진보당의 통일정책3) 진보당 ... 적 배경과 정책중도파의 사회적 배경을 알기 위해서는 먼저 학력과 일제시대 독립운동의 경력, 그리고 기타 주요 경력을 살펴볼 필요가 있다. 중도파 대부분은 높은 학력의 소유자들이 ... 함으로써 좌우의 주장을 절충하는 면도 보였고, 다른 중도파의 주장보다 더 진보적인 인민주의의 내용을 수용하기도 하였다.일제 잔재청산과 경제문제에 관한 인식해방 직후 가장 논란이 컸
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.22
  • 국사지도안
    를PPT-⑤ 통해 지도에 서 보여준다.° 질문- 일제 시대 잔재에는어떤 것들이 있지요?° 관제개편의 예로PPT-⑥를 통해왕의 명칭 도표,원나라 공주와의 결혼,응방, 몽골풍의 사진 ... 에서 신라의 삼국 통일이 이후 민족사의 전개 과정에서 가지는 의미와 한계를 종합적으로 평가 할 수 있고, 남북국시대에서 신라 사회에서 골품 제도의 모순이 정치적, 사회적으로 어떤 ... 문제점을 가져오게 되었는지 탐구하며, 발해가 우리 민족 국가임을 주장할 수 있는 근거를 여러 가지 자료를 통해서 조사, 분석하여 우리 민족의 하나임을 알아 소중히 여기도록 한다.둘째
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15
  • [사회과교육]한국 사회과 교육 토착화를 위한 과제
    왜곡 사회과 교육이 이뤄져야 하겠다. 이를 위해서 첫째로 유신잔재사회과 교육을 탈피해야 한다. 둘째로 일제침략 유물인 사회과 교육을 타파해야 하겠다. 교과내용에 대한 일제 잔재 ... 조차 힘겨워, 학문적 토착화를 얘기한다는 것 자체가 어려운 일이기도 했다. 그러나 앞서 얘기했듯이 이제 우리사회과 교육을 생각할 단계에 도달했다는 것에 동의하는 학자들이 증가 ... 로 교육을 모르는 관료나 정치인들의 상식적인 얕은 생각, 일제 찌꺼기적 사회과교육 등에 왜곡되거나 오염되어진 사회과교육적 불구성을 치유하기 위한 노력이 꾸준히 경주되어야 하겠다. 끝
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.05
  • [법]3 . 1 운동
    해야 할 일제 잔재로 여겨지고 있는데 실제로 호주, 가, 호주승계제도가 있는 가족법은 우리나라 밖에 없다. 일본에서도 1948년 민주적 양성평등의 가족법을 제정한 바 있는데, 서둘러 ... 문화에 심각한 상처를 입히고 있는 것이다. 우리는 이러한 일제의 식민통치의 배경과 실태 및 그 영향을 학구적으로 추적·검토하여야 하는 것이다.이에 우선 일제에 의한 한국의 식민통치 ... 된 형태로의 관습이 우리나라에 계속해서 적용되었다.우리 민법 속에 전근대적인 요소가 많았던 것도 같은 맥락 속애서 이해 할 수 있다. 이는 명치 민법의 영향보다도 일제가 식민지
    리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.22
  • 문답으로 엮은 한국 고대사 산책을 읽고
    을 것이다. 짧게 잡아도 천 수 백년간의 역사, 그것도 사료가 절대적으로 부족한 역사, 게다가 그 부족한 사료마저 신화와 전설과 섞여서 배워온 우리들 중에 고대사를 속속들이 알 ... 고 이해하는 사람은 그리 많지 않을 것이기 때문이다. 바로 그렇기 때문에 우리 고대사에 관련해서는 유독 오해가 많아지지 않았나 싶다. 특히나 이런 오해들은 역사를 아예 관심권 밖 ... 책이다.이 책은 제목 그대로 선사시대부터 통일신라/발해에 이르는 시기까지를 다루고 있는데 일반적으로 생각하기 쉬운 연대기방식이나 사회분야별 분류방식을 따르고 있지는 않다. 그 대신
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.24
  • ‘광장’을 통해 본 최인훈의 소설연구
    적 의식이 성숙하지 못해 공민 의식과 개인적인 사랑을 구별하지 못하고 일제잔재가 여전히 남아 있는 곳으로 나타난다. 이러한 곳에 존재하는 것은 밀실(현실과 차단된 곳)뿐이고 광장은다. ... 을 크게 인정받게 되었다.그 밖에도 그는 수많은 중ㆍ단편과 장편을 남기고 있다. 그 가운데 , 등 우리 고전을 패러디한 작품도 여럿 있고, , , 등 형식실험을 시도한 작품 ... 사회의 부자유와 이념의 허상에 환멸을 느낌.▷ 위기 : 인민군으로 종군하다가 포로가 됨.▷ 절정 : 포로 석방시 제3국을 선택▷ 결말 : 타고르호에서 바다로 투신함.등장 인물
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.02
  • [법학]법과 준법정신
    있었음에 반하여, 우리사회는 단기간에 많은 변혁을 꾀하였을 뿐만 아니라 일제식민통치, 남북전쟁, 군부독재 등 수많은 역사적 사건들이 발발하여 성숙한 시민사회로 도약하는데 충분 ... 법과 준법정신Ⅰ. 들어가며현대 사회는 정치, 경제, 사회, 문화 등 제반 분야에서 급변하고 있다. 이러한 변화의 소용돌이 속에서 우리사회를 질서 있고 보다 건전하게 나아가 ... 이러한 현상을 방관만 할 것이 아니라 이를 해결할 수 있는 방안까지 모색해보고자 한다.Ⅱ. 한국인의 준법정신 부재에 대한 원인 고찰1. 한국의 특유한 역사적 경험우리 사회의 준법
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.03
  • 제5장 과학과 교육과정과 그 비교
    되기 시작, 초중학교는‘과학과 기술과 사회’의 상호작용을 많이 다룸, 고등학교에서는 STS의 정신과 탐구과정 중심의 ‘공통과학’이 개설.2. 우리나라 교육과정의 변천1894년 갑오경장 ... 의 교육을 강조하고 일제 잔재를 정신적인 면에서나 생활면에서 시급히 제거하는데 각별한 노력을 한다.2) 제 1차 교육과정기(1955~1963)● 배경 - 1954년 4월 교육과정 시간 ... 제5장 과학과 교육과정과 비교1. 과학과 교육사조의 변천우리나라 과학교육에 미친 교육사조들의 사상은 철학적인 입장에서 퍽 대조적이며 과학 교육에 미친 영향은 여러 면에서 큰 차이
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.15
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2025년 08월 26일 화요일
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