"-(으)려고 하다"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 -(으)면 조건 V-기 위해서 영어 문법 형태소 강의참관일지 재미있는 한국어2 성인간호학 심장

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"-(으)려고 하다" 검색결과 101-120 / 51,380건

비영리 법인 창립총회 회의록

부분의 개선책을 마련하는데 중점적으 로 지원을 해야합니다. [대표이사 선출] - 추천된 사람 : - 표결결과 : 만장일치 - 대표이사 발언 : 기부 활동이 우리의 일상에서 하나 ... 한 정신이 국내에 머무르 지 않고 세계로 나아갈 수 있도록 우리 모두가 노력 합시다. 이사진 발언 : 우리 임원들 모두 합심해서 우후죽순으로 난립해 있는 각종 봉사단체의 기준이 ... - 임원 숫자 : 임원 300명 확보 - 회비 징수 계획 : 최저금액 1000원에서 최고 금액 제한 없이 법인 통 장으로 징수 발표자 : 임원들은 다달이 3만 원 이상을 지원하자고

서식 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.04.01 | 수정일 2022.09.19

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Chemoport (간단,정확 병원 근무 10년차 이상 정리리포트)

Chemo p ort 관리Chemo p ort 상대정맥 을 통 해 관 이 들어가 심 장 가까 이 관 의 끝 이 위 치 장점 - 피하 밑 에 이식되 는 관으 로 C -line ... 피 하 밑 이식으 로 제거가 쉽 지 않 음 관의 끝 이 심 장 가까 이 있 어 감염 시 전 신감염으로 진 행 감염 의 경로 는 대부 분 의료진 이 aseptic 을 지 키지 않 ... , PICC 보다 감염 위 험성이 낮 다. - 관이 피부밖으 로 나와있 지 않 아 일상생활및 관리 가 수월하 다. 삽입, 교 환, 소독 시 반드 시 무균술을 지켜 서 ! !! 감염 시

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.09.07

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한국어교원 실습 / 으니까

요 . 추우니까 잠바를 입어요 . 추우니까 잠바를 입어요-( 으 ) 니까 이 유눈이 와요 추워요 -( 으 ) 니까 눈이 오니까 추워요 . 눈이 오다 춥다추워요 잠바를 입어요 -( 으 ... ) 니까 추우니까 잠바를 입어요 . 춥다 잠바를 입다오늘 친구를 만나요 다음에 봐요 -( 으 ) 니까 오늘 친구를 만나니까 다음에 봐요 . 오늘 친구를 만나다 다음에 보다바빠요 다음 ... 에 만나요 -( 으 ) 니까 바쁘니까 다음에 만나요 . 바쁘다 다음에 만나다-( 으 ) 니까 행동하고 새롭게 알게 됐을 때 마음이 바뀌었을 때??? ??? 펜을 써보다 좋아요펜을 써

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02 | 수정일 2024.05.04

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

다’, 받침이 ‘ㄹ’로 끝나요, ‘ㄹ’이 없어져요. ‘운 적이 있다’라고 말해요.잘했어요.문장카드와 단어카드를 활용해 -(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 연습한다.연습T: 우리 이제 ... 로 바꾼 후 한 명씩 말하기 연습을 한다.)T: 잘했어요. 이번에는 안에 동사가 있어요. 맞는 동사 찾아서 만들어요.(연습2)‘-으(ㄴ) 적이 있다/없다’를 사용해서 문장을 완성 ... 다’를 가리키며)여러분, 오늘은‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 배워요.이 표현은 과거의 경험을 말할 때 사용해요.‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 동사와 만나요.예문을 같이 봐요. 선생

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급

오류가 있는 지 확인하고 있는 경우 수정해 준다.)교재 예시를 통해‘V +(으)ㄹ 거예요’를 활용하여 문장을 완성해보고, 짝 활동을 통해 ‘학생-학생’간 대화를 연습을 하도록 한다 ... 외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요 ... 을 먹을 거예요.(PPT를 띄우고 (V + -(으)ㄹ 거예요)를 가리키며)오늘은 ‘V + -(으)ㄹ 거예요’를 배워요.도입부 대화를 통해 오늘 학습할 문법을 노출시킨다.제시(설명

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.04

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국어학개론 정리

발 저리다.(제 발 저리다)-인용절: 소크라테스는 “너 자신을 알라”라고 말했다.(너 자신을 알라)2.주어의 통사적 특징: 주어의 성립 : 체언, 체언 구실을 하는 구나 절 ... 에 목먹다’의 경우 : 젓가락으로 먹다-> 하나의 형태인 ‘로’를 ‘삼았다’ 같은 경우는 보격조사, ‘먹다’ 같은 경우는 부사격조사 라고 두 가지로 기술해야 한다는 허점)9.부사어 ... 일치-고자, -(으)러,-(으)려고 -> ‘목적,의도’의 의미일 때‘징조’의 의미일 때는 X동사에만 연결형용사나 서술격 조사는 비문-고서, -도록, -(으)려고,-(으)러 -> 이

시험자료 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.10

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한국어문법교육론

야경을 볼 수 있어서 그런지 유명해졌어요.2)‘-(으)니까’동사나 형용사 뒤에 붙어서 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유를 나타낼 때 사용한다. 비가 오니까 우산을 써야 해요.사장 ... 었으니까, 스트레스가 풀렸어요.2. 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시'-아서/어서'와 '-(으)니까'의 비교를 해보면 둘 다 이유나 원인을 나타내는 표현이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.30

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한국어교안(문법) - <동작동사>(으)세요, <동작동사>(으)십시오.

‘(으)십시오’를 연습한다.) 그림을 보고 문장을 완성하십시오.1) 똑바로 가십시오.(가다)2) 도서관입니다. 조용히 하십시오.(하다)3) 이쪽 계단을 이용하십시오.(이용하다)4 ... 하여 학습자의 명령/요청을 표현할 수 있다.차시1/1차시학습 내용문법27. (으)세요, (으)십시오.기능/과제명령/요청을 표현하기준비물교사교재, 그림자료, 단어카드, 연습지, 활동지 ... 요?’이.교사: 네, 교실이에요. 교실이 어때요?학생: 학생이 많아요. 시끄러워요.교사: 네, 학생이 많아요. 시끄러워요. 선생님이 조용히 하세요, 말해요. 학생들이 뭐 해요?학생: 놀

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.23

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외국어로서한국어문법교육론

야경을 볼 수 있어서 그런지 유명해졌어요.2)‘-(으)니까’동사나 형용사 뒤에 붙어서 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유를 나타낼 때 사용한다. 비가 오니까 우산을 써야 해요.사장 ... 었으니까, 스트레스가 풀렸어요.2. 한국어 학습자의 현재 상황이나 요구(needs)에 맞게 제시'-아서/어서'와 '-(으)니까'의 비교를 해보면 둘 다 이유나 원인을 나타내는 표현이 ... 외국어로서의 한국어문법교육론과제명 : 2주 2강과 5주 1강에서 유사 문법항목 정보에 대해 학습했습니다. 한국어 유사 문법항목 ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’ 각각의 주요 문법

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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[한국어교원2급] 외국어로서의한국어문법교육론 - - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 들어 어떤 정보를 가르쳐야하는지 기술

며, 그에 따른 활동 교수법도 필요하다. 본론에서는 ‘-게 하다’와 ‘-(으)로까지, -(이)라고는’에 대한 각 문법 표현을 분석해보고, 교수방법을 제시해보고자 한다.2. 본론가. ... 교수방법도 포함하십시오.< 목 차 >1. 서론2. 본론가. -게 하다 : (1) 의미 ~ (5) 연습나. (으)로까지 : (1) 의미 ~ (5) 연습다. (이)라고는 : (1 ... 를 가진다. 이 표현에서 ’-게‘는 동작의 방향이나 결과를 나타내는 보조사이고, "하다"는 동작을 하는 동사이다.(3) 화용 : "-게 하다"는 평서문, 의문문, 명령문 등 다양

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15

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소비법정책 기말

발 함 .채 무 자 가이 에대 하 여 2주 일내 에이 의 신 청 하 지않 으 면명 령 에확 정 력 과집 행 력 을부 여 하 는제 도 ,이 의 를제 기 하 면통 상 의소 송 절 차 ... 있 었 음 에 도이 를하 지아 니 한경 우 (3)제 조 물 책 임 의정 의 (제 조 물 책 임 법제3조 ): 제 조 업 자 는제 조 물 의결 함 으 로생 명 , 신 체또 는재 산 ... 지 아 니 였 다 는사 실✔ 제 조 업 자 가당 시과 학 기 술 수 준 으 로결 함발 견불 가 능 하 다 는사 실✔ 제 조 물 결 함 이제 조 업 자 가해 당제 조 물공 급 당

시험자료 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.03.31

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

. -게 하다3. (으)로까지, (이)라고는4. -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다5. -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에6. -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요7 ... . 만 아니면, 이/가 아니다II. 본론1. -지 말다, -지 않다, -지 못하다1) 의미: 이러지 말다, 하지 않다, 하지 못하다와 같이 부정 표현을 나타냅니다.2) 형태통사: 동사 ... 도록 유도하십시오.2. -게 하다1) 의미: 누군가에게 어떤 동작 또는 행동을 시키는 명령 형태를 나타냅니다.2) 형태통사: 동사 또는 형용사 뒤에 붙여 사용하며, 명령형 표현으로 주로

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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[한국어교육개론] 제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사

되어야 하는 표현이다. 먼저, 형태적 특성을 보면 ‘(으) 수 있다’는 동사 어간 뒤에 결합되는 방식으로 나타난다. 받침이 없는 경우에는 ‘-ㄹ 수 있다’, 받침이 있는 경우에는 ‘ ... 자가 다양한 맥락 속에서 이 표현을 실질적으로 사용할 수 있도록 교수-학습 설계가 이루어져야 한다. 마지막으로, 유의 표현으로는 ‘(으) 줄 알다/모르다’가 있다. 이 표현은 단순 ... 외국어로서의한국어교육개론제시된 한국어 문법 표현 중 한 가지를 선택하여 다음 내용에 대해 조사하고 발표 및 제출하십시오1. 고 싶다2. (으) 수 있다3. (으)려고 하다4

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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[한국어문법론] 한국어 높임법 완벽정리(주체, 상대, 객체 높임법의 유형과 특성)

의 특유 어법 중 하나입니다.나. 실현: 서술어 자리에 오는 동사, 형용사, 서술격조사 ‘이다’의 어간에 주체 높임 선어말어미 ‘-(으)시-’를 결합하여 실현됩니다.다. 특수어휘 ... 를 간접적으로 높이는 어법입니다.(예1) 옆집 아주머니께서 우유를 주셨어./ 높임 주격 조사(-께서), 주체 높임 선어말어미(-(으)시-)(예2) 선생님께서는 진지를 잘 잡수셨 ... 선어말어미(-(으)시-)*사무실로 오는 것은 교수님 보다 낮은 사람이기 때문에 높이지 않고 교수님만을 높입니다.(예5) 선생님께서 아버지를 뵐 수 있는지 물어 보셨어요./ 높임

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[A외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 '-니까'의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오

아.ㄴ. 알고보니까 이백만 원 도 넘게 빚을 지고 있었어요.ㄷ. 보자 보자하니까 너무하네.위 (예문4)의‘-(으)니까’는 연결어미‘-(으)니까’로서의 용법보다는 관용적으로 쓰이는 표현으로 중·고급 학습자에게 교육하는 것이 바람직하다고 생각한다. ... 한 연결 어미 중 대표적으로 ‘-(으)니까’를 살펴보고 이를 용법상의 난이도에 따라 배열하여, 다양한 예문을 통해 알아보자.Ⅱ. 본론연결 어미 -(으)니까 의미는 크게 아래 표와 같이 ... . 그럼 한국어 교육에서 사용하고 있는 문법 배열 기준 중 난이도에 따라 문법 용법을 분류하고, 배열해보도록 하겠다.연결 어미 -(으)니까의 의미1뒤에 오는 말에 대하여 원인이나 근거

리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.07.02

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한국어교원,모의수업지도안, A/V -(으)니까

님이 뭐라고 했죠? ‘추우니까’라고 했 어요. 여기서 ‘-니까’는 무슨 뜻일까요?오늘은 ‘(으)니까 배울 거에요.PPT 화면에 목표 문법인 A/V-(으)니까를 제시, 이유를나타내 ... 한 문장에서 쓰이기도 하지만, 의미 범주가 일치하지는 않아서 모든 문장에서자유롭게 사용하게 하면 ‘-아/어서’와의 선택을 해야 하는 경우가 많다. 따라서 지금 단계에서는 ‘-(으)니까 ... 초급학습목표‘-(으)니까’를 이용하여 이유를 말할 수 있다.준비물1. 교사준비물 : 교재, PPT2. 학생준비물 : 교재, 펜기타자료연습자료, 활용(과제)자료[예시양식]학습단계시간

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.04.05

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외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

는 “-(으)ㄹ 것 같다.”와 중급과정에서 다루는 “-(으)ㄴ/는 줄” 이라는 문법 표현을 중심으로 학습자들에 가르쳐야 할 교수-학습 내용과 방법을 제시하면 다음과 같다.1. ‘ ... 간접정보에 의한 추측인 경우에 사용한다.라. 관련 문법 정보『세종한국어2』에서 이미 배운 ‘-(으)ㄴ/는 것 같다’와 차이를 함께 다루어 주어야 하는데 ‘-(으)ㄹ 것 같 ... 의 교육1. ‘-(으)ㄹ 것 같다’의 표현2. ‘-는 줄’의 표현Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌2018. 08.Ⅰ. 들어가는 말외국어로서의 한국어를 학습하고자 하는 학습자에게 형태가 복잡

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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한국어 교원 ) 판서 ) 5단원. 동사 (으)ㄴ데. 는데. 동사 (으)ㄴ데, 는데

어도 어디서나-는데를 써서 대화를 할 수 있어요. 그렇죠?학생들) 네.교재10분학생들이연습 6을연습할 수있도록 한다.마무리내용 확인교사) 우리 이번 시간에 이번 시간에동사 "(으 ... , 여러분 문법 공책에 쓰고 같이 이야기합시다.교재,판서3분상황을 제시하여 배울 문법에 대한 상황이해를 돕도록 한다.형태 제시상태동사 (으)데동작동사 는데명사 인데많다 ? 많은데먹 ... 하다 ? 운동하는데식당 ? 식당인데있다 ? 있는데만들다 ? 만드는데학교 - 학교인데교사) 상태동사 (으)ㄴ데/는데 입니다.동사의 마지막 글자에 받침이 있으면 "(으)ㄴ데"를 써요.동사

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보

)ㄹ 수밖에 없다’의 관련어로 ‘-(으)ㄹ 수 있다’가 있다. 이것은 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나 어떤 일이 일어날 수 있는 가능성이 있음을 나타내는 표현이다. 또는 어떤 행동 ... , 형태, 통사, 화용, 관련어 정보를 어떤 것을, 어떻게 가르쳐야 하는지에 대해 연구하기 위해 작성되었다.II. 본론1_-(으)ㄹ 수밖에 없다1) 의미 정보‘-(으)ㄹ 수밖에 없 ... 에서 음식이라고는 맛없는 음식 하나밖에 없기 때문에 맛이 없는 음식을 먹지 않을 가능성이나 선택지가 없다는 의미이다.2) 형태 정보동사의 어간에 “-으”나 “-느”를 붙이고 이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어 교재론,성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기

고 쓰기3집안일쓰레기를 버려야겠어요집안일 관련 어휘 및 표현-아/어야 겠어요-(으)면좋아하는 일과 싫어하는 일 말하기/남편의 집안일 점수 매기기그릇에 따른 설거지 법4물건사기좀 싸 ... 으러 올까요?세탁관련 어휘 및 표현-(으)러-(으)니까세탁소에 옷 맡기기얼룩별 세탁법15은행필리핀에 돈을 보내려고 해요은행관련 어휘 및 표현-(으)려면-(으)려고 해요은행에서 할 일 말 ... , 문법적 분석은 아래 표와 같다.5. 교재의 각 영역에 대한 분석단원주제단원명어휘,표현목표 문법말하기읽기1전화박창식씨 집이지요?전화관련 어휘 및 표현-지요?-(으)ㄹ거예요전화해서

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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