"문법전략"의 검색결과 입니다.

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제2언어 문법 외국어 교수이론 구어의 특성 듣기 평가 5문항 중간언어 보완대체의사소통 세부 목표 담화전략 세종한국어

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"문법전략" 검색결과 101-120 / 5,310건

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[A+]한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술하시오

을 두었다. 활동 역시 쓰기에 필요한 충분한 시간을 배정하고 문법의 중요성을 약화시키더라도 협동 학습을 통해 적절한 쓰기 전략을 개발하도록 하였다. 교사의 간섭을 최소화하고 학습 ... 에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있 ... 단계는 배제하고 학습자 개별의 쓰기 활동을 장려하였으며, 쓰기 단계에서 교사는 간섭하지 않도록 하였다. 문법, 어휘, 철자, 구성 등에 중심을 두고 좋은 글의 표현이나 구조를 모방

리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.12.05

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듣기의 개념과 중요성 (외국어 듣기교육의 흐름과 듣기교육이 변화된 원인)

들을 학습자의 요구 및 흥미를 반영해야 합니다. 학습자의 동기를 최대화시킨 후에 듣기 능력향상을 위한 전략을 학습자 스스로 개발할 수 있도록 유도하고 수업 밖 일상생활에서의 듣기 활동 ... 가 있습니다. 화자의 억양과 발음, 속도, 축약된 의미, 문화적인 요소, 비언어적인 요소, 비문법적인 요소 등이 그것입니다. 수업 현장에서는 이러한 것들이 배제된 상태로 이루어지 ... 기 교육의 인식변화전통적 듣기 교육에서 듣기는 말하기의 보조적 기능을 수행하였기 때문에 수동적 언어 기능으로 여겨졌습니다. 특히 문법번역식 교수법에서는 문어 중심으로 교육을 진행

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.23

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

하는 기능이다. 음성언어를 통한 의사소통은 사람의 소통 방법 중 가장 널리 쓰이먀 말하기, 듣기는 2/3이상을 차지한다고도 한다. 또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력 ... (문법, 발음. 어휘), 담화구성능력(내용, 표현 단위 사용능력, 언어수행, 수사법 사용능력),사회 언어적 능력(발화상황에 적절한 언어형태사용능력, 적절한 어휘사용능력, 경어법 사용 ... 능력, 문화적 지시어의 사용능력) 등으로 나뉠 수 있다. 그러면 말하기의 특징은 어떤 게 있으며, 이 말하기 능력을 키우기 위한 의사소통전략은 어떤 의미를 가지고 있는 가말하기

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오

째 과제 수행 후에 교사는 학습자들이 자신의 의도를 보다 분명하게 전달할 수 있는 전략으로서 문법을 교수한다. 이때 문법은 명시적으로 제시될 수도 있으며, 교수할 내용은 사전에 준비 ... 알아보고, 어떻게 다른지 비교,대조하여 설명해보고자 한다.2. 본론1) PPP 교수법 (5단계: 도입 - 제시 - 연습 - 활동 - 마무리)PPP 수업 모형은 문법 교수 항목에 대한 ... 지식적인 부분만을 제시한 뒤에 연습을 통해 정확성을 높이고 생산과정을 통해 유창성을 향상 시키려는 상향식 문법 교수 방법으로 연역적으로 문법을 제시하고 연습하는 모형이다. 문법

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26

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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대해 3가지 이상 예를 들어 이에 대한 자신의 생각을 기술하시오

형성되며, 이는 한국어 사용자들의 화행 전략과 문화적 배경에 근거하고 있다. 첫째로, 한국어 대화에서는 직접적이고 명확한 표현이 주로 사용된다. 한국어 사용자들은 논리적인 흐름 ... 를 원활하게 유지하는 역할을 한다. 셋째로, 한국어 대화에서는 비문법적인 요소들이 빈번히 사용된다. 한국어는 문법적인 규칙이 다른 언어들에 비해 상대적으로 유연하며, 대화에서는 종종 ... 의미를 강조하기 위해 문법적 자유를 허용한다. 이러한 특징은 한국어 대화에서의 다양한 언어적 표현과 유연성을 보여준다.한국어 대화에서 나타나는 이러한 화행적 특징들은 한국어 사용

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.03

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입력처리의 이해

되어야 한다.두 번째로 처리 전략 제시 단계는 학습자에게 특정한 입력의 처리 전략에 대한 설명을 제공하는 것이다. 목표 문법 항목의 형태나 구조에 대한 정보, 형태에 주의를 기울일 때 ... 에서 요구되는 목표 문법 항목의 문법적 특징에 주의를 기울일 때 학습자의 일반적 처리 전략이 형태나 구조 습득 시 부정적인 영향을 줄 수 있으므로 주의해야 한다. 따라서 학습자의 입력 ... 처리 과정에서 습득에 부정적인 영향을 주는 처리 전략의 개선을 강조한다.마지막으로 구조화된 입력 활동 단계는 학습자에게 목표 문법 항목에 대해 구어 혹은 문어 자료를 통해 문장을 정확하게 처리하도록 요구한다.4) 마지막 단계의 활동 유형(개념적 정의 및 특성)

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력

는 능력을 일컫는다. 담화적 능력은 독립된 한 화제를 이루고자 문법적 요소와 전달하고자 하는 의미의 구성에 관한 능력을 일컫는다. 마지막으로 전략적 능력은 언어 수행 변인에서 생기 ... 하였다. 그것은 첫째, 문법적으로 가능한 구조를 가진 것인가, 둘째, 실행하면서 가능한 것인가, 셋째, 대화 맥락에서 적합한 것인가, 넷째, 실제로 사회에서 사용가능한가에 여부를 일컫 ... 소통 능력이 문법적 능력, 담화 능력, 사회언어학적 능력, 전량적 능력의 4개의 하위 범주로 파악하여 보았다. 문법적 능력은 어휘, 발음 규칙, 철자, 단어, 문장 형성 등과 같

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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[ 한국어화용론 ] 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지

은 물론 그것을 직접 사용하게 되는 상황에 참여하는 화자와 청자, 발화 상황 및 목적에 따른 전략 등을 연구의 대상으로 삼는 것을 ‘화용론’이라고 한다. 이러한 화용론에서는 언어 사용 ... 했음에도 공손하지 않고 부자연스럽게 느껴진다. 그렇기 때문에 높임 표현을 그 목적에 맞게, 적절하게 사용하기 위해서는 문법적인 이해와 함께 화용적인 조건을 고려한 완화 장치 등 ... 의 전략이 필요한 경우가 많다.(2) 호칭어·지칭어의 특수성호칭어는 사람을 부를 때 사용하는 언어를 뜻한다. 그리고 지칭어는 어떤 대상을 가리키는 말을 뜻한다. 이렇게 누군가를 부르

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

을 의미한다. 예를 들어, 문법 구조나 발음이 학습자의 모국어와 어떻게 다른지 설명하고, 이를 극복하기 위한 학습 전략이 필요하다. 이러한 접근은 외국인 학습자가 한국어를 더 효과 ... 는 것을 목적으로 한다. 예를 들어, 국어 교과서는 문법 규칙보다는 문학 작품이나 다양한 비문학 텍스트를 읽고 해석하는 능력을 강조한다. 반면, 한국어 교재는 한국어를 외국어로 배우 ... 려는 외국인 학습자들을 대상으로 한다. 이들은 한국어에 대한 기초적인 지식이 부족하거나 전혀 없는 상태에서 시작하기 때문에, 문법과 어휘 학습이 매우 중요한 부분을 차지한다. 한국어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론

다. 특히, 교육 현장에서 자주 접하는 문법 번역식 교수법과 직접식 교수법을 중심으로, 이론적 토대와 실제 적용 사례를 비교하여 이들 교수법이 어떻게 나에게 영향을 미쳤는지 살펴보려 한다 ... . 본론 나의 영어학습 경험 학창 시절의 영어 교육은 주로 문법과 어휘 학습에 집중되었으며, 이는 교육의 궁극적 목표가 수능 영어 고득점이라는 명확한 목적 아래 이루어졌다. 초등 ... 학교부터 고등학교에 이르기까지, 영어 교육은 언어 자체의 이해보다는 시험을 위한 기술과 전략을 습득하는 데 초점을 맞췄다. 따라서, 학습의 대부분은 문제 풀이 방법과 단기적인 기억

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

과 같은 짧은 대회 수준의 반응적 말하기가 적당하다.5. 초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주Canaler과 Swain의 4가지(문법적, 사회언어학적, 담화적, 전략적 능력) 영역 ... , 문법을 활용하여 간단한 문장 확장을 할 수 있다.·간단한 문장간의 연계를 할 수 있다.전략적 능력·초급의 어려운 표현 회피나, 휴지, 도움요청 등의 전략 등을 사용할 수 있다.정확 ... 능력의 신장이 가능해야 한다.3. 초급 말하기 능력의 평가의 목표- 일상 생활과 관련된 기본 어휘와 기초적인 문법 규칙을 이해하고 사용할 수 있다.- 일상생활에서 아주 기본적이고

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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화용론에 대한 이론과, 화용론에 따른 유아의 의사소통 촉진전략(방법)을 제시하시오

화용론에 대한 이론과, 화용론에 따른 유아의 의사소통 촉진전략(방법)을 제시하시오Ⅰ. 서론화용론은 언어학의 중요한 한 분야로, 단순한 문법적 규칙을 넘어선 의사소통 상황 ... 화용론에 속한다. 화용론은 언어를 사용할 때 단순한 문법과 어휘만으로는 설명할 수 없는 미묘한 의사소통 방식을 이해하는 데 기여한다. 이는 특히 유아의 언어 발달 과정에서 중요 ... 한 역할을 한다. 유아는 단순히 문법적으로 올바른 문장을 말하는 것이 아니라, 상황에 맞는 적절한 표현을 사용하는 방법을 배워야 한다.현대 사회에서 의사소통 능력은 매우 중요한 기술

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.29

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외국어로서의한국어교재론 - focus on forms 기법에 대해 설명

.2. 본론한국어 문법 교육은 제2언어 교수법의 변화의 흐름에 따라 문법 초점 교수법(focus on formS)에서 의미 초점 교수법(focus on meaning)으로, 의미 ... 초점 교수법에서 형태 초점 교수법(focus on form)으로 변해왔다. 문법 초점 교수법은 언어의 구조와 형태 중심으로 접근하는 방법을 말하고, 의미 초점 교수법은 의미의 전달 ... 과 의사소통 능력을 중심으로 접근하는 방법을 말한다. 문법 초점 교수법은 언어의 형태와 구조에 치우친다는 한계가 있고, 의미 초점 교수법은 의사소통 능력에 치우친다는 한계가 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요

(1973)은 단순언어장애 아동들이 일반아동들이-15-산출하는 대부분의 구문형태를 산출하기는 하나 명사와 동사와 같이 주요한문법적 범주를 생략하는 경우가 더 많다고 보고하 ... 론을 학습하는 데 어려움을 보인다고 하였다. 특히 형태론과 통사론적 능력이 두드러지게 손상되어 있어 문법적 기능어 습득에 약점을 나타낸다고 하였다.2. 형태소 분석과 어순 및 구문 ... (derivative), 굴절어(inflection) 등의 형태론적 구조 다양한 언어이다. 형태소는 기능의 측면에서 문법형태소와 실질형태소로 구분할 수 있다. 어미와 조사 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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인지와뇌발달 논문 3편 요약 정리 및 소감문 작성

특성2) 소감문2. 영유아기의 뇌발달과 언어교육1) 요약 정리(1)영유아기의 뇌(2)언어발달(3)언어교육2) 소감문3. 영유아기 경험에 따른 뇌 발달 양상과 유아교육의 지원전략1 ... ) 요약 정리(1)영유아기 경험이 뇌 발달에 미치는 영향(2)영유아의 뇌 발달을 위한 지원전략2) 소감문4. 참고문헌1. 청소년기 뇌 발달과 인지, 행동 특성1) 요약 정리청소년 ... 가르쳐야 하는지 관심이 많은데 지금까지 우리나라의 언어교육은 문법을 가르치는데 치중되어 있었다. 하지만, 언어교육에서 중요한 것은 언어를 습득하는 방법, 언어가 어떻게 생성되는지를 이해

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.24

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외국어로서의 한국어 능력 평가론

방의 말에 반응하는 속도 및 자신의 의도를 망설임 없이 표현(4) 정확성 : 발화 시 문법 요소의 정확한 사용(5) 내용 조직 : 내용의 응집성과 일관성과 조직성의 능력(6) 상호 ... 작용 태도 : 대화에 의욕적인 적극성과 상대에 대한 배려도(7) 담화 운용 : 시작에서 마무리까지 대화를 이끌어가는 능력(8) 전략 : 효과적인 의사소통을 위한 다양한 기술적 방법 ... Canale과 Swain(1980)은 한국어 말하기 평가의 범주를 네 가지 부분으로 보았다.(1) 문법적 능력 : 어휘 능력, 문법 능력, 발음 능력을 정확히 활용하는지에 대한 능력(2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.

하게 하기 위한 발화 능력에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가가 동시에 이루어진다. 쓰기 평가는 어휘, 문법, 문장 구조 등에 대한 모든 지식과 능력을 사용하여 창조 ... 함으로써 의사소통 능력을 향상시킬 수 있어야 한다.말하기 평가는 정확한 발음, 적절한 어휘 사용 능력, 자연스러운 억양, 문법의 정확한 활용 능력에 대한 ①‘문법적 능력’, 상황에 맞는 어법 ... , 질문에 대해 적절히 반응하는 능력에 대한 ④‘전략적 능력’으로 범주를 나누어 볼 수 있다.쓰기 평가는 기초적인 한글 자모 쓰기, 맞춤법의 정확한 사용(맞춤법), 학습자 수준에 적절

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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15.0/15.0 오류 분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용 할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오.

기. 즉, 이해영역에서의 오류분석이 필요하다.셋째, 오류분석이 ‘회피 전략’을 설명하지 못한다. 오랜 기간 많은 연구들을 통해 이야기되고 있으며 여러 가지 이유로 특정한 어휘, 문법 ... 수행의 오류를 가리킨다. 반면에 오류는 성인인 원어민의 담화나 문법적으로 기준으로 보았을 때 무엇인가 잘못된 것으로 학습자의 언어 능력이 반영된다. 즉, 학습자의 현재 언어 체계 ... 를 분석하는 것은 오류의 원인을 결정하는 단계이다. 왜 특정한 오류를 범하는지, 어떠한 인지 전략과 인지 유형이나 성격 변인들이 특정 오류와 연관되는 것인지에 따라 생각해 볼 수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.04

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학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

로, 일반적으로 학교나 언어 교육 환경에서 이루어진다.두 번째, 언어적 기반에서 모어는 개인의 언어적 기반을 형성하며, 언어 습득의 핵심 요소입니다. 모어에는 언어 구조 및 문법에 대한 ... 다양한 차이점을 가지고 있다. 이러한 차이점을 이해하고 고려함으로써 언어 교육자와 학습자는 보다 효과적인 언어 학습 전략을 개발하고 언어 습득 프로세스를 개선할 수 있다.2. 학습 ... 자의 모어가 제2언어 학습에 미치는 영향1) 전이에 의한 간섭가. 문법 규칙의 전이학습자의 모어에서 습득한 문법 규칙은 제2언어 학습 시 문법 규칙에 영향을 미칠 수 있다. 모어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.27

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한국어교육개론과제[한국어교원과정]

교수법을 사용해야한다.한국 문화에 대한 교육을 실시해야 한다.언어 내용에 대한 교육뿐만 아니라 학습자의 의사소통 전략이나 학습전략의 개발 및 배양에도 관심을 기울여야한다.외국어 ... Language Teaching, CLT)개념언어 교육에서 의미와 소통을 중심으로 한 교수법으로 문법과 어휘의 규칙 학습보다는 실제 의사소통을 중시 하며, 학생들이 한국어를 사용하여 실제 ... 1977년에 제안되었다. 언어를 단순히 문법 규칙과 어휘 학습이 아니라 언어를 종합적으로 이해하고 활용하도록 학습자를 유도하는 방법이다. 유의미한 맥락에서 언어의 활용과 이해를 통한

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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