"내재적 학습"의 검색결과 입니다.

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언어발달 3가지 외국어습득론 교육심리 교육학 개론 정리 제2언어습득 언어습득이론 성숙주의이론 교육심리 적용

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"내재적 학습" 검색결과 101-120 / 25,722건

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교육 이해와 교육 심리 기말고사 범위 요약 정리본

을 낮추고 정보적 기능을 높일 것★-교실에서의 보상 사용 > 처음 학습에 내재적 흥미 X일 때, 과제를 ‘한 것’에 X 수행한 질에 따라 O3-) 동기에서의 욕구 (인본주의) ... .xml07 복잡한 인지과정1)문제해결에서의 전이-현 상황에서 학습한 것이 다른 상황에서 학습하는 데 영향을 줄 때 전이가 발생함. 우리는 이전에 배운 지식과 기술을 문제해결에 전이 ... 시키므로,문제해결은 전이의 한 형태임.2) 전이(transfer): 하나의 맥락에서 이해한 것을 다른 맥락으로 적용하거나 응용할 수 있는 능력2-1) 전이의 종류정적전이> 선행학습

시험자료 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.04

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수업에서 학습한 다양한 개인수준의 변인들을 바탕으로 하여, 자기 자신에 대해 성찰하고 분석하는 에세이

조직행위론 주제: 수업에서 학습한 다양한 개인수준의 변인들을 바탕으로 하여, 자기 자신에 대해 성찰하고 분석하는 에세이를 작성하시오. -목차- I. 서론 II. 본론 1. 개인 ... 다. 이러한 동기를 어떻게 부여할 것인지에 대해서 동기이론에서는 관심을 두고 연구하고 있는데, 동기는 크게 외재적 동기와 내재적 동기로 구분할 수 있다: 첫째, 외재적 동기 ... 가 됨 둘째, 내재 적동기(Intrinsic motivation) : 내재적 동기의 경우 이러한 동기의 유인이 개인 내부에 존재 : 개인의 선호, 욕구, 취미, 호기심 등이 동기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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평생교육으로서 태권도 수련 활성화 방안

다고 볼 수 있을 것이다. 따라서 태권도 평생학습 참여자는 이러한 내재적 제약에 얽매이지 않거나 제약을 극복해야 평생교육으로서의 태권도에 활발히 참여할 수 있는 것이다.둘째, 대인 ... 주제: 평생교육으로서 태권도 수련 활성화 방안- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 일-평생학습(교육)-여가생활의 균형과 평생학습 사회2. 국제 비교를 통해 본 한국 성인의 평생학습 ... 에는 부모의 돌봄을 받고, 아동·청소년기에는 성취적 학습에 참여하며, 성년 및 중년기에는 생산과 재생산의 노동에 참여하고, 마지막 노년기에는 여가를 누리게 되는 것이 보편적이고 전형적인

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09

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교수이론 및 교수전략 ) 교수이론 보고서 1. 코메니우스의 교수이론 2. 헤르바르트의 교수이론 3. Oakeshott 교수이론 4. Glaser의 수업체제이론 5.

의 처방적 교수이론9. Ausubel의 유의미 학습을 위한 교수이론10. 과제 제시 계열에 따른 교수 이론11. 내재적 교수 이론12. 구성주의 교수 이론13. 이론의 교육현장Ⅲ ... 교수이론 및 교수전략교수이론 보고서1. 코메니우스의 교수이론2. 헤르바르트의 교수이론3. Oakeshott 교수이론4. Glaser의 수업체제이론5. Carroll의 학교학습이론 ... 6. Bloom의 완전학습이론7. Bruner의 발견적 교수이론8. Gagne의 처방적 교수이론9. Ausubel의 유의미 학습을 위한 교수이론10. 과제 제시 계열에 따른 교수

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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내재적 동기의 이론적 고찰

내재적 동기의 이론적 고찰동기 이론가들은 각기 다른 관점을 가지고 학습자가 과제 활동에 참여하는 것을 설명하려고 한다. 행동주의 이론가들은 학습자의 이러한 행동을 강화의 경험 ... 한 강화를 받을 수 있다는 기대가 있기 때문에 학습자가 과제 활동에 참여하는 것이라고 설명할 수 있다.내재적 동기 이론가들은 인간이란 선천적으로 기능을 발달시키고 학습과 관련 ... 라는 관점을 지니고 있다.내재적 동기의 초기이론에서는 학습자가 어떠한 과제를 수행할 때 내재적으로 동기화되어 있다는 전제를 기초로 한다. 내재적 동기 이론가인 White(1959

리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2022.10.26

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언어습득이론 중 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론의 각 특성을 서술하고 두 이론을 비교 논의하시오.

적으로 언어습득에 관한 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 이론이다. 이런 맥락에서 보면 스키너의 학습이론은 후천적 경험과 교육의 중요성 강조하였고 촘스키의 생득이론 ... 언어습득이론 중 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론의 각 특성을 서술하고 두 이론을 비교 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 스키너의 학습이론의 특성2. 촘스키 ... 의 생득이론의 특성3. 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론의 비교1) 핵심적인 주장2) 언어습득의 기제3) 언어습득의 범위4) 접근방법5) 이론에 대한 비판Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21

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인적자원개발의 목적과 필요성을 개인 수준, 조직 수준, 국가 수준의 관점에서 설명하시오

개발은 일종의 학습이며 개인의 내재적 동기에 부응하기 위한 역량 향상, 사회적 역할 수행, 자기실현과 성장 등을 목적으로 한다.2) 인적자원 개발의 필요성개인 수준에서의 인적자원 ... 의 인문학적 요소들은 기술로는 흉내 내기도 힘들 정도의 인적자원에 내재한 고유 역량으로 분류된다.급변하는 현대 사회에서 조직이 지속적인 발전을 추구하고 외부 환경의 리스크에 유연히 대응 ... 관리 실천에 관련 시사점을 적용해야 할 필요가 있다. 나는 지난 인력개발과 활용 교과과정을 통해서 이러한 인적자원개발의 목적과 필요성에 관해 다각도로 학습하였고 그중에서 인상 깊

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해

의 내재적 목적을 추구하기 위한 올바른 교수-학습과 평가를 하지 못하게 만드는 단점이 있다. 그렇지만, 교육의 내재적 가치를 추구하기 위해서는 전체를 일정한 수준 이상으로 교육 ... 교육학개론주제: 교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해 논하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육의 내재적 목적과 외재 ... 적 목적2. 나 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육의 목적에 대해 이야기할 때 이는 크게 내재적 목적과 외재적 목적으로 분류된다. 내재적 교육목적

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.

에 따르면 우호성은 내재동기와 높은 상관관계를 가지며, 이는 우호적인 학생들이 학습 활동 자체에 즐거움을 느끼고, 동기 부여가 높아지는 경향이 있음을 보여준다. 우호성이 높은 학생 ... Big-5와 학습 유형의 관계0000.00.00과 목 :교육심리학담 당 교 수 :성 명 :교육심리학Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료 ... 한 요소로, 학습 과정에서도 그 영향이 매우 크다. 학습자들이 어떠한 성격적 특성을 지니고 있는지에 따라 학습 동기, 성취도, 그리고 학습 방식이 달라질 수 있다. 특히 성격의 다섯

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.19

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[평생교육론] 안드라고지론의 전제 6가지를 바탕으로 자신을 분석하시오.

하고, 이를 통해 문제를 해결하려는 경향이 강하다.내재적 동기(Intrinsic motivation): 성인은 학습에 대한 내재적인 동기를 가지고 있으며, 이는 자신의 성장과 자기 ... 능력으로 이어졌다.2.5 내재적 동기(Intrinsic motivation)내 학습의 주요 동기는 외부에서 주어진 과업이나 보상이 아닌, 내재적인 성취감과 자기계발에 대한 욕구 ... 를 들어, 직장에서의 성과를 높이기 위해 필요한 기술을 익히거나, 개인적인 관심사에 맞는 학습을 할 때, 성취감을 느끼며 학습에 더욱 몰입하게 되었다. 이러한 내재적 동기는 학습

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.14

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[교육학개론]교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해 논하시오

는다. 오랜기간 내적 가치를 추구함으로써 자연스럽게 학습되며, 이를 통해 스스로를 성장시키는 중요한 가치를 가진다. 교육의 내재적 목적은 이처럼 내적 가치를 추구함으로써 개인을 수양 ... 이 지속된다면 교육의 내재적 목적은 부가적인 것으로 밀려나게 된다. 게다가 교육의 내재적 목적은 지속적이고 점진적이다. 오랜기간 계속되어야만 내적 가치가 내면화되고, 자연스럽게 학습 ... -목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육의 내재적 목적과 외재적 목적2. 바람직한 교육의 목적Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 개인과 사회에게 필수적인 개념이다. 사회화 과정

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.04

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외국어로서의 한국어 문법교육론, 제2 언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.

) 문장 제조기론문장 제조기론은 언어 사용의 인지적 측면을 강조하여 문장 생성의 과정을 연구합니다. 이 이론은 학습자가 언어를 사용하는 과정에서 문법적 규칙을 내재화하고 이를 활용 ... 하여 문장을 생성한다고 주장합니다. 따라서, 문법 교육은 이러한 내재화 과정을 지원함으로써 학습자들이 보다 명확하고 효과적인 문장을 생성하는 것을 돕는다고 볼 수 있습니다. 또한 “문법 ... 의 필요성에 대한 논의는 오랫동안 이어져 왔습니다. 일부 학자들은 문법 교육이 학습자의 언어 구조 이해와 정확한 언어 사용에 필수적이라고 주장하는 반면, 다른 학자들은 자연스러운 언어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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정서 및 행동장애의 행동적 특성을 내재화 행동과 외현화 행동으로 나누어 비교 설명하시오.

정서 및 행동장애 아동의 내재화 행동과 외현화 행동과 목 :정서장애아교육담 당 교 수 :성 명 :정서장애아교육정서 및 행동장애의 행동적 특성을 내재화 행동과 외현화 행동으로 나누 ... 어 비교 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 내재화 행동2. 외현화 행동3. 내재화 행동과 외현화 행동 비교4. 교육적 접근Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론정서 및 행동장애(EBD ... 들은 다양한 형태의 문제행동을 보이는데, 전문가들은 그 행동적 특성을 크게 내재화 행동과 외현화 행동이라는 두 가지 범주로 구분하여 이해하고 있다. 내재화 행동은 아이의 문제 행동

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.21

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보육과정에 영향을 미치는 대표적인 세 가지(성숙주의, 행동주의, 구성주의) 이론을 장, 단점별로 상호 비교하고, 세 가지 이론에 대한 자신의 생각을 기술하시오

의 발달이 생물학적, 유전적 또는 내재적인 요인에 의해 이루어진다는 의미이다. 다윈의 진화론에 영향을 받은 훌과 게젤이 대표적 성숙주의 이론가이다.성숙이론은 아동의 내적 능력을 과학적 ... 하며 발달하는 과정은 설명하지 못했다.방법성숙주의에서는 영유아가 발달하는데 중요한 힘은 내부에서 나오며, 영유아의 학습을 위해서는 필요한 발달이 우선적으로 이루어져야 한다. 따라서 ... 교사는 영유아가 학습을 위한 준비가 되었을 때, 즉 성숙도에 기초하여 학습 환경을 제공하고 이에 따라 스스로 학습 할 수 있도록 도와야 한다. 유아의 성숙도와 준비도를 고려

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.18

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교육(Pedagogy)과 성인학습(Andragogy)의 차이와 성인학습의 특성과 HRD와의 관계를 설명하고, 성인학습의 극대화방안을 제시하시오

하며, 학습의 책임을 자신에게 둔다. 이는 성인이 학습 과정에서의 자율성을 높이고, 학습 동기를 강화하는 데 기여한다.내재적 동기: 성인은 학습의 내재적 동기에 의해 학습을 지속 ... . 문제 중심 학습은 성인의 문제 해결 능력을 강화하고, 실질적인 업무 수행 능력을 향상시키는 데 효과적이다.(5) 내재적 동기성인은 학습의 내재적 동기에 의해 학습을 지속하며, 이 ... 는 HRD 프로그램의 설계에 반영되어야 한다. 내재적 동기를 자극하는 학습 환경은 성인의 지속적인 학습 참여를 촉진하고, 학습 효과를 높이는 데 기여한다.2) HRD와 성인학습의 관계

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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학습자의 동기유발 전략

보이나, 이는 단기적이며 장기적으로 학습자의 학습동기를 감소시킨다(Greene, Strenberg, Lepper, 1976)는 비판을 받아왔다.학습동기 내재동기에 관한 연구 ... 하였으며, 외적강화물을 통해 가치를 내재화하는 과정을 통해 내재동기를 발선시킬 수 있음을 지적하였다.자기 효능감 이론은 특정 상황에서의 학습자의 지각된 유능감을 말하는데, 이는 성취 ... 목표에 도달하고자 하는 기대감을 갖게 함으로써 학습에 대한 내재동기를 증진시키는 역할을 하며, 자기조절과 같은 적응적인 전략의 사용을 증진시키는 역할을 담당한다고 주장한다.목표이론

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.11 | 수정일 2024.07.16

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[한국외대] 교육철학및교육사 2강 과제 (A+)

과정을 “학생들이 학습을 통하여 어떤 교육목표를 달성할 수 있도록 의도적으로 조직한 교사와 학생의 활동 계획”이라고 본다. 허스트에게 교육과정 목표는 여러 지식의 형식을 획득 ... 하여 합리적 마음을 계발하는 것이다. 교육내용은 교육과정 목표를 달성하기 위한 수단으로서 학습의 소재를, 교육방법은 학습을 유발하는 방법으로 교사와 학생이 추구하는 여러 활동을 말 ... ), ②허스트는 지식의 형식을 어떻게 정당화하는가(pp.45~46)?허스트가 지식의 형식을 정당화하기 위해 설명한 방식은 내재적 가치와 선험적 정당화 논의이다. 내재적 가치란 어떤

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.06 | 수정일 2024.09.29

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제2언어는 이해할 수 있는 정도의 입력이 충분히 제공되면 자동적으로 습득이 이루어진다는 Krashen의 가설을 근거로 동료 교사가 해당 교육 기관에서 별도의 어휘, 문법 등의 교육 없이 계속 듣기와 읽기 교육만을 제공하자고 합니다. 이에 대한 찬성과 반대의 입장을 정하고 근거를 들어 토론해 봅시다.

의 이론에 따르면, 학습자는 언어의 구조와 규칙을 명시적으로 학습하기보다, 실제 언어 사용 환경에서 충분한 입력을 받음으로써 자동적으로 내재화하는 경향이 있다. 2020년 한 국제 연구 ... 능력을 내재화하는 데 효과적임을 통계적으로 뒷받침한다.또한, 듣기와 읽기 교육 위주의 접근은 학습자가 실제 생활에서 접하는 언어 입력을 그대로 반영하므로, 문법과 어휘의 암기 ... 함을 시사한다. 그러나, 명시적 어휘와 문법 교육이 배제될 경우, 학습자는 언어의 세부 규칙과 문법 구조를 내재화하는 데 어려움을 겪어, 복잡한 문장 구성이나 상황에 맞는 적절

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.27

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자기결정이론(Self-Determination Theory, SDT)통한 미술교육과의 연계수업및 수업지도안

적으로 행동하고 학습하는 과정에서 내재적 동기를 촉진시키는 데 중점을 둔다.자기결정이론은 학습자의 내적 동기를 이해하고 증진시키는 데 깊이 있는 이론적 기초를 제공한다. 특히 미술교육 ... 결정이론(Self-Determination Theory)의 개념자기결정이론은 인간의 동기부여와 관련된 중요한 이론으로, 개인이 자발적으로 행동하고 학습하는 과정에서 내재적 동기 ... 시작한 행동이 점차 내면화 되어 결국에는 외적 보상이 없는 상황에서도 학습을 유지하는 경우를 볼 수 있다.이 이론은 외적 동기를 내재화의 과정을 통해 자발적, 내적 동기로 전환

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.11.07

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[학교사회복지론] 학교교육의 목적 및 학교의 기본 기능과 조직에 대해 서술하고, 앞으로 학교 환경 방향에 대해 논하시오

, 그들은 전통적으로 자유교양교과의 내용으로 인정되어 온 학문교과의 학습을 교육의 원형으로 보고, 교과를 학습할 때 갖게 되는 안목이 바로 교육의 내재적 가치라고 주장한다. 따라서 ... 과 조직에 대해 서술하고, 앞으로 학교 환경 방향에 대해 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 학교교육의 목적“교육 목적에 대한 최근의 연구는 크게 나누어 목적과 목표 개념의 구분과 내재 ... 적 목적에 관한 것으로 볼 수 있다”는 Barrow(1999)의 말처럼 Peters와 Hirst를 위시한 자유주의학파 및 진보주의자를 중심으로 교육의 내재적 목적에 대한 주장이 이어지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07

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