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한국어문법교육 외국어습득론 focus on meaning 한국어수업지도안 한국어교재비교 영어 세특 한국어교원 배론 아동

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"문법과제" 검색결과 1,081-1,100 / 10,915건

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

외국어로서의 한국어교육개론학습자명:아이디:과제 주제‘TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... ?“할 말이 거의 했어요” 부분은 문법적으로나 의미적으로 어색하다. 듣는 사람이 의도를 정확히 이해하기 어렵기 때문에, 이 오류는 ‘포괄적 오류’에 가깝다. 만약 “할 말을 거의 ... 못 했어요”라면 의미가 더 명확해진다.외적 오류(Overt Error)인가, 내적 오류(Covert Error)인가?이 문장은 “문법 구조가 드러나게 잘못된 형태”를 보이므로, 쉽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19

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교육 분야에서 자연어처리 기술의 활용 사례

은 문법, 어휘, 논리 구조, 내용의 타당성을 분석하여 학습자의 답안을 정량화할 수 있다. 예를 들어, ETS의 e-rater 시스템은 수백만 명의 영어 시험 응시자의 에세이를 자동 ... 자가 문법은 강하지만 어휘력이 부족한 경우, NLP 기반 시스템은 해당 학습자에게 어휘 확장을 위한 맞춤형 학습 자료를 생성한다. 또한 대규모 교과서를 자동 요약하여 핵심 내용을 제공 ... 튜터와 질의응답을 주고받으며 즉각적인 피드백을 받을 수 있다. 특히 언어 학습 분야에서는 발화 내용을 분석해 문법적 오류나 어휘 사용 오류를 즉각 지적하는 시스템이 활용되고 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.26

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

은/는의 구분은 단순한 문법 문제가 아니라, 화용론적 이해를 요구하는 고차원적 과제다. 교실에서는 흔히 이/가를 새로운 정보에, 은/는을 이미 알려진 정보나 대조의 의미에 사용 ... 게 된다. 이처럼 여러 단계의 추상적 규칙을 실시간으로 적용하여 발화하는 것은 외국인 학습자에게 거의 불가능에 가까운 과제다.2) 조사 이/가와 은/는주격 조사 이/가와 보조사 ... 한 과정을 통해 학습자는 수동적인 청취를 넘어, 자신의 발음을 녹음하고 분석하며 스스로 규칙을 체득하는 능동적 생산자로 거듭날 수 있다.2) 담화 중심의 문법 교육문맥 의존

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.16

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Skinner 중심의 언어 행동주의 이론경험론에 대해 설명하세요

설명하여 본 과제를 완성해보겠다. 2. 본론 2-1. Skinner 중심의 언어 행동주의 이론이란? 행동주의 스키너(B. F. Skinner) 스키너는 행동의 확률을 증가 ... 하는 반응이다. 문장적 조작 문자를 보고 소리 내어 읽는 반응이다. 언어내 조작 한 언어 자극이 다른 언어 반응을 유도하는 반응이다. 자동적 조작 문장 구조의 학습을 통해 문법 ... 면, 부모-자녀 간의 언어적 상호작용을 관찰한 결과, 많은 부모가 자녀가 문법적으로 맞지 않는 문장을 사용할 때도 그 의미만 맞으면 미소나 칭찬으로 강화한다고 한다. 이로 인해 강화

리포트 | 2페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.19

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-습니다, -습니까를 사용하여 사람들이 무엇을 하는지, 사물이 어떠한지 묻고 대답할 수 있다.

제시?의미 제시?어휘제시?문법제시▶학습내용 및 학습목표 제시T: 오늘은 ‘ -습니다, -습니까?’ (표현을) 공부합니다.(칠판에 학습목표를 제시한다.)T: (화면을 보여주며) 사람 ... ?S: 자다, 운동하다, 먹다, 쉬다맛있다, 재미있다, 작다, 멀다T: (어휘의 의미를 설명한 후, 글자를 보여주며)같이 읽어요.S: (글자를 같이 읽는다)▶목표 문법 알기V ... (동사)A (형용사)받침○-습니다 [슴니다]-습니까 [슴니까]받침×받침ㄹ-ㅂ니다 [ㅁ니다]-ㅂ니까 [ㅁ니까]- 어휘에 목표문법을 적용하여 발음하며 따라서 말하게 한다.예시> 재미있(다

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.06

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외국어로서의 한국어학개론_현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.

) 학교 문법에서의 정의2) 학문 문법에서의 정의2. 경음화 현상의 유형1) 통사적 합성 명사2) 비통사적 합성 명사3) 관형사형 어미 결합형3. 경음화 현상이 나타나는 배경Ⅲ ... 의 고유한 언어적 특징인 경음화 현상은 한국어 발음을 이해하고 사용하는데 매우 중요하게 작용한다.본 과제에서는 음운 변화 현상 가운데 가장 복잡하고, 그 규칙을 찾기가 어려운 현대 ... 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형 및 그 배경을 서술해 보고자 한다.본 론1. 경음화의 개념1) 학교 문법에서의 정의과거 학교 문법에서는 약해지는 현상을 유성음화로, 강해

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.16

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외국어로서의한국어문법교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

단원명배가 고파서 빵을 먹었어요차시○차시학습목표어떤 일 또는 상황이 발생한 이유를 설명할 수 있다.학습내용문법연결어미 ?(아,어)서기능/과제이유 설명하기준비물교사PPT 자료 ... -을/를 해요’ 라는 문법을 배웠어요. 기억하나요? 함께 다시 복습해봐요.S : 네!공부를 해요 / 일을 해요 / 친구와 이야기를 해요 /화장을 해요T : 맞아요. 잘 기억하고 있어요. ... 를 이야기할 때 이렇게 이야기 할 수 있어요.- ‘-어서’, ‘-아서’ 문법과 관련한 예시를 제시한다.‘배가 고파서 빵을 먹었다.’‘졸려서 낮잠을 잤다.’‘방에 사람이 너무 많

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24

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[대입][수시][학생부종합][세특][실용영어세특] 실용영어세특 작성법 예시문입니다. 실용영어 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

되는 과제를 능동적으로 잘 해결 하였고, 단원 정리에 활용되는 주, 객관식 문제를 스스로 해결하고, 질문을 자주 하여 반드시 의문점을 해결하고 단원을 종결하는 수업 태도를 지님 ... 하였으며 교과 구문에 관한 질문도 자주 하여 궁금한 것을 해결함. 매시간 부과되는 과제를 항상 능동적으로 잘 해결 하였고, 단원 정리에 활용되는 주, 객관식 문제를 스스로 해결하고 오답 ... 발전을 이룸.예문 6철저한 예습, 복습으로 수업 준비가 철저하여 집중력을 잘 발휘하여 내용 이해를 잘하고, 끊어 읽기와 연관된 직독 직해를 이용하여 문장해석 등 자신에게 부여된 과제

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.27

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외국어로서의한국어교육개론 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론과제주제 :다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.[부연설명]이 과제는 강좌를 청취하고 일상생활 속의 다양한 자료를 수집, 분석하여 짧은 리포트 형식 ... 으로 제출하는 것입니다. 발음상의 오류부터 어휘, 문장, 문법 사용 등의 오류를 포괄적으로 분석하되, 단순한 ‘실수담’ 차원이 아니라 명확한 오류를 합리적 근거를 생각하여 적어 보

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

정리해 볼 수 있을 것이다. 이처럼 입말과 글말은 그의 특성에 차이가 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 글말과 입말에 대해 알아보고자 한다. 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성 ... 하였다. 첫째, 문법적 능력(Grammatical competence), 둘째, 사회언어학적 능력(Sociolinguistic competence), 셋째, 담화적 능력 ... (Discourse competence), 넷째, 전략적 능력(Strategic competence)이 그것이다. 각 요소에 대한 구체적인 설명은 다음과 같다.첫째, 문법적 능력에 대한 설명

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.15

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론 ... 외국인을 위한 한국어 문법론과 목 명: 한국어문법론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국인임을 알 ... 고 말을 걸어오는 학생들이 있는데, 그럴 때마다 아주 놀랄 정도로 정확한 발음과 문법을 구사하는 학생들이 있다. 다른 언어를 배우는 일이 쉽지 않음을 잘 알기에 그들의 노력이 얼마

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어교재의 필수적 특성을 제시하세요.

다. 한국어교재에는 어휘, 문법, 대화문, 읽기 텍스트, 문화 소개 텍스트 등 일정한 수준의 가르쳐야 할 내용이 담겨 있는데 어휘, 문법, 발음 뿐 아니라 한국 사회와 문화에 대한 소개 ... 내용도 포함되며 대화문이나 문법을 적용한 예시문은 문맥화를 전제로 실제적인 언어로 제시된다.4) 교재에는 가르칠 순서와 제시 방법인 교수법이 고려되어 있다. 교육내용이 되는 주제 ... , 어휘, 문법, 연습 등이 특정 교수법에 따라 제시된다. 최근에는 의사소통중심 교수법이 중심을 이루면서 어휘, 문법 등의 언어능력과 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어수행능력

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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[생기부][생활기록부세특][수시][대입] 차의적이고 개성적인 국어 세특 기재 예시문입니다. 상황별로 매우 잘 작성된 예문으로 학생의 수업을 마치 눈으로 보는 듯한 뛰어난 작품입니다. 총 13개의 예문으로 되어있습니다

에 대하여 높은 이해도를 보여 좋은 성적을 받았으며 우리말 바로 쓰기에 대한 관심이 많아서 음운과 단어, 문장, 담화 등 문법에 대한 여러 가지 측면을 확인하고 정리하는 등 매사 ... 에 열심히 임하고 늘 겸손함을 보이는 태도가 인상적인 학생으로 앞으로의 발전 가능성이 매우 돋보임.예시 2‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구과제인 '협력적 이야기 이어쓰 ... 하게 하는 자세를 보임. 평소 우리말을 바로 써야 한다는 생각이 깊어 자신의 언어사용 능력을 점검하고 자신이 잘못 사용하고 있던 문법 등을 인식하여 개선해나가는 보였으며 국어 수행평가

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.29

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

소통에서 기본이 되는 사항이다. 이에 나는 본 과제를 통해 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성에 대해 살펴보고자 한다. 더불어 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 하 ... 하게 여긴다. 그렇기 때문에 조금만 문법이 틀려도 내용이 어색해지기 쉽다. 게다가 격식을 차려야 하기 때문에 문법을 기초 중 가장 중요한 영역으로 여긴다. 하지만 입말은 대화 상대 ... , 대화의 상황, 목적에 따라 격식 정도에서 차이가 날 수 있다. 그렇지만 비격식의 사용이 많고 발화 상황에 대한 이해만 이루어질 수 있다면 대화 상 큰 무리가 없다. 즉, 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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컴퓨터시스템_vi의 동작 모드를 설명하시오.

과목명 컴퓨터시스템 과제주제 vi의 동작 모드를 설명하시오. 아이디 성명 1. 서론 vi의 동작 모드란, 유닉스 환경에서 가장 많이 쓰이는 문서편집기이다. 즉, 윈도우에 있 ... 한다. 마지막으로, 확장성은 다양한 플러그인을 이용한 기능 추가가 쉬우며, 설정을 통하여 개인화가 쉽다. vi의 특징으로는 문법 강조, 다양한 기능, 테마 설정이라는 것을 가지 ... 고 있다. 첫 번째, 문법 강조는 파일 타입을 이용하여서 문법 강조 기능을 제공한다. 두 번째, 다양한 기능은 검색, 복사, 치환, 블록 지정, 붙여 넣기 등 다양한 기본 기능을 제공

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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과정 중심 접근법에 의한 단계별 쓰기 수업 활동(학습 전략, 언어 학습 내용 포함)을 구성해 보세요.

과목명 : 외국어로서의한국어교재론※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단에 학습 ... 성(창의성)으로 평가됩니다.4. 과제파일에 문제(오류)여부는 학습자 본인이 확인해야합니다.◎ 제출과제 확인방법->[나의강의실]-[과제]-하단에 [제출한 과제 보기]에서 본인이 작성 및 ... 등록한 과제제출내역을 확인할 수 있습니다. 과제제출 후, 본인의 과제가 정상적으로 등록되었는지 꼭 확인해 주세요.◎ 일부 회사나 공공기관에서는 자료유출을 방지하기 위하여 자체

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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'-아서-어서' 최종지도안

‘- 아서 / - 어서 ’ 의 이해와 활용목 차 1. 학습목표 : ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 문법적 활용을 익히고 바르게 활용 할 수 있다 . 2. 학습단계 1) 도입 ... : 문장 속 에서 ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 쓰임 이해 하기 2 ) 제시 : 다양한 예문을 통해 ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 문법적 내용 및 통사적 제약 조건 알기 3 ) 연습 ... : ‘- 아서 / - 어서 ’ 의 활용 정리 및 과제1) 도입 교재 26p 가 . 그곳에 가서 무엇을 했어요 ? → 그곳에 가다 . 무엇을 했어요 ? 나 . 집에 가서 푹 쉬

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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세종학당 강의참관일지 <세종한국어 초급 1A 교실 수업 1>

을 이룰수 있도록 안내한 후 학생들 상호간 질문과 대답을 반복연 습을 하도록 함4) 어휘확인:교사가 학생 한명씩 지목해서 질문과 대답을 연습3. 문법1)제시:“올 거예요.” 예문을 보 ... 고 교사가 먼저 읽고 학생이 따라 읽음A:주말에 뭐 할 거예요? B:친구하고 여행을 갈 꺼예요A:수진 씨 내일 책을 읽을 거예요? B:아니요, 안 읽을 거예요.2)문법설명:칠판 ... 후 응용연습.(받침 유무에 따라 변화하는 것 설명)-듣다. 놀다3)문법연습1: 문장카드 제시 후, 학생들에게 미래형으로 대답해보게 함.4)문법연습2: 릴레이 질문-대답 시작

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2022.03.18

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영유아 언어발달 과정

다. 그래서 언어발달에서 어휘와 문법은 비중있게 다루어야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 영유아의 음성언어 발달 과정에서의 어휘 발달과 문법 발달에 대해 논해 보고자 한다 ... 과목명: 언어지도[주제 : 영유아 언어발달 과정]영유아 음성언어 발달 과정에서 어휘발달과 문법발달에 대해 서술하고, 각 내용의 구체적인 예를 강의 내용과 다른 예시로 들어 설명 ... 하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아 음성언어 발달 과정에서의 어휘 발달2. 영유아 음성언어 발달 과정에서의 문법 발달Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영유아에게 있어 언어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각

들은 전통적인 문법중심의 활동과 의사소통 활동이 혼재하고, 의사소통 활동에 대한 관점이 다르게 나타나는 등 혼란을 보이는 양상을 보였다면, 2000년대 중반 이후부터는 의사소통 교수법 ... 법을 반영된 교재이므로 한국어 문법설명이 주를 이루지 않고 총 14과의 주제,상황으로 구성 되어 있다. 그리고 한 단원의 학습단계를 총 3개의 파트로 나누어져 있다. 파트1과 파트 ... ‘연습해요’는 언어 지식에 대한 복습 단계이며 ‘ 이야기해봐요’는 목표 담화구성을 위한 의사소통 과제, ‘듣고말해요’는 듣기와 말하기 과제 수행단계이다. 최근 한국어 교재들의 특징

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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