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"이화여대유아교육대학원" 검색결과 81-100 / 413건

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    이화여자학교 일반대학원 언어병리학과 합격자기소개서 (비전공자) (그 외 4개 대학원 최초합격)
    22년 후기 이화여자학교 일반대학원 언어병리학과최초합격 자기소개서1. 진학의 동기언어발달에 어려움을 겪는 아동들을 위한 중재 방법을 연구하기 위해 본 학교의 석/박사학위 통합 ... 고자 합니다.또한 이화여자학교 대학원은 쾌적한 연구공간이 확보되어 있으며 기기들이 다양하게 구비되어 있어 차별점을 두고 싶습니다. 환경적인 측면에서 최고의 역량을 발휘할 수 있는 이화 ... 하고자 합니다. 더 효과적이고 기능적인 치료를 위해 이화여자학교 대학원에서 깊이 있게 공부하고 싶습니다.언어치료실과 발달센터에서 아동과 양육자에게 공감과 정서적 지지를 해주고자 합니다
    자기소개서 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.07.03 | 수정일 2024.04.29
  • 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요 서론
    학교 교육대학원, 2002.최경희. “어린이집 부모교육의 실태.” 석사학위논문, 중앙대학교 사회개발 대학원, 2006 ... 교육이 실현될 수 있을 것으로 기대된다.참고자료김연진․이상희. 『부모교육』. 서울: 태영출판사, 2008.조미상. “유치원에서의 부모교육 유형 및 내용분석.” 석사학위논문, 이화여자 ... 부모교육론현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요서론부모교육의 중요성은 현대 사회의 변화하는 가정
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.01
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    교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오
    은 아래와 같은 전략 및 유형에 따라 이루어 질 수 있어야 한다.- 김지영, 통합 유치원에서의 교육과정 수정이 장애 유아의 자유선택활동 참여에 미치는 영향, 이화여자학교 대학원, 2009. ... 장애영유아교수방법론주제: 교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정 수정 교수 전략의 필요성2. 교육과정 수정 교수 전략의 구성 요소 ... Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 일반학급에 통합되는 장애영유아들이 급속도로 증가하면서 통합교육 프로그램의 운영에 따른 어려움과 교육과정 운영을 위한 지원 욕구가 지적되고 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할
    적 태도에 미치는 영향』, 이화여자학교 교육대학원● 박선영(2012)『주제 중심 통합 수학활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향』, 덕성여자학교 교육대학원 ... 교과목 명: 아동수학지도주제: 계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 과제를 제출하시 ... ‘자연물’과 실제 관찰할 수 있는 ‘계절’을 주제로 지도하는 것은 수학적인 능력과 태도 습득에 효과적일 것이라고 생각된다.유아학교육의 목표는 “일상생활에서 수학적 문제를 해결
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28
  • 생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오.
    . 『놀이지도』 파워북, 2016장희정. 『숲유치원』 도서출판 호미, 2011정은우. 『생태놀이를 활용한 유아환경교육프로그램이 환경 친화적인 태도에 미치는 효과.』국내석사학위논문 이화여자학교 교육대학원, 2013. 서울 ... 놀이지도제출일:이름:생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오.. * 대상연령, 활동수, 교구제작 수
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.03
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    1주1강에서 영유아 보육 프로그램은 사회적인 현상을 반영함을 학습했습니다
    유아보육프로그램개발과평가 주제: 1주1강에서 영유아 보육프로그램은 사회적인 현상을 반영함을 학습했습니다. 사회적 기초로서 현대사회의 변화양상에 대해 설명하고, 이에 따른 영유아 보육프로그램의 미래 동향을 예상하여 기술하세요. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아보육프로그램개발과평가 1) 사회적 기초로서 현대사회의 변화양상 2) 영유아 보육프로그램의 미래 동향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 현대사회는 영유아들의 출생률은 점점 줄고 부모들의 교육수준은 높아지면서 더 좋은 교사와 수준 높은 영유아 프로그램을 원하고 있다. 좋은 프로그램을 제공하였다고 해도 발달의 개인차로 월등한 유아가 있는 반면 또래보다 느린 유아가 있다. 그리고 가정형편이 어렵거나 사고나 질병, 장애 등을 가진 아이들도 있다. 이런 아이들의 문제는 조기에 발견하여 치료하고 더 이상의 지체나 장애 그리고 자신이 처한 환경으로부터 불이익을 당하지 않도록 프로그램이 제공되어야 한다. 특히 가정형편이나 처한 환경이 매우 불안전하다면 아이들은 문제가 발생할 수밖에 없다. 아무리 좋은 교육, 좋은 장난감 등을 제공했다고 해도 아이들은 정서적으로 힘들면 문제가 나타난다. 양육자와의 애착관계 형성이 이루어지지 않으면 영유아 발달에 치명적으로 영향을 줄 수밖에 없다. 이런 문제가 나타나지 않도록 조기에 방지하고 영유 아에게 적절한 프로그램이 제공되어져야 한다. 사회적 기초로서 현대사회의 변화양상과 영유아 보육프로그램의 미래 동향에 대해 논하여 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 영유아보육프로그램개발과평가 1) 사회적 기초로서 현대사회의 변화양상 (1) 영유아의 사회적 유능 성을 위한 다양한 놀이프로그램 강조 자녀 출생률은 줄어들면서 가정에서는 한두 명 자녀를 낳게 되었다. 자녀수가 적다보니 유능한 자녀를 만들기 위해서 부모는 교육에 투자를 많이 하게 되었다. 경쟁사회에서 더 월등한 아이들로 성장하길 바라는 부모의 기대치 또한 매우 높아졌다. 그런데 경쟁만 부추기다 보면 아이들은 친구들과의 다양한 놀이와 협력 그리고 선의의 경쟁을 통한 사회적 유능 성을 키워주기가 싶지가 않다. 이런 능력을 키워주기 위해서는 영유아기부터 자신의 감정을 표현하며 놀이가 이루어지고 창의적인 놀이프로그램을 제공해주어야 한다. 이처럼 영유아들에게 기관에서 이루어지는 영유아 프로그램은 잠재된 자신의 능력을 표현할 수 있어 매우 중요해진 것이다. (2) 가족구조의 다양화로 인한 사회문제 가족구성원은 부모의 이혼이나 사망, 불의의 사고 등으로 인해서 부모대신 위탁가정이나 조부모가 키울 수도 있고 부모 혼자서 자녀를 길러나갈 수 있다. 그래서 프로그램에는 이러한 사회적 변화를 고려하여 프로그램이 개선되어져야 한다. 그리고 장애아동이나 다문화 가정 또한 많아지고 있는데 이런 아동들에게 교사는 잘못된 가치관이나 편견, 차별하는 태도 등을 보여서는 절대 안 된다. 그래서 이러한 사회적 구조를 반영한 영유아 프로그램 또한 꼭 필요하다. (3) 다문화 사회반영과 인권존중 프로그램 우리 사회는 다양한 인종과 문화 등이 공존하는 사회이고 혼자가 아닌 여럿이 어울려 살아가야 한다. 영유아들이 이런 사회변화를 알고 모두가 함께해나갈 수 있는 문화를 배울 수 있는 기회를 제공받아야 한다. 그리고 아동들이 가정에서 자신의 인권을 존중받고 살아가고 있는지도 살펴야 한다. 여전히 기관이나 가정에서 아동학대 사건이 일어나고 있다. 가정폭력이나 빈곤으로 굶거나 방치되고 있는 건 아닌지 살피고 기관에서 학대당하는 것은 아닌지 살펴야 한다. 이러한 문제를 예방하기 위해 안전교육, 학대예방교육, 부모교육 등을 반영한 영유아 프로그램이 필요하다. (4) 지구온난화와 환경오염 개선을 위한 프로그램 현대 사회는 과거에 비해 너무 많은 미세먼지와 소음, 매연 등으로 인해 환경오염이 심각하다. 최첨단 시대에 사람들이 편안하게 살아가면서 지구온난화는 더 심해지고 있다. 이를 예방하기 위한 약속을 이해할 수 있는 노력이 영유아기부터 필요하다. 요즘 같은 날씨에 폭염과 장마 등으로 인해서 아이들은 부모가 제대로 된 환경을 보장하지 못하면 힘들 수밖에 없다. 그리고 여전히 코로나는 우리 삶에서 우리 아이들과 가족들을 위협 하고 있어 대책마련이 필요하다. (5) 우리나라 전통계승과 문화정체성유지 우리 사회는 가정에 방치되거나 제대로 된 부모의 보살핌을 받지 못하고 빈곤에 처한 가정들이 있다. 부모가 경제활동으로 자녀는 혼자서 놀고 부모를 기다리고 있다. 그래서 부모가 못한 이러한 역할을 국가가 대신 해 줄 수 있어야 한다. 영유아들이 문화생활을 누리고 자신의 문화적 정체성을 표현할 권리 프로그램을 제공해주어야 한다. 우리 사회의 전통문화나 체험 등을 통해서 우리나라 국민으로서의 시민의식 또한 생겨날 수 있도록 해주어야 한다. 그리고 글로벌 사회와 다문화시대에서 다양한 인종과 문화가 공존하고 있다. 2) 영유아 보육프로그램의 미래 동향 요즘 아이들은 부모의 잘못된 양육 관으로 인해 힘들어하는 아이들이 많다. 너무 이른 시기에 이루이지는 조기교육이나 유아들의 놀이와 수면까지 방해하면서 공부를 강요한다면 문제가 심각하다. 그리고 스마트 폰이나 게임에 빠져있어도 아이들을 방치하는 부모들이 있다. 자신의 인생이 뜻대로 되지 않는다고 스트레스를 자녀들에게 풀거나 학대하면서 정서적으로 신체적으로 힘들게 하는 부모들이 있다. 이런 환경에 방치된다면 아이들의 발달은 나빠질 수밖에 없다. 이런 부모들은 자신의 잘못을 뉘우치면서 아이들과 잘 살아갈 수 있도록 부모교육이나 치료를 받고 바뀌어져야 한다. 내 몸을 소중히 여기고 내 몸을 지킬 수 방법이나 교육 프로그램을 영유 아에게 제공해 주어야 한다. 아이들이 기관에서 영유아 발달에 적합한 놀이프로그램을 받을 수 있도록 해주어야 한다. 영유아발달에 꼭 필요한 창의적인 교육활동이나 놀이 활동, 신체활동 등은 꼭 반영되어질 수 있는 영유아 프로그램이 필요하다. 영아 기부터 자연스럽고 친근한 놀이를 통해 오감을 활용할 수 있는 프로그램을 제공해야 한다. 예를 들면 어린이집에서 교사는 오감놀이를 위해서 식재료를 탐색하고 놀이하면서 창의적인 활동과 다양한 경험을 할 수 있도록 프로그램을 제공하고 있다. 이러한 오감놀이는 자발적 놀이로 이루어질 수 있도록 아이들을 이끌어줄 수 있다. 영유아를 자극시키는 놀이를 통해 아이들이 사물을 지각하는 능력을 키워주고 자신의 느낌과 생각을 표현하게 하는 자극제가 될 수 있도록 교사는 프로그램을 제공해야 한다. 영유아가 선호하는 놀이프로그램을 통해 영유아들은 충분히 탐색하고 가지고 놀이하면서 흥미로운 시간이 되고 자신의 신체, 언어, 사회성, 인지발달 등에 도움이 된다. 그런데 우리 사회는 환경오염이 점점 심각해지고 있다. 이제는 우리 모두가 미래사회 우리 후손들이 건강하게 살아갈 수 있도록 지금부터라도 환경을 깨끗하게 보존할 수 있어야 한다. 즉, 영유아기부터 함께 동참하며 환경을 지키기 위한 약속, 전염병에 걸리지 않도록 하는 방법, 그리고 가정이나 사람들로부터 내 몸을 지킬 수 있는 방법 또한 익혀나갈 수 있는 프로그램이 필요하다. Ⅲ. 결론 영유 아는 영유 아에게 적합한 환경에서 발달수준에 맞는 놀이와 학습을 제공받을 권리가 있다. 그런데 국가에서 무상교육을 제공하고 있지만 여전히 영유아기부터 사교육 지출이 늘고 있다. 이러한 부모의 요구를 충족시킬 수 있는 프로그램이 더 제공되어져야 한다. 영유아 프로그램 발전을 위해서는 영유아 교육에 더 많은 예산과 지원이 필요하며 이런 노력을 통해서 영유아들은 훌륭한 인재로 성장할 수 있다. 현대사회는 결혼하지 않거나 결혼해도 자녀를 낳지 않고 자신의 인생을 살거나, 낳아도 한명만 잘 키우겠다는 부모들이 늘고 있다. 이런 변화는 인구감소에 크게 영향을 미쳤다고 볼 수 있다. 아이들이 줄면 국가는 미래사회에서 버티기가 힘들어질 수밖에 없다. 아이들을 낳고 잘 살아갈 수 있는 나라로 국가는 책임져 주어야 한다. 그리고 아이들의 생명을 위협하는 각종 위협으로부터 보호를 받을 수 있도록 지켜주어야 한다. 영유아를 위한 놀이와 교육 그리고 안전까지 고려한 프로그램이 제공된다면 아이들은 이 사회에서 행복하고 부모 또한 만족할 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌 1. 문혁준·서소정·신혜원 외 3명(2021). 영유아프로그램 개발과 평가. 창지사 2. 김민정(2008). 공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과검증: 사회적 기술 훈련 프로그램과 부모교육 프로그램을 중심으로. 이화여자학교 대학원 3. 박순복(2022). 식재료를 활용한 오감놀이가 만 2세반 영아의 놀이성과 사회적 유능성에 미치는 영향. 위덕대학교 교육대학원
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
  • 유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오.
    이 직무만족 및 교사-유아 상호작용에 미치는 영 향: 정서지능과 사회적 지지의 조절효과를 중심으로. 신라대학교 대학원 박사 학위논문.김신덕(2000). 유아교사의 효능감과 역할수행능력인식. 이화여자학교 교육대학원 석 사학위논문. ... -유아 상호작용은 유아교육에 영향을 미치고 보육의 질을 결정하는 중요한 요소이며, 교육의 효과성을 결정하는 매우 결정적인 요소이다.영유아는 놀이를 통해 또래와의 긍정적인 관계 형성 ... 는 전반적인 태도와 행동은 유아의 눈높이에 맞춰 열린 질문, 미소, 아이컨택, 포옹, 무릎 굽히기 등 언어적·비언어적 상호작용을 말한다. 이는 교육효과에 큰 영향을 미치며 영유아
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18
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    13개 분야 전문간호사 및 의료기관의 종류
    학교 임상간호대학원이화여자학교 일반대학원▷ 인제대학교 일반대학원▷ 충남대학교 일반대학원▷ 한양대학교 임상간호대학원▷ 대구가톨릭대학교 의료보건산업대학원가정▷ 우석대학교 일반대학원 ... 산업대학원▷ 중앙대학교 건강간호대학원임상▷ 고려대학교 일반대학원이화여자학교 일반대학원▷ 아주대학교 일반대학원▷ 한림대학교 간호대학원▷ 연세대학교 간호대학원아동▷ 연세대학교 ... 경력 필요.▷ 대학원(석사) 과정으로 전문간호과정이 개설된 기관에서 교육과정 이수.▷ 국가에서 시행하는 자격시험에 합격.→ 자격시험은 1차 필기시험, 2차 구술 또는 실기시험
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.23
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    시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고, 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해
    ● 강주희(2012)『쌓기놀이 활동이 시각장애유아의 수 세기능력 및 공간능력에 미치는 영향』, 이화여자학교 교육대학원 ... 교과목 명: 장애영유아교수방법론 주제: 시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고, 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법을 제시하세요. 목차 ... 은 영 유아의 발달이 정상적으로 이루어질 수 있는지, 정상적 교육이 가능한가의 여부일 것이다. 시각장애 영 유아의 발달에 있어서 환경적인 요인은 계속해서 강조되고 있다. 초기 영 유
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.17
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    아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를
    활동 연구』, 이화여자학교 교육대학원● 김선미(2010)『교사의 반응성 교수 전략이 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향』, 창원대학교 대학원 ... 하고, 단계별로 진행되는 적절한 교육 프로그램을 제공해 유아가 전인적이고 균형적인 발달을 하도록 하는 것이 중요하다.초기 환경이 인간의 정의, 지적, 그리고 사회적인 기반을 형성 ... 한다는 사실을 보았을 때, 유아교육은 국가적, 개인적으로 아주 중요한 과제이며 특히나 아동의 건전한 발달과 성장은 추후 학업 적응과 성취에 있어서 긍정적인 영향을 미친다. 또한, 이
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17
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    장애영유아 진단평가 검사도구(발달검사 포함)를 조사하고 그 중 한가지를 선택하여 검사방법을 작성해서 제출
    유아특수교육학 장애영유아 진단평가 검사도구(발달검사 포함)를 조사하고 그 중 한 가지를 선택하여 검사방법을 작성해서 제출해 주세요. Ⅰ. 서론 영유아기는 인간의 성장 단계 중 발달적 측면에서 가장 많은 영향을 받는 시기라고 한다. 이 시기에는 신체, 인지, 심리 사회적 등의 발달적 측면에 영향을 끼치는 시기이므로 가급적 영아발달 선별 검사가 매우 중요하다. 왜냐하면 간혹 자신의 자녀가 다른 자녀들보다 발달이 지연되면 영유아 성장 과정에 훗날 문제가 될 가능성이 매우 높다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 장애영유아 진단평가 검사도구를 조사하고 그 중 한가지를 선택하여 검사방법을 작성하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 2.1 장애영유아 진단평가 검사도구(발달검사 포함)를 조사하고 그 중 한 가지를 선택하여 검사방법을 작성해서 제출해 주세요. 진단평가 검사도구란? 오늘날 또래에 비해서 느리다고 생각할 경우 센터나 혹은 병원에 가서 관련된 검사를 받게 된다. 이를 통해 아이의 현재 수준을 평가 하고 아이에게 필요한 프로그램을 계획할 수 있기 때문이다. 그래서 위 발달평가를 위한 검사도구를 활용하는 것이다. 이러한 진단평가 검사도구에는 다양한 방법이 있는데 그 중 장애 영유아 진단 및 평가를 위한 표준화 검사도구인 사회성과 적응행동 검사방법을 소개해보겠다. 사회성숙도 검사 만 0세~ 만 30세 이는 다양한 문항을 각 연령 단계로 묶어 제시하면서 피검사자와 면접이나 보호자와의 면접을 통해서 일상생활에서의 행동을 면접자가 표시하도록 되어있다. 이러한 검사문항에는 일반 자조 능력, 독립적 식사 능력, 외모, 치장의 능력, 자발적 능력, 작업 능력, 의사소통, 운동 능력, 사회화 정도의 8개 영역으로 구성되고 있다. 진단평가 검사도구의 유형 사회성숙도검사는 자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기관리, 사회화 등 6개 유목의 117문항으로 구성되어 있으며, 평균 생활연령(문항곤란도) 순으로 제시되어 있다. 2. 진단 및 평가를 위한 발달검사 사회성숙도검사의 실시 검사 방법 이 검사는 사회 성숙도 검사 용지를 사용해 실시한다. 이 검사는 피검자의 정확한 정보를 얻기 위해 피검사자를 잘 아는 사람(주로 부모)과의 면접을 통해서 한다. 그 대답이 믿기 어려운 경우에는 피검자를 직접 만나서 행동을 관찰해 보고 판단하는 것이 좋다. 정보 제공자에게 문항에 따른 질문을 할 때에는 언제나 검사 시간 등의 요인을 고려하여, 1번 문항부터 질문을 시작하지 말고, 피검자의 연령 ? 능력 등 일반 정보를 참작하여 예상되는 최고 점수보다 훨씬 아래의 문항에서부터 시작해야 한다. 질문은 한 번에 한 문항씩 해야 하지만 검사지의 문항 배열순에 따라 기계적으로 하기보다는 일정 범위 내의 문항을 유목별로 하는 것도 상관없고, 그 유목별 문항 순서는 바꾸어도 좋다. 그래서 일정한 문항에서부터 질문을 시작하게 되었다 하더라도 3개 문항이 계속해서 “+” 또는 “+F”로 표시 되지 않으면 높은 번호 쪽으로 진행하던 질문을 중단하고, 3개 문항이 계속해서 “+” 또는 “+F”로 표시될 때까지 낮은 번호 쪽으로 내려가며 질문을 한다. 그리고 높은 문항 쪽으로 질문을 계속해 가다가 3개 문항이 계속해서 “-”로 표시되면 검사를 끝낸다. 피검자가 일반아동이 아니라 정신지체아동일 경우에는 정신지체아 동이 일반아동에 비해 개인내적 차이가 크기 때문에, 시작과 끝을 5개 문항 정도가 계속해서 “+” 혹은 “-” 로 표시될 때까지 한다.필요한 경우에는 추가 질문을 해도 되지만 유도 질문을 해서는 안된다. 문항의 판단이나 검사지의 기록은 검사자가 직접 해야 하며 정보 제공자에게 시켜서는 안된다. 먼저 이 방식의 경우 취학 전 아동의 발달정도를 선별하기 위한 검사 도구로써 영 유아에 대한 발달 상태를 미리 파악할 수 있다는 점에서 매우 강점을 가진다. 또한 이 방식은 장애 가능성을 예측하기 위해 문제 상황의 다양성을 고려하고 있으며 위험 유아의 선별이 매우 신속하게 이루어지기 때문에 조기에 선별할 수 있다는 장점이 있다. 따라서 부모 면담을 통한 유아행동관찰일지 기록과 함께 운동, 언어, 인지영역에 대한 검사를 종합적으로 실기하기 때문에 다양한 발달정보를 선별할 수 있다는 장점이 있기 때문에 선별하였다. Ⅲ. 결론 이러한 영아발달 선별검사는 영아발달에 큰 도움을 주는 치료법이라고 생각한다. 이처럼 영유아의 발달적 측면을 고려한 선별검사도 중요하게 생각하지만, 가장 중요한 것은 양육자의 양육 환경이다. 유독 아동기에 다른 아동들과는 다르게 발달이 느린 아동들이 있다. 그러한 아동에게는 몹시 불안해하는 병적 증세와, 반응성 애착 장애를 보인다고 한다. 이는 주 양육자인 부모와 친밀한관계가 형성되지 않아 신체적, 지적, 정서적 발달을 지연하는 원인으로 볼 수 있다. 따라서 선별검사 별도로 양육자의 양육환경에 따라서도 영유아 발달에 영향을 끼칠수 있다고 생각한다. 참고문헌 손원경 외(2004). 3-4세용 유아발달검사 개발연구. 유아교육연구. 곽금주 외(2005). 한국영아발달연구. 학지사. 이준석(2006). 발달선별검사의 인지영역 타당화 연구, 특수교육저널 : 이론과 실천. 전경숙(2008). 베일리 영유아 발달검사 3판 인지척도 한국 표준화를 위한 예비연구, 이화여자학교 대학원 석사학위 논문.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14
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    [이대] 언어병리학과 지원동기 및 연구계획서 - 비전공 합격자
    이화여자학교 대학원 언어병리학과 비전공자 합격지원동기 및 연구계획서- 이화여자학교, 단국대학교 합격 -목차1. 지원동기1) 지적장애 아동과의 만남을 통해 변화된 나의 생각2 ... 았습니다. 이에 저는 더욱 전문적인 공부와 실습을 통한 실제적인 현장을 만나고자 하는 욕구와 호기심이 커졌고, 이러한 학문적 열망을 이루고자 이화여자학교 언어병리학과 석사과정에 지원 ... 는 과일, 소리, 성장, 감정, 모양을 주제로 회차별 수업을 구성하였으며 본 연구는 해당 프로그램을 기반으로 연구계획을 설정하고자 합니다. 이는 해당 연구에서 유아교육 전문가 9인
    자기소개서 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.01.08 | 수정일 2025.05.26
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    제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향에 대해 서술하시오
    어린이집 표준보육과정에 기초한 영아놀이중심 교사교육 프로그램 개발. 이화여자학교 대학원 2. 보건복지부(2020). 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서. 보건복지부, 세종: 보건 ... . 서론 우리나라 보육은 영유아의 안전과 건강 그리고 전인적 발달을 도우면서 교육과 보호가 통합되었다. 어린이집에서 즐겁고 편안하게 하루 일과를 지낼 수 있도록 해주는 데 교사 ... 의 역할이 매우 중요하다. 그런데 교사는 영유아의 놀이에 있어 자율성을 추구하고자 하면 부모는 오늘은 어떤 프로그램으로 우리 자녀가 어떤 교육을 받고 왔는지에 관심을 가진다. 그리고 그
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
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    보육과 장애 영유아 통합보육에 대해 설명하고, 보육의 공공성강화가 우리사회에 미치는 영향을
    서비스가 마련되어 추진될 필요성이 있다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 이정화(2022)『장애유아 통합보육에 대한 보육시설장의 인식연구』, 이화여자학교 대학원● 조희재(2018)『장애 영 유아 보육정책에 관한 연구』, 창원대학교 대학원 ... 교과목 명: 특수아통합교육주제: 보육과 장애 영유아 통합보육에 대해 설명하고, 보육의 공공성강화가 우리사회에 미치는 영향을 개인의 생각과 함께 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 보육과 장애 영 유아1) 통합교육2. 보육의 공공성 강화1) 미치는 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론보육정책의 발전은 국가의 비전과 가치를 실현하기 위한 바른 목표의 설정과 그
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22
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    영아와 유아의 발달적 특징에 따른 보육과정(환경구성) 비교
    에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여자학교 대학원 석사학위논문.국회전자도서관 nanet.go.krPAGE \* MERGEFORMAT2 ... 를 둬야 하는 부분이 무엇인지 생각해보았다. 결론은 영아반은 안전을 최우선으로 둬야 할 것이고, 유아반은 유아의 지적 호기심을 자극하고 채워줄 수 있도록 교육적 측면을 고려한 환경 ... 선택활동시간에 유아들이 경험하는 놀잇감의 의미”, 유아교육연구, 한국유아교육학회, 제30권 제5호(2010년 10월).신나리(1994), “놀잇감의 구조성이 아동의 상상놀이에 미치
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.25
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    지역사회간호사의 역할 보고서
    의 관계." 국내석사학위논문 국제뇌교육종합대학원학교 전문대학원, 2024. 충청남도 김서현. "코로나19상황에서 보건소간호사의 소진관련요인에 대한 연구." 국내박사학위논문 이화여자학교 대학원 ... 들의 의견을 수용해 관련 사업이 만들어질 수 있도록 되었으면 좋겠다. [참고문헌] 김정수. "간호사의 보건사업 수행 과정." 국내박사학위논문 이화여자학교 대학원, 2010. 서울 간호직 ... 사업을 실시하게 되어 임산부와 영유아를 대상으로 영양 상담, 육아교육, 산전 검사 등을 진행한다. 거동이 불편한 어르신이나 장애인을 대상으로 가정 방문을 할 때도 있으며, 취약계층
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.03
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    유아기 섭식문제로 이식증, 반추장애, 거식증과 같이 장애에 가까운 섭식문제 외에도 아동기에
    치료 연구, 13(4), 813-838. 6. 김은혜(2014). 섭식문제 영유아의 식사지도를 위한 부모교육 프로그램 전후의 식행동 비교. 이화여자학교 교육대학원 ... 단계로 먼저 어떤 음식을 먹지 않는지 유아의 문제를 확인한다. 2단계에서는 아이와 같이 음식을 탐색하는 시간을 가진다. 그리고 3단계는 음식을 선택하고 먹기를 교육하면서 4단계 ... ) 영양교육으로 올바른 식습관 형성 유아는 음식에 대한 수용과 거부가 신속히 변화되므로 한번 형성된 기호는 성인기까지 영향을 미치게 된다. 올바른 식습관이 형성될 수 있도록 유아
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19
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    유아 행복감의 개념과 중요성
    활 2015).정이나(2015). 초등학생이 인식하는 행복감에 영향을 미치는 변인 분석. 이화여자학교 대학원. 박사학위논문.행복의 개념에 대한 논쟁은 여전히 진행 중이지만, 행복 ... 함을 느끼는 상태이다(김도란, 김정원 2008).김도란, 김정원(2008). 유아의 행복감과 부모의 행복감 간의 관계연구. 열린유아교육 학회지, 13(6), 311-333.유아에게 유아 ... , , 2013).김시내(2013). 숲 체험활동이 유아의 행복감, 자아존중감 및 창의성에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 석사학위논문.여덟째, 부모 관계는 부모와 자녀와의 관계
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.05.26
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    유아와의 상호작용이란 무엇인지와 필요한 상호작용만이 일어나는 환경 조성하기는 무엇인지 설명하시오. 또한
    학교 대학원● 강란(2021)『보육교사의 소진, 보육효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향』, 가톨릭대학교 교육대학원 ... 한다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 조해연(2014)『어린이집 2세 학급의 물리적 환경, 보육과정, 교사 상호작용의 질이 영아의 놀이행동과 사회정서 행동에 미치는 영향』, 이화여자대 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교사와 영 유아의 상호작용은 유아와 교사가 상호 영향을 미치며 관계를 맺는 과정으로 교육의 효과에 영향을 미치는 교수-학습과정에서 일어나는 영 유아와 교사
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.28 | 수정일 2022.03.29
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    관심을 가지고 있는 사회복지 분야의 문제(예를 들면 아동학대, 정신장애, 노약자 등) 한 가지를 선택한 다음 해당분야에 있어서 중요하다고 생각되는 연구문제를 선정하고 구체적인 연구계획을 세워보시오.
    관심을 가지고 있는 사회복지 분야의 문제(예를 들면 아동학대, 정신장애, 노약자 등) 한 가지를 선택한 다음 해당분야에 있어서 중요하다고 생각되는 연구문제를 선정하고 구체적인 연구계획을 세워보시오. 1. 왜 이 주제에 관심을 가지게 되었는가? 2. 이 연구의 목적은 무엇인가? 3. 이 연구의 알맞은 연구방법은 무엇인가? 4. 어떻게 연구를 실행할 것인가? 1. 왜 이 주제에 관심을 가지게 되었는가? 부모에 의한 아동학대는 그 특징상 가정이라는 점에서 사회적 개입이 자연스럽지 못하다 보니 가족문제로만 치부되는 가정 안에서 문제가 발생되다 보니 가해자의 폭력적인 행동이 사회로부터 견제 받지 않고 가스라이팅의 양상을 보이는 것이다. '찬물 학대'를 한 k씨는 의붓아들이 4살 때부터 폭행을 했다고 한다. 그런데 학대 신고로 2년 동안 아동보호전문기관에 있었던 아들을 초등학교 진학에 있어서 집으로 갈 수 밖에 없는 상이이었는데 학대는 더 가혹해졌다는 것이다. 남자친구와 함께 아들을 때려 폭행 해 숨지게 한 A씨의 폭력은 플라스틱 자로 손바닥을 때리는 것부터 시작됐고 점점 학대의 횟수는 빈번해졌고 강도는 높아졌다. 아이는 4개월 만에 스스로 거동을 못 하는 상황에 이르렀다. '목검 폭행'을 한 B씨 역시 자신의 학대로 인해 2년 넘게 보호기관에 의탁하던 의붓아들을 다시 집에 데리고 온 지 일주일 조금 지나자 다시 폭행이 시작됐고 아이는 결국 한 달 만에 생명을 잃고 말았다. 정익중 이화여대 사회복지학과 교수는 "교육이란 명목 하에 체벌로 시작된 학대가 '폭력의 증폭작용'에 따라 생명을 잃기까지 이어진 것"이라며 "학대 행위자의 체벌은 점점 세지고 아이의 맷집도 적응되는 거 같아 보여 강해지는 것처럼 보이지만 어느 순간 사망한다고 지적 했다. 물론 신체적으로 연약한 영·유아에 대한 학대가 죽음까지 초래할 영향이 크다. 2019년 통계자료에 의하면 학대로 생명을 잃은 아동 42명 중에 19명(45.2%)이 한 살 미만 영아였다. 전체 학대를 당한 피해 아동에서 한 살 미만이 차지하는 비율이 2% 수준임을 감안해도 영·유아 학대가 얼마나 위험한지를 가늠할 수 있다. 본보가 조사한 10개 사례에서 사망한 아동 11명 중 8명이 5세 이하였고, 그중에 다섯 명은 돌이 채 지나지도 않은 영아였다. 학대받는 아동의 형제자매도 고통을 벗어날 수 없었다. 재작년 4월 경기 남양주시 자택에서 생후 3개월 딸을 방치해 사망케 한 친부는 세 살 아들도 몸에서 냄새가 나는데도 씻기지 않는 등 방임했다. A씨와 그의 남자친구는 딸이 보는 앞에서 오빠를 때렸고 딸에게 오빠의 얼굴을 여러 번 때리라고 시키기도 했다. 가방에 아들을 가둬 숨지게 한 B씨는 아이의 동생을 '전설의 매'라고 이름 붙여진 나무 막대기로 폭행했다. C씨에게 목검을 주는 등 범행을 방조한 친모는 당시 2세, 3세에 불과했던 다른 두 아들에게도 경악스러울 만큼 형이 맞는 상황을 보게 했다. 2.이 연구의 목적은 무엇인가? 아동학대는 아동에게 해서는 안 될 것을 하는 가해행위인 반면 방임은 의무적인 걸 하지 않는 태만행위라는 점에서 차이가 있다. 아동학대와 방임의 사건 연령과 학대행위자의 특징은 차이를 보였으나, 방임과 학대에 제공되는 복지는 다양하지 못하여 학대 유형별로 전문적인 시스템의 제공이 필요하다. 특히 방임은 학대 유형 중에서 발생율이 가장 높지만 보호체계가 부실함으로, 방임에 대한 사회적인 접근이 절대적으로 강화될 필요가 있다고 본다. 특히 방임은 빈곤과 인과관계가 있으므로 맞춤형 통합서비스가 더욱 확대되어야 하며, 현재 활성화된 지역아동센터를 중심으로 한 네트워크가 실질적인 역할이 되어야 되며 더 나아가 아동학대와 방임은 사회와 부모가 공동으로 함께 나아가야 할 문제라는 인식이 필요하다고 생각한다. 3. 이 연구의 알맞은 연구방법은 무엇인가? 문헌 연구 기존의 관련 연구나 학술 자료를 조사하여 아동학대와 방임에 대한 정의, 특징, 원인 및 영향 등을 종합적으로 분석해 나가야 한다. 이를 통해 아동학대와 방임의 개념을 확립하고 이해할 수 있게 될 것이기 때문이다. 사례 연구 실제 아동학대와 방임 사례를 분석하여 연령, 행위자 특징, 학대 유형 등을 자세히 조사하는 것이다. 이를 통해 아동학대와 방임의 실제 상황을 파악하고 문제점을 도출할 수 있을 것이다. 조사 설계 대규모의 조사나 설문 조사를 통해 아동학대와 방임에 관한 데이터를 수집하는 것이다.예를 들면 학대 유형, 학대 행위자 특성, 복지 제공 여부 등을 파악하여 전체적인 패턴과 추이를 확인 가능하다. 심층 인터뷰 전문가, 관련 기관 직원, 부모 등의 의견을 수렴하기 위해 인터뷰를 진행하는 방법이다. 이를 통해 아동학대와 방임의 문제를 현장에서 경험하는 사람들의 시각을 이해하고 해결 방안을 모색해 나갈 수 있을 것이다. 4.어떻게 연구를 실행할 것인가? 첫 번째 사전예방대책: 아동학대 예방을 위해 국민 인식 개선을 핵심과제로 설정하고 지방자치단체와 비정부단체와 연대해 교육 및 흥보활동을 전개하는 것이다. 부모의 양육 역량 강화를 위해 온라인 교육 영상 제공 및 생애주기별 맞춤형 부모교육 강화 등을 실시하였습니다. 두 번째 조기발견대책: 위기아동 1만 7천여 명에 대한 대대적인 현장점검을 통해 장기결석 등의 정보를 활용하여 90여 건의 학대사례를 조기에 발견하여 치해아동을 보호했다. 특히 3-5세 가구는 올바른 양육상담과 부모교육도 실시한바 있다. 세 번째 신속대응대책: 아동학대 발생 시 신속하고 엄정한 대응을 위해 인적 및 물적 인프라를 확충했다. 여성아동범죄조사부와 전담검사, 수사팀을 편성하고 사건처리 기준을 강화하여 아동학대를 엄중하게 처벌하도록 조치해나갔다. 5.결론 오늘날 아동학대 사건이 너무나도 많다. 이를 통하여 오늘날 우리나라 사회의 안전망을 다시 한번 점검하는 신호를 보내고 있을 만큼 우리나라 행정복지가 아동의 권리가 최우선시 되어야 하는 지역사회를 만드는 첫 시작이 되었으면 하는 바람이 있다. 요즘 뉴스만 틀면 아동학대 문제가 쉴새 없이 나오고 있다. 이러한 만큼 우리나라 사회적 문제로 아동학대가 개인적인 마음으로는 어린이 또는 보호자에게 큰 후유증을 남게 된다고 생각이 든다. 이 땅에 태어난 아이들이 학대나 폭력 없이 잘 클 수 있도록 건강한 환경을 만들어 주는 게 보호자나 양육자만의 역할이 아닌, 우리 어른들의 의무라 생각되어진다. 그 아이들이 어떤 잘못을 얼마나 심하게 했는지는 잘 모르겠다. 다만, 한 가지 확실한 건 학대 이유가 그리 중요한 일은 아니었을 거다. 우리나라 법이 강화되어 아동학대가 사라지는 그날이 왔으면 좋겠다. Ⅳ. 참고자료 아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저 | 양서원 | 2010.08.15. 김서호, 아동학대의 실태와 대책방안에 관한 연구, 호서대 벤처전문대학원, 2007. 임종린, 아동학대 방지대책에 관한 연구, 동국대 행정대학원, 2004. 장미령, 아동학대의 유형에 관한 연구, 경북대 수사과학대학원, 2009.
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.19
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2025년 07월 08일 화요일
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