"문법교수학습지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 모의수업지도안 연세한국어 국어 수업시연 문법 수업지도안 아서 어서 교안

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"문법교수학습지도안" 검색결과 81-100 / 772건

한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나 ... 를 선택함을 나타낼 수 있다.목표 문법● V-거나/N(이)나 1교구화이트보드 세트, (그림)명사-동사카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분 ... )♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. (V-(으)려고)T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 오늘 선생님이 도시락 준비하라고 했지요? 여러분 도시락 다 준비

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.25

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한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안

한국어 수업지도안학습자명아이디문형V-아/어 주다학습목표■ ‘V-아/어 주다’ 문형을 사용하여1. 다른 사람에게 부탁이나 도움을 요청하는 말을 할 수 있다. – ‘V-아/어 주세요 ... 하여 학생들이 수시로 확인 할 수 있도록 한다.2.전 과에서 배운 문법 내용은 간략하고 핵심적인 내용으로 설명한다연습3) 통제 연습▶ 연습 1: 제시된 상황 그림을 보고 다른 사람

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2024.08.17

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한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안을 위한 PPT

한국어 초급 문법 V- 아 / 어 주세요사진출처 huffingtonpost.com 문을 열어 주세요 .문을 열 어 주다 . 문을 닫 아 주다 .■ V- 아 / 어 주다 가다 가 ... ■ 서점 아메리카노 카페 라떼 카푸치노 명동 대학로 시청 두통약 소화제 기침약 소설책 한국어 사전 한국어 문법책 커피숍 직원 택시 기사 약사 서점 직원 커피를 사다 서울대학교에 가 ... ■ 서점 서점 직원 커피를 사다 아메리카노 카페 라떼 카푸치노 서울대학교에 가다 명동 대학로 시청 감기약을 사다 두통약 소화제 기침약 잡지를 사다 소설책 한국어 사전 한국어 문법책

리포트 | 30페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2024.08.17

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외국어로서의 한국어문법 교육론/종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성/한국어2급/과제

외국어로서의 한국어 문법교육론 (종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성) 1. 도입 오늘 처음으로 수영을 배웠거든. 요즘 우리 언니가 좀 아프거든. 2. 제시 ... 문장 만들어 볼까요? 한 의미 당 한 문장씩 만들어 볼 거예요. (학습자들이 발표할 수 있도록 유도, 틀린 표현은 교정) - 문법 게임하기 상황이 담긴 그림을 제시해주고 그 그림

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.21 | 수정일 2024.06.15

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문법 수업 지도안(로마자 표기)

국어과 교수 학습 지도안대단원6. 우리말의 규칙과 규범중단원소단원(2) 로마자 표기법과 외래어 표기법대상1장소지도교사수업일시학습목표-로마자 표기법을 규정에 따라 바르게 사용할 수

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.11

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문법(중세,근대국어) 수업지도안

국어과 교수 학습 지도안대단원5.우리의 말과 글중단원(1)국어의 흐름과 모습소단원근대국어대상1학년장소지도교사수업일시학습목표1. 근대 국어의 음운, 문법, 어휘적 특성을 이해 ... 동화, 원순모음화 등장2) 문법적 특성-현대 국어와 유사함-조사와 결합할 때 형태가 바뀌던 체언의 형태 고정예) 나모/남ㄱ>나무-새로운 주격 조사 ‘가’가 쓰임-시제를 나타내는 ‘

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.11

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[외국어로서의 한국어문법교육론] 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성제 2장 본론1. 종결어미 ... 선정2. 교수 방안(도입, 제시, 연습, 활용, 마무리)제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론1. 한국어 초급 교육의 중요성초급 교육에서는 그 문법 항목이 가진 다양한 의미

리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2023.02.15

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초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

[외국어로서의한국어문법교육론]주제: 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.Ⅰ. 서론PPP 모형이란? ‘제시 ... 을 통한 수업지도안을 작성해 보도록 하자.Ⅱ. 본론단 원 명한국어 문법교수법 초급학습목표비교조사 ‘보다’에 대해 사용할 수 있다(~이 더~)학습내용문법: 비교의 조사 ‘보다’준비물교사 ... (Present)-반복연습-(Practice)-생산(Product)’의 단계로 구성하여, 외국어교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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[수업 시연] 수업 시연 지도안, 국어과 수업 시연, 국어 수업 지도안(문법), 문법 수업 지도안

교수-학습 수업 지도안대단원명단어와 품사소단원명단어와 형태소차시1/3학습목표① 단어와 형태소의 개념을 설명할 수 있다.② 형태소를 종류에 따라 나누어 볼 수 있다.학습자료PPT ... 줘요. 자 다들 몸 좀 풀렸나요?인사 및 학습 준비2분동기유발-전시학습 확인지난 시간까지 마음이 풍요로워지는 문학 단원을 공부했죠? 오늘부터는 모두가 즐거워지는 문법을 배워볼거에요 ... 의미를 가지지 못하고 문법적인 기능을 한다는 것을 의미해요.여기서 또 문법적인 기능이 어렵죠? 예를 들어볼게요. 문법적인 기능에는 시제를 나타내거나, 종결, 의문, 감탄 등을 나타내

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.28

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

과제 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ 서론한국어 ... 해 보고자 한다.[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안과 수업자료[N은/는 N이에요/예요] 수업 지도안단원명1과 저는 태국사람이에요.목표 문법N은/는 N이에요/예요학습목표‘N ... 의 이름과 국적, 직업을 소개하는 데 사용되는 종결어미‘N이에요/예요’를 선정하여 PPT 수업 모형의 ‘도입-제시-연습-활용-마무리’의 다섯 단계에 맞는 구체적인 수업 지도안을 작성

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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[ 외국어로서의한국어문법교육론 ] 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요

초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요외국어로서의한국어문법교육론초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나 ... 를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.목차1) 제시2) 연습3) 표현4) 출처 및 참고문헌1) 제시이 수업은 중급 수준의 학습자를 대상으로 하는 수업이 ... 다. 주제는 물건 사기이다. 학습 목표는 다음과 같다. 문법표현 ‘-이라든가/라든가’를 이해하고 일상생활에서 활용할 수 있도록 하는 것이다.도입 단계에서는 수업을 본격적으로 시작하기 전

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있 ... 음을 표현할 수 있다.목표 문법● N(이)라고 하다/V-(으)려고교구화이트보드 세트, 명사/동사카드, 문장카드, ppt, 활동지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입 ... (5분)♣지난시간 배운 문법으로 대화하면서 복습한다.(V-(ㄹ)을 수 있다)T: 안녕하세요? 잘 지냈어요? 여름 날씨네요.S: 네.T: 여러분 팥빙수 먹을 수 있어요?S: 네.T

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.

외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 초급, 중급, 고급에 제시된 문법항목 하나를 선택해서 ppp모형에 맞추어 구체적으로 수업지도안을 작성하세요.단 원10과 명절수 업 ... 자ㅇㅇㅇ학습제재명절 풍습 대화차 시2/4학습목표1. 한국과 터키의 명절을 비교하며 한국에 대한 명절에 대한 이해와 관련된 문법을 학습한다.2. 명절 때에 하는 일들을 표현할 수 있도록 한다 ... 문법 의미를 설명한다.·교재의 문장들을 제시하며 의미를 더욱 심화시킨다.· “께” 가 들어 간 문장을 PPT로 제시하여 학생들에게 설명한다.·학생들 모두에게 “께” 가 들어 간

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.06

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고등학교 문법 수업지도안

조사와 보조사의 개념과 특징을 안다 .(2) 관계언 1. 관계언이란 ? 다른 말로 조사 라고 하며 주로 체언 뒤에 붙어서 다양한 문법적 관계를 나타내거나 의미를 추가하는 의존형태소 ... . 동사와 형용사의 개념과 특징 알기 3. 어미의 개념을 알고 , 용언의 활용 양상 파악하기 .재미있는 문법 수업 끝 ~! 다음 시간에 만나요 ^^{nameOfApplication=Show}

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.06

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[학습지도안] 독서와 문법 학습지도안입니다. 진도계획표, 지도 목표, 지도 방침, 평가 계획, 지도안 등으로 되어 있으며 모두 40쪽 분량입니다.

2019학년도학 습 지 도 안독서와 문법지도교사 : O O OO O 고 등 학 교결재확인란월 일 월 일 월 일결재계부장교감결재계부장교감결재계부장교감월 일 월 일 월 일결재계부장 ... 교감결재계부장교감결재계부장교감월 일 월 일 월 일결재계부장교감결재계부장교감결재계부장교감월 일 월 일 월 일결재계부장교감결재계부장교감결재계부장교감제( 2 )학년 ( 독서와 문법 ... .24〃192355제( 2 )학년 ( 독서와 문법 ) 진도 계획표교과서 쪽수355학기별 시간 수( 5 )단위 × 17시간 = ( 85 )(2학기) * 학기별 시간수 : 단위수주기

리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.02

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안

한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 종결어미의 개념과 역할2. 의문법 종결어미 교육 목표3. 문법 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법 체계는 한국인들이 배우는 과정 ... 다.3. 문법 수업 지도안- 대상자 : 한국어 초급 학습자- 학습목표 : ‘합쇼체’와 ‘해요체’를 학습한다.1) 도입이번 수업에서 교육할 ‘합쇼체’와 ‘해요체’라는 의문법 종결어미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안

외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업지도안과 자료를 구성해 보 ... 십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 종결어미의 기능과 종류2. ‘-아서(요)’ 문법 수업지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어를 배우고자 하는 학습자 수가 급증 ... 어미에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 종결어미의 기능과 종류에 대해 알아보고, 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 수업지도안과 자료를 구성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 고자 한다. 한국어 교육 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미를 알아보고, 그 중 하나를 선정하여, 문법 수업 지도안을 구성해 볼 것이다. 내가 선택한 종결어미는 ‘-는데’이다. 그 ... 다.3. ‘-는데’수업 지도안‘-는데’ 수업 지도안은 다음과 같다.- 수업목표 : 종결어미 ‘-는데’의 쓰임에 대해 학습한다.종결어미 ‘-는데’의 문법적 구조에 대해 학습하다.단계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 를 공부할 때 문법교육은 기본기를 이해하는 것이 매우 중요할 것이다. 응용에서 도움이 되기도 하고, 기초를 다짐으로서 다음 단계로 나아갈 수 있기 때문이다. 그런 의미로 해당 리포트 ... 를 통해 연결어미 중 하나를 선정하여 도입부터 제시, 연습과 활용, 마무리 단계까지 지도안을 구성하고 주관적인 의견으로 정리해보았다본론연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

자료제 1 과 저는 학생이에요 – 문법 수업 지도안단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습자료도입 (2분)1. ‘-이에요’가 사용된 문장을 노출시킨다.T: 안녕하세요?S: 안녕하세요T ... 단원명제1과 저는 학생이에요.수업일시학습목표‘-이에요’를 사용하여 문장을 사용 할 수 있다.차시3학습내용기능 : 대상을 설명하기문법 : - 이에요시간30분영역초급문법준비자료그림 ... 여자 + 에요받침 o학생학생 + 이에요3. 관련 표현 정보 제시(비슷하게 사용되는 표현을 언급한다.)-입니다판서할 때 목표 문법은 다른 색으로 표시하여 쉽게 알 수 있도록 한다.두

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.25 | 수정일 2021.06.21

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