"국어지도안약안"의 검색결과 입니다.

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초등국어지도안 특수교육 지도안 약안 양식 2차비교과

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"국어지도안약안" 검색결과 81-100 / 284건

4학년 1학기 국어(읽기) 4단원 제재2 4차시 지도안(약안)

국어과 교수?학습 과정안2008년 5월 26일 (월) 3교시 4학년 6반단원넷째마당 - 2.함께하는 우리차시4/9수업장소4-6지도교사제재인물의 말과 행동 비교하기교수 ? 학습 ... 한다.?학습문제 확인4‘1‘10'10'?도로표지판 사진※목적에 따라 읽기 방법이 다르다는 전 차지 학습과 관련지어 이야기 글을 읽 는 방법을 생각해 보도록 지도한다.?판서※글의 내용 ... 주는데 본 수업의 주안점을 두고 지도해야 할 것이다. 또한, 재미있는 읽기 제재를 통해 학생이 읽기의 즐거움을 경험하고, 등장인물인 소년의 말을 통해 같은 상황이라도 긍정적으로 볼 줄 아는 태도가 중요함을 느낄 수 있도록 지도하여야 할 것이다.

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.15

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4학년 1학기 국어(읽기) 4단원 제재1 2차시 지도안(약안)

국어과 교수?학습 과정안2008년 5월 21일 (수) 4교시 4학년 6반단원넷째마당. 1. 서로서로 도우며차시2/9(읽기)수업장소4 -6 교실지도교생제재글을 읽고, 새로 안 내용 ... 알기교수 ? 학습 모형소집단 학습학습목표글을 읽고 새로 안 내용을 정리하여 말할 수 있다.학습단계학습과정교수 ? 학습 활동시간자료 및 유의점도입전개정리동기유발(전체학습)학습문제 ... 으로써 흥미를 높힌다.※ 학습지 문제 해결 위주가 되지 않도록 하기 위해 자연스러운 토론 분위기를 형성한다.글을 읽고 새로 안 내용을 정리하여 말 해본다.?【활동1】94쪽의 글을 읽

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.03

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4학년 1학기 국어(읽기) 4단원 제재2 7차시 지도안(약안)

국어과 교수?학습 과정안단원넷째 마당 - 2. 함께하는 우리차시7/9수업장소4 - 6 교실지도교생제재되돌아보기교수 ? 학습 모형일반 수업 모형학습목표?목적에 알맞게 글을 읽을 수 ... 하게 선택할 수 있도록 안내한다.?실물 화상기교과서 pp 108~109※ 글을 읽기 전에 문단 앞에 번호를 붙여 읽도록 지도한다.목적에 알맞게 글을 읽고,인물의 말이나 행동에 대한 내 ... 을 인식하도록 지도하며, ‘아침에 셋, 저녁에 넷’을 읽고, 인물의 생각에 대하여 각자의 생각을 말하도록 한다. 또, 자신이 더 노력해야겠다고 생각하는 제재와 관련한 보충학습지

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.03

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5학년 1학기 국어(말하기듣기쓰기) 2단원 제재2 5차시 지도안(약안)

(자)교과서 47쪽◆분류 기준을 정하여 내용을 정리해 봅시다.○학습활동 안내?활동1 : 소리를 내는 방법으로 악기 분류하기?활동2 : 여러 가지 분류 기준?활동3 : 정리하기○활동

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.10

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초등학교1학년 국어 지도안 약안 넷째마당 마음을 담아서 4/21차시

국어과 교수 ? 학습 과정안결재수업자지도교사교육실습부장일 시2008년 6월 25일 (수) 1교시장 소교실대 상제 1학년 3반 27명 (남14, 여13)지도교생구 민 정단 원넷째

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.29

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6학년 2학기 국어(읽기) 3단원 제재1 1차시 연 할아버지 지도안(약안)

교수 ? 학습 과정안(약안)국어과 교수?학습 과정안결재지도교사교 감교 장전결지도대상6학년 1반 30명일시2007. 11. 2(금) 4교시수업장소 : 6-1 교실단 원3-(1)따뜻 ... 한 마음지도교사 :지도교생 :본시주제인물이 추구하는 삶 이해( 1/ 9)수업형태모둠학습학습목표인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.예습과제 ... 을 읽어 봅시다.”*[활동2]내용 파악하기-“이 글의 시간적 배경은 언제입니까?”-“이 글에서 시간적 배경을 알 수 있는 구절은 어디어디입니까?”-‘연 할아버지’ 읽기-원리박스 안

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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초등교육-국어지도안 4-1-3배우는즐거움(6차시) 약안

Ⅵ. 본시 학습 지도안1. 단 원 : 4-1-3. 배우는 즐거움(6/18)2. 학습 주제 : 글을 읽고 주제 찾아보기3. 학습 목표 :?글의 주제를 찾는 방법을 말할 수 있 ... (당신은 사랑받기 위해 태어난 사람 - 2분 )-노랫말에 유의하면서 듣도록 지도문제 추구 및 해결(20)학습 전략 탐색 및 학습 순서 정하기T5S5S6S7T6S8S9오늘은 지난 ... 도록 지도한다.)모두들 잘 읽었네요.글을 읽었으니 이제 무엇을 해보면 좋을까요?글의 내용을 간추려 봅니다.주인공의 마음을 엿볼 수 있는 문장을 한번 찾아봅시다. 먼저 아까 읽은 내용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.28

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초등 5-2 국어(읽기) 셋째마당-(1)시인이 되어 2/9,3/9 지도안(약안)

국어과(읽기) 교수-학습 과정안교 과국어(읽기)일시지도교사단원(제재)셋째마당-(1) 시인이 되어장소학습주제시에 대한 생각이나 느낌 비교하기차 시2/9교과서88-89쪽학습목표♣ 시 ... 고, 시에 대한 서로의 생각이나 느낌을 비교할 수 있다.1‘▶학습 문제 안내판학습 활동안내? 학습 활동 안내? 학습 활동 안내하기그림에 어울리는 시 쓰기시에 담긴 마음 생각하며 시 ... .전체↓개인↓모둠전체15‘8‘※학생들이 생각한 바를 자유롭게 표현할 수 있도록 지도한다.※상호평가를 할 수 있도록 지도한다.▶스티커, 모둠판교 수 ? 학 습 활 동과정단계교 수 활

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.08

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<지도안> 국어과(읽기)약안 6-나. 셋째마당 향기로운 이야기-옥계천에서

결재지도교사교감교감교장전결전결전결지도일시장 소지도교생인대 상지도교사인단 원 명셋째마당2. 향기로운 이야기주 제반영된 문화를 이해하며 읽기차 시5~6/7본시학습목 표반영된 문화

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.20

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5학년 1학기 국어(읽기) 4단원 제재2 6차시 `엄마의 쪽지 편지` 지도안(약안)

국어과 교수?학습 과정안2008년 5월 28일(수) 4교시 5학년 7반단원4.(2) 숨어 있는 의미차시6/9수업장소5 - 7 교실지도교생(인)제재목적을 생각하며 글을 읽고 내용 ... 이 있는 내용을골라 답장을 쓴다.? 학습내용 정리하기?수준별 학습지 해결하기- 학습지 중 하나를 선택하여 개별, 혹은 친구와 토 의하여 해결한 후 선생님께 확인 받기? 과제 안내 ... 하여 학생들이 고르도록 한다.평가계획- 읽는 목적을 생각하며 글을 읽고 내용을 정리할 수 있는가?수업주안점- 읽는 목적을 생각할 수 있도록 읽기 전 주의를 환기한 후 읽도록 지도

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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(수업 지도안)국어과(읽기)약안 4-나. 셋째마당 슬기로운 눈으로 (1) 하나씩 따져보며

-글의 목적(글쓴이의 의도)를 생각해야 합니다.국어(읽기)과 교수학습 과정안셋째 마당 : 슬기로운 눈으로1. 마음의 창을 열고 (2/9)제 4 학년 반 번이름 :학습 주제글을 읽 ... 결재지도교사(인)서울○○초등학교대 상4학년 4반(35명)일시수업장소:단 원셋째마당. 슬기로운 눈으로지도교사지도교생 :학습재제(1)하나씩 따져보며차시2/9(68~73쪽)학습모형문제

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.18

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5학년 1학기 국어(말하기듣기쓰기) 4단원 제재2 6차시 `상황에 어울리는 말하기` 지도안(약안)

국어과 교수?학습 과정안2008년 5월 26일(월) 4교시 5학년 7반단원4.(2) 숨어 있는 의미차시6/9수업장소5 - 7 교실지도교생(인)제재말하는 상황에 어울리게 여러 사람

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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초등학교6학년 1학기 국어 다섯째마당-2.나눔과 어울림 4/9차시 약안 지도안(속담이나 관용표현에 대해 알아보기)

국어과 교수 ? 학습 과정안일 시2008. 6. 25 (수) 3교시대상 및 장소6학년 5반 교실(남15명, 여17명,계32명)지도교사지도교생단 원다섯째 마당2. 나눔과 어울림차 ... 이 부었구 나!'라고 쓰기도 합니다.□ 속담과 관용표현 스피드 퀴즈?모둠별로 준비한 속담사전과 국어사전을 이용하여 속담과 관용 표현의 예와 그 뜻을 찾아 카드를 만들어 본다 ... .?모둠별로 속담사전과 국어사전을 이용하여 속담과 관용표현 5 개를 찾아 예를 앞에 그 뜻을 뒤에 적어 볼까요?-모둠별로 토의를 거쳐 카드에 속담과 관용표현의 예와 그 뜻을 적는다.7

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.15

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국어과 교수학습과정안(a+)

2022학년도 2학기 국어과 교육론 Ⅱ 수업 지도안 작성학번이름점수1. 수업의 설계영역문법핵심 개념국어 규범과 국어생활학습 목표높임 표현을 사용해 언어 예절에 맞게 대화할 수 있 ... 내 언어 수행 활동이 수업 시연에도 묻어나온 것 같다. 청자가 초등학생인 만큼 앞으로 수업할 때는 비언어적 표현과 반언어적 표현을 적극적으로 활용해야겠다.나는 수업 지도안을 먼저 ... 작성하고 이를 바탕으로 유인물과 PPT를 완성한 후에 수업 영상을 촬영하였다. 수업 지도안을 직접 실행하기 전에는 한 번에 수업 시연 영상을 촬영할 수 있을 것이라는 생각

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.31

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초등 2학년 국어 약안 - 인물의 마음을 짐작해요

초등학교 국어2학년 2학기4단원. 인물의 마음을 짐작해요3~4차시 지도안(약안)수업 계획단 원4. 인물의 마음을 짐작해요차시3,4/10(연차시)교과서94~97학습주제글을 읽

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.23

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초등 국어 5학년 지도안 - 기행문의 특성 파악하기

( 국어 )과 교수?학습 과정안 (약안)학교명 : 초등학교지도교사실습연구부장교감교장수업일시2023.05.26.(금)대상학년반5교시4교시학습단계주요학습내 용교수?학습 활 동시량(분 ... 의 특성과 형식이 드러나는 짧은 글을 제시해 학생들이 기행문의 특성과 형식을 암묵적으로 이해하도록 지도한다.? 판서 제시·기행문에서 드러나는 점과 형식을 판서로 제시한다.? 교과서 ... 218쪽? 교과서 221쪽 4번·‘돌하르방 어디 감수광’을 읽고 내용 이해를 위해 간단한 질문을 만들어 짝과 묻고 답하도록 지도한다.지식 발견하기(14′)자료의 비교지식의 발견T

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.10.03

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[교생실습] 수업지도안 약안 표지

표지/속지 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2023.06.15 | 수정일 2023.06.19

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기본교육과정 국어 지도안

교과국어관련교과사회수업자단원7. 내 마음을 표현해요일 시장 소초 4-1 교실대상초 4(남:2,여:2,계:4)수업형태집단수업, 개별수업교 재P194~195본시주제예, 아니요를 표현 ... , 아니요를 표현하는 몸짓을 알고 따라할 수 있다.칠판학생들이 따라 읽을 수 있도록 학습 문제를 끊어서 같이 읽는다.‘다’ 수준의 학생은 학습 문제를 읽을 때 경청하도록 지도한다.전개 ... 요’를 표현하는 몸짓들, 서현이가 돗자리에 앉은 그림, 서현이가 돗자리에 앉지 않은 그림), 교재‘다’ 수준의 학생은 말풍선을 읽을 때 경청하도록 지도한다.진영이가 끄덕이는 모습

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.06

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[국어과 교수-학습 과정안] 타당한 근거로 글을 써요 (재구성)

( 국어 )과 교수-학습 지도안수업일시대 상단 원3. 타당한 근거로 글을 써요장 소학습주제타당한 근거와 알맞은 자료를 활용해 논설문 쓰기교 과 서138~143학습문제지속 가능 ... 로 흘러들어갔을 때 해양 생태계에 미치는 영향이 심각하다.10‘♤지속 가능한 환경 목표판♤뽑기 통☞학생들이 한 줄씩 나와서 목표에 맞게 포스트잇을 붙일 수 있도록 지도한다.주장과 근거 ... )- 세제를 많이 사용하면 물 낭비가 심하다.- 세제 사용량을 줄였을 때 절약되는 물의 양에 관한 기사7‘☞학생들이 적어도 하나의 근거에 대한 자료를 수집할 수 있도록 지도한다.쓸

서식 | 4페이지 | 2,200원 | 등록일 2020.12.08

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4학년 2학기 국어 6단원 공개수업 지도안

배움중심수업 과정안초등학교교 과국어일시2022. 11. 8. (화) 1교시대상4학년지도교사단 원6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요차시10/10교과서210~214쪽본시주제전기문

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.16

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