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"중급학습자" 검색결과 781-800 / 3,853건

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    인적자원개발론_LG, KIA, 신세계 인적자원개발 사례_발표문
    화된 역량 함양 중급 과정과 연계 - 인공지능 및 데이터 활용 기술로 현장의 문제 해결 고급 과정과 연계 - 국내 대학에서 심화 이론 학습 - 현업 과제 해결 프로젝트 수행 맞춤형 교육 ... 과정 성과관리 인재 확보 3. 조직과 사람에 대한 근본 학습 조직행동 연구회 인간에 대한 재조명 2. 변화관리 과정 코칭 협상 - 설득 교육훈련 노경 큐레이터 양성 딥 체인지2 ... . 학습자의 자기주도적 몰입을 지원하는 시스템은 없을까 ?4 . 신세계 I C 온라인 교육 인적자원개발 사례 조사 각 계열사는 그룹의 교육 플랫폼 SSG EDU 를 자신의 특성에 맞게 활용함감사합니다{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.08.03
  • 일본인 학습자 대상 부사격 조사 오류 분석과 교육 방안
    고 싶습니다. (4급)초급, 중급 학습자들에게서 용언 ‘가다’ 앞에 ‘-에’를 쓰는 경향이 나타나고 있다.3.2. 부사격 ‘-에’와 주격 ‘이/가’ 대치 오류‘되다’가 서술어가 될 ... 은 저마 어려운 것이다. (2급)18) 2015년은 한국어를 할 수 있는 사람*에(√이) *대고(√되고) 싶다 (1급)오류는 5급에서까지 나타나고 있지만 대부분 중급 학습자에게서 ... 일본인 한국어 학습자의 부사격 조사‘-에’ 오류 분석과 교육 방안이름:1. 서론2. 일본어와 한국어의 부사격 조사 대조3. 일본인 학습자의 부사격 조사 오류 양상4. 교육 방안
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.21
  • 외국어로서의 한국어 능력평가론
    편으로 초, 중급을 공부하는 외국인에게는 어려울 것 같은 생각이 든다. 석탑이라는 기초적인 사전 지식을 모른다면 학습자는 미리 한국의 전통과 기본을 파악해야 할 필요가 있다.3 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론이경은bonita486과제주제 : ‘한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 ... 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.- 과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론- 이 름 :- 과제명 : 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21
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    -는 것 같다의 문법 교육 내용
    중심: “먹는 것 같아요.”, “학생인 것 같아요.”? 중급 단계- 과거형, 미래형까지 확장: “갔던 것 같아요.”, “올 것 같아요.”- 관련 표현 비교 학습 포함.? 고급 ... ‘-는 것 같다’의 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화 기능 및 관련 표현을 중심으로)Ⅰ. 서론한국어 교육에서 학습자가 반드시 습득해야 할 문법 항목 중 하나는 추측 표현이 ... 다.외국어로서의 한국어 교육 현장에서 학습자들은 사실과 추측, 확신과 불확실을 표현하는 다양한 문법적 장치를 접하게 된다. 이 중‘-는 것 같다’는 일상 대화에서 매우 빈번하게 쓰이
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.30
  • 외국어로서의한국어교육실습 참관일지(한국어교원자격증)
    , 가 설명 등)-학생들에게 쉬는 시간을 줄 때도 물 마셔요/화장실 다녀와요 등 쉬는 시간에 할 수 있는 행동에 대해서 짚어주면서 학생들이 무의식적으로 학습할 수 있도록 함전체 ... 하고 발화 속도 및 발음, 목소리의 크기 몸짓 하나하나 염두해 두면서 수업을 해야 한다는 것을 느낄 수 있었다.강의참관 일지[중급]참관일2020년 11월 24일(화요일)일시참관 지도 ... 교수2020. 11. 24. 오후 8시 1차시참관 내용수준: 중급(4급)주제: 언어와 문화◎도입-지난 차시 상기-‘언어와 문화’에 대한 설명-언어와 문화를 습득할 수 있는 방법 중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.06.25
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    한국어발화오류 사례 및 분류
    어, 시제나 존댓말 활용에서의 오류가 빈번히 발생한다. 이러한 오류는 특히 초급 및 중급 학습자들 사이에서 많이 나타나며, 이를 개선하기 위한 체계적인 교육이 필요하다. 조사 ... 한국어발화오류 사례 및 분류1. 서론한국어 발화 오류는 언어 학습자와 모국어 화자 모두에게 중요한 연구 주제이다. 발화 오류는 언어를 학습하는 과정에서 자연스럽게 발생하며, 이 ... 를 이해하고 분석하는 것은 학습자의 언어 능력을 향상시키는 데 필수적이다. 본 과제에서는 한국어 발화 오류의 사례와 이를 분류하는 방법에 대해 다룰 것이다. 한국어는 어휘, 문법
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08
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    한국어교육_강의참관일지(이름)_02_230319
    의 자참관 장소16:00 ? 16:5050분중급2(4단계)참관 내용[쓰기]? 학습자 수 : 총 11명(파키스탄 1명, 방글라데시 3명, 네팔 3명, 캄보디아 1명, 베트남 2명 ... 에는 어떤 사고가 많이 발생합니까?3) 연습 및 활용#연습 ? 익힘책 P.81? 화재 사고 경험에 대한 메모를 참고하여 빈칸 완성하기? 각자 써보는 시간을 가진 후에 지목된 학습자가 정답 ... : 아나운서참관 소감[수업 진행 과정]? 학습주제와 내용에 맞게 배웠던 단어나 어휘를 계속 환기시키고, 반복할 수 있게 지원하는 도입이 중요하다고 느낀 것이 장기기억으로 학습내용
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01
  • 외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.
    외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시 ... 하십시오.외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안 ... 문항(4) 『이민자를 위한 한국어와 한국문화 중급』 교재 中(5) 한국어능력시험Ⅰ 제36회 中(6) 한국어능력시험Ⅰ 제47회 中(7) 한국어능력시험Ⅰ 제64회 中(8) 한국어능력
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
  • 외국어로서의한국어교재론_대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재중 하나를 골라 외적구성과 내적구성을 분석한후 자신이 생각하는 해당교재의 장 단점이 무엇인지 서술하시오
    하며, 기초 문법에서 고급 문법까지 차근차근 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 초급 단계에서는 기본적인 문법 구조와 일상적인 어휘를 중심으로 학습하며, 중급 및 고급 단계로 넘 ... 대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재중 하나를 골라 외적구성과 내적구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당교재의 장 단점이 무엇인지 서술하시오.I. 서론한국어 교재는 외국인 학습 ... 는 이들에게 널리 사용되고 있다. 이러한 교재들은 한국어 학습의 단계별 과정에 맞추어 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있도록 구성되어 있으며, 문화적 요소까지 함께 반영
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11
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    한국어 교재의 교수요목 분석 보고서(여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다.)
    적으로 기술한다.)교재명: "한국어 회화 교재 - 일상 생활에서 활용하기"단원 구성표:인사하기자기소개: 자신의 이름, 국적, 나이, 직업 등 간단한 정보를 소개하는 방법을 학습 ... 합니다.이름과 국적 말하기: 다른 사람의 이름과 국적을 묻거나 말하는 방법을 배웁니다.일상적인 인사표현: 아침, 오후, 저녁 시간대별로 일상적으로 사용되는 인사말을 학습합니다.가족과 친구 ... 소개하기가족 구성원 소개: 자신의 가족 구성원들을 소개하고 가족 간 관계를 설명하는 표현을 학습합니다.친구 소개와 관계 표현: 친구들을 소개하고 서로 간의 관계를 표현하는 방법
    리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.07.25
  • 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 구성과 특징
    ’뿐 아니라 중급, 고급과정 ‘세종한국어’는 학습자들의 한국어 실력이 목표 수준에 도달할 수 있도록 구성돼 있고, 제시된 문형 표현도 ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’ 난이도에 따라 ... 지 않도록 했다.단원을 여는 글과 문화 이해에 대한 글 수준은 중급에서 고급 수준 글로 이뤄져 있어, 학습자는 한국어로 지식만으로 글을 읽는데 상당한 어려움을 겪을 테지만 페이지 아래 ... 를 활용하는 게 효과적이라는 건 경험적으로 알고 있는 사실이다. 교재는 언어 학습에 능률적이고 학습동기를 유발할 뿐 아니라 교수-학습을 매개하고 교수-학습의 경제성을 보장한다.교재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.19
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    외국어로서의 한국어 문법교육론 과제(-기에 관련).교수학습지도안.
    * 과제 주제 : 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. *과제 ... 로서의 한국어 문법교육론교수 학습 지도안학습목표‘~기에’의 쓰임새를 알고 사용할 수 있으며, 실제 적용할 수 있다.학습내용1. 어휘: ‘~기에’ 관련 용어들2. 문법:‘먹었기에’‘ 사랑 ... 하기에’ ‘않기에’ ‘춥기에’ 등단계학습 지도 내용 및 활동지도방법학습자료도입(3분)◇ 전시학습 확인T: ( 식사사진을 보여주며)T: 나는 밥을 먹어요.나는 배가 불러요.▷식사사진
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24
  • [외국어로서의한국어 리포트 과제] 한국어교재론 / 교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것. 교재는 세종학당과 국립국어원 발간 결혼이민자 및 이주노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것.
    가운데에서도 어느 정도 한국에서의 생활을 경험했거나, 혹은 한국어의 기초 단계를 지난 단계, 즉 중급 과정의 여성 학습자에게 적합한 교재를 국립국어원의 으로 선정했다. 이 교재 ... 에게 부담없이 받아들여질 수 있는지, 또한 교재의 어떠한 특징이 한국어 학습에 있어 보다 효율적인 이해를 도울 수 있는지를 잘 파악하여 선정하는 것은 매우 중요하다.필자는 결혼이민자 ... . 단원의 내용 배열과 책(권별)의 내용 배열이 그것이다. 단원의 내용 배열 측면에서 본다면, 은 기능과 구조(문법 등)를 강조한 배열이라 할 수 있다. 단원의 전체 구성이 학습목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23
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    5주의 강의에서 원격교육의 방법에 대해 학습하며 원격교육체제, 원격교육체제의 모형과 구성요소에 대해 학습했습니다. 원격교육 프로그램을 위한 분석 결과에 따른 교과목 기획서를 작성하시오.
    [원격교육론]5주의 강의에서 원격교육의 방법에 대해 학습하며 원격교육체제, 원격교육체제의 모형과 구성요소에 대해 학습했습니다. 원격교육 프로그램을 위한 분석 결과에 따른 교과목 ... 하게 되었다. 감염병 상황에 따라 대면수업 일정을 수시로 변경하였고 결국에는 수업이 비대면 온라인 학습방식으로 진행되면서 전 국민이 실시간 온라인교육방식의 원격교육에 대해 알게 되 ... 었다. 원격교육은 교사와 학습자가 대면하지 않고, 교재나 미디어를 매개로 하여 교수학습활동을 하는 형태의 교육이다. 과거에는 우편, 라디오, 텔레비전을 매체로 활용하여 원격교육을 하
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.29
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    한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오
    외국어로서의한국어이해교육론초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 ‘의사소통 중심 교수법’에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오급초급 ... (1~2급)주제한국어로 자기소개를 할 수 있다.수업 목표1. 자기소개하는 방법을 알아보고 말할 수 있다.2. 소개받은 사람에게 자기소개하기단계교수-학습 활동시간준비물 및 유의점(교재 ... 를 보여줄게요(심화학습에 필요한 대화문)다나카 마리코 -> 마리코좋아하는 한국 드라마를 한국어로 보다스티븐대학교에서 한국 역사를 공부하다사만다 -> 샘내년에 한국 대학교에 들어가
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27
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    [드림원격][A+]외국어로서의한국어어휘교육론 과제
    [외국어로서의한국어어휘교육론] [관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 ... 나타나 있어야 합니다.] 학습 대상 중급 학습학습 문형 관형 표현: 손이 크다/손이 작다 학습 자료 관용어 교재 단계 교수?학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16
  • '개정 한국어 교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰' 리뷰 경인교대 언어생활과우리말탐구
    .논문에서는 EAL/D 교육과정과 개정 한국어 교육과정의 듣기, 말하기 영역의 내용 구성과 총괄 성취 기준을 비교한다. 먼저 내용 구성을 살펴 보면, 개정 한국어 교육과정에서 학습 ... 자의 숙달도는 크게 초급, 중급, 고급으로 나누어 제시되고 있고, 각 단계는 1, 2단계로 제시되어 있어 6개의 숙달도 단계로 나누어져 있다. 그러나 실제적으로는 고급 수준에 해당 ... 하는 한국어 교재가 개발되지 않아 초, 중급의 4단계로 내용 구성이 이루어져 있다고 보는 것이 타당하다. EAL/D 교육과정은 초급, 생성, 개발, 강화의 4단계로 내용이 구성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.10
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등) 비교
    교육을 통하여 초급, 중급, 고급교육이 이루어지며, 심화된 한국어 학습이 필요 한다고 보았을 때, 각 급수별로 다양한 주제를 선정하여 교육이 이루어진다. 직업 목적 한국어 교육 ... 도록 이루어져야 하는데, 이를 위해서는 초급, 중급, 고급 등의 다양한 교육구성이 필요하며 심화과정을 통한 다양한 상황을 이해해야 하는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 급수별로 나눈 ... 실제 업무상황을 익히는 것이 중요하다고 볼 수 있겠다.3. 직업 목적 한국어 교육에 대한 학습자의 의견직업 목적 한국어 교육을 위해서는 회화적인 표현의 한국어 교육이 이루어져야
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06
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    지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오
    한다. 또한, 발음 규정에 대한 설명은 초급 수준에서는 최소화하고, 중급 이상에서 체계적으로 접근하는 것이 오히려 학습 효율을 높일 수 있다.2. 띄어쓰기의 모호함 ? 규범은 있 ... 지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오목차I. 서론II. 본론1. 표준 발음 규정 ... 한국어를 배우는 외국인 학습자들과의 대화를 나누거나 그들의 말하기와 쓰기를 관찰할 때면, 나 자신도 미처 인식하지 못했던 한국어의 복잡함을 새삼 깨닫게 된다. 어떤 경우는 단어
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14
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    한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어) 만점 받았습니다
    하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법1. 문형 정보 선택 이유① 중급 학습자는 두 문장을 자연스럽게 연결하여 한 문장을 구사할 수 있어야 한다고 생각하기 ... 었어요. (‘말았다’는 표현 대신 다른 표현 사용해 봄)돈을 주우려다가 멈췄어요.소고기를 먼저 구우려다가 돼지고기를 먼저 구웠어요.바닥에 누우려다가 침대에 누었어요.☞ ‘-해서’를 학습 ... 려다가 (귀찮아서 ) 말았어요.그것을 사려다가 (너무 비싸서 ) 이것을 샀어요. .☞ ‘-(하)지 않으려다가“초급에서 ‘-(하)지 않다’를 배운 경험을 상기시켜 ‘하지 않으려고 했다가 하게 된’ 반대의 상황을 학습 해본다밤에는 커피를 마시지 않으려다가 마셨어요.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.30
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2025년 12월 10일 수요일
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