"중급학습자"의 검색결과 입니다.

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"중급학습자" 검색결과 801-820 / 3,853건

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지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오

한다. 또한, 발음 규정에 대한 설명은 초급 수준에서는 최소화하고, 중급 이상에서 체계적으로 접근하는 것이 오히려 학습 효율을 높일 수 있다.2. 띄어쓰기의 모호함 ? 규범은 있 ... 지금까지 학습한 어문규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 들고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오목차I. 서론II. 본론1. 표준 발음 규정 ... 한국어를 배우는 외국인 학습자들과의 대화를 나누거나 그들의 말하기와 쓰기를 관찰할 때면, 나 자신도 미처 인식하지 못했던 한국어의 복잡함을 새삼 깨닫게 된다. 어떤 경우는 단어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.14

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한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어) 만점 받았습니다

하여 선택 문형의 기능을 정리함.4. 문형정보의 선택이유와 활용방법1. 문형 정보 선택 이유① 중급 학습자는 두 문장을 자연스럽게 연결하여 한 문장을 구사할 수 있어야 한다고 생각하기 ... 었어요. (‘말았다’는 표현 대신 다른 표현 사용해 봄)돈을 주우려다가 멈췄어요.소고기를 먼저 구우려다가 돼지고기를 먼저 구웠어요.바닥에 누우려다가 침대에 누었어요.☞ ‘-해서’를 학습 ... 려다가 (귀찮아서 ) 말았어요.그것을 사려다가 (너무 비싸서 ) 이것을 샀어요. .☞ ‘-(하)지 않으려다가“초급에서 ‘-(하)지 않다’를 배운 경험을 상기시켜 ‘하지 않으려고 했다가 하게 된’ 반대의 상황을 학습 해본다밤에는 커피를 마시지 않으려다가 마셨어요.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.30

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ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오

. 결론: 한국어 말하기 시험 개발 방안참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에서 평가는 학습자들의 언어 능력을 측정하고 실제 교육 현장에서의 교수법과 교육 방향을 제시해 주는 역할을 함 ... 되어 왔으며 한국어능력시험은 6등급으로 어휘와 문법, 쓰기 영역과 듣기와 읽기 영역으로 구분되어 학습자의 한국어 숙달 능력을 평가하고 있다. 그러나 외국어 교육의 패러다임이 목표 언어 ... 어 국내 외국인 유학생 수는 해마다 증가하는 추세이고 이러한 추세에 따라 한국어 교육기관에서도 학습자들의 학습 목적에 맞는 체계적인 평가를 실행할 필요성도 증가하고 있다고 할 수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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외국어로서의 한국어 교안 "-기로 하다"

서 다룰 문법 항목 “-기로 하다”는 초급단계가 거의 끝나 갈 무렵, 중급의 초입에 들어 설 때 배울 항목으로 알고 있다. “-기로 하다”는 어떤 일에 대한 말하는 사람의 계획이나 결심 ... 을 시작하기 직전 도입단계에서는 학습자의 흥미나 관심거리를 이끌어 내는 질문으로 시작한다. 이 때 교사 말에 배울 문법이 노출되어져야 할 것이다.제시단계에서는 원활한 수업운용을 위한 ... 다. 쉬운 문제부터 어려운 문제로 그리고 약간의 사고력을 요하는 문항과 가벼운 토론을 겸할 수 있는 말하기 활동시간이 된다면 효과적인 연습시간이 될 것이다. 반복 연습을 통해 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.

점검자신의 경험담 소개하기언어학습/받아쓰기소개하기(2) 중급 단계에서의 듣기초급보다는 더 복잡한 개인적인 상황에서의 담화, 자주 접하는 공식적인 상황에서의 담화, 특정 주제를 갖 ... -----------------------------주제 : 수업에서 활용할 수 있는 듣기 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요.Ⅰ. 서론구어는 음성 ... 를 나타내는 데 쓰인다. 효과적인 듣기 목적에 따른 전략은 세 가지가 있는데, 단어, 구, 절, 문장, 담화 순으로 정보를 이해하는 상향식 처리 과정의 전략, 학습자가 가지고 있는 선험

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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외국어로서의 한국어교재론 레포트

- 지역별 : 북미, 일본, 중국, 호주, 러시아, 기타- 수준별 : 초급, 중급, 고급, 최고급,- 성격별 : 교수 학습용, 자습용, 교사용, 인터넷용- 위상별 : 주교재용, 부 ... 교재용, 과제용, 평가용, 워크북- 목적별 : 관광용, 교양용, 특수목적용, 고교학습용, 대학학습용2) 노명환(2011)- 출처 : 학위논문(2011) 이은규, 여성결혼이민자를 위한 ... 한국어 교재 연구- 교수 과정과 이것이 실제로 전개되는 교실 내에서의 교수 및 학습 사이를 연결시켜 주는 교량으로 교육 내용과 교육 방법 두 측면을 지닌 체제 또는 프로그램

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.21

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보기

외국어로서의한국어 이해 교육론과제 주제 : 5번듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보기Ⅰ. 서론학습자들이 외국어를 학습 할 때 가장 쉽다고 여기는 부분이 바로 듣기 영역이 ... 을 마련해야 하고학생들에게 목적이 있는 듣기 활동이 되도록 도와주어야 한다또한 듣기 전, 듣기 단계, 들은 후의 단계에서 필요한 전략과 활동에 대해 학습자가 알 수 있도록 지도 해야 ... 한다. 그리고 가장 중요한 것은, 학습자가 스스로 듣기 능력에 자신감을 갖을 수 있도록 격려 해주는 것도 잊지 말아야 한다.② 수업준비 및 구성교사의 수업준비는 학습자의 수준

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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다문화인구가 증가하고 있는 상황에서 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천 현장의 실제 사례를

교실을 운영하게 된 것이라 말할 수 있다.초급과 중급의 수준으로 한국어 교육이라고 하는 것은 입국을 한 지 3년에서 4년 이하의 결혼 이민자가 기초적인 생활 언어를 학습을 할 수 있 ... 사회복지실천론주제: 다문화인구가 증가하고 있는 상황에서 문화적 다양성을 인정하는 사회복지실천 현장의 실제 사례를 3개 이상 찾아서 기술하고 다문화와 실제 사례에 대한 학습자 자신 ... 면서 기존의 초급과 중급의 수준 한국어 교육을 하는 그것뿐만 아니라 고급 한국어 교육에 관한 필요성이 증대되고 있음에 따라서 서울 전역으로 확대되는 점이 특징이라고 말할 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04

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(한국어교육학개론 4학년) 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오.

하는 수동적인 활동이 아니다. 이 모형은 중급이나 고급 수준 학습자보다는 초급 학습자에게 비교적 더 적합하다. 다만 읽기 텍스트에서 나오는 내용이나 단어만을 중심으로 하므로 전체적인 ... 을 끼치는 문맥이나 학습자의 배경 지식을 활용하지 않는다. 이로 인해 텍스트의 문자를 이해해야 하는 초급 학습자에게 적합할 수 있지만, 중급이나 고급 수준의 학습자에게 적합하지 않 ... 학습7)은 읽기 과정을 심리언어학적 추측 게임이라고 하며 기존의 읽기 교육에 비판을 가하고, 상향식 읽기 연구를 획기적으로 변화시켰다.즉, 상향식 내용 처리 과정에서 언급했던 텍스트

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.07

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초등학교 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육

이 별도로 이루어지지 않았다. 하지만 다문화 가정 학생들에게 한국어 교육은 단순한 의사소통을 넘어서 공교육에서 학습하고 적응하는데 필히 이루어져야 하는 것이며, 주요 교과 지식이나 학습 ... 프로그램 등을 고려하여 거점학교로 지정하고, 이들 학교에서는 다문화 교육 프로그램 개발, 정체성 강화, 학습지원 모델 개발, 이중 언어 교육 등 4개 영역으로 구분하여 다문화 ... 가정 학생을 위한 여러 프로그램을 운영을 한다. 국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀, 새터민 및 귀국학생 자녀들을 대상으로 기초반, 중급 하반, 중급 상반으로 나누어 일주일에 3

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.21

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평생교육경영론 과제 > 평생교육기관 경영환경 및 기관자원 분석

키우기월·수09:30~17:00화·목13:30~18:00금10:00~17:00컴배움터인문·예술과정동화구연지도자(2,3급), 독서논술지도자(2,3급)자기주도 학습코치, 초등 영어 ... ~16:00목10:00~22:00금10:00~17:00슬기배움터전통체험터꿈터작은어울마당외국어과정영어회화(초중급), 여행실용영어, 팝송영어미국드라마 따라하기, 중국어회화(초중급)여행 ... 실용중국어, 일본어회화(초중급)여행 실용일본어월·수10:00~18:00화·목10:00~18:00금10:00~13:00금14:00~17:00말배움터슬기배움터유아·어린이과정창의교구수학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.16

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[A+ 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제] 주제 - 한국어 교육과정 개발 단계 중 '요구 분석' 단계에 대하여 설명하고, 특정 한국어 학습 집단을 위한 요구 분석의 내용과 방법을 구체적으로 제시하시오.

을 목표로 한 중급 이상의 학습자가 다수이며, 실무 중심의 한국어 활용 능력 향상이 중요한 과제이다. 요구 분석 구성 제안 조사 내용 희망 진로, 선호 언어 기능, 교수법, 학습 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제 주제 : 한국어 교육과정 개발 단계 중 ‘요구 분석’ 단계에 대하여 설명하고, 특정 한국어 학습 집단을 위한 요구 분석 ... 의 내용과 방법을 구체적으로 제시하시오. 학습자명 : OOO 아 이 디 : OOO 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 요구 분석의 개념 2. 요구 분석의 필요성 3. 요구 분석 단계

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (10%↓) 1800원 | 등록일 2025.12.03 | 수정일 2025.12.09

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[정보컴퓨터교육] 멀티미디어 일반 교과 지도안(교생실습 자료)

멀티미디어 일반 교과교수?학습 과정안교 과 명멀티미디어 일반일 시대 상2학년 6반 ( 33 명)장 소정보처리실습실지도 교사교육실습생결재지도교사담 당부 장교 감교 장충 북 인 터 ... 넷고 등 학 교목 차Ⅰ. 교재 및 단원명 11. 교재12. 단원명1Ⅱ. 단원 설정 이유 1Ⅲ. 학습자 실태 조사 11. 멀티미디어 일반 과목에 대한 관심과 흥미도 조사(학생 실태 ... ) 12. 학생 실태조사의 결과 분석2Ⅳ. 단원의 연구 21. 멀티미디어 일반 교과의 성격 32. 단원의 개관 33. 단원의 구조 34. 발전 계통55. 단원의 학습목표 56. 단원

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.16

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한국어교재론 ) 학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보시오

한국어교재론학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보시오한국어교재론학문 목적 또는 학습자 변인을 고려한 한국어 교재를 선택해 평가및 분석해 보 ... 은 한국어 교사들이 많아지고 현장에서 실질적인 교육을 할 수 있도록 한국어 교재에 대한 인식 수준 또한 높아지면서 다양한 목적으로 예를 들어 학문 목적이나 다양한 학습자들을 고려 ... 게 다가가고자 한다면 학문 목적은 물론 학습자 변인에 따라 초반에 한국어를 익히기엔 좋은 한국어 교재가 되지 않을까 생각해 본다. 이 교재는 K-Pop에 관심도 있고 한국어 학습 수준

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05

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미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오.

가 이미 오래였던 것이다. 온라인으로 이루어지는 교육의 경우 오프라인에서 이루어지는 교육보다 시공간의 제약이 훨씬 적으며 자기주도 학습과 반복학습이 가능하고 교육비 절감 역시 가능 ... 성을 위해서도 원격교육의 발전은 매우 중요한 문제라고 할 수 있다.이번 과제에서는 구체적 학습 상황에 대한 학습 대상, 학습 환경, 교수학습활동, 매체의 특징 등을 바탕으로 미래 원격 ... 교육에 대한 시나리오를 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 원격교육의 개념원격교육은 교수자와 학습자가 서로 멀리 떨어진 곳에 위치해있을 때 교수자가 학습자에게 교육 내용을 전달하기

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.01

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TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조

대상의 소규모 수업이나 중급, 고급 문법 지도에 사용하면 효과적인 교수법입니다.반면, PPP모형은 학습자가 배경지식이 없다는 전제에서 출발하기 때문에 PPP모형을 통해 지식 ... TTT 교수법과 PPP교수법의 비교대조서론한국어 말하기 교육에서 교수법은 학습자의 이해도를 높이고 효과적인 의사소통 능력을 향상시키기 위한 중요한 역할을 합니다. 대표적인 수업 ... 성, 학습자의 참여도와 언어 습득의 과정에서 차이를 보이며, 각기 다른 방식으로 언어 교육을 진행합니다. 본 글에서는 TTT와 PPP 교수법의 차이점을 각 항목별로 비교·대조함으로써 두

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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[성적 A] 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초.중.고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론과제 주제 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 ... 1981)3. 수준별 말하기 과제(1) 초급(2) 중급(3) 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론국가 간 교류가 활발하지 않고 외국어 교육이 중요하지 않다고 생각되던 먼 옛날에는 주로 ... ’의 과제 구성 요소를 기반으로 ‘Littlewood 1981’의 기능적 의사소통 과제의 유형 중 하나를 선택하여 학습자들의 ‘말하기’ 능력을 향상시키기 위한 수준별 말하기 과제

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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외국어습득론_외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오

을 사전에 찾는 학습이 필요하다. 반면, 중급, 고급 학습자들에게는 사전으로 찾기보다 글의 문맥에 맞는 단어를 유추해내는 것이 효과적이다. 읽기 단계에서는 내용을 중심으로 잘 파악 ... 1. 과제 내용: 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.1. 서론언어의 종류마다 학습 ... 자의 성별, 나이 등 특성마다 외국어를 습득하는데 차이는 발생한다. 특정 외국어를 같은 시간에 더 효과적으로 공부할 수 있는 것은 모든 학습자가 바라는 점일 것이다. 따라서 효과적인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.23 | 수정일 2023.01.02

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

하는 학습자들은 가장 어려운 영역으로 인식하고 있고 또한 가장 많은 시간을 투자해서 학습을 해야만 한다. 한국어 능력시험의 중급, 고급으로 가는 필수 조건인 쓰기유형의 기준과 유형 ... 가 모국어가 아닌 사람들을 대상으로 한국어 능력을 평가하기 위해 개발된 대표적인 시험이라고 할 수 있다. 국어 학습의 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하기 위해 시행되었는데 해 ... 의 많은 수험자들이 응시하고 있다.평가 영역으로는 듣기, 읽기, 쓰기로 나뉘어져 있으며, 초급 수준의 TOPIK I과 중급에서 고급 수준 정도의 TOPIK Ⅱ로 구분된다. TOPIKⅠ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.05

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

학습자가 언어를 학습하게 된다. 제시단계에서 교사가 맥락과 상황에 적합한 목표 과제를 학습자에게 제시하고, 학습자는 교수가 제시한 문법, 의미, 형태 등을 학습하게 된다. 연습단계 ... 에서는 학습자가 새로운 목표 문법을 학습할 수 있도록 다양한 과제 활동을 통해 연습을 다양하게 해야 한다. 처음에는 교사가 통제하는 통제적인 연습으로 단순한 반복 연습을 하 ... 되, 점차 확대 연습하여 유창성을 키워야 한다. 그리고 마지막은 생산단계에서는 연습단계까지 완료된 학습자가 실제 커뮤니케이션 환경에서 유창성을 보일 수 있도록 학습시키는 것으로, 실제

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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