"발문형식지도안"의 검색결과 입니다.

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자연수 × 소수 1학년 덧셈 지도안 3학년 나눗셈 세안 초등 국어 지도안 ICT 작문의 장점 기차를 타고 음악 디에네스 교과서 국어 학습지도안 초등 미술 지도안

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"발문형식지도안" 검색결과 741-760 / 1,018건

[학습지도]학습지도안 작성법

지도안(전개안)전개안은 어떤 정형화된 형식으로 획일화시켜서는 아니 되고 학습내용의 성격이나 역점을 두려고 하는 학습형태(방법)의 여하에 따라 교사의 창의적인 지도안이 작성되어야 한다 ... 학습지도안 작성법학습지도안은 교수-학습의 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 학습의 목표 내용 과정 행동 자료 평가 등을 구체적이고, 주도 면밀하게 조직적으로 구안한 계획서이다.1 ... . 유목적적 학급 활동 전개의 효과2. 학습지도 요소 누락 방지의 효과3. 학습내용의 범위와 계열 확파의 효과4. 학습지도 자료의 준비 철저의 효과5. 평가의 관점과 방법의 최적

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.19

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5학년 1학기 8단원 <물의여행> (4/6) 안개와 구름도 나의 가족 지도안 세안

기○ 안개와 구름을 비교하기?안개와구름 사진?PPT자료정리하기○ 활동을 통해 새롭게 알 게 된 점이나 느낀 점을 발표해 보기9. 본시 수업의 흐름10. 본시 지도안학습목표[과학 지식 ... 된다.나. 학생관피아제의 인지발달 이론에 따르면 초등학교 5학년 학생들은 아직까지 추상적사고가 가능한 형식적 조작기와 구체적 조작기의 과도기적 위치에 있게 된다. 그러므로 구름 ... 적인 실험 내에서 구체적인 모습으로 발견할 수 있도록 한다.다. 지도관위에서 언급한 바와 같이 초등학교 5학년 학생들은 과도기적 단계에 있으므로 추상적 사고를 제시하는 것보다는 구체

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.25

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초등학교 1학년 뺄셈 지도안 (세안)

상황을 수와 기호를 사용하여 형식화하고 이를 쓰고 읽는 능력이 이시기의 어린이에게 필요하다.나. 지도의 유의점? 구체물을 이용하여 활동할 수 있도록 한다.? 더하거나 빼는 경우 ... 으로써 덧셈과 뺄셈의 기초를 확고히 하게 한다.나. 본 단원의 중심 활동?구체적인 조작 활동으로 9이하의 주어진 수를 두수로 가를 수 있는 원리 이해시키는 정도로 지도한다.?합 ... 이 9이하인 덧셈을 할 수 있도록 지도한다.?일상 생활에서 덧셈이 이루어지는 구체적인 상황의 문제를 해결하고, 재미있는 놀이와 여러 가지 방법으로 계산하는 활동을 통하여 수학적인 힘

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.05

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고등 공통과학 연구지도안 세안 - 여러가지 힘

(명)16380229비율(%)55102807100⇒ 학생들의 과학과목에 대한 일일 학습량이 93%가 1시간 이내인 것으로 보아 수업 시간 안에 학생들이 학습내용을 모두 소화할 수 있 ... 으로 보인다.9. 실험의 수업 이해도구분내용매우 도움 된다도움 된다보통이다도움 안 된다매우 도움 안 된다계인원(명)25145329비율(%)717481711100⇒ 실험 수업을 하 ... 은 학생들이 과학 과목을 어렵게 생각한다는 것이다. 그래서 학생들의 흥미와 호기심을 유발할 수 있는 소재를 선택하여 물리적 변화 개념을 이해하도록 지도하는 것이 교사가 안고 있는 중요

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.02.06

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[교재연구] 교재연구와 지도방법

하여 지도) 학습지도안의 형식과 내용학습지도안은 그 양식에 일정한 틀이 있는 것이 아니라, 교사가 자기의 교육관에 비추어서 개별적으로 작성해 나가는 것이다.형식 - 교과나 단원의 특성 ... 느냐에 따라, 발문의 질이나 방향이 규정되게 된다.이와 같은 교재연구 중에 학생의 준비성에 적합한 발문을 수업과정에 배열하고, 학습지도안을 작성해 나가는 것이다. 이때에, 단원을 통해서 ... 할 수 있는 것을 찾을까에 대하여 생각할 필요가 있다.2. 지도안 작성과 실제1) 학습지도안의 의의학습지도안은 교사의 교수와, 학습자의 학습활동을 효과적으로 진행하기 위한 조직

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.16

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초등3학년 쓰기수업 지도안입니다.

소재 선택과 수업 조직에 있어 학습자의 생활영역과 경험을 고려 하는 지도 대책이 필요 할 것이다.둘째, 학생들의 사고를 자극하는 교사의 발문과 수업 조직이 필요하다.학생들이 쓰 ... 2009년 교육실습협력학교 교생 대표 수업국어과 교수·학습안? 단 원 : 다섯째 마당. 앎의 즐거움? 제 재 : 아는 내용과 새로 안 내용을 바탕으로 써 봅시다. (5/6차시)일 ... 시2009년 6월 25일 (목) 4교시장 소3학년 6반 교실학 반3학년 6반 (남 : 21명, 여 : 15명, 계 : 36명)수 업 자이 혜 원 (인)지도교사공 지 영 (인)인

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| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.17

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고등학교 국어 상 6.(1) 청산별곡 지도안(JigsawⅢ 모형)

)▶전체 학급 단위 발표 및 요약?1, 6연 중심어구 의미파악?1, 6연 주제파악?1, 6연 다양한 해석?바르게 낭송지도(어려운 고어)?대칭적 구조에 따른 내용 전개 안내?조별 협동 ... 을 적용한‘청산별곡’의교수-학습 과정안 (2차시 분량)Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론고전문학은 그 작품이 창작된 시대에 살았던 사람들이 자신들의 세계를 인식하던 사유방식을 보여주며, 자신 ... 에서 학습의 자기 주도력을 높이기 위한 다양한 방법들을 교실 안으로 이끌어 들일 때, 이들 방법을 통합적으로 교수?학습과정에서 가장 잘 소화할 수 있는 교실 운영이 되어야한다. 수업과정

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.08.24

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내가생각하는바람직한국어수업의조건.

을 유도해서 아이들이 작품에 대한 여러 가지 생각을 할 수 있도록 수업을 하려면, 교사의 발문과 교사의 역할이나 책임이 직접교수법과 같은 모형에 비해서 훨씬 크고 어려운데, 교사 ... 겠습니다.‘,’제 생각은 조금 다릅니다.‘,’제가 보충해 보겠습니다.‘ 와 같은 발표의 형식을 정해 놓은 것이 아쉬웠다. 토의나 토론을 하는 것이 아니라 자유롭게 자신이 생각 ... 책에 실려 있는 다른 친구의 이야기가 쓰여진 시나, 글을 읽어보는 것은 죽은 활동이라 생각된다. 다른 사람의 글을 읽고 생각을 이해하는 것이 교과서의 제재로 이루어져서는 안 된다고

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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6-2)사회-3.국민의_권리와_의무-보호해야할_인권

사회과 교수-학습 과정안단원3.국민의 권리와 의무본시주제(2)보호해야 할 인권일시장소대상수업자지도교사실습부장교감교장한국 초 등 학 교1.이 수업내용에 관한 “수업자의 시각”(1 ... 할 주제를 선정, 활용하고, 교사는 효율적 발문을 활용하여 중재적 역할을 수행하여야 하며, 토의 내용에 적합한 학습유형을 적용하여야 한다.이 수업에서는 ‘인권의 침해 사례’에 대해서 ... 학습을 사용하게 되었다.3.단원의 지도 계획차시제재주요 학습 활동교수?학습자료14~151.누려야 할 권리, 지켜야 할 의무○생활에서 발생하는 문제와 기본권의 관계 파악하기○기본

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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바람직한 교사상

이 비록 좋지 않더라도 학생들에 대한 뜨거운 정열과 교육에 대한 사명감을 가진 유능한 교사들이 학생들을 가르치고 지도한다면 기대 이상의 교육적 성과를 올릴 수 있다. 이런 점에서 교원 ... 들이 사회의 일원으로서 성장해 나가도록 그들의 모든 정신적인 면 까지도 지도해 주는 사람이다.즉, 학생들의 생각과 사상의 형성에 길잡이가 되는 인물이라고 정의를 내릴 수 있겠다.2 ... 은 첫째, 형식적 교육이 제도화된 이래 사회에 따라서 교육의 이념?정책?제 도?내용?방법 등이 크게 바뀌고 다양한 역사와 전통을 가지고 있음에도 불구하고 교사의 중요성과 그 본질

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.05

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초등 5학년 과학 세안 6. 용액의 진하기 물의 온도와 붕산의 녹는 양과의 관계를 실험을 통해 알아 낼 수 있다.

에 넣어 붕산의 녹는 양 관찰하기나. 지도 과정단계학습내용교수?학습 활동시간자 료(※)유의점(☞)교사의 발문과 조언학생활동과 예상 반응문제해결정리 및 차시예고가열하면서붕산 녹여보 ... 5학년 과학과 교수 ? 학습 과정안(교생용 세안)단 원 (제 재)차 시장 소학 생일 시수 업 자지 도 교 사6. 용액의 진하기4/6과학실1. 단원 : 6. 용액의 진하기2. 단원 ... 에 의하면 현재 만 10, 11세에 있는 초등학교 5학년 시기는 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 형태를 띠고 있다. 이 시기의 아동은 논리적으로 구체적인 문제

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.18

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[교육학]교수학습

, 동네 통장, 공장의 장인, 직장의 상사, 운동코치와 같은 다섯 가지 유형의 교수 방법을 탐구하였다.(2)만(R. Mann)전문가, 형식적 권위자, 사회화 촉매자, 조장자, 이상 ... 의 활용- 설득력 있는 웅변적 교수가 필요할 때- 사실적 정보나 개념들을 짧은 시간 안에 효율적으로 전달하고 할 때- 새로운 정보, 자료, 사고를 설명할 때- 전체 내용을 개괄, 요약 ... 하거나 사전 해설단계2)발문법(1)발문법의 목적, 가치근본목적은 사고를 촉진하는 데 있다. 발문을 통해 다양한 양태, 다양한 수준의 사고를 자극하고 이끌어 준다. 학습자 스스로

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.25

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토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 접근방법과 단계, 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 훈련과 모형, 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 사례, 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 종류별 방법 분석

)은 ‘지도성을 공유하는 개인들로 구성된 집단이 아이디어, 사실, 의견을 의도적, 체계적, 구두로 교환하는 것’이라고 하였다. 이를 좀더 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.첫째 ... 을 요구하고 그에 대하여 민감하게 대응하도록 하여야 할 것이다. 이 경우 교사는 발문을 통하여 상호간의 주장을 명료하게 하도록 한다. 예를 들면 다음과 같은 질문이 주어질 수 있 ... )→변론(변호사)→논고(검사)→판결(재판관 및 재판장)(사) 학습 내용 정리하기(최종 입장 선택)2. 모의국회 수업 모형1) 모의국회 수업 모형이란모의국회 수업은 국회에서 법률안을 제정

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.16

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중등 특수 국어과 세안 - 고마운 사람들

국어과 교수-학습 지도안결재지도교사계부장교감교장단원명고마운 사람들제 재고마운 사람들에게 감사의 마음 표현하기일 시2009년 5월 11일 월요일 2교시대 상중등부 1학년( 남: 4 ... 를 확장 시킬 수 있게 유도한다.5) 듣기 활동에서는 학생들이 이야기에 집중할 수 있도록 교사가 적절한 발문을 한다.6) 읽기 활동에서는 정확한 발음으로 단어를 읽도록 지도한다.7 ... 명, 여: 2명, 계6명 )장소교실지도교사수업자학 교차 례Ⅰ. 단원명1Ⅱ. 단원의 개관11. 단원설정의 이유 12. 단원의 목표 23. 단원의 구조도24. 교과 간 계열35. 단원

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.20

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[초등과학]과학과 교수 학습 과정안

과학과 교수?학습 과정안1. 단원명2. 단원의 개관3. 학생 실태 및 지도 대책4. 단원 학습 지도 계획5. 단원의 평가계획6. 지도상의 유의점7. 교재 연구8. 본시 수업 ... 하면서 순환한다는 것을 지도한다.3) 학생면학생들은 구체적 조작기에 해당한다. 학생에 따라 형식적 조작기로 넘어가려는 학생도 있지만 거의 대부분의 학생이 아직 구체적 조작기에 있 ... 의 실제과학과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 8. 물의 여행2. 단원의 개관가. 개요1) 교재면이 단원은 물이 순환하는 과정에서 나타나는 기상 현상, 즉 이슬, 안개, 구름 및 비

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.04

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초등5학년국어지도안

을 바꾸어 써 보도록 한다. 다양한 경험들이 생성될 수 있도록 다양한 발문과 지도가 필요하다. 경험을 바탕으로 시를 바꾸어 써 보도록 한다.‘아이디어 평가하기’에서는 모둠원들과 시 ... 【2009년 교과 연구회 수업 장학】국어과 교수?학습 과정안단원(차시)셋째마당. 삶의 향기(더 나아가기)(8/9)일 시2009년 5월 21일(목) 5교시장 소5학년 반 교실대 상 ... 33명(남 14명, 여 19명)지도교사지도교사연구부장교감교장초 등 학 교Ⅰ.단원 연구1. 단원 : 셋째 마당. 삶의 향기 (더 나아가기)2. 단원의 개관셋째 마당은 문학 창작 및

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.29

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문제해결학습 조사, 교수학습과정안 계획, 활동지 및 수업자료 포함

. 문제해결 학습 시 유의점9. 문제해결 학습 지도 계획10. 수업시간 활동지1. 문제해결 학습의 개념문제해결 학습은 존 듀이가 체계화한 진보주의 교육 철학의 교수방법으로 문제 ... 의 응용문제 같은 교육적인 상황을 다룰 수 있는 동시에 일상생활에서 일어나는 여러 가지 상황을 사례로써 문제로 제시할 수 있다. 그럼으로써 교실 안 교육뿐만이 아니라 실제 상황의 문제 ... 사태에 적용하고 추론하여 실증하는 방법이다. 귀납추리와 대립돼는 말로 형식적 추리나 형식 논리학이라고도 한다.3) Peirce의 문제해결법피어스(Peirce Charles

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| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.15

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수학과의 성격, 수학과의 목표 고찰과 수학과 교육과정의 특징, 수학과 교육과정의 구성, 수학과 교육과정의 중점, 수학과 교육과정의 운영, 수학과 교육과정의 교수학습 및 수학과 교육과정의 방향 분석(수학교과)

과 교육과정의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과의 성격Ⅲ. 수학과의 목표Ⅳ. 수학과 교육과정의 특징Ⅴ. 수학과 교육과정의 구성1. 구성 방침2. 수?연산 내용 체계1) 2) 3. 지도 방법 ... 를 수학적으로 교환할 수 있는 형식이나 수단을 제공하는 교과로, 학생 자신과 주변으로부터 얻게 되는 자료나 정보를 수집하고 이를 분석, 조직, 종합하여 유용한 결과를 얻어내는 과정 ... 있게 해 주는 역할을 한다. 넷째, 수학은 수학적 규칙성이나 관계에 대한 내용을 다루는 교과로 학생들은 이러한 수학을 학습함으로써 일상생활 안에 내재되어 있는 수학을 발견하게 되

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.10

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5-1수학-분수의덧셈과뺄셈

결재계교감교장수학과 교수?학습 과정안5. 분수의 덧셈과 뺄셈1. 일 시 : 2009년 4월 30일(목) 6교시2. 장 소 : 5학년 교실3. 대 상 : 5학년 1반 18명(남 9 ... , 여 9)4. 지도교사 :초 등 학 교1. 단원 : 5. 분수의 덧셈과 뺄셈2. 단원의 개관가. 교재관4-가 단계에서 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 5-가 단계 ... . 학생관학생들은 구체물 조작활동을 통해 학습한 활동을 수리적 사고로 유의미하게 관련 짓지 못하고 형식화된 규칙이나 알고리즘만을 외워 문제를 해결하고 적용하여 수치 계산만을 하는 경우

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| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.05

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연령별 게임 지도방법, 게임활동의 의의, 게임활동의 목적 및 목표, 게임의 종류, 게임활동의 교수방법, 게임활동의 유의점

[유아교과교육론]연령별‘게임’지도방법1. 의의2. 목적 및 목표3. 게임의 종류4. 연령별 게임 특징5. 교수방법6. 게임 활동의 유의점7. 참고문헌8. 게임활동 계획안1. 의의 ... 의 일종인 게임은 유아들이 형식적 학습과 비형식적 놀이를 연결시켜 주는 중요한 교수 활동이다(강미정, 2007). 게임은 놀이보다 목표가 뚜렷하고, 2인 이상의 참여자들과 규칙 ... 을 다. 따라서 제시된 게임 자료로 교사가 계획한 게임 방법을 예측하기 어려운 경우에는 교사의 구체적인 발문을 통하여 유아가 게임의 방법을 유추할 수 있도록 유도해 주어야 하여 생각

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| 리포트 | 48페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.06.15

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