"한국어높임법"의 검색결과 입니다.

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한국어 높임법 해요 한국어 관용 표현 한국어문법교육론 한국어 경어 표현 한국어 경어법

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"한국어높임법" 검색결과 681-700 / 980건

중세국어 한기능법

들을이에게 요구가 있음대답을 요구의문법(물음법)행동을 요구명령법(시킴법)같이 행동하기를 요구청유법(꾀임법)현대 한국어의 의향어미1. 서술어미서술법은 다시 평서법, 감탄법, 약속법 ... 주체높임의 어미 를 앞세워 결합할 수 있다. 다만 동사의 경우 현재시제에서는 로, 형용사와 지정사의 경우 현실법의 시제에서는 로 실현된다. 가 줄여진 형태인 에는 가 결합할 수 있 ... 어미 , , (으로 실현), 와 주체높임어미 를 앞세워 결합할 수 있다. 다만 현실법의 시제에서는 동사의 경우, 으로 형용사와 지정사의 경우 으로 실현된다. 그리고 가 결합할 수 있

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.27

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동사의 불규칙활용 두 가지, 종류와 특징

인데 “나에게 주시오”의 ‘주다’가 그러한 것이다.앞의 뜻으로 쓰일 때에는 모든 상대 높임법에 걸쳐 어간 ‘주-’가 공통적으로 확인된다. “철수에게 주어라, 주게, 주십시오, 주어 ... -’로 되었으므로 보충법의 일종인 것이다.(나에게)주다 = (나에게)달라(먹여)주라고 = (먹여)달라고‘주다’의 불규칙 활용높임법남에게 주다나에게 주다해라주어라(다오)하게주게주게하오주오주 ... 한국어문법론 과제동사의 불규칙활용 두 가지(어간만 바뀌는 불규칙활용/ 어미만 바뀌는 불규칙활용) 중 하나를 선택하여 그 종류와 특징을 예를 들어 설명하시오.- 차례 -1. 동사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.27 | 수정일 2015.09.08

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[허웅 우리옛말본]중세국어의 높임법 체계

5. 안맺음씨끝(선어말어미)의 굴곡범주1) 높임법1. 높임법은 크게 두 가지로 나뉜다.하나는 말할이가 들을이에 대해서 가지자신을 낮추면서 들을이를 높이는 경우이고, 다른 하나 ... 으로는 그 일이나 물건을 높여 표현하는 일이 있는데, 이러한 높임법은 {간접높임법}이라 하고, 높임의 대상이 되는 사람을 바로 높이는 방법을 {직접높임법}이라 한다.들을이를 높임----- ... ------------------상대 높임높임법말에 등장된 사람을 높임 -주체를 높임---주체 높임 직접 높임-객체를 높임---객체 높임 간접 높임(1) 상대 높임법1. 상대 높임

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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국어의 높임법 정리

높임법 정리목차1. 개관2. 상대높임법3. 주체높임법4. 상대높임법5. 마무리(문법적 측면과 화용론적 측면)6. 참고문헌1. 개관국어에서는 말하는 대상이나 상대방이 누구인지 ... 에 따라 말하는 방법이 다르다. 말하는 이가 어떤 대상이나 상대에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이나 체계를 높임법이라고 한다.)언어행위는 말 ... 는 경우, 이렇게 형편에 따라서 높임법의 종류가 달라지게 된다.)우리말은 높임 표현이 발달하여 왔다. 영어를 비롯한 다른 언어에서는 높임법을 거의 찾아보기 어렵다. 프랑스어에서는 2

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.18

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[국어교육] 외국어 학습 제재로서의 문학 - 중세 동아시아 삼국의 경우 및 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우

강을 건너 산해관으로 가는 도중에 만난 청나라 측 호행통관(護行通官)이다. 그의 한국어 실력은 형편 없어서 발음이 명료하지 못하고, 한국어에 발달된 높임법을 제대로 모른다. 읽 ... 외국어 학습 제재로서의 문학목차1. 중세 동아시아 삼국의 경우2. 근대 전환기 서양 국가들의 한국어 학습의 경우1. 중세 동아시아 삼국의 경우노걸대 와 박통사 에 와서 외국어 ... ) 교과서를 수입하여 사용한 것과 관련이 있다.그렇다면 중국이나 일본의 한국어교육에서 한국의 문학 작품이 제재로 선택된 것은 언제부터인가?모(某)가 35세시(1702년)에 참판사

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.18

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[시어][시인 김용택][시인 백석][시인 김영랑][시인 서정주][시인 이용악]시어와 시인 김용택, 시어와 시인 백석, 시어와 시인 김영랑, 시어와 시인 서정주,시어와 시인 이용악

의 통사적 측면, 곧 협의의 문법적 측면을 체계적으로 관찰할 수 있는 요소가 풍부하다고 할 수 있는바, 상대 높임법, 연결 어미, 보조 용언, 보조사 등등의 문법적 요소에 한정 ... 하여 논의를 해나가고자 한다.주지하는 바와 같이, 표준어의 경우 상대 높임법은 격식적인 상황에서는 네 개의 등급, 곧 ‘아주높임, 예사높임, 예사낮춤, 아주낮춤’으로, 비격식적인 상황 ... 에서는 ‘두루높임’과 ‘두루낮춤’이라는 두 개의 등급으로 구분된다. 일반적으로, 격식적인 상황에서 사용되는 상대 높임법은 그 서법적 기능에 따라 달라지는 다양한 유형의 종결 어미

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.23

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상대높임법 수업자료

높임법 공부하기 ( 상대높임법 )아이들은 무엇을 하고 있습니까 ?어른들은 무엇을 하고 계십니까 ?할아버지는 무엇을 하고 계십니까 ?할아버지와 할머니는 무엇을 하고 계십니까 ?예문 ... 다 .( 자시다 X) 몇몇 동사는 –( 으 ) 시를 사용하지 않고 높임법 을 따로 표현 합니다 .도 움 말 몇몇 동사는 두 가지의 높임말이 쓰임의 차이가 있습니다 . 예시 ) 있다 - 있

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.11

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[국어]한국어특징과 분석의기초(한국어문법2)-강의,발표용

부사어 핵 (head) : 어떤 구성에서 중심이 되는 요소 한국어 – 오른쪽에 옴 .5. 높임법 - 한국어의 가장 큰 특징 중의 하나 . 주체높임법 : 문장의 주어에 대한 높임법 예 ... ) 아버지가 온다 . - 아버지께서 오신다 . 객체높임법 : 문장의 객체에 대한 높임법 예 ) 나는 동생을 데리고 병원으로 갔다 . - 나는 아버지를 모시고 병원에 갔다 . 상대 ... 높임법 : 화자에 대한 높임법 ( 격식체와 비격식체 ) 예 ) 선생님 , 잘 지내고 계십니까 ?( 하십시오체 ) 여보 , 잘 지내고 있소 ?( 하오체 ) 김 군 , 잘 지내고 있

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.27

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『학교문법론』7장 문장론과 『한국어의 탐구와 이해』6장 문장론비교

표현, 피동/사동 표현, 높임법, 시제 등을 다루고 있다.그러면 상대적으로 내용이 적은 『한국어의 탐구와 이해』의 설명 순서에 맞춰 『학교문법론』과의 공통점과 차이점을 정리하면 다음 ... 적으로 다루고 있다.'9. 누구를 어떻게 높이면 되는가'는 높임법에 관련된 내용이다. 역시 내용은 비슷하나 『학교문법론』에서 더 많은 예시와 상세한 설명을 하고 있다. 주체 높임법의 경우 ... 한 뜻이 파악된다고 설명하고 있다.)객체 높임법의 내용도 거의 일치하나 중세 국어에서 사용된 객체 높음 선어말 어미에 대한 언급과 화자의 높임 의도에 따라 매우 어색한 문장이 만들어질

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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국어의 굴곡법

조사×××××××2) 선어말어미의 굴곡범주선어말어미의 굴곡범주는 문장의 기능에 따라 높임, 시제, 상, 서법 등으로 나누어 설명할 수 있다.(1) 높임법높임법에는 주체 높임법 ... , 상대 높임법이 있다. (※객체 높임법의 경우, 조사와 동사 자체에 의해 실현됨으로 제외 된다.)주체 높임법통어 상의 높임, 서술의 주체를 높이는 방법으로 선어말 어미 -(으)시 ... - 사용예) 아버지께서 책을 읽으셨다.상대 높임법말 쓰이는 환경 상의 높임, 종결어미에 의해 실현예) 조심해서 가시오.(2) 시제?상시제는 현재 시제, 과거 시제, 미래 시제가 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.13

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한류 성공사례와 지속방안

할 정국에 대한 인지도를 높임으로 인해 한국 제품의 현지 판매에도 적지 않은 도움을 주고 있다. 중국 북경의 주재원들을 대상으로 한 설문조사에 의하면 한류로 인해 이미지 개선이나 간접 ... 에 그치리라는 예상을 깨고 일본인들은 물론 한국인들조차 의아하게 생각할 정도로 한국어 학습과 한국 음식, 한국 관광 등에 대한 관심을 불러일으키면서 한국 대중문화에 대한 폭발적인 호응 ... 들의 동경이 되었고 이들의 춤, 화장법, 패션 등을 따라하는 신드롬이 나타나기도 하였다.보아 이후의 일본에서의 걸그룹의 성공의 이류는 ‘완성형 아이돌’에서 신선함을 느꼈기 때문이다. 일본

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| 리포트 | 15페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.01.18

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외국어로서의한국어학개론

한국어의 문장종결법을 설명하시오.첨가어인 우리말은 명제 내용과 관련하여 말하는 이가 표현하고자 하는 의도가 어미를 통하여 문장 끝에 오는 용언에 계속 덧붙을 수 있다. 이러 ... 동사로 실현되지만, 국어와 같이 용언이 주어 다음에 위치하므로 언어에서는 양태를 비롯하여 높임법이나 문장종결법을 나타내는 요소들이 문장의 끝에 오게 된다.여기에서 문장종결법이란 ... 어떤 언어의 형태적 특징이나 특별한 통사적 구조가 구체적으로 어떻게 실현되는가에 따라 문장의 유형을 나누어 보는 것이다. 즉 영어의 경우 서술법은 통사적으로 우표적인 데 반해 의문법

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.10

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한국인의 화법과 중국인의 화법 비교

.객체 높임법행함을 받는 사람을 높여 표현하는 방법4) 성조중국어에는 성조가 4가지 있지만 한국어는 성조가 없다.5) 공손성이 뚜렷함공손성의 원리는 음성언어 의사소통에서 상대방 ... 어서 "行"은 "xing" 발음하면 된다, 좋다, 걷다, 혹은 명사 "길"이라는 뜻도 있다. "hang"으로 발음하면 줄, 순서 뜻이고, "은행"이라는 뜻도 있다.4) 높임법한국어 ... 었어?) 높인 표현: ?吃?了?？( 당신 밥을 먹었어요?) 중국어 높인 말이 자주 쓰이는 것은 "?(당신)，?(하세요)，高?(연령) "등 있다. 한국어 높임법은 아래 제시되는 것

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.17

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현대 국어의 높임법

1968), 대우법(성기철 1970, 서정수 1972), 높임법(허웅 1975, 고등학교 문법, 1991) 등으로 불려왔다.)한국어는 발화의 장면에 문장의 주체를 높이거나 낮추는 법 ... Ending)로 표현한다. 이것을 담화계층(Speech Level)이라고도 한다. 따라서, 상대 높임법은 화자와 청자의 관계에 의해 결정된다.한국어의 상대 높임법은 크게 격식체(Formal ... ―에게―께서―께접미사―님5. 높낮이의 호응(Cooccurrence)한국어의 높임법 표현은 화자와 청자 그리고 문장의 주체 사이의 관계에 의해 이루어진다. 따라서, 문장에서의 높낮이의 표현

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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한국인의 화법과 중국인의 화법 비교

입니다. 객체 높임법 행함을 받는 사람을 높여 표현하는 방법외국인이 본 한국인의 말하기 특징성조 중국어에는 성조가 4가지 있지만 한국어는 성조가 없다. 공손성이 뚜렷함 공손성의 원리 ... 한국어 높임법은 매우 발달되는 반면에 중국어는 문법적 높임법이 없어, 어휘 높임법만 있다. 예: 你吃饭了吗？(너 밥 먹었어?) 您吃饭了吗？( 당신 밥을 먹었어요?) 중국어 높인 말 ... 이 자주 쓰이는 것은 您(당신)，请(하세요)，高龄(연령)“등 있다. 한국어 높임법은 아래 제시되는 것과 같다.중국인 화법과의 비교a.주체 높임법 문장 내에서의 서술어가 나타내

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| 리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.14

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언어와 사회 토의거리

음은 분을 것인지 논의 하여 보시오.경어법을 사용하는 민족으로는 우리나라, 그렇지 않은 나라로는 영어를 사용하는 미국을 예로 들 수 있다. 우리나라는 높임말도 예사 높임말이 있고 아주 ... 높임말이 있으며, 때로는 자기를 낮추어 상대를 높이는 겸양법도 있는 등 풍부한 존댓말을 사용한다. 이는 우리가 어른을 존경하고, 자기 겸양의 미덕을 생활화하고 있는 민족이라는 것 ... 으로 이루어져 있으며, 지역마다 사투리가 존재하기는 하지만, 비슷하고 공통점이 많은 국어를 사용하고 있다. 우리나라 전체로 볼 때, 한국어라는 같은 언어를 사용하면서 같은 문화

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.18

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6학년 말듣쓰 5. 언어의 세계 지도안

할 수 있도록 하기 위하여 설정되었다. 이 단원의 성취 기준은 4학년 문법 영역의 ‘(2) 국어의 높임법을 이해한다.’와 ‘(3) 문장을 구성하는 성분을 분석한다.’ 및 5학년 문법 ... 한 내용을 정리하여 요약하는 글을 쓴다.’ 와 연계하여 지도할 수 있다선수 학습본 학습후속 학습4학년 듣기?말하기?쓰기(2)국어의 높임법을 이해한다.(3)문장을 구성하는 성분 ... 하여 와 관련된 선수학습의 문법 내용과 관련 내용관찰법, 지필법6-3 반 27명2012. 10. 11나. 실태분석 내용 결과 분석조사 내용매우 그렇다조금 그렇다전혀 그렇지 않다높임말

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.01 | 수정일 2019.05.31

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한국어문법

는 요소를 핵이라고 하는데 한국어는 핵이 주로 수식어 뒤에, 즉 선형적으로 보았을 때 오른쪽에 오게 됨. ex) p 275. 높임법문장의 주어에 대한 높임법(주체높임법), 문장의 객체 ... 에 대한 높임법(객체높임법), 화자에 대한 높임법(상대높임법)높임법? 선어말어미, 종결어미, 특정 어휘는 물론 조사, 접미사와 같은 다양한 방식을 통해 실현6. 한글 (한국어를 표기 ... ) 표준어규정, 한글맞춤법 등= 기술문법(과학문법, 학문문법): 언어에 내재되어 있는 질서를 찾아내서 정밀하게 기술하고 그 체계를 설명하는 것을 목표로 하는 문법= 광의의 문법

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.11

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(한재영 외) 한국어발음교육-3.2일본실제(프리젠테이션)-원어민 발음 포함

이나 어미활용, 조사사용, 높임법의 발달, 한자어 사용 등이 한국어와 비슷함. 불리한 점 – 발음에 어려움을 겪음 - 자모의 체계가 판이함. - 전체 음소의 수가 적음 - 억양 ... 일본어권 학습자에 대한 한국어 발음 교육 실제면 – 현장 교육 상황을 중심으로발표일 : 발표자 :일본어권 학습자의 한국어 학습 여건유리한 점 - 학습 속도가 빠름 - 일본어 어순 ... 이나 악센트 등의 초분절음소의 차이가 큼일본어권 학습자에 대한 한국어 발음 교육 (실제면) Ⅰ. 교육 현장의 문제점일본어권 학습자들의 잦은 오류 유형일본어권 학습자에 대한 한국어 발음

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| 리포트 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.12

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교과서 및 교육과정 내용 체계에서 본 문법 교육 내용

은 실용적 인간, 탐구적 인간, 이념적 인간으로 요약할 수 있으며, 각각의 인간상은 올바르고 정확한 언어생활, 언어를 대상화하고 언어로 문제를 구성하고 해결할 수 있는 생활, 한국어 ... 구조-문법적 기능(높임 표현, 시간 표현, 피?사동 표현, 부정 표현)담화담화의 개념과 특성국어의 역사한글 창제 원리와 가치다) ‘문법’ 영역 성취 기준과 내용 성취 기준다른 영역 ... .가) , 의 문법 영역, 의 문법 영역은 언어와 국어의 특질을 알고 기초적인 말소리를 이해하여 바른 발음 생활을 할 수 있게 하는 한편, 말소리를 표기하는 한글 맞춤법 등 어문 규범

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.10.12

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