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학교폭력예방 아동프로포절 집단따돌림 학교폭력사례 품행장애 사이버폭력개입

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"또래괴롭힘" 검색결과 661-680 / 5,398건

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클라이언트의 문제에 대하여 (사회복지실천기술론 레포트)

을 잘 못했다. 또래에 비하여 언어능력도 떨어지고 다른 친구들이나 선생님들과도 잘 어울리지 못하는 성격이었다. 보통 6살 정도의 아이들은 활동적인 놀이를 좋아하는 아이들이 많 ... 었지만 또래 아이들에 비해 현저하게 언어능력이 저하되어 있었다. 그래서 인지 어린이집에서 다른 아이들과 함께 어울려 놀거나 대화하는 모습이 거의 보이지 않았고, 성격도 굉장히 소심 ... 하였음을 알 수 있다. 또한 여성가족부의 발표 자료를 통해 살펴보자면 다문화 가정 자녀 6만 1812명 중 5%정도의 자녀가 집단따돌림, 욕설, 폭행, 기타 괴롭힘 등의 피해를 본 것

리포트 | 3페이지 | 1,000원 (10%↓) 900원 | 등록일 2023.06.02

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국가수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령 중 1연령을 선택하여 ‘교통기관’과 관련된 동극활동 계획안

어 마신다.2) 5세반 동극활동 계획안활 동 명동극활동 (검피 아저씨의 뱃놀이)활동영역예술경험활동목표유아가 이야기를 자유롭게 상상하며 극 놀이로 표현하는 과정을 즐긴다.유아는 또래 ... 만 고양이를 괴롭히지 마라”고양이: 네, 고양이를 괴롭히지 않을게요. 아저씨!해설: 풀숲에서 돼지가 등장한다.돼지: “아저씨, 나도 따라가도 돼요?”검피아저씨: “그러렴, 하지만 배

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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학교폭력예방및학생의이해 - 유형별 사례, 장난과 폭력의 구분과 근거

1. 일상생활에서 볼 수 있는 청소년 또래 간의 상호작용 사례를 중심으로 그것이 장난인지 폭력행동인지 구분하고, 그 구분의 근거에 대해 논하세요.일상생활에서 행해지는 청소년 또래 ... 되어야 할 것으로 생각한다.2. 학교폭력의 유형 중 2가지를 골라서 해당 사례를 조사하세요.① 따돌림같은 반 학생으로부터 9개월 간 집단 괴롭힘을 당하다 끝내 스스로 목숨을 끊은 대구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.10 | 수정일 2022.04.06

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자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성을 설명하고 설명한 내용을 기반으로 자신의 경험 및 의견을 서술

다.자폐의 사회적 문제에 관한 과거의 많은 연구들을 고찰해볼 때, 자폐성 장애아동의 사회적 문제는 성인과의 관계 형성과 또래 관계 형성의 부족으로 분류되는데. 먼저 성인과의 관계 형성 ... 고 눈맞춤이나 응시행동이 비정상적이다. 둘째는 자폐성 장애 아동은 또래와의 관계 형성시에 놀이행동과 협동 놀이 접촉의 시작 행동이 부족하며 상호교환에 있어서도 어려움을 갖 ... 적 의사소통부분은 여전히 손상되어 있으며 사회적 기능이 정상적 범주에 있다고 보기 어렵고, 상호작용 유형은 더 수동적이거나 특이해진다. 특히 또래 아동과의 상호작용에서의 상호교환

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.13

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학폭이 A+레포트 독립영화 <나비> 감상문 및 학교폭력의 구조적 문제와 대처방안

에서 비롯된 심리적 스트레스와 밀접한 관련이 있다. 특히 관계적 폭력으로 분류되는 또래 관계에서의 소외와 무시는 노골적인 괴롭힘으로 확대되며 피해 학생에게 큰 상처를 남기기도 한다.독립 ... 영화 는 괴롭힘을 주도하는 가해자와 다수의 방관자, 한 명의 피해자가 존재하는 집단따돌림에 초점을 맞추어 학교폭력이 어떤 식으로 전개되는지 전학생의 시선을 빌려 풀어낸다. 고등학생 ... 고 있다(홍종관 2012, 243) 사회가 변화하며 가정에서 기본적인 사회성과 대인 관계 능력을 함양하지 못한 아동은 자기중심적인 성격으로 성장하였고 이는 또래 집단에서 바람직

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.29

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[ 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 명시된 특수교육의 형태는 특수학교와 일반학교 내 특수학급, 일반학급, 순회교육, 개별화교육, 진로 및 직업교육 등으로 구분하여 장애의 종류에 따라 각기 교육기관과 교육방법의 형태를 다르게 하고 있다. ]

이란 특수교육대상 학생을 일반학교에서 장애유형이나 장애정도에 따라 차별을 하지 않고 비장애 또래학생들과 함께 가르치는 교육을 말한다. 이는 우리나라의 장애인 등에 대한 특수교육법 ... 라는 것을 우리는 알 수 있다. 장애아동들의 부모들은 일반학생들에게 차별을 받고 괴롭힘과 놀림을 당한다고 말하고 있다. 장애아동의 부모들은 일반학교에서 이루어지는 지금의 교육은 장애 ... 학생들에게 장애아동에 대한 부정적인 인식을 심어주고, 장애아동의 사회성 훈련과 또래집단간의 친밀감형성 등에 있어서 보면 일반학생들이 오히려 무조건적인 희생을 강요받고 있다고 볼 수

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.07

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사회복지[정신건강론]-학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오

1.따돌림 가해자의 특징2.따돌림 피해자의 특징Ⅲ. 결론따돌림 예방lV.참고문헌Ⅰ. 서론집단 따돌림의 원인따돌림은 신체적인 행동, 놀림, 짓궂게 괴롭힘, 무시, 소문 퍼트리 ... 의 가해자들은 운동이나 다른 집단활동에 잘 참여하지 않았고, 성인과 친한 관계를 갖는 경우가 거의 없었다. 많은 가해자가 우울증을 앓은 적이 있고, 다른 학생에게서 괴롭힘을 당한 ... 것으로 나타났다. 전체 사례 중에서 약 2/3가량의 가해자가 괴롭힘을 당한 것이 있는 것으로 나타났다. 또한 대부분의 가해자들은 무기에 대해 접근이 용이한 경우가 많고, 개인적인

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.25

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[유아교육과] 2023년 2학기 유아사회교육 출석수업대체시험 과제물(인지발달이론의 관점 등)

관계 방식을 사용하기 때문에 또래로부터 따돌림을 당하고, 교사 또는 부모와의 갈등도 야기시킨다. 이러한 유아의 공격성의 특징은 다양하고, 복합적으로 나타난다.유아들은 대근육활동 ... 놀이를 즐기며 모험하기를 좋아한다. 그래서 공이나 자전거 등 다양한 기구를 활용한 보다 적극적인 신체활동에 참여하게 된다. 이 시기의 유아는 협동놀이에 참여하게 되며 이를 통해 또래 ... 성을 나타내고 형제, 또래와 상호작용할 기회가 증가함에 따라 공격적인 돌출행동을 자주 드러낸다. 때때로 공격성이 친사회적인 결과를 제공하기도 하지만 인간의 공격적인 행동의 대다수는 명확

방송통신대 | 9페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.10.24

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청소년복지론_청소년가출의 실태와 해결방안 사회복지 시험대비 요약 정리

, 교우관계의 부적절, 또래집단의 영향력, 교사와의 관계형성 실패에서 가출하기도 한다. 넷째는, 사회적 요인으로 이들을 필요로 하는 산업의 번창과 상관관계가 있다. 도시와 시골 ... 성적이 떨어질 경우 강화되고, 또래 친구로부터 가출유혹을 받아 일어나는 복합적인 사건 으로 보인다. 즉, 화목하지 못한 가정과 전쟁을 방불케하는 성적위주의 교육이 청소년을 가출 ... 로 내미는 요인 이라고 한다면, 또래집단의 압력과 유흥업소 등 유해한 사회환경은 가출하도록 끌어내는 요인 이라고 볼 수 있다3. 청소년 가출 유형가출의 유형에는 5가지가 있다.첫 번

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.05

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에릭슨의 심리사회이론의 발달단계에 근거하여 자신의 발달과정

을 하며 ‘나도 할 수 있다.’는 성취감과 근면성을 느끼는 시기다. 하지만 나는 오히려 나를 억제하고 숨기는 법을 먼저 배웠다. 가족 내에서 인정받지 못한 경험은 학교와 또래 관계 ... 다. 그 허기는 단순한 외로움이 아니라, 사랑받고 있다는 확신의 부재였다.사춘기의 감정은 표현될 기회를 잃었고, 친구들과의 관계도 어려웠다. 또래와의 단절, 경제적 결핍, 감정 ... ’를 먼저 배웠고, 그 결과 성인이 된 지금까지도 무언가를 할 때는 늘 완벽하게 해내야 한다는 강박이 남아있다.이러한 정체감의 혼란은 성인이 된 이후에도 나를 계속해서 괴롭혔

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.07.02

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[2020 학교폭력예방및학생의이해2B][출처표기] 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오

론Ⅱ. 본 론1. 유아기 발달적 특징과 폭력1) 발달특징2) 발달 시기별 폭력성2. 유아기 폭력유형1) 때리는 아이2) 친구를 괴롭히는 아이3) 화를 내거나 무는 아이4) 물건 ... 2~3kg씩 증가하며, 유아 초기의 단어 수는 200~300개 정도이던 것이 5세경에는 2,500개 정도로 증가하며 정서의 표현은 공포와 분노, 호기심을 표현한다. 또래와는 무리 ... 지어 놀고, 또래와 협동하며 물건을 의인화하면서 노는 특징이 있다. 유아기까지 성장하면서 유아들은 다양한 공격 행동과 폭력 성향을 보이는데 이런 현상은 가정, 사회, 영유아교육

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.26 | 수정일 2020.08.31

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놀이치료 '딥스' 서평

다. 그리고 이번에 ‘딥스’를 다시 읽으면서 이에 대한 해답을 얻을 수 있었다.딥스는 지적 능력이 뛰어난 아이이다. 책을 읽으면서도 딥스의 언어 표현 능력이 또래 아동보다 뛰어남 ... 한 태도는 딥스를 괴롭히기 위함이 아니다. 딥스의 부모도 나름의 방식으로 딥스를 돕고자 노력한다. 그들이 선택한 방법은 딥스에게 물질적 자원을 제공하는 것이었다. 딥스의 부모는 딥스 ... 지 못했기에 놀이치료사와의 상호작용이 더욱 특별했을 것이다.초반에 딥스는 또래 친구들과 함께 놀지 않으며, 선생님들은 딥스의 외투를 입히는 것조차 힘겨워 보였다. 혹시 유치원 교사

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.15

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학교폭력예방및학생의이해 2020년 기말시험(온라인평가)

폭력의 경우 한 개인이 지속적으로 또래에게 괴롭힘을 당하는 등의 피해경험이 노출되면 심각한 결과를 초래할 수 있다. 그러나 모든 대상자가 이러한 지속적인 피해양상을 가지는 것 ... 학생 비율이 높게 나타났으며, 언어적 폭력 등의 간접적인 폭력보다 직접적이고 신체적인 폭력이 더 많이 나타났다.② 성별에 따른 내용적 차이남학생이 또래를 따돌리거나 괴롭히는 데 ... 다. 따라서 학생들은 문제행동과 비행에 더 자주 직면하게 된다. 또한 많은 학생이 모이는 장소에서 성인 감독의 부재는 괴롭힘, 싸움, 성희롱, 언어적 공격 등 여러 유형의 학교폭력

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.14

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체게바라의 생애와 사상에 대한 분석

부에노스아이레스 의대에 진학 자신을 괴롭혀온 천식,나병에 몰두여행 중 과테말라에서 가디아, 로페즈를 만남 1954, 멕시코에서 병원 일 시작 카스트로 조직에 가담 스페인 장교 출신 ... 후회는 하지 않는다. 그것은 자유 의지에 따른 신념의 소산이었다. 나는 68년 혁명을 함께 한 내 또래를 '메시아를 기대한 마지막 세대'로 본다.” “우리는 이론을 만들지 말

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.20

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프로이트 방어기제, 학교폭력관련 하여 주변인의 역량을 강화시키는 프로그램

를 찾아보고, 장점 및 개선할 점을 논하세요.학교폭력은 가해자와 피해자의 양자 관계가 아니라, 힘의 불균형과 집단 내 역동에 의해 발생하고 지속되는 집단 현상이기 때문에, 괴롭힘을 목격 ... 거나 편을 나누어 사귀는 학생들의 행동을 주요 소재로 다루었다. 놀림을 당하거나 반 친구들로부터 따돌림을 당하는 학생들은 없는지, 이러한 학생들 이 왜 친구들로부터 괴롭힘을 당하 ... 의 제약이 최소화될 수 있다는 강점이 있는 반면 학생들이 수동적으로 동영상을 시청하는 방식으로 제작되어 있어 학생의 적극적인 참여나 활동이 부족할 수 있다. 따라서, 또래 간 토의

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.12

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[가족복지론]다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해 논하시오

되고 있다.(3) 집단 따돌림최근 학교에서 발생하는 집단 따돌림은 다양한 형태로 나타나고 있다. 과거에는 물리적 폭행이나 괴롭힘이 주로 나타났다면, 최근에는 정서적 폭력이나 또래 집단 ... 로 놀림 또는 따돌림을 경험하면서 일반적인 또래에 비해 주위의 시선이나 관계에 민감하게 반응하게 되어 청소년기에 부적응 현상을 경험하기 쉽다. 결국 이러한 문제들은 다문화 가족 자녀 ... 들이 경험하는 다양한 문제의 원인이 된다.정체성이란 성장하며 자신이 어디에 속해있는지를 인식하는 것을 말한다. 일반적으로 아동은 성장과정에서 또래집단에 소속되고 정체성이 발달

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.04

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

적으로 당해왔기 때문에, 자기 자신은 매우 낮은 존재라고 부정적인 자아가 형성된 까닭이다. 그러므로 타인들을 동경하고, 자기 자신을 매우 학대적으로 대하기 때문에, 또래 친구들 사이 ... 들의 다수는 자신을 괴롭히는 환경, 언어적 폭력, 신체적 폭력 앞에서 무력한 모습을 보인다. 때문에 자신에게 위협을 가하는 태도, 메시지 앞에서도 굴복적이다. 이 문제를 해결 ... 하게 이야기 할 경우, 다시 괴롭힐 확률이 크게 낮아진다고 밝히고 있다. 그러므로 나-전달법을 통해, 학습된 무기력을 개선하기 위한 노력을 기울여야 할 것이다.결론단, 문제에서 주어진 전제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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청소년의 스마트폰 중독의 문제점과 해결방안에 대하여 논하시오

나 학습 앱을 사용하는 경우에도 학습보다는 다른 유혹에 빠질 가능성이 크기 때문에 학업 성취도가 저하될 위험이 크다.② 사회성 부족과 대인관계 문제청소년기에는 또래 친구들과의 관계 형성 ... 하면서 열등감을 느끼거나, 사이버 괴롭힘(사이버 불링)과 같은 온라인상의 부정적 경험이 심리적 스트레스를 유발할 수 있다. 또한, 스마트폰이 없으면 불안감을 느끼는 ‘노모포비아

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오

장애 아동은 그 정도가 매우 심한 공격적 행동을 표출한다. 그들은 또래에게 인기가 없고, 외현적 행위장애 아동은 주변의 아동들을 죄책감 없이 고의적으로 괴롭힌다. 이런 아동 ... 행동에도 불구하고 또래들에게 인기가 있고, 그들의 비행 하위문화의 규준과 규칙을 준수한다. 사회화된 공격성을 나타내는 아동들은 전문적 비행 인은 아니다. 왜냐하면 비행은 법적 용어 ... 이나, 사회화된 공격 유형은 또래그룹 상황 내의 비행 활동과 관계가 있다.사회화된 공격행동은 품행장애보다 덜 흔하며 아동기 청년기 이후에 더 빈번하게 발생한다. 이 범주의 특정행동

리포트 | 5페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.14

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4주 1강에서는 청소년의 학교부적응에 대해 학습했습니다. 학교부적응의 유형에 대해 정리

따돌림은 또래집단의 형성과 해체에 따르는 과정에서 비롯되는 갈등이나 대립현상의 하나라고 볼 수 있다. 집단따돌림의 형태는 언어폭력, 놀림, 무시하기, 장난을 빙자한 괴롭힘, 은근 ... 과 관련된 학교 교칙 등이 원인이 된다. 4) 교우관계 교우관계 문제는 비단 아이가 친구를 잘 못 사귄 것만을 의미하는 것은 아니다. 따돌림이나 괴롭힘을 당하거나 친구들과 갈등상황 ... . 또, 지도실을 학생들이 접근하기 편하고 쉬운 곳에 위치할 수 있도록 하고, 청소년지도사의 편견을 갖지 않고 학생들의 이야기를 잘 경청할 수 있어야 한다. 2) 또래 관계의 상처

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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