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"한국역사암기자료" 검색결과 621-640 / 990건

고대 국가의 건국신화, 어떻게 교육되어야 하는가

가 단순 암기용 과목이라는 인식 때문에 학생들의 선호도가 낮게 나타나고 있다.순위1234567891011과목명사회문화한국지리근현대사윤리정치경제국사법과사회경제지리세계지리세계사선택자수 ... 들은 많은 역사적 사실을 배울 수 있으며, 역사교육에 흥미를 느낄 수도 있다.현 고등과정 국사교과서에는 단군신화 외의 건국신화(혹은 설화)는 실려 있지 않다. 그러나 국사교과서 ... 고 있다. 그러나 공통적으로는 우리나라에 세워진 국가의 건국 이야기를 담고 있다는 것이며, 신화적 속성이 있으나 그 속에 역사적 사실을 숨기고 있다는 것이다. 이 두 신화와 설화

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.08

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교육학개론 요점정리

● 교육학개론 핵심자료(1)1. 교육의 어원 : 교육(敎育, 맹자 ), education(교육), pedagogy(교육학)2. 교육의 정의① 기술적 정의 : 가치중립적 정의 행동 ... , 개인주의(반역사주의, 반국가주의, 반민족주의)① 자연주의 : 주관적?심리적 자연주의, ‘아동의 이해’㉠ 루소 : 합자연의 원리, 주정주의(主情主義), 실물교육(직관주의), 소극 ... ④ 각국의 교육 현황 : 자선사업으로의 교육, 특수학교 발달, 국민교육제도 구상8. 신인문주의(19C) 교육 : 역사주의,민족주의,국가주의 → 낭만주의의 교육적 반영(인성의 조화

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.07

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중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육과정변천과 목표, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 실태와 내용체계, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교과서와 수준별학습, 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육방법 분석

의 수업 운영5. 수준별 교육 과정 정신의 반영6. 개별화 학습과 협동 학습의 조화7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도9 ... . 정보화에 대처하는 학습 지도10. 시사 자료의 활용 방안11. 국가?사회적 요구 사항의 지도Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론불룸(1976)은 학생이 어떤 학습을 잘하기 위해서는 새로운 ... 를 기대하는 목표를 달성하는 데 효과적이어야 한다는 의견에 대해서는 이의를 제기하지 않는다.Ⅱ. 중학교(중등) 사회교육(사회과)의 교육과정 변천중학교 사회과가 지리, 역사, 공민

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.12

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교육심리학 간단 정리 - 피아제, 비고스키, 콜버그, 에릭슨, 사회인지학습이론 등

을 어떻게 찾는지 부터가 교육되어야 한다.학교와 지역도서관에서 수차례 도서관 봉사활동을 해본 결과 많은 어린 학생들이 넓고 많은 자료를 소장하고 있는 도서관 내에서 어떻게 KDC(한국 ... 의 역할은 매우 다양하다. 예전과는 달리 현대의 도서관은 책이라는 자료뿐만 아니라 다양한 정보매체가 함께 포함되어 있어 독서에 관련된 수업 외에도 그 정보매체들을 활용하는 방법 ... 한 기준으로 책이 분류되어있으며, 도서관 내에 어디에 그 자료들이 소장되어 있는지를 가르치는 것이 중요한데, 이것은 피아제의 인지발달 이론에서 논리적으로 사고하는 것을 시작하고 대상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.30

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역사교육의 의의

어 나가기 위해서 역사교육에서는 유추, 상상, 감정이입과 같은 문학적인 형태의 교수기법이 요구된다. 반명에 역사교육에서는 학생들의 과학적인 탐구능력을 신장시키기 위해 역사적 자료 ... , 개념, 일반화등을 기억하거나 이해하는 것이다. 이것은 단순한 암기가 아니라 그러한 내용의 의미나 성격을 올바르게 파악하는 것을 의미한다. 역사교육에서 지식내용으로 가장 먼저 연상 ... 가 있다.Ⅳ. 역사교육의 내용1. 역사과 내용의 구성요소역사교육의 내용으로 가장 먼저 고려할수있는 것은 구체적 사실이다. 역사교육에서 말하는 구체적 사실이란 한국사와 세계사의 구체

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.07

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교육학개론 지도안 가네모형 사회과 교수-학습 과정안

적으로 계승하는 바람직한 한국인을 양성하기 위해 설정 되었다.「2. 인간의 사회적 생활」은 ‘사회생활의 원리와 현상을 이해하고 공동체와 구성원이 조화를 이룰 수 있도록 자신의 역할 ... ? 협동학습Ⅳ. 단원의 연계성초등학교중학교(7학년)고등학교4학년1. 가정생활과 여가 생활5학년1. 오랜 역사를 지닌 우리 문화2. 조상들의 슬기와 멋→Ⅵ. 개인과 사회의 발전1. 인간 ... 로 시종일관 방관하는 모습을 보이기도 하였다. 그리고 어떤 학생들은 사회과목을 단순한 암기 과목을 인식하여 거부감을 가지고 있었다. 학생 간 학업 성취도의 차이도 상당하였다.② 시험

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.29

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[교육과정][자율성][사교육][교육과정평가]교육과정의 정의, 교육과정의 변천, 교육과정의 기본방향, 교육과정의 구성방침, 교육과정의 개념모형, 교육과정과 자율성, 교육과정과 사교육, 교육과정의 평가 방향 분석

시켜 가야 한다. 한국 사회의 정치적, 역사적, 문화적 배경에도 그 이유가 있겠지만, 교육계 종사자들은 일종의 자기패배감과 반사적(反射的) 보수주의로부터 벗어나지 못하고 있다. 극히 ... 과정을 말할 때 학교라는 제도 하에서 설명하면, 학교가 학생에 의하여 선택된 교육내용을 준비하여 그들의 성장과 발달을 도와주며 학습에 의한 행동의 변화를 초래하는 자료로 삼는 것이 ... 에 따라 내용 요소의 진술 형식이 다르다. 넷째, 교과의 편제는 지금과 비슷하지만 사회생활과가 생겼다는 점이다. 사회생활과는 공민, 역사, 지리, 작업, 자연관찰(1～3학년

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.07.05

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개정7차교육과정 중1사회 8단원 문화의 창조와 발전 교수학습지도안-발명과 연관지어 창의적인 수업설계

적인 파악과 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 가치, 태도 등에 관한 요소를 중시한다.사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상 ... , 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차 ... 에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 국토의 이해를 바탕으로 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.02.22

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교육현실태 문제점과 개선방안

다. 교육의 나라 대한민국이 왜 이렇게 교육에 대하여 인색해 졌는지 모르겠다. 그것도 개인교육, 사교육에는 헤프면서 국가교육, 공교육에는 국제 비교할 때 비참할 정도로 인색 ... 을 저해하고 있는 요소는 교원부족 현상이다. 교원 정년 단축은 우리 교육 역사상 실패한 정책의 대표적인 예라고 할 수 있다. 정부에서는 교원정년단축의 이유로 예산 절감, 교직 사회 ... 의 조사자료에 의하면 학습지나 방과후 보충수업 등을 포함한 사교육을 받는 학생비율이 초등학교 85.5%, 중학교 80.2%, 고등학교 78.5%로 대부분이 과외를 받고 있고, “교외

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.04

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사회과 교육학신론 요약 및 분석

다. 또한 ‘전 세계적인 상호의존성이 심화되고 있고 지식 정보화가 가속화되고 있으며, 한국 사회 역시 다문화사회로’) 변화하는 등 21세기의 현대사회는 매우 빠르게 변화하고 있 ... 게 되었다. 제 7차 교육과정은 학습자 중심의 교육과정으로 건전한 시민적 자질의 육성과 인간 형성을 강조하고 있다. 2007년 개정 사회과 교육과정에서는 역사 과목이 독립되고 다층 ... 적 통합과 환경확대법의 약화, 교육과정의 대강화, 수준별 교육과정의 약화 등 많은 변화를 보였으며, 2년 뒤 2009년에는 2007년 개정 교육과정에서 분리되었던 역사과목이 다시 통합

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.18

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동북공정의 실태와 한국의 대응방안

동북공정의 실태와 한국의 대응방안1. 서론중국에서는 2002년부터 중국 동북 지방의 역사와 현실 문제 등을 다루는 프로젝트인 ‘동북공정’을 시작하여 현재까지도 고구려의 역사 ... 통합조정기구인 동북아역사재단을 설립하여 그 아래 고구려연구재단을 통합해 고구려연구소를 신설하겠다는 방침을 내린 바 있다. 하지만 지금까지 우리 한국 정부에서는 중국은 다른 나라 ... 는 모습을 보인다. 그리고 우리나라 역시도 정부가 앞장서 고구려사 연구에 대한 활발한 지원을 해야 한다는 것이다. 중국에서는 한국과 일본의 역사 연구 성과를 번역해 중국학자

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.13

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시험이 갖는 사회적 기능과 그 문제점 & 우리나라 교육에 있어서 문화제국주의적 잔재에 대해 자신의 생각을 서술

에 대하여 정답을 일방적으로 암기하기보다는 자신의 관점에서 생각해 볼 수 있는 기회를 부여하는 것이 진정한 교육을 이끌어내는 것이라고 생각한다. 시험의 사회적 기능의 문제점을 살펴보 ... 의 사고를 깊이하고 많은 자료를 동원하여 넓게 탐색하게 될 때 모든 현상이나 현실 이면에는 문화라는 것이 깊이 깔려 그 바탕이 되고 있다는 사실을 발견하게 될 것이다. 왜냐하면 문화 ... 란 거의 경우에 있어서 시사점이 많다. 후발 자본주의 국가였던 일본은 자국의 발전을 위하여 제 3세계였던 우리나라를 이용하여 한국의 자원 및 노동력을 이용하였던 것이다.일제가 우리나라

리포트 | 7페이지 | 15,000원 | 등록일 2010.11.05 | 수정일 2021.08.13

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정치교육 학습지도안 수업지도안(우리나라의 통일 문제)

자료-4암기하기보다는 이해하도록 유도한다.남북한통일의장애요인남북한 통일의 장애요인에 대하여 PPT자료를 이용하여 설명한다.경청한다PPT자료-5동아시아지도교수 - 학습활동(2/2 ... )학습단계학습과정교사활동학생활동학습자료지도상유의점전개(35)통일의당위성학생들에게 통일이 필요한 이유를발표하도록 한다.퍼즐 게임을 통하여 북한의 언어 역사 지리를 공부함으로써 우리 겨레 ... 교육은 어떠한 목표를, 어떠한 방법을, 어떠한 자료를 설정하여 할지 깊이 생각해 보아야한다. 그러하기에 여기에서는 실질적인 학습지도안 작성에 앞서 학교통일교육의 대한 전반적인

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.20

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[교과교육론] 지식교육에 대한 관점과 교육과정의 특징과 사례, 해결방안

의 특징3. 한국의 지식교육 실태 및 문제점1) 공통의 교육과정으로 인한 획일화된 지식2) 교과서 위주의 주입식 지식교육3) 암기 위주의 지식교육4. 구체적 사례를 통해 본 한국의 영어 ... 들의 발달 수준에 맞춘 교육5) 경험을 통한 지식 교육6) 정의적 교육을 지향7) 탐구과정을 지향하는 교육7. 구체적 사례를 통해 본 한국 지식 교육의 대처 방안Ⅲ. 결 론참고자료Ⅰ ... 능력에 편중된 과제2) 목적 전치 현상6. 한국의 지식 교육 문제에 대한 대처 방안1) 전체적 관계 속의 지식 교육2) 학생의 인지 구조에 맞는 교육3) 올바른 지식 평가4) 학생

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.18

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6학년 2학기 사회 관계깊은 나라들 지도안

로 제시되는 것이다. 현재까지의 관계를 되돌아보고 앞으로의 관계를 어떻게 재정립 할 것인가의 문제는 한국의 미래에 매우 중요한 요소이다.현재까지의 한?중?일의 관계를 짚어보면 경제 ... 적?역사적 측면이 강조되어왔다. 주요 수출국으로서의 중국, 주요 수입국으로서의 일본을 바라보는 경제적인 측면과 한?중?일의 복잡하게 얽힌 과거 및 현재사까지의 역사적인 측면이 그것이 ... 정도에 불과하다.)이며, 멀다는 것은 역사적으로 쌓이고 쌓인 양국 간의 감정의 거리다. 즉, 용어 자체가 역사적 측면을 반영한 것이다.중국은 공산화 이후 교류가 없었지만 탈냉전

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.24

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사회과의 발전과정에서 나타나는 교육목표의 변화와 미래 전망

내용을 생활 중심으로 바꾸었으며, 민주적인 생활방식을 실제 생활에 적용할 수 있는 민주시민을 기르는 것을 강조 하였다.2. 제 1차 교육과정(1955~1962년)1948년 대한민국 정부 ... 하로소 통합된 교과로서의 사회과가 학교 정규 교과로 다루어지게 되었다.2. 1910~1930년대1910년대로 미국 시민의 형성이라는 목표 하에 역사와 지리를 통합 하여 가르치게 된 ... 것이 시발점 이였다. 미국 시민의 형성이라는 목표 하에서 역사와 지리를 통합하여 가르치기 시작한 것이다. 그 당시 유럽에서 매년 수백만 명씩 이민자들을 미국화 하고 이주 해온

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.16

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20세기 세계사

은 과연 행복했었는가? 라는 문제에 도달한다. 개개인입장에선 행복할수 있었을지 모르나 국가적 입장에서 보면 일제치하의 대한민국과 별반 다를바가 없어보인다. 어찌보면 과학기술이 덜 발달 ... 20세기 세계사 레포트학 과 :학 번 :이 름 :주제3. 본 수업을 들으면서 20세기 역사에 대한 자신의 이해와 생각이 달라진바가 있다면 논하시오.2000년 밀레니엄 카운트다운 ... 진영과 미국진영의 대립이 떠올랐으며, 2번에 걸친 세계대전역시 금새 떠올랐다. 이처럼 20세기 세계사의 역사적인 사건들은 익히 고등학생시절 세계사 시간을 통하여 배워서인지 단순히

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.11

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국사학과-학습지도안

를 발전적으로 파악한다.3) 우리 역사는 우리 민족의 삶의 총체이기 때문에 이를 종합적으로 파악한다.4) 역사 자료를 분석, 비판, 종합하는 능력을 길러 문제를 해결하는 능력을 키운다 ... .5) 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 새 문화 창조와 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 가진다.3. 국사 과목의 내용1) 내용 체계 ( 7차 교육 과정)한국사의 바른 ... 이해1. 역사의 학습목적1)역사의 의미2)역사학습의 목적2. 한국사와 세계사1)한국사의 보편 성과 특수성2)민족문화의 이 해선사시대의 문화와 국가의 형성1.선사시대의 전개1)선사

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.10

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역사교육의 내용과 방법 2장 역사교육의 내용 51-123

: 개별 사건이나 사람들에 관한 정보가 경험 자료(증거)에 의해 증명된 서술을 의미 / 역사의 핵심 개념이나 일반화를 뒷받침하고 근거를 제공- 구체적 사실은 역사교육의 재료 but ... 적 이해와 감정이입, 추체험(追體驗) 등도 역사 이해에 불가결한 사고 능력(3) 역사적 태도 : 역사 속 사실을 학습한다는 것은 단순한 지식의 암기만이 아니라 그러한 역사적 사실 ... 일수록 학습자의 요구가 강조되고, 고학년일수록 학문적 체계가 강조됨- 한국사의 교육목표와 내용에서 국가·사회적 요구가 두드러짐(1) 학문적 측면의 원리 : 역사학의 구조 및 학문

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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한국과 프랑스의 대입시제도 비교를 통한 한국의 대입시제도 개선방안연구

] 학원업 매출액 변동 현황[자료5] ‘00년, ’04년 자녀 1인당 월평균 교육비[자료6] 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책 추진 성과 보고서[자료7] 설문조사지한국과 프랑스 ... 이업 시설에도 황사 피해가 미친다.출처 : 한국 교육 과정 평가원위의 자료는 대학수학능력시험에서 2007년도와 2008년도 언어영역의 문제이다. 위의 두 문제는 비슷한 장르의 문학 ... 학교 교육방향 설정기능3. 사회경제적 지위형성기능4. 사회적 가치체계 형성기능Ⅲ. 한국과 프랑스의 대입시제도 비교··········31. 교육비

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.20

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