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"학교문법" 검색결과 601-620 / 18,196건

베트남어 문법정리 Level B (중급)

리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.08.05

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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

, 문법 구조 이해와 사용, 이야기 구성 능력 등에서 광범위한 어려움을 초래합니다. 일반적으로 단순 언어장애는 학령 전기에 진단되는 경우가 많으며, 학령기에 접어들면 읽기와 쓰 ... 는 시간이 지나도 자연적으로 해결되지 않으며, 지속적으로 언어 발달의 어려움을 겪습니다. 특히, 단순 언어장애 아동은 문법적으로 복잡한 문장을 구성하는 데 어려움을 보이고, 이야기 ... 을 겪습니다. 예를 들어, "나는 학교에 간다"라는 문장을 "학교 간다 나는"과 같이 어순을 어지럽히거나, "나는 간다"와 같이 불완전한 문장으로 표현합니다. 반면, 같은 센터

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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(99점/100점) 한국어교원2급 모의수업계획서+수업지도안 (추가-실습 PPT 내용과+참고자료사이트)

이름(아이디)담당교수명교수님수강대상OO세종학당초급반 학생 8명수업일시목표문법‘에 있다/없다’수업목표 및 개요‘이/가’, ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 이야기할 수 ... 있다.본시 학습 목표: ‘에 있다/없다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있다.주교재세종한국어1, 3과 위치부교재 및참고문헌활동지수업내용 요약수업 내용:이 수업 ... 은 ‘에 있다’ 문법을 활용해 물건의 위치를 묻는 말에 답할 수 있는 것을 목표로 한다. 수업을 진행할 때 판서, PPT, 단어나 그림카드 등을 사용하여 수업을 진행하며, 간단

리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.12.24 | 수정일 2024.02.14

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한국어의 유형론적 특징을 서술해 봅시다.

되며 각각 한 가지 문법 기능을 담당한다. 예를 들어 “학교에서부터조차도”와 같은 복잡한 형태의 단어를 분석해 보면, 명사 “학교” 뒤에 격 조사를 포함한 여러 접사(에서+부터+조차 ... 를 받는다. 즉, 한국어와 충분히 유사하여 서로 의사소통이 가능한 다른 언어는 사실상 존재하지 않는다. 그럼에도 불구하고 한국어는 문법 구조상으로는 주변 다른 언어들과 몇 가지 공통 ... (SOV) 순서를 가지는 통사 구조를 지닌다. 또한 문법적으로 높은 맥락 의존성과 상대적 존비어 체계를 갖추고 있어 사회·문화적 맥락에 따라 다양한 표현 양상이 나타난다. 본 과제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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외국어로서의 한국어 교재론,성공적인 한국생활을 위한 상황별 한국어 익히기

자들이 가장 필요한 한국어 기능은 가족과 대화하기, 학교에서 자녀들 상담하기, 회사에서 원활한 대화하기가 주를 이루었다. 이러한 요구를 적합하게 반영한 교재라 판단되어 “결혼 이민 ... 그리고 한국사회의 구성원들과 대화에서 원활한 의사소통뿐만 아니라 자녀가 있는 경우 학교에서 자녀상담을 하는데 문제가 없는 수준까지 이르는 데 문제가 없어 보인다. 교재는 총 25 ... 단원으로 구성되어 있는데 각 단원은 대화, 어휘, 문법1, 문법2, 말하기, 읽기의 순으로 구성되어 있다.교수요목은 교재와 관련된 전반적인 내용의 계획을 제공하는 역할을 하

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

, 연세대학교의 교재는 1959년 이래로 문법 중심, 구어와 문형 중시의 접근을 보이다가 2007년의 교재에 이르러서는 의사소통 중심 접근을 가미하고 있다. 서울대학교의 교재는 1970 ... 년대 교재 이후 줄곧 문법 중심, 구어와 문형 중심의 접근을 취하고 있다. 고려대학교의 교재는 1986년 이래로 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 취하다가 최근에는 의사소통 중심 ... 게도 이러한 한국어교육 교재를 제외하고는, 지난 50년간의 한국어교육 실천 국면을 드러내 주는 자료가 많지 않다. 당시의 교육 현황에 대한 보고(연세대학교백년사편찬위원회,1985; 고려대

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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실용프랑스어

으시오. (교재 22~23쪽) 2. 교재 26~28쪽의 어휘 표제어들(굵은 글씨)별로 각각 새 예문을 하나씩 제시하시오.3. 교재 29~36쪽의 문법 설명을 참고하여 1) 대명동사

방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.13

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1 ... . 문법 표현의 정의와 성립 기준 2. 한국어 문법에서의 문법 표현 1) -는 바람에 2) -(으)ㄹ 테니까 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 문법 표현은 복합적인 구성을 이루

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하시오 서론

에 비해 크게 뒤처져 있다. 현재 각 대학이나 어학원의 한국문화 교육은 주로 단편적이고 실용적인 어휘와 문법으로 구성되어 있다. 현재 국내 대학에 입학하는 외국인 학생들의 언어 능력 ... 이 대학에서 공부하기에 부족한 경우가 많기 때문이다. 한국어 수업은 대부분 문법 등 언어 기능 위주로 진행되며, 학습자들이 문법 수업을 가장 중시한다는 것은 부인할 수 없는 사실이 ... 으로 한국어를 공부하는 학습자들에게는 일상생활이나 직장 생활에서 간단한 어휘와 문법이 필요하다. 좀 더 유창하게 소통하고 제대로 소통하기 위해서는 좀 더 정교한 표현, 심지어 전문적인

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 42대상중급학습목표1. 연결어미‘-자마자’의 문법적, 의미적 특성을 안다.2.‘-자마자’를 활용한 연결문을 작성하고, 대화 중 적절히 ... 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분▶ 교사는 간단한 대화를 통해 오늘 학습할 문법을 제시 ... , 바다에서 사람이 나오자마자 상어가 해변으로 왔군요. 무시무시한데요? 그런 경험은 안 하고 싶어요. 여러분, 혹시 오늘 제가 여러분께 가르칠 문법이 무엇인지 눈치채셨나요? 제가 '

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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베트남어 문법정리 Level C (고급)

Bài 1베트남어 중급 문법정리_Mỗi, từng a, Mỗi~> To emphases individuals and similar unit in these individuals

리포트 | 45페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.08.05

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성경해석에 있어서 역사문법적 접근과 역사비평적 접근의 공통점과 상이점(2p)

성경해석에 있어서 역사문법적 접근과 역사비평적 접근의 공통점과 상이점을 설명하라.역사문법적 해석은 4세기 시리아의 안디옥의 기독교 교리문답 학교에서 가르친 방법론이다. 이것 ... 은 알레고리 해석방법에 대한 배척으로 나왔는데 이성을 사용한 객관적 방법론이다. 또한 안디옥 학파와 이후 종교개혁자들이 사용했던 방법이다. 안디옥 학파에서는 성경의 모든 본문은 문법 ... 않았다. 역사적인 의미를 직접적으로 영적인 의미와 상통한다고 주장하였다.역사문법적 성경해석은 16세기 종교개혁 당시의 주요 성경해석 방법으로 수용되었다. 종교개혁 시대에는 성경해석

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.08.30

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측하고, 그 이유를 설명

던 시기여서 대부분 문법을 중심으로 교재가 개발되었으며 본문을 단순 번역하는 방식의 단순한 구성이었다.2) 1959년~1985년제2기는 1959년부터 1985년까지로 연세대학교 연세어 ... 의 흐름은 전반적으로 시대에 따라 변동되어 왔다. 한국어 교육의 초기인 1970년대 문법번역식 교수법을 시작으로 청각구두식 교수법, 의사소통적 접근법, 과제 기반 교수법 등의 교수법 ... 이 대체로 시대의 흐름과 같이했지만 상호 보완의 관계가 있어 중첩되는 경향을 볼 수 있다. 즉 의사소통적 접근법이나 과제 기반 교수법이 최근 대세를 이루지만 아직도 문법번역식 교수법

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.09

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

- 과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론- 이 름 :- 아이디 :- 과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용 ... ·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 ... . 의미 정보2.2. 형태통사 정보2.3. 화용 정보2.4. 연습과 활동4. 결론1. 서론언어의 하휘 층위에는 음운, 어휘, 문법 등이 있다. 문법은 다시 형태소, 단어, 구, 절

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화

외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예 ... 를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

가 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 그의 차이점을 알아보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론 (종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장의 차이점)학교 문법에서 종속절 ... 적으로 학교 문법에서 종속절로 이어진 문장에는 ‘-(으)면, -아/어서, -는데’등과 같은 연결 어미가 사용된다. 그리고 부사절로 안긴 문장은 ‘-이, -도록, -듯이, -게’와 같은 연결 ... 이 질다.ㄴ. 길이 눈이 와서 질다.어떤 연구에서는 (1ㄱ) 문장을 종속절로 이어진 문장으로 보았고, 학교 문법에서는 (1ㄴ)을 부사절로 안긴 문장이라고 제시했다. 그 이유는 연구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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(글쓰기) 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오

).1995년에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷 ... : ?鋏?語考”. 1945년. 東都書籍. 1-165쪽.임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.이현구 ... . 1-165쪽.임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.20

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고려대학교 일반대학원 국어교육과 연구계획서

연구계획서저는 고려대학교 대학원 국어교육 전공에 진학을 한 다음에 문법교육과 비판적 담화분석의 접점 모색 연구, 과정 중심 교수 방안을 통한 국어 음운 체계 교육 연구, 소통 ... 교육적 지원 방안 연구, 외국인 학습자의 텍스트 구조 인식과 이해도 분석 연구, 고등학교 국어과 교과서의 음운 변동 교육 내용에 대한 분석 연구, 초중등 연계 문법 교육과정의 연속 ... 성 분석 연구, 언어의 공공성과 문법교육의 방향 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2009 개정 교육과정 중학교 국어 교과서 16종의 음운 체계 교육 내용 비교 연구, 통사 구조

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.04.04

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외국어로서의 한국어교재론

1988년에는 이화여자대학교, 1990년 서강대학교, 1993년 경희대학교 등이 대학 부설로 언어교육원이 속속 신설되었다. 이때 사용한 주 교재는 한국어 회화, 읽기, 듣기, 문법 ... 1970년대 문법번역식 교수법을 시작으로 청각구두식 교수법, 의사소통적 접근법, 과제 기반 교수법 등의 교수법이 대체로 시대의 흐름과 같이했지만 상호 보완의 관계가 있어 중첩되는 경향 ... 을 볼 수 있다. 즉 의사소통적 접근법이나 과제 기반 교수법이 최근 대세를 이루지만 아직도 문법번역식 교수법은 무시할 수 없는 영역이 존재한다고 볼 수 있다.한국어 교재 개발

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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(현대한국사회 최종성적 B+ 과제 100점)1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.

[현대한국사회]? 주제 : 1~2주를 통해 한국인의 가치관에 대해 살펴보았습니다. 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회 ... 에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요.Ⅰ. 서론문화적 문법의 사전적 정의는 사회구성원들의 사고방식이나 행위 양식에 미치는 기저 문화의 법칙과 규칙이 ... 다. ‘한국인의 문화적 문법(생각의 나무)’을 집필한 정수복 박사에 의하면 ‘문화적 문법’은 사회 구성원들 행위의 밑바닥을 가로지르는 공통의 사고방식으로 성별, 나이, 직업, 학력 등

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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