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"브루너 발견학습" 검색결과 581-600 / 2,674건

  • 브루너 교육 철학 / 사상 ( 생애 / 소개 / 아동관 / 교육관 / 교육사상 철학 등등 분석 )
    기(12~)로 나눠 작동적-영상적-상징적으로 교수- 학문중심 교육과정의 조직형태- 개별학습이 가능한 학습상황 요구- 학교시설 개선과 교사자질 향상 필수5. 발견학습- 브루너의 정의 ... ? 브루너(Bruner) ?1. 생애1915. 10. 1. 미국에서 출생.1927년 12세 때 시계제조업자였던 아버지를 여의게 됨.1937년 노스캐롤라이나 더럼의 듀크대학교 ... 한 단편적 지식의 전수와 주입식 교육방법- 탐구학습(발견학습) 중시- 전제 가설 : “어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달단계의 아동에게도효과적으로 가르칠 수
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.26
  • [기독교교육심리] 발견 학습 이론에 대한 이해 (학습이론)
    발견학습이론브루너(Jerome Bruner)는 인지 이론적 통찰력을 가지고 행동주의의 주장을 극복함으로써 미국의 심리학의 방향을 바꾼 사람이다. 브루너는 쥐, 고양이, 비둘기 ... 하도록 돕는 사람이라고 본다. 이와 같은 브루너학습 이론을 발견학습(discovery learning)이라고 한다. 학생들에게 문제를 제시하고, 그들로 하여금 개인적으로든 그룹 활동 ... .이렇게 학습자가 스스로 탐구하는 과정에서 발견한 사실들(facts)과 아이디어들 사이의 상호관련성은 주입식 교육을 통하여 입력된 지식들보다 더 사용가치가 높고 오래 지속된다고 브루너
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.25
  • [경상대학교 교육방법 및 교육공학] 중간고사 자료
    의 협동정신을 배양하기가 어려우며, 실제 학교 학습현장에서 학습자 개개인에게 개별화된 강화를 제시하기 어려워 현실성이 떨어진다는 한계점을 안고 있다.2. 브루너발견식 교수이론브루너 ... 수 있다.브루너학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아닌, 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구하는 상황에서 일어나는 학습발견학습이라고 정의하였다. 이와 같 ... 발견하는 것은 불가능하며, 발견학습만이 동기유발과 자기 확신을 갖게 하는 유일한 길은 아니라는 한계를 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 브루너발견식 교수이론은 여러 교육적 의의
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.01
  • 발견학습
    발견학습1. 발견학습의 정의J. S. Bruner(1960) : 학습자들에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습 ... (1968) : 학습자가 교사로부터 외적인 도움을 받지 않고 학습과제를 완수하는 학습학습자의 자발적·독자적인 학습행위 강조2. 발견학습 이론의 배경경험중심 교육과정 : 학생이 교육 ... 반응을 보인다는 행동주의 학습이론을 반대하고 사람은 동물과 달리 능동적으로 지식을 구성해 나간다고 생각함. Bruner는 지식의 구조를 인지구조로 전환시키기 위해 단순히 결과
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.09.05 | 수정일 2016.05.27
  • [아동수학교육] 아동수학교육의 이론 및 비고츠키 이론을 설명하고 아동 수학교육 지도에 있어 근접발달 지대에 대한 교육적 예를 제시하여 아동수학교육의 시사점을 논하시오.
    하고 학생들로 하여금 탐구활동과 발견학습에 적극 참여하도록 하였다.또한 브루너는 자신의 지적 능력을 사용해서 스스로 지식을 획득하는 모든 형태를 발견이라고 정의하였다. 즉 기존의 정보 ... 에 필심개념은 지식의 구조, 발견학습, 나선형 교육과정, 표상양식이다.결국 브루너는 지식의 구조에 대한 발견을 통해 궁극적으로 수학적인 안목의 형성을 기대하였다. 이러한 수학적인 안목 ... 다고 주장했다. 따라서 브루너는 지식을 구성하는 개념이나 원리들의 상호관련성을 이해하고 학습하는 것이 지식의 구조를 학습한다는 것이라 하였고, 이는 학문의 기본개념과 원리를 강조
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.22
  • 교수학습, 교육공학
    , 이해하기 어려운 내용, 수업 전 방향제시, 내성적 학습자: 부적합 - 지식습득 외 다른 목표, 장기적 파지X, 지적능력 낮을 때브루너발견학습: 구체적 사례, 귀납적 추론, 지식 ... 라이겔루스 교수전략: 조직전략, 전달전략, 관리전략체제적 교수설계: 특성·환경 분석, 평가 계획, 전략·프로그램 평가·수정, 교수-학습의 여러 요소들 유기적 연결 > 교수목표 ... 효율적 달성딕과 캐리의 모형★: 요구분석, 교수분석, 학습자분석, 환경분석요구분석: 이상적인 성취 수준 규정: 현재 상황 측정: 요구 산정: 요구 우선순위 결정 및 교수목표 추출교수
    시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.08.09
  • 레지오에밀리아교수법,사회적 구성주의,피아제의 구성주의,사회적 상호작용주의
    론Vygotsky (1896~1934, 러시아 ) 1950 년대 ) 무시∙거부됨 1960 년대 ) 재발견되어 전세계의 관심이 됨 학습 ? 환경 간의 상호 교환에 의해 의미를 만들 ... 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구성주의 1. 피아제의 구성주의 2. 후기 피아제 학파의 사회적 상호작용주의1. 피아제의 구성주의 (1) 구성주의의 정의 구성주의란 ? 이미 알 ... 는 것 확실성 환경 경 험 능동적 새로운 지식을 창안 , 구축(3) 추론과 학습 기존의 가설 이론 과 지식 + 새로운 정보 인지적 갈등 지적 불평형 상태 (disequilibrium
    리포트 | 41페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.31
  • 청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험학습이론, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 살펴 보고 각 이론을 적용 할 수 있는 지도 사례를 제시하며 바람직한 지도 방법론에 대해 논하시오
    같이 가만히 있다가 갑자기 나타나게 된다. 침팬지들은 한 과제에서 배운 것을 다른 과제에까지 전이시키는 행동도 하게 된다.(2) 브루너발견학습브루너는 과학자가 자기 책상 ... 연계되면서 그 학습에 참여하게 된다는 것이다.인지주의 학습이론의 주요 학자인 브루너학습자가 지식구조를 이해하고 지식을 얻기 위해 계속적인 사고와 탐구를 한다면, 이런 사고와 탐구 ... 를 통해 알고자 하는 지식의 내용을 발견해 나간다고 주장하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 먼저 문제를 발견하고 가설을 설정하고 가설을 검증하고 현실에 적용하는 단계 등 학습목표
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.10 | 수정일 2017.07.24
  • 교육과정 과제 학문 중심 교육과정 요약정리
    에로 곧바로 전파되었다.(9) 이러한 노력은 과학 재단과 다른 재단이 후원하여 개최한 1959년 매샤츄세츠의 우즈 홀 회의의 근원이 되었다. 브루너(Jerome Bruner)의 회의 ... 를 설정할 필요가 있다는 것을 발견하였다. 저카리어스의 해결 방안을 보면, ① 물리학의 가장 기본되는 개념만 가르친다, ② 학생들에게 이들 개념들로부터 물리학에 관한 나머지의 지식 ... 들을 도출해 내는 방법을 가르친다는 두 가지였다. 어떤 의미에서 학생들은 머리 속에 많이 든 것이 없이 많은 것을 학습할 수 있게 된다. 물리학에서 시작된 이런 생각은 다른 과학
    시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.07
  • [교육과정요약정리]- 교육학기초, 임용기초-중간고사범위
    아야 한 다는 것?대표적인 학자 는 허친스(R. M. Hutchins)2. 자아실현을 강조하는 관점?개개 학습자 에게 개인적으 로 만족할만한 완성적 경험을 제공하는 것?학교교육의 주 ... 학습된 교육과정 평가된 교육과정3. 잠재적 교육과정(비공식적 교육과정)학교, 교사의 계획 과는 무관하게 학 교 생활을 통하여 학생이 얻게 되는 모든 경험4. 교과 외 교육과정학교 ... 의 선택3. 평가교육목표의 달성 여부를 확인하기 위하여 학습학습활동의 전과정과 교사자신을 평가4. 교수-학습과정교수자와 학습자 사이에 실제로 전개되는 학습 및 행동 과정[교육
    리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    (영유아교수방법론 A형) 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택6
    발견학습Bruner의 이론에서 근거하며, 발견의 행위에서 발견의 결과 보다는 과정이 중요하다고 강조한다. 교사의 지시를 최소한으로 제한하거나 교사의 지시 없이 유아가 독자 ... 을 마련하고, 유아의 학습과정을 기다려 줄 수 있는 여유를 가져야 한다. 이 교수학습방법은 문제제기, 가설설정, 정의하기, 탐색하기, 증거 제시, 일반화의 단계로 진행된다.② 발견학습 ... 게 된다. 이는 당면한 문제에 대한 해결을 스스로 찾아간다는 점에서 자기주도적 학습이 가능하도록 돕는다. 문제해결학습은 문제의 발견, 문제의 명료화, 해결방안의 탐색, 해결의 종합
    방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09
  • [교육학개론] 브루너의 교수이론에 대한 이해(브루너의 교수이론에 대한 개념과 특성(학습 경향성, 지식의 구조, 학습의 계열, 강화)
    )에 놓았다. 학습한다는 것에 대한 순수한 즐거움에 따르는 발견의 기쁨과 성취의 만족감이 보다 큰 강화효과를 발휘한다는 것이다. 이에 관련된 브루너의 명제를 제시하면 다음과 같다. ... 브루너의 교수이론에 대한 이해목차1. 학습 경향성2. 지식의 구조3. 학습의 계열4. 강화참고문헌브루너에 의하면 학습이론과 교수이론은 다음과 같은 차이와 관계를 갖고 있다. 학습 ... .이상과 같이 브루너학습 경향성 지식의 구조 학습의 계열 강화 등의 네 가지 관점에서 교수이론을 구성하였는데 이들 각각을 좀더 자세히 설명하면 다음과 같다.1. 학습 경향성학습
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.09.16
  • [평생교육방법론] 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오
    과정에서의 ‘의미 찾기’와 ‘의미 만들어 내기’는 성인학습에 있어서 핵심 개념이라고 할 수 있다. 따라서 성인교육기관은 성인학습자들이 프로그램 참여를 통해 의미를 발견하도록 해야 ... 흥미수준의 파악4) 적정수준의 불안정도 파악5) 내적 및 외적 통제권의 소재분석3. 지역사회중심 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인1) 지역인적자원 개발2) 학습하는 지역3 ... 에 따라 사회에 요구하는 욕구 또한 늘게 되며, 자기실현을 하고자 하는 동기 또한 생기게 된다. 따라서 이러한 욕구를 충족할 학습욕구가 생기게 되고 다양한 방면의 학습욕구를 충족
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16
  • 아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론
    아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론과목명: 아동수학? 아동수학교육이란?아동의 발달 수준에 적합한 수학내용을 교육하기 위해 구체적으로 아동기에 학습 가능 ... 해야 한다. 아동 초기에 획득한 수학에 대한 태도는 이후에 계속하여 학습에 영향을 미치기 때문이다. 또한 학습 과정에 적극적으로 참여하고 각 단계마다 성취감을 느끼게 함으로써 책임 ... 스위스에서 태어났다. 1920년 피아제는 비네 실험실에서 일하게 되었는데, 이때 아동의 오류가 일정한 유형에 따라 나타난다는 것을 발견하고는 아동의 사고가 독특성을 지니고 있을 것이
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.21 | 수정일 2021.04.08
  • 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.
    적인 모델을 기술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 발견학습모델브루너는 미국의 심리학자로서 하버드 대학의 교수로 있으면서 아동들의 인지 발달에 관한 이론을 연구하였으며, 미국 내에서 잘 알려진 ... 와 증의 시사점브루너학습의 수업에서 발견방법을 권장하여 학습자가 대단히 능동적 참여자가 되도록 했고, 학습 과정 불확실성과 모호성을 주도록 함으로써 탐구훈련에 이바지하도록 했 ... 다. 교수장면에서는 교사가 학생들이 자발적 참여를 조장할 수 있도록 치밀한 학습계획과 자료를 준비하도록 했다. 이러한 브루너발견지향적 학습방법은 다음과 같이 교육실제에 시사점을 제공
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.27 | 수정일 2015.12.10
  • 수업모형과 수업방법 파트 정리자료
    learning) 구체적인 사례를 통해 일반적인 원리 도출 직관적 사고학습에 도움: 불완전한 증거, 추측 → 체계적 증명, 반증2) Bruner의 수업이론1. 수업모형발견학습 ... 수업모형과 수업방법차례1. 수업모형 2. 수업방법1) Glaser의 수업모형2) Bruner의 수업이론3) Ausbel의 수업이론1) 강의식 수업2) 토의식 수업3) 협동학습4 ... 의 관계 또는 전체 패턴과 같은 필수불가결한 정보 발견학습(discovery learning) 학생이 스스로 학습의 기본 원리를 발견하기 위한 학습 귀납적 추리(inductive
    리포트 | 32페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.31 | 수정일 2017.07.10
  • [영유아프로그램개발과평가 C형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
    을 직접 조작하여 능동적으로 문제를 해결할 때 학습이 이루어진다.③ Bruner와 Smilansky의 이론사회적 상호작용의 경험이 인지적 발달의 속도에 영향을 준다.이러한 이론 ... 유아들은 스스로 계획하고 실행하는 활동을 통해서 가장 잘 배우는 능동적인 학습자라는 것이다. 교사와 유아는 상호 존중하면서 함께 활동한다. 교사는 교실에 흥미영역들을 배치 ... 에 기초한 통합적 교수, 학습방법의 모범적인 사례로 평가하였고, 지식, 기능뿐만 아니라 정서적, 도덕적, 심미적인 감수성까지 포함하는 ‘아동의 정신(mind)계발’ 교육이다.(3
    방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.05 | 수정일 2020.09.23
  • 人性學 이야기(Moral Philosophy 46) - 인간의 성장과 발달
    . Hurlock)의 발달원리2) 저실드(A.T. Jersild)의 발달원리3) 발달심리학적 접근나. 헤브(D. O. Hebb)의 발달요인론다. 브루너(J. S. Bruner)의 견해2 ... 경험외상적 Ⅵ요인세포를 파괴하는 등의 신체적 사상(事象),요인Ⅰ~Ⅴ와는 달라 개체에 일어나리라고는생각되지 않을 정도의 '이상'한 사상다. 브루너(J. S. Bruner)의 견해 ... 브루너는 교수·학습과 발달의 상호작용적 사고방식을 제기하였다. 발달과정을 단순히 연령의 함수(函數)로써 파악하는 방법으로는 발달을 규정하는 요인을 명확히 할 수 없다고 보았다. 인간
    리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    현대사회에서 아동의 발달을 가장 잘 설명하는 이론을 선정하여 그 이론을 설명하고 선정이유
    듯이 늑대 굴에서 발견된 이 아이들은 늑대처럼 생활하고 있었다. 아이는 몇 년을 더 살았지만 인간의 초보적인 단계로 인간의 생활에 적응해 나가가 어려워했다. 이러한 것을 보면 아동발달 ... 발달에 있어서 환경적인 요인이 중요하다고 보고, 로렌츠의 각인설을 시작으로 이를 보완한 브론펜브루너의 생태이론을 살펴보고자 한다. 생태 이론에 대하여 구체적으로 설명해 보도록 하 ... 하는지, 결정적 시기가 서로 다른지 등 인간의 행동에 대한 새로운 관점을 제시하였으나 학습과 경험의 역할을 무시했다는 비판을 받기도 하였다.2) 브론펜브로너의 생태 체계적 시각인간
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28 | 수정일 2019.03.02
  • 브루너의 교수이론, 오수벨의 유의미 언어학습이론
    [주요교수이론 개념정리]1. Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습2. Ausubel의 유의미 언어학습이론Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습* 교수이론은 교수 ... 과정 : Bruner, Broudy, Phenix지식의 구조를 밝히고, 학생들에게 이해 가능한 상태로 번역* 적절한 교수이론- 지식의 특성, 학습자 특성, 지식획득 과정 특성 고려 ... 활동에 관한 규범적이고 처방적인 일반이론이다.- 학습의 촉진을 위한 일반적인 방법상의 지침(특정 내용을 특정 학생에게 가르치는 요령을 시사하는 세부적인 지침은 아님)* 학문중심교육
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.02
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2025년 09월 08일 월요일
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