"한국어실습"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 참관보고서 한국어교원 한국어교안 한국어교육실습

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"한국어실습" 검색결과 41-60 / 2,586건

하이브리드 러닝을 이용한 <한국어교육실습> 수업 사례 연구- 비대면 해외 강의실습을 중심으로 - (A Case Study of <Korean Language Education Practicum> with Hybrid Learning - Focusing on Non-face-to-face Practicum)

한국문화융합학회 문혜영, 정지은, 이효진, 정하길, 한은수

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.15

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외국어로서의한국어교육실습 교안입니다.

V/A-았/었-(이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급1, 한국이민재단)단원명9. 주말에 뭐 했어요?차시1/1수업목표‘-았/었-’을 사용해서 과거의 일을 말할 수 있다.단계교수 ... ?학습 내용 및 활동시간학습 자료와 관련 준비도입1) 그림 자료(이번 달 달력)를 활용하여 지난 수업에서 배운 어휘를 복습한다.T : 안녕하세요. 우리 같이 한국어 공부해요.이걸 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2021.01.28

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한국어실습 ppt (한국어학과), (안 <동사>, <동사>지 않다)

18. 안 동사 , 동사 지 않다 경희 한국어 초급 1: 문법 ** 학과 , 학번 , 이름한국 음식을 좋아해요 ? 김밥 김치 복습어떤 것이 더 커요 ? 어떤 것이 더 작

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19

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한국어실습 동료 모의수업 참관일지(학생용), 한국어학과

한국어교육현장실습 (모의수업) _ 동료 수업 참관일지년 월 일학 과학번이 름참관일순서이름문법참관 내용홍길동-았/었-에 대해서 간략하게 기술하세요.예) 속도, 발음, 어휘와 문법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22

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외국어로서의 한국어 교육 실습 수업지도안

수업 지도안이름단원명세종한국어 1B1과 무슨 음식을 좋아해요?목표문법무슨대상(등급)초급발표일시학습목표‘무슨’ 문법을 명사 앞에 사용하여 그 명사에 대해 더 구체적으로 질문 할 수 ... : 16쪽 표 그림?PPT로 보여주고 학생들에게는 활용지를 나눠준다.활동이 한국어로 잘 이루어지고 있는지 확인한다.?모든 학생이 참여할 수 있도록 한다.?관련된 단어들을 많이 알 ... 지 못하는 경우에는 판서로 보여준다..마무리1. 학습 내용 정리2. 숙제 안내3. 다음 수업 안내1. 무슨 + NT: 오늘은 ‘무슨’을 공부했어요. 한국어 수업이 끝났어요. 이제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25 | 수정일 2023.10.06

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한국어실습 수업지도안에 대한 토론

작성일: 2023. 6.작성자: 주OO1. 김OO(단원명: 2과 전화번화가 뭐예요? / 문법: ‘이/가’)- 우선 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계 모두 구성하였고, 특히 제시 단계에서 명사카드(그림카드 및 글자카드)를 같이 제시하여 학습자들이 쉽게 이해할 수 ..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.23

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한국어실습 한국어모의수업교안 'V+~아서/어서'(순서)

모의수업교안단원명(목표문법)V ~아서/어서차시2차시이름생년월일수업일시2023년 5월 21일학습자 수준한국에서 결혼한 결혼 이주 여성학습목표한국어 의사 소통상황에서 ‘V ~아서

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습과제 모의수업계획서 무슨

다.좋아하는 대상이나 물건에 대해 질문하거나 답변할 수 있다.주교재세종한국어 1B부교재 및참고문헌수업내용 요약[수업 내용]이 수업은 ‘무슨’ 문법을 활용해 좋아하는 대상은 무엇인지

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.11.15

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한국어실습 한국어모의수업PPT 'V+~아서/어서'(순서)

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22

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참관보고서-한국어교원 실습

고 숙제를 주어 복습의 효과를 가지도록 함.총평따라 말하기 훈련의 비중이 너무 많아 한국어 2급 대비 쓰기 훈련이 부족한 부분이 있어 보이고, 머리 나쁘다는 교재의 부정적인 면

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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외국어로서의한국어교육실습 참관일지(한국어교원자격증)

한다는 것을 알 수 있었음(학생들의 한국어 수준에 따라서 말의 속도와 발음 등을 다르게 해야 한다는 것을 깨달음)-자세하고, 상세하게 설명(‘길묻기’를 설명할 때도 길묻기란 이런이런 ... 소감한국어를 모국어로 하지 않는 학생들을 대상으로 하는 한국어 수업은 처음 참관하였는데 실제로 수업을 받는 학생들의 반응도 볼 수 있었다면 하는 아쉬움이 있었지만, 한국어 수업을 할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.06 | 수정일 2021.06.25

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한국어교원실습 모의수업계획안

모의수업교안단원명서울대 한국어 7과날씨가 어떻습니까?차시1차시이름생년월일수업일시2023년 3월 18일 토요일학습자 수준초급 1A (급), 호주, 4명목표 문법‘A/V-고’ (나열 ... 를 먹어요S: 한국어하고 중국어를 공부해요[연습3] 친구와 이야기 해보세요T: 그림 속 상황을 보면서 빈칸에 알맞은 단어를 말해봐요S: 스티븐씨는( 자고 ) 마리코씨는 ( 커피

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.19

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한국어 실습 교안<동작동사+고 싶다>

1. 최종교안학과(학번)한국어문화학과이름학기교재명경희한국어 초급1(문법)구분최종 교안단원명25. 고 싶다교재 쪽수119∼122쪽학습목표고 싶다를 이용하여 자신의 희망을 표현할 수 ... 어요.?교사: 네, ○○ 씨는 지난 주말에 명동에서 쇼핑을 하고 영화 를 봤어요. 잘했어요.○○ 씨, 어제 수업 끝나고 뭐 했어요??학생: 친구하고 커피숍에서 커피를 마시고 한국어 공부 ... 를 했 어요.?교사: 네, ○○ 씨는 친구하고 커피를 마시고 한국어 공부를했어요. 잘했어요.○○ 씨, 어제 뭐 했어요??학생: 공원에서 자전거를 타고 산책을 했어요.?교사: 네

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.24

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[한국어교육실습] 한국어 강의 참관 보고서 및 평가서(초급 한국어교육 문법 교수)

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서[수업참관 관점]저는 초급 수업을 참관하며 두 가지 관점에서 수업을 관찰해 보았습니다. 첫 번째는 ‘교수발화 및 내용전달기법’ 측면 ... -어요’가 구어에 있어서는 좀 더 자연스러운 한국어 표현이라고 생각하기 때문에 ‘-어요’를 발화 종결어미로 일관성 있게 사용하신 점이 공감 갔습니다.02. 학생들이 이해할 수 있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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외국어로서의한국어교육실습_토론평가지

토론평가지이 름생년월일일 시실습지도교수토론 주제한국어 교사는 상담자의 역할을 해야 한다.나의 의견학습자와 교사의 교육과 상담의 범위 분리가 중요하다 생각한다. 아래의 이유를 근거 ... 로, 한국어 교사는 상담자의 역할을 할 필요는 없다 생각한다.먼저, 학습자와 교사에게는 한정된 교육 시간이 주어진다. 교육의 시간을 할애하면서 정서 상담을 진행하기에는 한계가 있 ... 다고 본다. 그 시간에 수업의 질과 양이 향상된 수업을 진행함에 비중을 더 두는 것이 바람직하다고 본다.또한 한국어 교사는 전문 정서 상담사가 아니므로 체계적이고 세밀한 상담을 수행

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.24

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[한국어교육실습] 중급 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서이번 중급 수준의 학습자 한국어교육은 세 가지 관점에 유의하여 참관하였습니다. ‘교수 활동(어법 설명 포함)’, ‘중급 교수 시 참고 ... 한 활동으로 보였습니다.02. 상호작용을 통한 의사소통 능력 신장특히 교사가 학생들의 과거 장래희망과 지금 하고 있는 일들에 대해 자연스럽게 질문하고, 학생들이 자신의 이야기를 한국어 ... 참고할 사항]04. 학생들의 발화가 종료될 때까지 기다린 후 반응할 것중급 교육의 방향 상 학생들에게 많은 발화 기회를 제공하게 되는데 학습자들이 아직은 한국어 말하기가 능숙하지 않

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급

외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요 ... 다, 만나다먹다, 입다, 읽다- OO(이)는 한국어를 배울 거예요.- OO(이)는 저녁에 친구를 만날 거예요.- OO(이)는 내일 백화점에서 쇼핑할 거예요.PPT로 여러 형태 ... 에 뭐 할 거예요?S3(S4) : 저는 주말에 공원에 갈 거예요.(저는 주말에 한국어 공부를 할 거예요.)(교사는 짝활동이 잘 이뤄지는 지 확인하고 그 동안 학생들의 발음 및 문법

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.04

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[한국어교육실습] 읽기 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서이제까지는 종합 수업을 참관했다면 본 수업은 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 특화 수업이었습니다. 그렇기 때문에 수준에 따른 수업 구성 ... 한국어교수라 할 수 있을 것입니다. 그렇기 때문에 해당 관점에서 학생들이 본문 내용을 단락별로 소리 내어 읽는 활동은 적절해 보였습니다.[읽기 교육에서의 어휘 교육]04. 새로운 ... 입니다. 그리고 특히 주제와 관련해서 자신의 생각과 실제 경험을 한국어로 표현하도록 함으로써 학생들은 한국어를 이용한 의사소통과 의미 있는 상호작용에 대한 자신감을 얻게 될 것이 분명합니다.

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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[한국어교육실습] 고급 한국어강의 참관 보고서 및 평가서

한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서고급 수업을 참관하면서 필기한 생각들을 ‘어법 및 어휘 제시 방법’, ‘교수전략’, ‘참고할 사항들’ 세 가지로 나누어 생각해 보 ... 하였는데 초급과 중급에서는 보지 못한 제시 형태여서 기억에 남았습니다. 저도 한국어 교수 시 어휘를 제시할 때 위와 같이 제시하면 유용하겠다고 판단했습니다.04. 어형 제시 시 동사

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14

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외국어로서의한국어교육실습 참관일지(중급)

시키기-강의내용 설명 : 오늘 학습할 내용을 언어와 문화의 관계로 설명한다.언어 : 한국어, 베트남어와 같은 말언어 안에 문화가 있고 문화 안에 언어가 있다.▶제시 (5분 소요)

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.23 | 수정일 2025.02.13

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