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"평가문항" 검색결과 561-580 / 24,586건

  • 교육 평가 문항(미술교육)
    평가유형 ?문항 개발제출일 : 2006.6.19학 과 : 미술교육과학 번 : 20014031이 름 : 임 진 호담당 교수 : 권 성 아 교수님1. 대상과 과목1)대상 : 고등학생 ... 과 장점을 명료화하는 방법을 통해 유연한 감상안목과 비평 정신을 육성할 수 있다. -자기평가 및 동료평가4. 문항 제작1)-(1)선다형 문항☞판화의 특징으로 올바르지 않은 것 ... 의 작품에 대한 평가와 동료들의 작품을 평가해본다.5.메타평가문항을 만드는데 있어 타 범위의 내용이 들어가지 않고 만들기 힘들었습니다. 볼록 판화와 오목 판화의 문제를 만드는데 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.10
  • 관찰에 의한 탐구 능력 평가를 위한 평가문항평가 준거
    『초등학교 과학과 ‘관찰에 의한 탐구 능력 평가’를 위한 평가문항평가 준거』- 5학년 1학기 8. 물의 여행 -■ 초등학교 과학과 평가의 실제 ■‘관찰에 의한 탐구 능력 ... 평가’를 위한 평가문항을 1문항 작성하고, 평가 준거를 만드시오.영 역지구관련 단원8. 물의 여행목 표? 안개 발생 실험을 통하여 안개가 생기는 까닭을 설명할 수 있다.? 안개 ... 와 구름을 비교하여 같은 점과 다른 점을 말할 수 있다.과 제? 안개 발생 실험 장치를 꾸미고 안개가 생기는 까닭 알아보기? 안개와 구름의 같은 점과 다른 점 비교하기평가 문항1) 안개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.05
  • 국어과 형성평가 문항제작 이원문류표
    ? 형성평가 문항 제작 ?? 평가목적 : 학습이나 교수과정이 제대로 이루어지고 있는지를확인하여 교사의 교수방법을 개선하고 교육과정에긍정적 변화를 초래하기 위해 실시한다.? 평가 ... 두가 목표에 구체화되어 있다면 이것들 모두가 형성평가문항으로 출제되어야 함③ 문항의 형식은 다양하게 혼용해야 함. 선택형, 단답형, 배합형 - 단 논문형 문항은 부적절 ... 함.④ 만학생이 반응한 답의 오류가 무엇인지도 밝혀 주어야 함.3. 이원분류표문항번호정답내용행동영역난이도배점지식이해적용분석종합평가말하기듣기읽기쓰기문학국어지식1인물에 대한 이해○○하92
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.21
  • 교육평가의 정의, 교육평가의 기능, 교육평가의 모형, 교육평가의 제 형태(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가, 문항곤란도), 교육평가평가도구, 교육평가의 절차 분석(교육평가)
    교육평가의 정의, 교육평가의 기능, 교육평가의 모형, 교육평가의 제 형태(임의평가, 상대평가, 절대평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가, 문항곤란도), 교육평가평가도구, 교육 ... ) 진단평가2) 형성평가3) 총괄평가4) 문항곤란도Ⅵ. 교육평가평가도구1. 타당도1) 내용타당도2) 예언타당도3) 공인타당도4) 구인타당도2. 신뢰도1) 신뢰도의 추정방법2) 동형 ... 검사 신뢰도3) 반분 신뢰도4) 문항내적합치도Ⅶ. 교육평가의 절차1. 평가목표의 확인2. 평가장면의 설정1) 지적 영역의 평가2) 정의적 영역의 평가3) 운동기능적 영역의 평가3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.13
  • 초등학교 5학년 사회과 평가문항카드
    문 항 카 드제작: 2008년 5월 2일문항분류학교급교과명내용문항형태평가영역평가기준초등사회인구이동의 특징 파악하기선택형지식?이해상성취기준우리 나라 주요 장소의 위치를 알고, 장소 ... 카 드제작: 2008년 5월 2일문항분류학교급교과명내용문항형태평가영역평가기준초등사회지구촌의 여러 가지 문제의 원인과 해결방안 파악하기선택형지식?이해상성취기준우리나라와 세계 여러 ... 에서는 이와 같은 시각과 관점의 형성 유무를 판단하고 평가하는데 중점을 두었다.출제자검토자교과연구원이 동 민 (인)생략생략문 항 카 드제작: 2008년 5월 2일문항분류학교급교과명내용문항
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.24
  • [유아교육평가] 유아교육학 : 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호 도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항 수, 문항의 구체적인 내용, 검사 실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오
    2015학년도 1학기 과제물 (온라인제출용)교육과목 : 유아교육평가학 번 :성 명 :과 제 명유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성 ... 검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호 도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항 수, 문항의 구체적인 내용, 검사 실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 ... 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인성검사의 개념 및 목적 2. 유아기 인성발달 특성 3. 인성검사 도구의 목표 4. 인성검사 도구 문항 수 및 문항의 구체
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.08
  • 교육평가의 개념, 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가문항, 교육평가의 유형별 내용(규준지향평가(상대평가), 목표절대평가, 수행평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가) 분석(교육평가)
    교육평가의 개념, 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가문항, 교육평가의 유형별 내용(규준지향평가(상대평가), 목표절대평가, 수행평가, 진단평가, 형성 ... 의 문항Ⅶ. 교육평가의 유형별 내용1. 규준지향평가(상대평가)1) 규준(norm)의 개념2) 규준지향평가의 특징3) 규준지향평가의 장?단점2. 목표절대평가1) 목표절대평가의 개념2 ... 평가:학습자들의 학습활동과 행동에 직접적으로 영향을 주는 요인으로서 가정상황, 지역사회의 실정, 교우관계 등의 평가Ⅵ. 교육평가문항1. 문항은 중요한 학습내용을 포함하여야 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.16
  • `교육측정과 평가` 문항제작원리에 따른 잘못된 문항 분석하기
    6월호 특별부록-자기 주도적 학습능력 신장을 위한 수행평가 5학년 1학기, 한국교육신문사? 다음 직사각형의 둘레를 구하시오.(1) (2)( 20 ) cm( 17 ) cm관련 문항 ... 논문형[4학년 2학기 사회 3. 가정의 경제생활]교육자료- 열린 수업에 따른 수행평가 4학년 2학기 2000년 9월호 별책부록, (주)한국교육출판? 은행에 저금하면 집에 돈을 두 ... 는 것보다 좋은 점을 비교 설명하시오. [5점](서너 문장으로 표현하기)관련 문항 제작원리 (교재p125~129)설명⑤제한된 논술문항인 경우 응답의 길이를 제한하여 주는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.13
  • 언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장단점에 대해 서술 하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시 하시오.
    ? 과목 : 한국어 능력 평가론? 과제 : 언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장단점에 대해 서술 하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높 ... 은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장단점에 대한 서술 및 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높 ... 에는 여러 가지의 평가 도구가 있다. 여기서 학습자들의 어휘나, 문법, 독해력, 청해력, 말하기 능력, 쓰기 능력 등을 평가하기 위하여 언어 평가의 도구들은 결국 문항들로 나타나게 되
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14
  • 문법능력 범주에 따른 평가문항
    1. 이해력 문항다음 중 옳은 것은 ○, 틀린 것은 ×를 하시오.① 비음에는 ㅁ,ㄴ,ㅇ,ㄹ 총 4가지 자음이 있다. (×)② 국어의 ‘으’ 모음은 언어 보편적인 면이 아니 ... 는 소리는 자음이다. (×)2. 관찰력 문항흔히들 우리 국토를 ㉠삼천리 화려강산이라고 부른다. 그러나 과거 오랜 기간 이 국토는 수많은 ㉡전란과 ㉢민란으로 인해 상처투성이 땅이었다. - ... 화’로 치경 비음이 설측음 앞에서 뒤의 설측음에 동화되는 현상으로 필수적이 이고 필연적인 음운 규칙이다.3. 분석력 문항㉠ 값과 → [갑꽈]㉡ 넓히면 → [널피면]㉢ 읽는다 → [잉
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.10
  • 문항제작 및 분석 원리에 입각한 평가도구 개발 : 중학교 1학년 국어 형성평가
    문항제작 및 분석 원리에 입각한 평가도구 개발1. 검사 제목중학교 1학년 2학기 국어 4단원 ‘시의 세계’ 형성평가2. 검사 목적 및 활용이 검사는 중학교 1학년 학생들로 하여금 ... 15문항으로 구성된 이 검사지는 소단원의 학습에 따라 부분적으로 제시될 수 있음을 염두에 둔다. (이 보고서에서는 예시 5문항만 다룬다.) 총괄평가 형식으로 주어지는 것이 아니 ... 하느냐가 평가의 결과가 되기 때문에 준거지향평가가 된다.(6)평가방법: 형성평가지를 사용하여 몇 문항을 맞추는지를 보므로 양적 평가이다.(7)시간제한 여부: 서열화에 목적이 있지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17
  • 교육평가 고전검사이론 설명과 장단점, Testan을 통한 문항분석의 실제 응용
    고전검사이론 에 의한 문항분석Contents 03. TestAn 에 의한 문항분석 실행 과 해석 04. 고전검사이론 의 장단점 01. 문항 평가 방법 02. 고전검사이론을 이용 ... 한 문항분석▶ 질적 평가 문항이 측정의 목적에 부합되게 제작되었는지를 점검하는 방법 즉 , 내용 타당도를 확인하는 과정 ▶ 양적 평가 피험자의 응답결과를 검사이론에 입각하여 문항난 ... 이도 , 문항변별도 , 문항추측도를 분석 하는 과정 01. 문항 평가 방법 문항 평가 방법▶ 문항의 내용 분석 이원분류표와 일치하는가를 검토 , 각 문항문항제작원리에 근거 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 41페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.29
  • 블룸의 인지적 교수목표에 따른 평가문항 제작하기 (사회과)
    Bloom의 인지적 교수목표 분류에 따른평가문항 제작하기1. 과목 : 고등학교 정치2. 학년 및 학기 : 고등학교 2학년 1학기3. 대단원명 : Ⅴ. 정치 발전의 과제4. 단원 ... 의 당위성과 필요성을 깨닫고 통일을 위해 노력하는 자세를 갖는다.6. 단원의 지도 계획중단원명학습 주제학습 활동시수평가문항1.정치 발전의 의미(1)민주화를 추구하는정치발전?정치 발전 ... 증진기?통일 후 예상되는 문제점에 대한 방안모색하기3적용(1)종합(1)8. 평가문항의 유형? 객관식 문항 : 선다형 8 문제? 주관식 문항 : 논문형 4 문제9. 지적 영역의 평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.06
  • [교육평가]11장 평가결과와 문항분석
    * 문항분석-정의 :심리검사나 교육평가에서 문항을 작성할 때 개개문항이 제대로 기능을 수행하고 있 는지를 확인하는 작업-의의①문항분석은 문항을 개선하기 위해서 실시 ... 의 문법적 구조, 답지의 길이, 답지의 배열, 정답지의 균형, 문항 편집의 일관성 등 포함1. 평가결과 처리방법가. 기술통계방법-수집된 자료를 처리하는 통계방법 (2가지)? 기술통계 ... 가 지닌 속성을 왜곡하지 않고 독자에게 쉽고 빠르게 전달그래프 표시 : X축(독립변수), Y축(종속변수)를 각각 일정한 단위로 나누어 표시1511장. 평가결과 처리와 문항분석2) 집중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.09
  • [교육 측정 및 평가] 문항제작 이론
    다.* 다양한 정신능력을 측정할 수 있으나 문항제작이 어려울 수 있다.선택형 문항의 장단점장 점단 점① 채점의 객관성과 신뢰성이 높다.② 문항의 내용타당성이 높다.③ 평가하려는 능력 ... 4 부 문 항 제 작▶ 발표날짜 :▶ 학 과 :▶ 학번/이름 :- 문항 유형 -★ 선택형 - 진위형, 선다형, 연결형/배합형, 배열형★ 서답형 - 논술형, 단답형, 괄호형/ 완성 ... 형제 10 장 선택형 문항 제작진위형(true and false type)1. 정 의- 제시된 진술문에 피험자가 맞는지 틀리는지 즉 옳은지 그른지를 응답하는 문항 형태흔히 이자택일
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.09
  • [교육]교육평가 유형과 평가문항 유형별 특성
    교육평가유형과 평가문항 유형별 특성◎교유평가의 유형1. 평가대상에 따른 유형 구분①학생평가 : 학교 교육 현장에서 가장 많이 실시되는 평가인적대상인 학생이 지닌 능력이나 특성 ... 이 진행되고 있는 도중에 학생에게 피드백을 주고, 교과과정을 개선하며,수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가.-피드백과 교정을 위한 평가-교과내용과 교수학습 개선-교사가 문항제작-평가 ... 문항은 교육목표(교수목표)에 기초를 두어야 함.-학습진도의 개별화-학습곤란의 진단-내발적 동기 부여-교수전략에의 활용-학습단원의 중요한 학습요소는 모두 포함되어야 함.③ 총괄평가
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.24
  • 교육평가문항 제작관련 리포트입니다.
    적 영역 목표이나 인지적 영역의 목표에도 속한다고 생각하여 Bloom의 이해력 평가에 해당한다고 표시하였다.3) 정의적 영역 - 질문지법4. 문항제작1) - (1) (소수)÷(분수 ... 1. 대상과 과목 : 6학년 수학 ‘나’2. 단원 : 5. 분수와 소수의 계산 (수와 연산 영역)3. 평가영역 - 평가목표 - 평가방법 - Bloom에 따른 평가영역1) 인지 ... 적 영역(1) (소수)÷(분수)의 계산원리를 이해할 수 있다. - 단답형(명령문형) / 지식의 평가(1. 31 원리와 일반법칙에 관한 지식)(2) 소수로 나눌 때, 나누어떨어지지 않
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.30
  • 학력 평가 문항 작성 및 문항 분석 보고서 제출 (중3영어)
    31(62%)15(30%)1(2%)0(0%)3(6%)050(100%)2. 평가 문항 제작3. 평가 실시 및 채점Ⅴ. 평가결과의 통계적 처리1. 백분위 점수원점수빈도누가빈도백분위점수 ... Ⅰ. 목적-학업 성취도 평가를 실시하여 학생들의 학습목표 도달 정도를 알아본다.Ⅱ. 대상 및 내용- 중학교 3학년 한반을 대상으로 영어 교과목 학업 성취도 평가를 실시한다.Ⅲ ... 하기⑮본문 글의 주제 찾기?빈칸에 들어갈 알맞은 접속사 넣기?동시동작 표현, 분사 구문 익히기?5형식 문형?현재분사?칭찬하는 표현 익히기?평가 묻기?대화 마무리하기?글을 읽고 해당
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.15
  • 서술형평가(논술형평가)의 필요성, 서술형평가(논술형평가)의 특징과 서술형평가(논술형평가)의 방식, 서술형평가(논술형평가)를 위한 문항 개발 및 가정교과 서술형평가(논술형평가) 분석(서술형평가, 논술형평가)
    서술형평가(논술형평가)의 필요성, 서술형평가(논술형평가)의 특징과 서술형평가(논술형평가)의 방식, 서술형평가(논술형평가)를 위한 문항 개발 및 가정교과 서술형평가(논술형평가 ... (논술형평가)의 방식1. 논술 형식에 관한 것2. 논증력에 관한 것3. 표현력에 관한 것4. 창의력에 관한 것Ⅴ. 서술형평가(논술형평가)를 위한 문항 개발1. 성취기준 개발2. 평가 ... 기준 개발3. 등급화 방안 개발4. 평가 문항 개발 (모범답안 및 채점 기준표 개발 포함)5. 평가의 실시 및 채점Ⅵ. 가정교과 서술형평가(논술형평가)1. 가정과 논술형 평가의 의의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.14
  • 역사적 사고력의 육성을 위한 평가문항 개발방안 요약과 발제문
    Ⅱ. 역사적 사고력의 육성을 위한 평가문항 개발방안1. 역사적 사고력의 의미(1) 역사적 사고력의 정의역사적 사고력은 “역사지식을 이용하여 역사문제에 관해서 가설을 산출 ... 이 중요타난 문제에 대하여 다양한 시각을 갖도록 하는 것이다.2. 선다형 평가문항과 그 개발방안선다형 평가문항은 채점방식에 따른 분류에서는 객관식에 속하고, 피검자의 반응에 따른 분류 ... 하면 역사적 사고력을 평가하는 문항을 제작할 수 있다. 선다형 문항을 제작할 때 1차사료나 2차사료를 활용하는 것이 중요하다. 적절할 자료를 제시하지 않는 문항은 지식형 문항이 될 가능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.25
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2025년 10월 22일 수요일
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