"평가문항"의 검색결과 입니다.

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신뢰도 신뢰도와 타당도 간호연구 주제 교육평가 지지자원 부족 4번문항 MMPI 문항 평가원기출 사회조사분석사 사회복지조사론

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"평가문항" 검색결과 461-480 / 24,583건

평가결과처리와 문항분석

제 12 장 평가결과 처리와 문항분석목 차 평가결과 처리방법 문항분석의 이론 고전검사이론에 의한 문항분석 문항반응이론에 의한 문항분석 타당도의 개념과 종류 신뢰도의 개념과 종류1 ... . 평가결과 처리방법 - 기술통계방법기술통계방법 1) 빈도분포표와 그래프의 작성 적당한 크기의 급간 ( 점수대 ) 으로 묶어 그 점수대에 있는 점수를 받은 인원수를 헤아려 만든 표 ... 1. 두 변수가 선형관계를 만족 . 가정 2. 두 변수의 분산이 같음 . 연속적인 양적 변수가 아닌 경우 : 등위상관계수 , 양류상관계수 , 양분상관계수 , 파이계수 .1. 평가

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| 리포트 | 66페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.14 | 수정일 2023.07.27

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수행평가 프로젝트 보고서 '논술형 평가' (실제 수행평가 문항 개발, 루브릭 개발)

수행평가 프로젝트 보고서목차1. 이론적 배경(1) 논술형 평가의 개념(2) 논술형 평가의 장?단점(3) 논술형 평가의 구체적인 사례2. 실제 수행평가 문항 개발(1) 평가 대상 ... 및 평가 내용(단원) 선정(2) 수행평가 문항 개발(3) 루브릭(rubric) 개발3. 수행평가 실시 및 채점(1) 평가 시행 방법(2) 소요 시간(3) 채점 방법1. 이론적 배경 ... 의 깊이와 넓이 뿐만 아니라 글을 조직하고 구성하는 능력을 동시에 평가하게 된다. 또한 논술형 평가는 분석력, 비판력, 조직력, 종합력, 문제해결력, 창의력을 측정하기 용이한 문항이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.05

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교육평가-Bloom의 인지적 교육목표분류학-고전검사이론과 문항반응이론-문항특성곡선-진단, 형성, 총합평가

1. Bloom의 인지적 교육목표분류학에 의한 단계와 이 이론의 장단점.- Bloom의 인지적 교육목표분류학은 지식, 이해, 적용, 분석, 종가, 평가의 6단계로 나뉜다. 지식 ... 화하다, 새 방법을 만든다, 개선하다(revise), 요약하다, 결론을 내리다 등이 있다.평가는 가치를 판단하는 능력이다. 이는 내적 증거에 의한 판단, 외적 증거에 대한 판단을 말 ... 한다. 평가 질문은 인지영역의 마지막 평가수준으로 미리 마련된 기준 또는 목표에 따라 자료의 가치를 판단하는 능력을 요구하는 질문이라 할 수 있다. 평가 질문에는 판단의 기준이 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.23

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교과 교육론 평가 문제문항

의 교육목표 진술 )(3) 특수적 수업목표 ( 그론런드 )9. 선택형 문항의 장단점으로 틀린 것은?① 채점이 용이하고 평가가 주관적이다.② 수업목표에 적합한 문항을 제작하기가 좋 ... 주의6. 평가는 사용되는 시점에 따라 구분할 수 있다. 평가의 종류를 나열하시오.7. 측정과 평가에 대해 서술하시오.8. 평가를 위한 수업목표 진술이다. 보기를 보고 골라 쓰 ... 시오.① 메이저의 교육목표의 행동적 진술② 타일러의 교육목표 진술③ 그론런드(1) 행동동사( 메이저의 교육목표의 행동적 진술 )(2) 양면적 진술은 평가를 위한 구체적인 자료( 타일러

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.16

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수학예비교사가 제시한 수학 평가문항에서 나타나는 특징과 오류 분석 (The Analysis about Characters and Errors on Assessment Items that Mathematics Preservice Teachers made)

한국교원교육학회 김인경

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| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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지체․뇌병변장애인의 컴퓨터 접근 평가 문항 개발 (Developing Assessment Items for Computer Access of Persons with Physical Disabilities)

한국보조공학회 육주혜, 김광선, 이근민, 김성희

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| 논문 | 16페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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교육평가B형 2019 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.

교육평가, 만 5세 용 유아 성격검사도구, 교육평가B형, 교육평가의 일반적인 절차, 문항제작과 분석, 표준화검사의 제작방법, 교육평가B형, 방통대 교육평가, 방송통신대 교육평가 ... :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( B ) 형○ 과 제 명 :교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p ... 장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.1

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| 방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.03.15 | 수정일 2023.06.11

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형성평가 문항제작 메뉴얼 제작

중?고등학교 형성평가 문항 제작 매뉴얼 개발차 례Ⅰ 형성평가의 개념 및 목표 ????????????????????????????????????????????????? 11. 형성 ... ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 83. 평가문항 수 ... ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 9Ⅲ 형성평가 문항 제작 절차 ?????????????????????????????????????????????????? 101. 형성평가

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| 리포트 | 54페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.26

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항(TOPIK)을 분항 분석 관점에서 검토하고, 문제가 있는 문항 10개를 찾아서 문제점을 분석하여 개선방안을 제시

의 수준과 피드백은 매우 중요하다. 이에 본론에서는 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 분항 분석 관점에서 검토하고, 문제가 있는 문항 10개를 찾아서 문제점 ... 을 분석하여 개선방안을 제시해보고자 한다.Ⅱ.본론1.한국어 듣기 평가 문항우리나라에서 시행되는 대표적인 한국어 평가 시험은 topik이다. tokik시험에서는 듣기 부문에도 큰 비중 ... 시험이나 한국어 듣기 평가에 임하는 외국인들의 비율도 크게 증가하였다. 그만큼 외국인을 대상으로하는 한국어 듣기 능력 시험의 중요성이 커졌다는 것인데, 이러한 상황에서 검증 시험

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.18

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일반화부분점수모형에 의한 초등학교 교사의 교수역량 평가지표 문항특성 탐색 (An Item Characteristic Analysis of the Teaching Competency Evaluation Indicator via the Generalized Partial Credit Model)

이화여자대학교 교과교육연구소 이대용

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| 논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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교육평가 문항의 제작과 진술

제 10장. 평가문항의 제작과 분석제 1절평가문항의 제작1. 좋은 평가문항의 제작① 측정하고자 하는 내용과 목적에 일치하는 문항② 고차원적인 고등정신 기능을 동원해야 하는 문항 ... , 특정집단에 유리한 것 안됨⑩ 총괄평가의 문항은 문항 모집단에서 대표적인 문항으로 함※ 출제자의 자질① 교과에 대한 이해, 수업목표에 대한 이해 필요② 검사받는 학생집단에 대한 ... 충분한 이해 필요③ 평가하고자 하는 내용을 문항으로 잘 진술④ 문항제작에 대한 특별한 지식 ? 기술 필요제 2절문항의 유형과 제작① 선택형 ② 서답형1. 선택형 문항 - 문제와 답

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.28

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초등영어 말하기 성취도 평가문항 개발을 위한 기초 연구 (A Study for the Development of an English Speaking Achievement Test in Korean Elementary Schools)

경인교육대학교 교육연구원 박기화

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| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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교과교육론-평가문항의 제작

Chapter 7. 교과교육의 평가 제 4 절 평가문항의 제작Contents 1. 평가문항의 조건 2. 문항의 유형과 제작 제 5 절 수행평가 제 6 절 평가도구의 조건 문항제작 ... 자의 자격 좋은 문항의 조건 1. 선택형 문항 - 선택형 문항의 종류와 장단점 2. 서답형 문항 - 서답형 문항의 종류와 장단점 수행평가의 개념 수행평가의 특성 수행평가의 종류 1 ... . 타당도 신뢰도 객관도1. 평가문항의 조건 문항제작자의 자 격 ① 교육목표와 교과내용 , 그리고 교과과정에 대한 충분한 이해가 있어야 한다 . ② 피험자 집단의 특성을 잘 알

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| 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.07

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교육평가 문항제작

※다음의 진술의 진위여부를 가려 맞으면 ○, 틀리면 Ｘ 하시오.1. 교육평가를 ‘교육목표의 달성여부를 판단하는 행위’로 정의 한 사람은 Tyler이다. ( )정답 : ○2 ... . Scriven은 교육평가를 ‘의사결정을 위한 정보제공’으로 정의하였다. ( )정답 : Ｘ※문제에 부합하는 것을 찾아 표하시오.3. 표준화 검사와 학급검사의 차이점으로 가장 올바른 것 ... 단위④사용과 목적학습목표의 성취여부학교, 지역, 국가 간의 점수비교정답 : ①4. 진단평가의 목적은? ( )①자격증 부여②적절한 수업전략 투입③학습자간 서열부여④학습 중 교수ㆍ학습

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.01

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사회복지사2급 (신)가족복지론(재평가) 기말고사 기출문제30문항

2019년 사회복지사 기출 기말고사 30문항실제 시험 본 기출 기말고사 그대로 타이핑 하여 올립니다..다 또 같은 문제는 아니지만 어느정도 유형을 아시고 준비 하시면 시험보실 때 ... 도움이 되실겁니다모의고사로 생각 하시고 풀어보세요 감사 합니다.좋은 성적 받으시길 ….(신)가족복지론(재평가)1.임신 출산 수유와 관련한 취업여성의 모성보호 비용에 대한 사회보험 ... 반영하며 자기평가에 근거하여 산출하는 빈곤개념은 무엇인가? 21.절대적 빈곤2.주관적 빈곤3.상대적 빈곤4.사회정책상이 빈곤5 객관적 빈곤18. 건간가족이 추구하는 개념으로 틀린

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| 시험자료 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.18

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형성평가 문항개발

*교육방법 및 교육공학● 문항 개발수업 목표 1. 명화를 제시하면 학습자는 참고자료 없이 명화의 특징을 열거할 수 있다.- 명화의 작가는 누구인지 기술할 수 있다.- 명화의 구도

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.19

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교육평가 검사문항의 유형

교육평가 검사문항의 유형1. 선택형검사문항에 실려 있는 여러 가지 답지 중에서 맞거나 가장 맞는 답을 고르게 하는 것으로 기억 유형 중에서 재인을 요구한다고 하여 재인형이 ... 개의 답지 중에서 정답이 오직 하나 밖에 없는 문항유형이다.형성평가에 대한 설명 중 가장 타당한 것은? ②① 선행학습의 결손을 파악하기 위한 평가이다.② 형성평가의 결과는 최종적인 ... .(2) 최선답형 - 모든 답지가 깊이 따지면 정답이 될 가능성이 있지만 가장 적합한 것을 하나만 고르도록 요구하는 문항유형이다.절대기준평가를 위한 기준으로서 가장 적합한 것

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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[교육평가] 문항분석

1. 문항분석의 의의2. 문항양호도의 준거3. 문항분석의 준비절차와 기록방법4. 규준지향검사(상대평가)의 문항분석1) 문항곤란도2) 문항변별도3) 문항곤란도와 문항변별도의 관계5 ... . 준거지향검사(절대평가)의 문항분석1) 문항곤란도2) 문항변별도6. 문항분석결과의 활용7. 문항반응이론에서의 문항분석1. 문항분석의 의의문항분석(item analysis)은 검사 ... 면 발휘하지 못하는지를 구분하여 미비한 문항은 수정하거나 폐기해야 한다. 이 과정에서 문항분석이 필요하다. 즉, 평가도구의 질은 그 도구를 구성하고 있는 문항의 특성에 의존하기 때문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.11

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조선 건국-근대 태동기 소재 서술형 평가 13문항들

역사 교과(조선 건국～근대 태동기) 서술형 평가 13문항1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.이성계의 다섯 번째 아들 ( 가 )은(는) 두 차례에 걸친 왕자의 난을 통해 반대 ... 단어라도 빠질 경우 감점)하여, 국왕 (가)의 정책을 두 가지만 서술하시오.(각 2.0점, 단 문항에서 이미 언급된 ‘호패’를 쓴 답안은 채점 대상에서 제외함. 세 가지 이상 서술 ... 들이 한동안 제대로 평가받지 못한 가장 중요한 이유는 당시 (ㄴ)그를 왕위에서 쫓아낸 붕당의 구성원들이 장기 집권하는 상황에서 ‘의도적인 평가 절하’가 계속되었기 때문이었다. 따라서 그

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| 시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.11

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평가결과 처리와 문항분석

제12장 평가결과 처리와 문항분석1. 평가결과 처리방법가. 기술통계방법: 수집된 자료를 처리하는 통계방법으로, 평가를 실시하여 얻은 자료를 정리하고 요약하여 자료의 특성을 쉽 ... 뭉항을 평가하는 절대적인 기준은 없으나 .30 미만이면 매우 어려운 문항, .30이상 .80미만이면 적절한 문항, .80이상이면 매우 쉬운문항이라 평가한다.나. 문항변별도: 개개 문항 ... 을 취한다. +와-는 상관의 방향을 나타내고 0~1의 값은 상관의 강도를 나타낸다.나. 점수표시방법: 평가결과의 보고는 평가를 실시해서 자료를 수집하고 분석한 결과를 통보하는 일

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.10

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