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한국어문법교육 외국어습득론 focus on meaning 한국어수업지도안 한국어교재비교 영어 세특 한국어교원 배론 아동

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"문법과제" 검색결과 561-580 / 10,905건

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

한 한국어의 형태적인 특성임을 고려해 보았을 때, 한국어 학습 결과의 효율을 제고시키기 위해서는 문법 교육은 결코 간과할 수 없는 것이라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론 주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성 ... 문헌 Ⅰ. 서론 외국어 교육상에서의 문법 교육의 필요성에 대해서는 지금까지도 많은 논란이 있어 온 것이 사실이다. 특히 1970년대 이후부터 의사소통을 중심으로 하는 교수법이 강조

리포트 | 5페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.04

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

왔습니까?-한국에 누구와 왔습니까?-한국에 왜 왔습니까?15초15초15초3문법어휘그림 단서 과제묘사하기[그림을 보고 묘사하기]·지시어: 그림을 잘 보십시오.·문제: 그림에서 여자 ... 외국어로서의 한국어 능력평가론과제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오서론말하기란 의사소통에 있어 가장 중요하다. 화자가 의사소통을 위해 자신의 생각 ... 하기(그림 보고 말하기, 정보 결합 활동)② 질문에 대답하기(질문 듣고/읽고 답하기정호가한 문법 사용 능력담화 구성 능력이야기 구성 능력내용 전개 능력① 질문에 대답하기(대화 완성

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

어 과제 중심 교수법의 경우 특정 맥락을 “과제”로 표현하여 실제 생활에 필요한 과제와 문법과 같이 교육이 필요한 과제를 나누어 이를 해결하며 언어를 배우는 것을 강조한다. 편지 쓰 ... 으로 “기술”의 경우 이론을 설명하기보다 구체적이고 효과적인 교육활동에 필요한 도구와 순서를 정리해 놓은 것을 의미한다. 이제 가장 오래된 교수법 중 하나인‘문법-번역식 교수방법 ... ’살펴보고자 한다.문법-번역식 교수방법은 중세 말기에 라틴어로 된 문학작품이나 글을 독해하기 위해 만들어진 교수법이다. 독해가 주목적이었기 때문에 필요한 어휘와 문법을 배우고 이를 통해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.16

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대조언어학_한국어의 대조언어학적 방법론 교육 시 장점 사례 7가지

과목명대조언어학이름아이디과제주제한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 대조언어학1 ... . 대조언어학의 개념 및 목적대조언어학이란 언어의 음운, 어휘, 문법을 여러 언어를 통해 공통과 차이를 분석학 이해하는 학문이다. 대조언어학의 연구 목적은 서로 다른 언어의 다양 ... 체계에 관한 분석 및 대조를 통해 각 언어가 지닌 말소리를 인식과 분절을 통해 어떻게 파악하였는지는 아는 것이다. 형태소 및 어휘 대조는 각 형태소와 어휘, 문법범주의 의미 및

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2022.06.06

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.

주장한다. 이에 본 과제에서는 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 부사절과 서술절로 체계화하는 것이 적절한지에 대해 분석하고, 그에 따른 장단점을 살펴보고자 한다.또한 ... 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.1. 서론외국어로서의 한국어는 독특한 문법 구조 ... 한 생각을 효과적으로 전달할 수 있도록 도와준다.한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화하는 과정에서 부사절과 서술절의 설정 여부는 중요한 논점이 된다. 부사절은 주절의 동사, 형용

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.24

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

으로 구성되어 있다. 그리고 과제 중심 교수요목을 넘어, 다양한 시도와 보완 끝에 나오게 된 형태 초점 교수법에 대해 알아보았다. 이 교수법은 보다 문법에만 집중한 형식 중심 교수법 ... 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on forms’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕 ... . 본론다양한 교수요목 중에서도 외국어 학습을 위해 가장 널리 쓰이는 방식은 ‘과제 중심 교수요목’이다. 과제 중심 교수요목이란, 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동 등을 중심

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04

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외국어로서의 한국어표현 교육론

외국어로서의 한국어표현 교육론모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형 ... 화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획 ... 안을 작성하시오.[부연설명]1) Goh & Burns 2012의 과제 유형 구분과 말하기 수업의 단계에 대해서는 강의안을 참고할 것.2) 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18 | 수정일 2024.10.30

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문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징 및 장,단점

한국어교원3급 자격취득 양성과정 과제문법번역식 교수법과 직접교수법의 특징을 비교하고, 각 교수법의 장,단점을 기재하시오.Ⅰ. 문법번역식 교수법1. 특징읽기, 쓰기 중심의 교수법이 ... 다.유창성보다는 정확성을 강조한다.문법을 연역적으로 가르친다.교수 매체는 학습자의 모국어이다.수업은 규칙 암기와 문자 위주로 진행된다.2. 장점언어학습의 정확성을 늘리고 읽 ... 와 채점이 쉽다.문법을 통해 정확한 문장 구조 습득이 가능하다.외국어 문법체계를 이해하려고 하는 학습자들에게 도움을 준다.3. 단점읽기, 쓰기 이외의 말하기와 듣기 실력에 도움이 되

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론▷ 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.▷ 부연설명 :문법표현의 개념 ... 은 3주차 강의에서 다룹니다.문법 표현으로는 1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현 등과 같은 문법 범주 2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형 3) 의존명사 서술어 공기

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기

: 문법(경희대학교 출판문화원)쪽수193p대상중급 학습자학습목표‘-느라고’의 의미와 문법적 특성을 정확히 이해 및 활용할 수 있다.준비물교재 및 필기구기타자료연습자료 및 활용자료 각1 ... 고, 괄호에 맞게 대화를 해 볼까요? 옆의 사람과 짝을 지어서함께 말해 보세요. (연습자료 2 활용)연습자료활용(과제)10분교사 : 지금부터는 실제 의사소통 상황에 ‘-느라고’를잘 ... 교사 : 오늘은 ‘-느라고’ 의 의미와 문법적 특성을 알아보고 활용해 보았어요. ‘-느라고’는 부정적인 의미를 담고 있나요? 긍정적인 의미를 담고 있나요?학생 : 부정적인 의미

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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문법적 교수요목과 개념-기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

서 등으로 표현되기도 한다. 교수요목은 시대에 따라 달리 나타났고 그 종류도 매우 다양하다. 본 과제에서 살펴볼 문법적 교수요목과 개념.기능적 교수요목은 결과적 교수요목 중 하나 ... 을 필요에 따라 제시하여 먼저 실행하고 교수요목에서는 언어를 규칙체계가 아닌 의사소통을 목적으로 파악하여 실제적 학습과제를 설정하였다. 그러나 문법적 교수요목과 마찬가지로 개념 ... 주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.Ⅰ.서론어떠

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24

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듣기 수업의 각 단계별 특징(활동과 주의할 점)을 기술하고 각 단계에 따른 학습자 전략에 대하여 서술하라.

과제 5번 ? 듣기 수업듣기 수업은 듣기 전, 중, 후 3단계로 나눠 이루어진다. 각 단계 별로 적절하고 다양한 활동을 통해서 진행한다. 먼저 ‘듣기 전 단계’(pre ... -listening)는 들을 내용을 잘 이해할 수 있게 하기 위한 단계이다. 그러기 위해서 그에 관한 배경지식을 활성화하고, 새로운 어휘나 문법을 학습시키는 단계라고 할 수 있다. ‘듣기 중 ... 단계’(while-listening)는 학습자가 집중해서 들을 수 있게 하기 위한 단계이다. 학습자가 들을 내용과 관련된 과제를 제시하고 수행하게 한다. 이때 과제 수행은 소그룹

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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언어습득이론 중 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교하여 논하시오.

하다고 주장하였으며, 이를 '언어습득 장치(Language Acquisition Device, LAD)'라고 명명하였다. 촘스키는 언어의 보편문법(Universal Grammar)이 인간 ... 의 뇌에 내재되어 있으며, 이는 다양한 언어 환경에서도 인간이 자연스럽게 언어를 습득할 수 있게 한다고 보았다.본 과제에서는 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론의 각 특성을 상세히 ... 언어 사용 측면을 충분히 설명하지 못한다는 비판도 존재한다. 실제로, 2023년 언어학 학술지에 실린 연구에서는 스키너의 행동이론이 단순한 단어 습득과 문법적 구조 형성에는 효과적일

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

의 의견을 쓰시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과제 중심 교수법 2. 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론 (효과적인 말하기 교육을 위한 교수법에 대한 견해) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ ... 어 중요한 것이 있는데, 그것은 바로 ‘교수법’이다. 이에 나는 본 과제를 통해 교수법에 대해 알아보고자 한다. 내가 알아볼 교수법은 말하기 교육에서의 과제 중심 교수법과 내용 중심 ... 교수법이다. 자세한 내용은 본론과 같다. Ⅱ. 본론 1. 과제 중심 교수법 과제 중심 교수법은 학습자가 수업에 좀 더 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 많이 제공한다. 그를 통해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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다음 문법의 유사점과 차이점 진행 "고 있다" "는 중이다" 조사 "이,가"와"은,는"

다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘-고 있다’와 ‘-는 중이다’2) 조사:‘이/가’와 ‘은/는’이 시 원1.서론한국어 문법은 학습자에게 매우 중요 ... 을 한다. 본 과제에서는 진행 표현 ‘-고 있다’와 ‘-는 중이다’및 조사 ‘이/가’와‘은/는’의 유사점과 차이점을 설명한다.2.본론1. 진행: ‘-고 있다’와 ‘-는 중이다’1) 유사 ... 었다’)과 미래형(‘-고 있을 것이다’, ‘-는 중일 것이다’)으로 변형하여 사용할 수 있다.2) 차이점-문법적 구성:‘-고 있다’는 동사의 활용형으로, 동사 어간에 직접 결합한다.예

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31

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절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장 적용 방안

가 단순제점이 나타났으나, 수업 마무리 부분에서는 학습자들이 새로운 문법 구조를 사용하기 시작했다. 이 방갈로 프로젝트는 영어교육에서 과제 중심적 교수 방법론 발달에 핵심적인 역할을 했 ... 과정에서 학습자에게 목표어를 제시해주고, 이에 학습자가 목표 언어를 사용하여 달성해야 할 과제를 상세화 하는데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 절차 중심 교수요목은 이 ... 과정에서 학습자가 규칙을 인지하고 언어가 변화하는 방식에 대한 지식을 가질 수 있다고 믿는다. 문법이나 어휘 등 요소의 선정은 부수적이며, 수업 절차와 과업 선정이 우선적이다.절차

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

Ⅰ. 문법 항목별 교육 내용과 교수 모형 검토1. 문법 항목별 교육 내용 검토개별 문법 항목을 가르칠 때는 그 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용 정보 등을 다룬다. 이때 ... 문법의 사용 제약을 가르치는 것이 일반적이다. 아울러 유사 문법이 있을 경우 그 문법과의 차이도 제시하여 외국인 학습자들 이 각 문법 항목을 정확하고 적절하게 사용하도록 한다 ... . 의미 정보를 제시할 때는 예문을 통하여 그 의미를 추측하도록 하며 도입하고 그 뜻을 쉬운 말로 풀어서 제시한다.2. 문법 교수 모형 검토5단계 수업 방식은 도입 단계, 제시 단계

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.09.06

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문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

과제: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계제출자: 000문제 : 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.1. 들어가 ... 다르다. 그러므로 각 교수요목의 과정마다 저마다의 장단점이 있다.2. 본론2.1 문법-구조 교수요목의 개념과 장단점문법-구조 교수요목은, 언어가 지닌 구조적 특징, 형식적 특징 ... 으로 기술된 문법 항목들과 그와 관련된 어휘들을 주 학습 내용으로 설계한다. 구체적으로 설명하면 다음과 같다. 과거 시제, 현재 시제, 주어나 부사어, 목적어 그리고 내포절, 대등절

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.30

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내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

에서는 비교적 접근하기 쉬울 것으로 보인다.이번 과제를 통해, 쉽게 접하지 못했던 언어에도 풍부한 역사와 문법 체계가 존재함을 확인했다. 나아가 기계번역기와 유튜브 등을 활용해 실제 발음 ... 외국어로서의 한국어학개론학습자명:아이디:과제 주제‘“내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개 ... 는 언어가 수없이 많다. 본 과제에서는 동아프리카 지역에서 광범위하게 사용되는 스와힐리어를 소개해 보고자 한다. 스와힐리어는 케냐, 탄자니아, 우간다 등지에서 널리 통용되는 공용어

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.19

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한국어 교수법의 변천사 정리와 말하기 수업 사례

성 중심-의사소통 중심-의미중심 형태 교수법-문법+의미 절충교수법-정확한 목적이 있는과제수행-과정이 초점-듣기와 읽기가 먼저-구체적 교과내용+ 언어 능력-Snow의 파생 교수법종류 ... 하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교수법의 변천사교수법문법-번역식청각-구두식침묵식전신반응시기1940년대까지1940~1960년대1965년특징-중세말기수도사 대상라틴어 교육-독해와 번역위주 ... -단기간 습득가능-독학가능-저비용-연역적-교사중심-구조주의 언어학행동심리학 영향-제 2차 세계대전적국 언어학습을위해 미군이 개발-귀납적-반복적 자극과자동적 반응-문법과 번역을완전

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.20 | 수정일 2023.01.30

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