"한국어표현교육론"의 검색결과 입니다.

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문법 표현의 예 한국어 교육 교안 세종한국어1 교안 관용어 Nunan 1989 예시 한국어표현교육론 구어의 특성 한국어교원 관용표현 중급

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"한국어표현교육론" 검색결과 5,261-5,280 / 10,025건

한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

-는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올 ... 수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', ' ... 모양이에요.차시학습 목표날씨와 관련한 표현을 알아보고 이를 활용한 추측 표현을 해보자학습 내용기능묘사하기어휘추측 표현, 다양한 날씨 표현문법/표현-는 것 같다, -나 보다,

리포트 | 7페이지 | 6,300원 | 등록일 2020.01.15

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

2. 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이/가'와 '은/는'을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류의 예 ... 쓰인다. 그리고 학습자들이 다소 어려워하는 문법적 요소이다. 그럼에도 불구하고 한국어를 교육하는 실제의 현장에서 체계적으로 그의 내용이 다루어지지 않고 있는 실정이다.하여 나는 본 ... 이 아닌 한국어 교육적인 관점에서의 설명이 필요하다. 다시 말해서 학습자들로 하여금 문법적 항목을 보다 쉽게 이해하고 익혀 그를 제대로 사용할 수 있도록 해야 하는 것이다. 그를 위해서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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다문화 배경 학습자를 위한 내용 중심 학습 한국어 교수·학습 방안 요약

제하에 한국어와 한국 문화 적응에 다소 어려움을 느낄 만한 학생들을 대상으로 한국어 교육을 시행했다. 언급된 한국어 과목은 의사소통 능력과 더불어 학습 수행 역량을 향상하게 시키 ... 는 교과 과정까지 학습할 수 있어야 하므로, 의사소통과 교과 학습을 포괄한 한국어 교육을 받고, 한국 사회 구성원으로서의 자아를 확립하게끔 상호 문화 이해 능력 또한 교육받 ... 적인 언어 능력으로 자리 잡은 까닭 등이 있다. 이 둘은 2017 한국에서 ‘생활 한국어’와 ‘학습 한국어’라는 명칭으로 바뀌었다.2017 개정 한국어 교육과정에서는 학습 한국어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28

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[ 한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오. ]

한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과 ... 한국어의 특징과 관련되지 않는다. 반의어는 반대되는 뜻을 가진 단어의 집합이며, 이것은 언어의 특성과 관계없이 모든 언어가 가지고 있는 특징이다. 사람은 모두 반대되는 뜻을 표현 ... 적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.우리는 일반적으로 한국어가 단일한 언어체계라고 생각한다. 중국이라는 엄청난 문화적 자산을 가지고 있는 국가를 옆에 두고 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.07 | 수정일 2024.07.11

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말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

다. 이 관계에서 화자와 청자는 한국어를 통해 의미를 표현하고 해석하며 협상한다. 그러므로 한국어 말하기 교육은 사람간의 상호작용 속에서 자신의 의사를 명확하게 표현하고, 상대방 ... 가 있다.한국어 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 원활하게 의사소통을 하는 것이다. 의사소통은 사람 간의 상호활동의 한 모습이며, 대화 참여자 사이에서 일어나는 양방향 활동이 ... 과 상황에 맞게 동원하도록 하는 ‘기술’의 총합으로서 둘 다를 어느 수준 이상으로 동시에 갖추어야 하는 능력이다.한국어 말하기 교육의 내용 선정 원리는 크게 담화 중심의 원리와 실제

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.09

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안

3. 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트 1주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어 ... 언어 교육에서 다소 소홀히 다루어져 온 것이 사실이다. 그러나 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 정확한 발음에 대한 교육은 명확한 의사소통을 위하여 매우 중요하고 필요한 것이라고 볼 ... 수 있다. 아무리 한국어 어휘 및 문법을 정확하게 표현하고 있다고 하더라도 잘못된 발음을 하게 된다면 가장 기본적인 내용에서 오류를 범하는 것이 되기 때문이다.한국어 발음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.

)ㄹ 수 있다‘의 교수 방안언어 교육은 어떤 교수 이론에 기반을 두느냐에 따라 교수 방법이 달라지는데 주요 교수법과 한국어 교육에서 응용할 수 있는 점을 정리하면 다음과 같다.1 ... 수 있다. 또 학습자별 편차가 크기 때문에 교실 수업에 적용하기 어려워 한국어 교육 현장에서 활용하기는 어려운 편이다.4) 전신 반응식 교수법학습자가 주어진 명령에 대해 몸 ... 를 가지고 있다. 따라서 한국어교육 환경에서 어떤 교수법을 선택하느냐는 학습 목표와 상황에 따라 적용해야 할 것이다. 또한 유창성과 정확성 중 어느 한 쪽에만 치우치는 것보다는 둘

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26

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외국어습득론 -청화식 교수법의 습득 활동과 직접 교수법의 습득 활동을 비교해보고 더 효과적인 교수법이라고 생각되는 교수법을 선택한 뒤 선택한 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

을 통해 무조건 반사 식으로 구문에 익숙하여 능숙하게 표현하도록 한다. 청화식 교수법에서는 교사의 음성이나 녹음자료를 듣고 모방과 암기를 하도록 훈련하며, 한국어 교육의 초기 단계 ... 습득자의 모국어)를 매개어로 하여 한국어를 청화식 교수법을 사용하여 진행 중에 있다. 2명의 초등학생과 한국어를 수업하고 있는데, 배운 표현 이외에는 사용하지 못한다는 단점이 있 ... 생각하고 표현하고 이해하는 능력을 기르는 데 기본 목표를 두며, 언어의 기능은 의사소통과 말하기가 주가 된다고 간주 (문어보다 구어에 치중)한다. 또한 발음을 중시하며 교사

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.06.24

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명

고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급 ... 자 대상 ? 외국인 성인(초급 1)[참고한 교재]>> 열린 한국어 초급1(한국어교육 열린 연구회), 서강 new한국어(서강대학교 한국어 교육원)구분1)열린 한국어 초급 12)서강 ... 를 처음 배우는 외국인 학습자가 한국어교육원에 와서 첫 수업부터 종강 때까지 1개월간 접하게 되는 학교생활 및 일상생활을 중심으로 자신 있게 한국어를 말 할 수 있도록 하는 것

리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

하고 한국어교육에서 말하기 능력을 평가하는 시험은 KPE(Korean Proficiency Examination)한국어능력시험(연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 개발,YBM Si ... 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 능력의 평가 측정 범주2. 초급 말하기 능력의 평가 항목3 ... 에서 초급 말하기 평가 항목만을 나타냈다. 각 기관별 초급 말하기 평가의 평가 항목(위햇님·나카가와마사오마, 2010)등급초급기관A대B대C대교육 기간10주10주10주평가 항목1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것 교재는 세종학당과 국립국어원 발간 결혼이민자 및 이주노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것

하게 생각하는 교재의 기능(학습자의 흥미)2. 교재의 선정, 결혼이민자와 함께하는 한국어13. 바람직한 언어사용을 위한 한국문화 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 학습자와 교사 ... 으며 그 목적과 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용과 방법이 들어있다. 최근 한국어 교육에 대한 꾸준한 관심으로 한국어 교재가 양적으로나 질적으로 발간되고 있으며, 또한 한국어 학습 ... 필요성이 있으며, 어떻게 효과적으로 외국인 학습자에게 교육할 것인가에 대한 연구가 필요하다.2. 교재의 선정, 결혼이민자와 함께하는 한국어1이 교재는 결혼이민자들이 한국에서 적응

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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과제활동 유형 중 정보차이활동, 추론차이활동, 의견차이활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오

. 서론한국어 교육은 현재까지 꾸준히 성장을 해오고 있으며 이에 따라 많은 한국어 교육과정이 개발 되었고 다양한 교재도 발간되었다. 또한, 한국어 학습자가 빠르게 증가하면서 서로 다른 ... 사회, 문화적 배경과 특성, 다양한 학습 동기와 목적을 지닌 학습자 집단이 다양하게 이루어졌고, 현재도 이루어지고 있다. 그렇게 되면서 외국인들을 위한 한국어 교육에 대한 요구 ... 의 제스처 표현을 가르친다.- 학생들을 짝을 짓게 한 다음 아래 대화문을 나누어 준다.※ 대화문 1A: 너는 수학 시험 결과를 들었니?B: 아니. 결과가 걱정돼.A: 시험에서 떨어졌

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류

새로운 접근을 시도하였다. '세종한국어 1'은 이러한 접근방식을 구현한 것으로 볼 수 있다. 의사소통식 언어의 이론은 표현 그대로 '의사소통'에 방점이 있다. 즉 언어는 의미를 표현 ... < 외국어로서의 한국어 교재론 레포트 >세종한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 교재의 유형을 분류하시오.Ⅰ ... . 서 론'세종한국어 1'은 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상을 위해 개발된 교재이다. 학습자들로 하여금 흥미있고 체계적인 학습 내용을 담고 있으며, 한국 문화

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약,정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말,일러두기를 분석한 내용이 포함

목적 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ.결론Ⅰ. 서론교재는 교육과정에 따라 편찬되며 교수 방법이나 평가 방법 등을 담고 있고, 교사와 학습자의 매개체가 되기 때문에 교육 ... 과정, 교육 내용 등)와 교육 외적 요소(학습자, 교사, 학습 환경 등)를 고려하여 교재를 만들어야 한다.Ⅱ.본론일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 특징 및 구성 ... 대상 한국어 교육과정1)여성 결혼 이민자들이 자주 접하는 장소, 주제, 상황을 중심으로 교육 내용을 설계해야 하며, 교육내용은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘, 발음을 균형

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오.

1. 정보차이활동(information-gap activity)학습자에게 정보를 나누어 주고 서로의 정보교환을 통해서 하나의 완전한 정보로 만드는 활동을 말한다. 즉 주어진 정보를 한 사람에게서 다른 사람에게로, 한 형태에서 다른 형태로, 한 장소에서 다른 장소로 전달..

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.18 | 수정일 2022.11.27

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어 ... 으므로 2음절 이상의 환경 속에서 폐쇄음 받침 발음을 연습시킬 때는 반드시 해당 음운변동의 교육을 병행할 필요가 있다.탄설음한국어에서는 단어 초에서나 (반)모음과 (반)모음 사이 ... 있는 방안에 대해 서술하시오.Ⅰ 서론외국어 습득 시 발생하는 오류(errors)란 학습자가 그 언어에 대해서 정확하게 몰라서 잘못 표현하는 것을 말한다. 엘리스(Ellis

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각

언어 표현의 특수성2. 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근에는 한류 문화의 영향 등으로 한국 문화와 한국어에 관심을 가지고 학습 ... 언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지에 대하여 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 비언어 의사소통과 한국 비언어 표현의 특수성일상생활에서 이루어지는 의사소통은 언어에 의하 ... 이 존재하여 특수성을 가지기도 한다.따라서 언어나 문화의 교육 현장에서는 의사소통을 위한 언어표현은 물론 언어 표현과 밀접한 관련을 갖고 있는 다양한 비언어 의사소통에 대한 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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외국어 습득론 - 오류분석 연구의 문제점은 무엇인가?

외국어 습득론- 오류분석 연구의 문제점은 무엇인가? -1. 서론외국어 교육은 교사중심에서보다 학습자 중심에서 이루어져야 한다. 한국어 교육에서도 의사소통식 접근법의 도입과 함께 ... 교육방법과 내용이 다양화되어 가고 있다. 외국어이기 때문에 학습자에게 일어나는 오류의 원인은 다양하며, 이러한 원인을 제대로 파악할 줄 알아야한다고 생각한다. 현재 각 난이도에 맞 ... 어의 간섭으로 인한 오류가 언어 전이시 오류를 발생시키기 때문이다. 예를 들어 한국어에서는 복수개념을 명확하게 사용하지 않는 반면 영어에서는 사용한다. 이때 많은 한국인이 영어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.

과목명 : 외국어습득론과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾 ... 의 10가지 요건2. 10가지 요건과 나의 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론외국어습득론을 포함하여 한국어교원과정의 과목들을 이수하며 다양한 교수이론을 접할 수 있었다. 교수이론 ... 점을 정립해 보고자 한다.Ⅱ. 본론한국어교원은 아직 내가 경험해보지 못한 상태이다. 이 상황에서 그저 어떤 선생님이 될까 상상만 해서는 훌륭한 교사의 조건을 알아내는 데에는 뚜렷

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.18

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외국어로서의 한국어능력평가론 ) 다음 시험에 대해 ‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용 타당도액면 타당도진정성’요소를 분석하시오.

되어 왔다. 현재 한국어 교육에서의 궁극적인 교육 목표는 의사소통 능력의 함양이므로 한국어 능력 평가는 결국 한국어를 통한 의사소통 능력을 측정하는 것으로 이루어져야 한다. 그런데 의사 ... 이 한국어로 표현될 수 있도록 시험을 진행하였기 때문에 한국어 능력에 대한 평가에 적합했다고 볼 수 있다.내용의 타당도를 살펴보면, 제시된 10개의 단어들이 같은 주제로 묶여 있 ... 외국어로서의 한국어능력평가론다음 시험에 대해 ‘실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성’요소를 분석하시오.충분한 정보가 없어도, 어떤 상황을 가정

리포트 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.05.13

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