"간단한예문"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 주례사예문 서울대한국어2A 현대자동차 에서 까지 강의 참관일지 감동적인 주례사

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"간단한예문" 검색결과 501-520 / 1,670건

말투,표기의 방식에 따른 문체의 종류

글로는 쓰는 경우가 있다 . 예문으로는 “ 동원 ( 이 ) 에게 서류 좀 전해줘 ” , “ 나 와 같이 일하기 싫어 ?” 등등이 존재한다한문체 ( 漢文體 ) 정의는 간단하게 한문 ... 는 말투입니다 . 예문을 들자면 “ 동원이 한테 서류 좀 전해줘 ” , “ 나 랑 같이 일하기 싫어 ?” , “5 시까지는 언제든지 연락 가능하지 ?” 등등이 존재한다문어체 ... 으로만 글을 쓰는 것을 말한다 . 중국 이외에서 통용되는 것이나 , 중국에서는 한 ( 漢 ) 나라의 문체를 한문체라 한다 . 예문으로는 “ 吾食飯 ”( 나는 밥을 먹

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.29

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미술 세부능력 및 특기사항 예시문 견본입니다. 미술(미술창작) 교과는 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 각 사례별로 예시문을 제시했으므로 많은 참고가 될 것입니다.

미술 및 미술창작 세특 작성법 예시예문 1캔 그리기 활동에서 미술 실력이 뛰어나지 않음에도 불구하고 최선을 다하는 모습이 인상적임. 아버지의 얼굴을 그리고 감상문을 쓰는 활동 ... 고 프란시스코 고야라는 화가에 대한 지식을 얻음과 당시 어두운 현실을 사실적으로 그린 고야의 다른 작품들도 함께 감상함.예문 2사회의 문제를 폭넓게 인식하고 미술과 사회 분야와의 연계 ... 조정 능력을 함양함예문 3창의적 발상 기법을 활용하여 사고를 확산하고 아이디어를 시각화하는 능력이 돋보임. 미술과 관련한 다양한 직업을 여러 가지 방법으로 조사하고 직업의 특징

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.27 | 수정일 2024.01.19

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

이 일반적이다. 유사 문법이 있을 경우 문법과의 차이도 제시하여 외국인 학습자들이 각 문법 항목을 정확하고 적절하게 사용하도록 한다.Ⅱ. 본론· 의미정보를 제시할 때는 예문을 통하여 그 ... 을 나타내는 목적격 조사- 용법1명사 뒤에 붙어 [‘누가 무엇을(를) 하다’]와 같이 ‘을/를’ 앞에 오는 명사가 문장의 목적어임을 나타낸다.(예문1) 철수가 가방을 샀어요.(예문2 ... ) 저는 한국어 공부를 해요.- 용법2강조의 의미로 다음의 경우와 같이 강조를 나타낸다. 목적격조사가 쓰일 수 없는 구어체에서 ‘을/를’을 쓰면 강조의 뜻이다.(예문1) 영희가 오늘

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.10 | 수정일 2020.04.13

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

:(PPT 시제) 더 자유로운 예문 만들기를 위해 시제에 따라 변하는 형태를 간단하게 알아보도록 하겠습니다. 과거 표현은 ‘았’을 추가하면 되는데요. ‘-나 보다’는 과거 표현이 없 ... 화된 의미라고 볼 수 있다. ‘-것 같다’, ‘-나 보다’처럼 전항요소와 후항요소로 나뉘는 것이 아니기 때문에 비교적 구문구조가 간단하다. 시제 선어말 어미 사용에 제약이 있는 표현이 ... 을 자유롭게 이야기해볼까요? 추측 표현을 넣어 예문을 만드는 연습을 할게요.S: 비/눈/바람/햇볕/등등(*3번 정도 반복)T: 비가 올 모양이다, 해가 쨍쨍할 것 같아요, 내일은 바람

리포트 | 7페이지 | 6,300원 | 등록일 2020.01.15

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외국어로서의 한국어 문법교육론 ) 문법을 제시하는 방법에는 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 있다. 두 가지 방법에는 어떤 것이 있는지 예를 들어 설명하고 자신이 선호하는 방법과 그 이유를 제시하시오.

다.하지만 이는 교사의 입장에서의 효율성을 높이기 위한 교육방법으로 학습자의 참여유도와는 거리가 먼 교수방법이다.언어에 대한 응용을 스스로 하기 보다는 간단한 예문을 통한 연습활동 ... 시켜 나가는 방법이다.간단하게 예를 들어 설명하면 연역적인 방법의 경우, 교육자가 학습자에게 두음법칙등과 같은 문법에 대한 설명과 규칙을 먼저 이야기 한 뒤, 이에 대한 이해를 위하 ... 이 없이 많은 양의 관련된, 같은 유형의 예문들을 학습자에게 제공하여 학습자가 스스로 판단하고 규칙을 깨달을 수 있도록 하는 방법이다.두 가지 학습 방법 중 후자에 대하여 선호를 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.01

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요

들이 가지는 공통점과 차이점을 구별하고 활용할 수 있게 되는 것이 목표라는 것을 수업 시작 때 명확하게 알려주도록 한다. 학습자들의 관심과 동기를 유발하기 위해서는 예문을 활용할 것이 ... 다. 예문은 대화 형식과 이야기 형식의 두 가지의 다양한 방식의 예문이 제시되도록 하는데, 담화 차원의 예문을 통해 담화의 맥락에서 유사 문법들이 어떻게 쓰이고 있는지를 한 눈에 볼 ... 수 있도록 하는 것이다.두번째 단계는 제시의 단계이다. 이 단계에서는 도입에서 제시된 담화 예문에서 드러난 유사문법 항목들의 언어적인 특성과 제약을 분석을 통해 설명해주도록 한다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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한국어 실습 교안(초급)

적인 예문을 제시하여 목표 문법을 설명한다.교사 : 여러분 오늘은 “-(으)ㄴ 적이 있다/없다”어떤 일에 대한 경험을 나타내는 표현에 대해서 공부해 볼 거예요. 이 문법은 어떤 ... 읽어볼까요?ppt그림자료10분칠판 제시용예문, 단어연습연습1. 문형제시* 서울, 제주도(1) 가다 + -(으)ㄴ 적이 있어요= 서울에 간 적이 있어요동사 ‘가다’에 “-(으)ㄴ ... 은 적이 있어요연습2. 심화연습‘가다’와‘먹다’와 같은 간단한 동사를 이용하여 경험에 대해 묻고 답하는 것이 끝나면 그 외에 다양한 동사(입다, 듣다, 살다 등)를 이용해서 위의 내용을 활용하여 연습 할 수 있도록 한다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.18 | 수정일 2023.12.03

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[수업지도안] 고등학교 영어 학습지도안입니다.

(영어회화)과 교수?학습 과정안단 원(EBS 수능완성 15강)문장 삽입수업형태강의식교과서쪽수66-67장소시간교실 교시학습목표* 주어진 예문을 통해 소재와 전개방향을 이해하여, 글 ... 에 대한 간단한 설명과 유형별 해결 방법 설명[다음의 구문을 통해 문제 해결]1. 주어진 문장의 접속사 However는 앞문 장과 역접관계임.2. for + 명사구(대명사)는 문장

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.08

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

흥미를 갖고 학습에 임할 수 있도록 하였다.어휘주제 관련 어휘를 2~3개의 의미군으로 나누어 제시하고 간단한 연습 문제를 포함하였다. 이 부분을 통해 중급 학습자에게 필요한 어휘 ... 확장이 가능할 것이다.문법각 단원에서 다루어야 할 기능(funcition)과 연계된 문법을 2개씩을 제시하였다. 문법의 의미와 쓰임을 알 수 있도록 예문을 2~3개씩 포함 ... 일이 사전을 찾고 예문을 구성하는 번거로움을 덜고자, 어휘와 표현의 의미와 예문을 제시하였다. 지침서의 예문을 참조하여 교실 학습자에게 맞게 적절한 예를 추가하여 사용하면 좋을 것

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2020.11.26

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외국어로서의 한국어학개론 ) 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오

다. 그렇다면, 한국어의 시제와 상, 서법은 어떤 개념이며, 문법적 형식으로는 어떻게 설명될까. 간단한 정의와 예시를 통해 세 가지의 개념을 간략히 정리해보았다.2. 본론2-1 ... 행위가 일어난 시점과 이를 표현하는 시점의 차이에 따라 더욱 세분화할 수 있다. 바로 여기서 절대 시제와 상대 시제라는 개념의 차이가 발생하게 된다.상대 시제를 간단한 예시와 함께 ... 설명하자면 다음과 같이 표현할 수 있다.-동생이 배가 아프다고 투덜거렸어요.-냇물에서 수영하는 아이들을 보았어요.위 예문에서 아픈 시점과 수영을 한 시점은 발화 시점을 기준

리포트 | 3페이지 | 7,800원 | 등록일 2019.10.22

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

에서도 어려운 문법과 얽혀있어 학습자가 한국어 문법을 이해하는 것에 어려움을 주기 때문이다. 영어에서는 간단한 주어 인칭 뒤에 동사가 바로 붙어있기 때문에 학습자가 이런 어조사에 크 ... -은/는’의 주격조사와 ‘-이/가’의 차이점을 구분하는 것이다. 대부분의 교과서에 제시되는 대조 예문을 보면 아래와 같다.가. The sun rises.나. 1) 해는 뜬다. 2 ... 의 사례만 두는 것은 바람직하지 않다. 나와 다 같이 서로 대조되는 쌍들을 예문으로 제시하여도 이 예문이 사용되는 상황이 다르기 때문에 학습자는 이 예문 이상으로 학습하는 것

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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외국인을 위한 한국문화교육론

.1. 예문을 통한 제시1과의 문화 항목은 인사 예절이다. 단원 학습을 통해 학습자는 한국어로 인사하는 법과 자신을 소개하는 법을 배운다. 하지만 인사라는 것이 첫 만남 ... 에서만 이루어지는 것이 아니라 일상 생활에서 가장 많이 이루어지는 기본적인 행동이다. 따라서, 이와 관련된 문화 항목으로 인사 표현과 인사 예절에 대해서 다루고 있다. 인사에 대한 내용은 간단 ... 한 그림과 함께 예문으로 제시되고 있다. 특징적인 것은 대상과 상황에 따른 다른 인사법이 제시되어 있다는 것이다. 예를 들어 공손한 표현으로서 ‘안녕하세요?’ 라는 표현 외

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.21

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외국어로서의 한국문법교육론 ) 다음 보기중 하나의 문법 항목을 선택한후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오. 그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어 과거 ... 를 ‘나뉘다-나누어지다’와 ‘보이다-보여지다’를 보여줌으로써 표현의 사용에 대해 명시하였다. 또한 되다, 받다, 당하다의 경우 피동 표현을 보여주기 위해 두 예문을 사용해서 보여주 ... 었다. “나는 갑자기 그 일이 걱정되었다.”와 “그 선생님은 학생들에게 존경받았다.”의 경우 피동 표현이라고 생각하기 어려운 부분인만큼 예문을 들여 이해하기 쉽게 만들었다. 한국인

리포트 | 7페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.04

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서울시립대학교 전전설2 4주차 예비레포트(코딩 성공적, A+, 10점 만점 11점)

은 자리가 1이며, 나머지가 0인 수를 빼서 얻은 수를 의미한다.간단한 예시를 확인해보자. 4bit의 저장공간을 차지하는 임의의 수를 A라 할 때, 이 수의 2의 보수를 구해보 ... 한다.D-flipflop을 활용한 예제이다.우리가 만들 소자는 “SYNCHRO”로 표 왼쪽에 있는 DFF module을 활용해서 만들 예정이다.이제 이 예문을 port mapping ... 된다.아래에 이 예문은 port mapping by name을 활용한 것이다.이 예문을 보면 port_name(this_wire)과 같은 방식으로 연결이 이루어 지는 것을 확인 할

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.22 | 수정일 2020.09.15

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간접화법(중급 교안)

라고 했어요?S: 지금 생각하면 창피해요T: 네, 지금 생각하면 창피하다고 했어요. 남자는 여자에게 뭐라고 했어요?S: 고맙다.T: 네, 남자는 고맙다고 했어요.1. 간단한 뉴스 ... 줄 때 있지요? 이럴 때 “창피하다고 했어요”, “고 맙다고 했어요.”라고 말해요.3. 교재의 예문을 읽고 평서문 간접화법 ‘-다고 하다’의 의미와 쓰임임 확인한다.4. 다양 ... 한 예문을 통해 ‘-다고 하다’ 형태 동살 규칙을 설명한다.·시제와 품사에 따라 형태가 달라지므로 시제, 품사에 따라 형태가 달라지는 규칙을 가르치고 문장을 간접화법으로 바꾸는 단순

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

자가 인지해야 수업이 가능하기 때문이다. 교수자는 도입부분에서 니까와 어서가 모두 이유를 설명하기 위한 연결어미라는 사실을 이야기하고 그 둘을 구분하는게 쉽지 않음을 예문으로 보여주 ... 자는 제시단계에서는 4분 정도의 시간을 들여 이를 설명해야 한다. 이 때 설명은 이해하기 쉬운 문장으로 간단하고 명료하게 해야하며, 외국인을 대상으로 수업을 할 경우에는 비슷한 차이 ... 하도록 하는 단계다. 교수자는 실생활에 사용될 수 있는 예문을 통해 제시단계에서 이야기했던 내용을 학습자가 실질적으로 이해할 수 있도록 해야 한다. 그렇기에 전개단계에서는 가장 많

리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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[일본어활용1] 2020년 방통대 일본학과 2학년 1학기 출석대체시험 과제물 - 추량을 나타내는 「そうだ」「らしい」「ようだ」의 의미 및 문법적 기능에 대해 서술하고 차이점을 설명하시오

」「らしい」「ようだ」의 의미 및문법적 기능에 대해 서술하고 차이점을 설명하시오.표지 포함 2매 이상, 예문 풍부히 제시하고예문에 우리말 해석을 붙일 것< 목차 >ⅰ. 서론ⅱ ... . 본론1. ～そうだ1) 접속방법2) 의미3) 예문2. ～らしい1) 접속방법2) 의미3) 예문3. ～ようだ1) 접속방법2) 의미3) 예문4. 정리ⅲ. 결론ⅳ. 참고 사이트※ 본 과제 ... 마다 예문과 예문에 해당되는 해석이 20개 이상씩 수록되어있으며, 본인이 원하시는 예문만 선택하여 편집해서 사용 가능합니다.따라서 많은 분들이 구입해도 중복이 덜 된다는 장점이 있

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.24

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

에서 학습한 내용을 다양한 상황에서 응용해 볼 수 있도록 연습문제를 제시한다. CD-ROM에서는 주교재에 등장하는 오디오 및 동영상 파일과 듣기 지문, 간단한 활동을 통해 복습이 용이 하 ... , 쇼핑 상황과 같이 서로 연관된 상황으로 대화문 구성하고 있다.? 문법대화 1, 2, 3의 대화문에서 학습해야 할 4~5가지의 문법이 예문으로 먼저 제시가 되고 그 예문을 응용 ... 목표 문형의 형태 정보를 제시하고 예문을 통해 다양한 형태 결합을 보여주고 있다. 예문 의 연습 활동은 문형 결합 연습, 의미 확인 연습, 사용이 가능하도록 구성되어 있다. 특별히

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.02

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 한국어 초급 문법 'N은/는 N이에요/예요' 수업 지도안과 자료

총괄 목표인사하기, 소개하기 등 일상적인 화제로 의사소통 할 수 있으며, 요일, 시간, 장소 등의 기본적인 화제로 구성된 과제를 해결할 수 있다. 일상생활에 관한 간단한 재화를 듣 ... 고 이해할 수 있으며, 구, 절 단위 혹은 짧은 문장단위의 매우 간단한 문장들을 이해하고 쓸 수 있다.한국어 초급 학습자를 위한 1급 총괄 목표를 보면 ‘인사하기, 소개하기 등 일상 ... ’, 활동지단계교수ㆍ학습 내용 및 활동시간 50분자료 및 유의점도입■ 도입▶ 간단한 질문 및 대화를 통해 목표 문법을 노출한다. 자주듣는 표현이나 상황으로 도입한다.• T: 안녕

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2024.08.17

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[고급일본어활용] 방통대 일본학과 2020년 1학기 고급일본어활용 중간시험 과제물 1. 일본 결혼식 축사 2. 일본 결혼식 축사에서 의례적으로 사용되는 정해진 표현과 주의 및 피해야할 표현

술하시오. 반대로, 주의하거나 피해야 할 표현에 대해서도 서술하시오 (15점).< 목차 >1. 일본의 결혼식 축사1) 일본 결혼식 축사의 기본 구성(1) 자기소개 및 간단한 축하 ... 의 말(2) 신랑 혹은 신부와의 구체적인 에피소드(3) 신랑과 신부에게 메시지 및 축하의 말2) 일본 결혼식 축사 예문 작성(1) 축사 예문 1(2) 축사 예문 22. 일본 결혼식 ... ・본 과제물 자료의 각 예문들은 모두 해석까지 포함되어 있습니다.- 더욱 신중하게 중복을 피하고 싶으시다면 본인만의 해석으로 바꾸어 주세요.1. - 일본 결혼식 축사의 기본 구성

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.04.10

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