"국사교육(역사교육)의"의 검색결과 입니다.

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"국사교육(역사교육)의" 검색결과 5,141-5,160 / 6,478건

[교육과정] 우리나라 교육과정의 역사

우리나라 교육과정의 역사1) 교육사 연구의 목적교육사는 인간이 살아온 과거의 교육경험 및 교육사상 등을 통시적 관점에서 체계적으로 다루는 인간교육의 산 역사를 말하며, 우리 ... 는 이러한 교육의 역사를 통하여 과거와 현재를 성찰하면서 보다 나은 미래의 교육을 창조하고자 노력한다. 따라서 이러한 성격을 가진 교육사는 교육학의 여러 분야 중에서도 그 비중이 실로 ... 크지 않을 수 없다.첫째, 교육적 예지‘를 얻기 위함이다. 교육의 역사를 연구한다는 것은 과거에 대한 반성적 사고이며 현재를 성찰하고 교육의 미래를 보다 향상시키기 위한 의미를 갖

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.06

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[정치경제]한반도에서의 공존공영을 위한 공동체들을 가정하고 이들의 타당성에 대한 논의

의 ‘동북공정’을 추진 중인데 그 핵심은 ‘고구려사가 중국사에 포함된다’는 것이다.동북이란 중국 랴오닝 지린 헤이룽장성 등 동북 3성을 가리키며 공정은 작업이란 뜻으로 동북지방의 역사 ... 적으로 더 이루어진다면 경제공동체의 가능성은 언제든지 충분히 열려있다고 생각한다.두 번째로 결성 가능한 공동체는 '우리 역사 지키기 공동체'이다. 최근 어느 때 보다도 역사 문제 ... 로 인한 주변국과의 갈등이 심각한데 이로 인해 우리 역사가 왜곡되고 있는 현실은 한반도의 줄기 안에서 뿌리내린 한 민족이라면 모두 공감할 것이다. 중국은 2002년부터 5년 계획

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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[역사] 안호상 조사

과 철학과 교육1943물심에 대한 인식론적 고찰1964배달의 종교와 역사와 철학1945문화론1967민족의 주체성과 화랑의 얼1945논리학1975국민 윤리학1946철학논총1975청년 ... 과 목 : 통일교육의 탐구교수명: 권성아 교수님제출일: 200안 호 상 조 사철학박사·교육자. 경상남도 의령(宜寧) 출생. 1924년 중국 상하이[上海] 동제대학(同濟大學) 예과 ... (豫科)를 졸업하고 29년 독일 예나대학을 거쳐 본 대학에서 철학박사 학위를 취득하였다. 33년 보성전문학교(普成專門學校) 교수, 45년 서울대학교 문리대 교수와 초대 교육부장관

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.06 | 수정일 2015.08.21

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다시보는 한국전쟁

알려지지 않은 전쟁 - 한국전쟁나는 얼마나 한국전쟁에 대해 알고 있었는가라는 질문을 던진다면 정말 부끄럽기 짝이 없는 대답을 할 수밖에 없다. 비록 국사 과목을 중학교 때부터 6 ... 한국인에게 잘 알려지지 않은 전쟁인 것이다.지금 생각해보면 1981년생인 나 역시도 반공교육을 받으며 자라났다. 오늘날에는 ‘반공’이라는 단어가 어린 아이들이나 청소년 ... 는 영웅의 전설처럼 얘기되곤 했었다.유년시절부터 이미 반공교육을 받았던 것을 일부러 떠올리지 않는 한 잘 기억할 수 없었고, 또 이제는 세상이 바뀐 만큼 북한에 대해 아무런 느낌

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.03

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[중국역사] 중국의 고구려사 왜곡 동북공정

하면서도 고구려사를 왜곡해서 중국사로 편입시키려는 것일까? 단지 학술적인 차원이라는 것이 그들의 논리이다. 그러나 동북공정은 실제로 역사문제 뿐 만 아니라 영토문제와 국가 전략적인 문제 ... 가 동요면서 중국인이라는 국적의식을 강조하고 있다. 중국이 조선족에 대한 정체성 사상교육인 ‘3관 교육’(조국관?민족관?역사관)을 실시하고 있다는 것은 일본 마이니치 신문(2003/9 ... 적 가치III. 결론【참고 자료】I. 서론최근 중국의 고구려사 왜곡으로 우리의 역사 주권이 침해당하고 있다. 중국은 정부 산하 조직인 중국사회과학원 중국변강사지연구중심(中國邊疆史地

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.15

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[사회] 중국의 고구려사 왜곡의 내용과 그에 대한 대처 방안

한 민족이 아니라 한반도 남부에서 주변 강대국에 기대어 짧은 역사를 이어 온 열등민족으로 전락하게 된다. 학계에서는 한국사를 통째로 흔들고 우리 민족의 존재 근거 자체를 없애버리 ... 1. 머리말그 어느 때보다도 우리 나라 역사의 정체성과 그에 대한 인식이 시급하다고 요구되는 시기이다. 일본이 과거 우리에게 행했던 잔혹행위를 정당화 시키고 미화시키는 교과서 ... 를 만들어 보급하는 일로 우리 국민을 경악하게 한 일이 오래지 않아 중국 역시 고구려사를 자신들의 역사로 편입시키려는 움직임을 보이고 있다. 더욱이 남의 역사를 송두리째 집어 삼키

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.14

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[중국현대사]문화대혁명-문화로 포장된 극좌 사회주의 운동

의 영웅인줄로만 알았다. 그런데 중국현대사를 배울수록 모택동은 대약진운동이나 문화대혁명으로 치욕의 역사를 만들어낸 인물이었다. 그러나 아직 중국에서는 천안문 앞에 모택동의 초상화가 건재 ... 가 책에서 보면 문화대혁명은 정말 잔인무도한 사건인데 실상 중국인들은 그다지 깊은 치욕의 역사라고는 여기지 않는 것 같다.중국의 한 성에서 얼마전에 공식적으로 문화대혁명관련 공문서 ... 를 공개한다는 사실과 함께 이제 우리는 문혁이라는 치욕의 역사를 사실대로 이해해야 할것이라고 쓴 것을 중국의 한 기사칼럼에서 보았다.지금 중국은 문화대혁명에 대해서는 이미 명백한 과오

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.23

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[북한학]학교에서의 통일교육

·문화·교육환경 등 각 분야에서의 이질화를 면할 수 없게 되었다. 이로 인해 남북한은 1천 3백년 동안 단일국가를 형성하고 4천년동안 같은 문화와 언어로 동질성을 유지해왔던 한 민족임 ... 에도 불구하고, 분단이후 각기 이질적인 언어와 문화를 형성하였다. 더욱이 이러한 환경 속에서 교육이념이나 환경 또한 그 특징을 달리하여 시간이 흐르면 흐를수록 남과 북의 이질화 ... 북한 화해·협력의 시대를 맞아 장차 통일의 주역이 될 학생들의 통일의식을 합리적이고 건전하며 나아가 실천적 방향을 제고시키기 위한 학교통일교육의 활성화 노력이 그 어느 때보다도 절실

리포트 | 27페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.14

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[사회과교육] 미국 사회과교육과 우라에게 미친영향

문법학교에서 역사와 지리를 가르치기 시작하였음2) 공화국 시기(1776-1870s)- 보통학교 운동이 일어나면서 초등 수준의 공교육이 시작됨- 초등학교에서 역사와 지리를 가르치기 ... )으로 개발됨- 1940년대 이후에는 이민이 급증하면서 미국의 역사를 강조하는 역사교육이 강조됨- 이 시기엔 사회과교육을 통해 길러내고자 했던 인간상으로는 [정치적이면서 군인 ... 과학자들의 탐구방법 훈련역사, 지리, 공민 외의 다양한 사회과학을 교육새로운 교육매체의 도입생의 폭넓은 활동 강조- socail studies as social criticism

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.01.05

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[근대 한국사] 민중주의 사관이란 무엇인가

니, 하나의 역사서라기 보다는 백성을 훈화시키는 하나의 교육서의 목적을 띄고 있었고, 중화사상에 대한 사대주의서라는 평가가 내려지기도 한다. 어릴때부터 삼국사기가 정설이라고, 삼국 ... 의 형태로 나타나야 한다고 지금까지 이야기해 왔다. 그렇다면 그렇게 하기위한 구체적인 방법으로 어떤 것들이 있을까.먼저, 국사 교육이 바뀌어야할 필요가 있다. 지금까지 우리가 진실이 ... 사관이란 무엇인가史觀. 혹은 歷史觀. 사전의 의미 그대로 해석하자면 역사가의 역사에 대한 인식을 얘기한다. 역사가가 역사를 기술함에 있어 그 과거를 선택할 때의 기준, 그것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.08

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반딧불의 묘를 보고서

었다는 것 이였다. 어릴 때부터 국사 속에서 배운 1945년이라는 시간은 우리에게 해방이라는 것만 가져다 준 것이라고 생각되게 교육받아 왔지만 다른 이면에서 이런 일들이 일어났었 ... 면서 여자꼬마아이와 소년은 같이 즐거워 보이는 모습으로 전철을 타고 가면서 회상이 시작된다.때는 1945년 전쟁이 일어나던 일본의 모습이다. 나는 이 영화를 보면서 역사적으로 1945년이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.14

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[도서감상문]한스 피터 마르틴과 하랄드 슈만의 ‘세계화의 덫’ 을 읽고 (A+리포트)

의 기쁨을 느끼기 시작했다. 그러면서 줄 곧 배운다는 것에 질리지 않을 수 있었던 이유도 깨우쳤을 때의 희열이 있었기 때문이다. 지루한 국사과목이 그랬고, 영어가 그랬고 국어가 그랬 ... 못했을 정도로 우리는 세계화, 전지구화에 매료되어, 마치 그 세계화가 이루어지면 우리 사는 세상이 유토피아가 될 것 같은 환상을 품게 된 것은 아니었는지. 교육은 여기에 앞장 서 ... 이 따를 수밖에 없는 것일까. 인류 역사상 그 발전상을 뒤돌아보노라면 어느 때나 희생양이 존재했다. 빛이 밝을수록 그림자는 어둡다고 했던가. 마치 필수 조건인 마냥, 발전을 이룩한 빛나

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.04

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[사회복지] 한국의 사회복지 발달사

의 체계가 확립되기 시작하였다. 지금부터 이러한 우리나라의 사회복지가 역사적으로 어떤 발달 과정을 거쳐 왔는지 살펴보고자 한다.본론우리나라의 사회복지 발달사를 연구하는 방법에 있 ... 어서 가장 보편적인 방법은 고조선시대부터 조선시대까지의 시기를 왕조별로 구분하여 구빈적인 요소를 찾거나, 전체 한국사를 고대, 중세, 근세, 현대 등의 종단적인 방법으로 구분하여 그 ... 특징을 파악하는 것이다. 즉, 우리나라 역사를 시대적으로 구분하여 그 당시의 사회복지가 어떤 모습으로 행해졌는지 살펴보는 것이다.우리나라의 역사를 시대적으로 구분할 때, 고대

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.10.05

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[사회교육] 1. 제7차 교육과정의 일반사회과의 교육목표와 기본방향

, 현의 사회생활교육(1) 전통 사회의 사회생활교육삼강오륜을 통하여 국왕, 부모, 부부, 친구, 어른들에 대한 관계를 교육하였다.(2) 개화기 및 일제하에서의 사회과교육역사, 지리 등 ... 민주 시민을 육성한다는 목적 하에 지리, 역사, 공민을 모두 종합한 종합형 사회생활과교육이 실시됨. 미국의 영향을 많이 받았으며 1916년의 사회과 모형과 비슷하였다.2. 정부 ... 에서는 역사, 지리, 공민 등이 일찍 통합되었고 중학교와 고등학교에서도 분리형에서 서서히 통합형으로 발전되어 가고 있다.Ⅲ.사회과교육의 목표와 개정방향1. 목표의 개념과 서술 방법사회

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.14

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[감상문]조선의 뒷골목 풍경을 읽고

하는 나로서도 국사책에서 봤을법한 제목을 가진 서적들은 눈에 들어오지 않았다. 시간의 순서로 나열된 역사는 이미 지겨워 졌다고나 할까.서설에서 지은이가 밝히는 대로 이 책은 도둑 ... 조선의 뒷골목 풍경-들어가며.“역사”란 무엇인가? 한국의 역사와 문화라는 강의를 시작하기에 앞서 교수님께서 가장 먼저 하신 질문. 부끄럽게도 반 전체가 제대로 된 답변을 못했 ... 던 기억이 난다. 물론 나도 마찬가지였다. 대입시험을 위해 역사에 대한 엄청난 양의 학습을 했건만 가장 기본적인 것조차 대답을 못한 것이다. 물론 하나의 답만이 존재하는 질문이 아니

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.10

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식민주의 역사관의 배경과 성격

를 역사적으로 정당화하는데 그 목적이 있다.I. 日本의 한국사 연구1. 에도시대(17c-18c)의 한국사 연구 일본의 주자학자들이 조선의 주자학, 특히 이 퇴계의 학문을 존경,연구 ... 연구의 방법론에 서도 한국인의 자주적 할동을 부정하였다.첫째, 만선사의 등장은 한국 고대사에 역점을 두게 한다는 점에서,한국사를 그 후의 한민 족 발전의 역사나 일제하의 민족운동 ... 게 함으로써 한국사의 주인 공으로서의 한민족의 역활을 무시하려는 것이였다. 지리적 조건이 역사발전에 작용하 는 하나의 요인임은 인정하나 그것이 역사발전에 결정적인 역활을 한다는

리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 2003.06.14

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[일본의 역사]일본의 근대사 총체적 보고

아니 모든 사람들이 일본이라는 것을 알고 것이다. 요즈음 일본에서 한류가 일어나고 있는 것과는 반대로 한국에서는 독도와 교과서 문제로 반일 감정이 치솟고 있지만 역사 이래 한국 ... 과 일본은 떼려야 뗄 수 없는 관계를 유지하고 있다. 학창시절 국사시간에 졸지 않고 수업을 들었다면 누구나 한 번 이상은 우리나라가 일본에 앞선 문화를 전달해 준 고마운 나라이 ... 나라보다 한 수 밑이라고 평가한 일본한테 우리의 민족적, 문화적, 역사적 우월성은 임진왜란과 일제 치하 36년을 겪으면서 송두리째 사라지고 말았다. 과거 일본에 비해 선진국 이

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.20

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[교육평가] 수행평가의 문제점과 개선방향

을 알아야 하며 실제 상황에 적용할 줄도 알아야 한다.최근 교육부가 발표하고 있는 교육 개혁의 핵심 중의 하나는 우리나라 교육의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있다는 것이다. 즉 ... , 교수·학습 방법의 다양화·전문화·특성화와 그에 따른 교육 평가의 다양화·전문화·특성화 그리고 학생 선발 방식의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있다. 이러한 맥락에서 교육평가 ... 의 다양화·전문화·특성화를 지향하고 있는 수행 평가의 도입은 단순히 평가 방식만의 변화를 의미하는 것이 아니라 우리나라 교육 체제를 재구조화하기 위한 종합적인 시도 중의 하나라고 할

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.11 | 수정일 2018.05.09

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연인 서태후를 읽고

하여 열강에 대해 선전을 포고하였으나, 8개국 연합군의 침입을 받아 시안으로 피신하였다. 모든 진보적 개혁에 반대하던 서태후도 베이징[北京] 귀환 후에는 입헌 준비, 실업, 교육 ... 었다. 잠시 인터넷에 백과사전에 올라와 있는 글을 인용해 보면,“우리는 그녀가 세계 역사상에서 두 번 다시는 없을 여걸, 혹은 악녀로 군림을 했다는 사실을 짐작할 수 있다.”이 같이 ... 의 시기에 함풍제의 후궁으로 간택된다. 그러나 황제 함풍제는 기울어가는 국사를 바로잡을 힘이 없는 나약한 인물이었고, 그의 사랑을 한 몸에 받던 예흐나라는 자신의 정혼자였자 황실

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.16 | 수정일 2014.04.07

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[서남아시아역사] 오스만제국의 고등교육

오스만제국의 고등교육I. 머리말한 개인이나 집단을 지배하는 정신은 개인이나 집단 구성원의 행동을 구속하고 동시에 행동방향을 설정해 준다. 바꾸어 말하면, 한 사회의 지배적인 가치 ... 사회 구성원이 추구하는 교육목표가 일반적으로 다르게 설정되어 왔다. 그러나 한 사회의 지배적인 가치관이나 理想이 불변하는 것은 아니며 발명, 발견 그리고 문화의 확산 ... (Cultural diffusion)에 따라 가치관의 변화가 수반되어 왔다.오스만제국사를 살펴 볼 때에도 이러한 현상을 발견할 수 있다. 이슬람을 받아들인 터어키인들은 이슬람의 정신에 따라

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.04

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