"5학년 1학기"의 검색결과 입니다.

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"5학년 1학기" 검색결과 481-500 / 45,564건

초지학E형 2017년- 1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 소리쟁이 5) 쑥, 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오. 초지학 1.보통명(Common name), 학명(속명, 종명) 2.직접 촬영한 식물 사진 3.성상(재배법, 방제법)- 초지학4E 2017학년도 1학기 과제물 레포트

초지학4E형 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오.1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 소리쟁이 5) 쑥1. 보통명(Common ... ) 화이트클로버4) 소리쟁이 5) 쑥목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 오처드그래스1) 보통명(Common name), 학명(속명, 종명)2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능 ... 이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법5. 쑥1) 보통명, 학명2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법Ⅲ. 결 론* 참고

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.30

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초지학D형 2017년-1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 망초 5)소 리쟁이, 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오. 초지학 1.보통명(Common name), 학명(속명, 종명) 2.직접 촬영한 식물 사진 3.성상(재배법, 방제법)- 초지학4D 2017학년도 1학기 과제물 레포트

초지학4D형 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오.1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 망초 5) 소리쟁이1. 보통명 ... ) 화이트클로버4) 망초 5) 소리쟁이목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 오처드그래스1) 보통명(Common name), 학명(속명, 종명)2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영 ... 이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법5. 소리쟁이1) 보통명, 학명2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법Ⅲ. 결

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.30

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초지학C형 2017년- 1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 쇠뜨기 5) 질경이, 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오. 초지학 1.보통명(Common name), 학명(속명, 종명) 2.직접 촬영한 식물 사진 3.성상(재배법, 방제법)- 초지학4C 2017학년도 1학기 과제물 레포트

초지학4C형 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오.1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 쇠뜨기 5) 질경이1. 보통명 ... ) 화이트클로버4) 쇠뜨기 5) 질경이목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 오처드그래스1) 보통명(Common name), 학명(속명, 종명)2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영 ... 이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법5. 질경이1) 보통명, 학명2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법Ⅲ. 결

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.30

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초지학A형 2017년 - 1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 꽃다지 5) 냉이 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오. 초지학 1.보통명(Common name), 학명(속명, 종명) 2.직접 촬영한 식물 사진 3.성상(재배법, 방제법)- 초지학4A 2017학년도 1학기 과제물 레포트

초지학4A형 제시한 5가지 목초 및 목초지 잡초에 대해, 아래의 내용을 설명하시오.1) 오처드그래스 2) 톨페스큐 3) 화이트클로버 4) 꽃다지 5) 냉이1. 보통명(Common ... ) 화이트클로버4) 꽃다지 5) 냉이목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 오처드그래스1) 보통명(Common name), 학명(속명, 종명)2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능 ... 이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법5. 냉이1) 보통명, 학명2) 직접 촬영한 식물 사진 ? 직접 촬영이 가능한 장소 소개3) 성상 - 재배법, 방제법Ⅲ. 결 론* 참고

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| 방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.03.30

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[초등과학]초등5학년1학기 용액의 진하기 비교하기 실험

가 높아짐에따라 용액의 색과 맛이 진해짐을 이용한 실험4. 기구 및 재료 : 시험관3개, 시험관대, 유리막대3개, 흑설탕, 약숟가락1개, 흰종이, 물5. 실험활동① 시험관 3개에 같 ... 한다.④ 설탕물의 맛을 비교한다.6. 실험결과- 진하기 : 1스푼(연한 갈색) ... 1. 제목 : 용액의 진하기 비교하기2. 목표 : 용액의 진하기에 따라 성질이 다름을 알 수 있다. 용액의 색깔과 맛으로 진하기를 구별할 수 있다.3. 실험원리 : 용액의 농도

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.08

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국어 - 4학년 1학기- 듣말쓰 6.의견을 나누어요 (5차시) 지도안 약안

국어과 교수 ? 학습안1. 교수 ? 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교사수업모형6. 의견을 나누어요(5/6)4 - 3남 20 명여 17 명계 37 명문제해결 학습모형본시 ... 며 이야기 나누기(전체)? 동영상 보며 이야기 나누기5동영상(공익광고-에너지는 당신의 현금입니다)☆민감성, 정교성※동영상을 보고 문제상황을 인식하고 자신의 생각을 말할 수 있도록 유도 ... 확인하기(전체)? 학습문제 확인하기?오늘은 무엇에 대해 배울지 확인해 봅시다.-학습문제를 확인한다.♣ 문장 성분에 주의하며 제안하는 글을 써봅시다.? 활동 순서 안내하기활동 1

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.19

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5학년 1학기 5. 서로 존중하는 태도 (다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 말할 수 있다) 세안

하여 내면화할 수 있도록 지도하는데 활용하고자 다음과 같이 조사하였다.나. 조사 대상 및 방법1) 대상 : 서울교육대학교부설초등학교 5학년 2반 31명(남자 17명, 여자 14명)2 ... 결재교과부장학년부장교감교장도덕과 교수?학습 과정안일 시2009. 5. 25(월) 3교시장 소5학년 2반 교실대 상5 학 년 2 반31명(남 17명, 여 14명)지도교생아 무 개 ... (인)지도교사홍 길 동(인)서울교육대학교1. 제재명 : 5. 서로 존중하는 태도2. 제재의 개관오늘날의 사회는 점차 발전하고 있는 과학기술과 정보통신으로 인해 편리함과 동시에 타인

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.10

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과학 6학년 1학기 5단원 주변의 생물 4/9차시 세안지도안

와 공통점, 차이점 알기- 동물의 사는 장소와 생활 방식5학년 1학기 - 작은 생물 채집 및 생활 환경 관찰- 물에 사는 작은 생물 관찰- 땅에 사는 작은 생물 관찰?6학년 1학기 ... 과학과 교수?학습안단 원5. 주변의 생물일 시2009. 6. .(목) 3교시장 소주 제등뼈가 있는 동물을 특징에 따라 분류하기교과서52~53쪽(실험관찰:36쪽)지도교사1. 단원명 ... 의 생김새와 특징에 대해 영향을 끼치는 요인과 생물의 중요성에 대해서도 지도한다.다. 학습 내용의 계열성선수학습본시학습후속학습4학년 2학기 - 여러 가지 동물을 비교하여 생김새

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.01

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개정교육과정 2학년 1학기 읽기 7단원 5-6차시 세안

(25.6)4(14.3)? 평소 아침 독서 시간에 적극적으로 참여하는가?10(35.7)13(46.4)5(17.9)1. 인지 영역가. 분석- 글을 읽고 재미있는 장면 상상하기는 2학년 ... 었다. 이 3명의 학생은 이 단원의 선행학습 단원인 2학년 1학기 4단원을 학습할 때에도 교과서 글을 읽고서 큰 흥미를 느끼지 못하였으며, 평소 아침 독서 시간에도 적극적으로 참여하지 않 ... 1학기 4단원에서 배운 것으로 우리 반 학생들의 반이 그 방법을 세 가지 이상 정확하게 알고 있었다. 그리고 한 두가지 아는 학생도 10명으로 85.7%의 학생들이 지난 학습

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.19

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초등학교 5학년 1학기 사회 2단원 도시에서 발달하는 기능 세안

학습< 4학년 1학기 >3. 새로워지는 우리 시?도< 5학년 1학기 >2. 우리가 사는 지역< 6학년 1학기 >2. 함께 살아가는 세계② 우리 시?도의 여러 가지 문제와 해결 ... 개관1. 교재관본 단원은 도시와 촌락의 특징을 알고 문제점을 해결하는 방안을 알아보는 단원으로써 7차 교육과정 5학년 사회에서 중점으로 다루는 조사 발표식의 활동으로 엮어져 있 ... 장초 등 학 교사회과 교수?학습안단원2. 우리가 사는 지역본시주제도시에서 발달하는 기능 조사차시3/17대상5-4 교실남 18명 여 10명 계 28명일시장소5-4교실교사Ⅰ. 단원

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.21

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사회 5학년 1학기 3단원 환경 보전과 국토 개발 세안 지도안 입니다.

결재교과부장학년부장교감교장사회과 교수?학습 과정안일 시장 소대 상5 학 년 3 반32명(남 17명, 여 15명)지도교생지도교사서울교육대학교부설초등학교1. 단원명 : 3. 환경 ... 하였다.나. 조사 대상 및 방법1) 대상 : 서울교육대학교부설초등학교 5학년 3반 32명(남자 17명, 여자 15명)2) 일시 : 2009년 5월 7일(목요일)3) 방법 : 설문지법다 ... 해 볼 수 있는 것이다.또한 발달단계상 초등학교 5학년 학생들은 대부분 자기중심적인 사고를 탈피하고 주변 환경에 대한 관심이 점차 확장되는 시기이다. 따라서 수업의 범위를 지역 사회

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| 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.15

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4학년 1학기 수학과 5단원 혼합 계산 1차시 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산 순서 이해하기 세안 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안교 과수 학단 원일 시2011년 월 일 교시대 상4학년 1반 (남: 명 여: 명 계: 명)장 소4학년 1반 교실수업자교 사I단원의 이해1. 단원의 개 ... 의 계통선수 학습?본 학습?후속 학습3-1-2덧셈과 뺄셈4-1-5혼합계산5-가-1분수의 덧셈과 뺄셈?세자리수 덧셈과 뺄셈하기?덧셈을 여러 가지 방법으로 하기?뺄셈을 여러 가지 방법 ... (총 9시간)단원차시주제주요 학습 내용 및 활동교과서(수학익힘책)5.혼합 계산1/10덧셈과 뺄셈의 혼합계산?덧셈과 뺄셈이 섞여있는 식 만들기?덧셈과 뺄셈이 섞여있는 식 계산과정 이해

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.26

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2012학년도 1학기 아주대 기전실 AC실험 결과보고서 실험2.4.5.6.7.8.13.14

this frequency compare to that obtained in part 1(c)?- part 1(c)에서의 와 part2(b)에서의 으로 거의 동일한 값으로 저항 ... 의 영향이 거의 없음을 알 수 있다.(c) - How does it compare to the level calculated in part 1(e)?- part 1(e ... ) 에서의 으로 오차는 약 1.16 kΩ의 실험적 오차가 발생함을 알 수 있다.Do you expect the characteristics of the constructed current s

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.10.31

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4학년 1학기 수학 5단원-무게 어림하고 비교하기 세안 지도안

단위를 잘 알고 있는가?31(93.9%)2(6.1%)2. 1kg의 무게가 어느 정도인지 잘 어림할 수 있는가?15(45.4%)18(54.5%)☞ 대부분의 아동이 1kg의 무게 ... 에 있는 5가지 물건을 하나씩 들어 보며 1kg 추와 비교해봅시다.? 1kg과 비교하여 더 무거운지, 비슷한지, 가벼운지 수학책 73쪽에 기록한 후 어림한 무게를 적어봅시다. 어림 ... 수학과 교수?학습안결재지도교사연구부장교감교장일시2009.5.27(수) 5교시대상4-2(33명)장소교실지도교사단원5.시간과 무게쪽수수학 : 73쪽수학익힘책: 80쪽수업모형문제해결

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.15

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[화학] 5학년1학기 "용해와 용액" 실험 연구

→ 비커+물: 243.77g커피+거름종이: 5.49g커피 용액, 빈 거름종이: 247.90g, 1.22g이론과 실제의 차이: 0.14g?꽃소금→비커+물: 247.88g소금+거름종이 ... 2. 용해와 용액◈차시별 수업계획차시주제학습활동1물과 아세톤에 소금 넣어보기소금을 물과 아세톤에 넣어보고 변화 비교하기2물과 아세톤에 가루 녹이기물에 용해되는 물질과 아세톤 ... 물의 무게 비교하기주제1. 물과 아세톤에 소금 넣어보기학습목표소금을 물과 아세톤에 넣어 비교하고 ‘용해’와 ‘용액’을 정의할 수 있다.실험과정[실험1] 소금을 물과 아세톤에 넣

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.03

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5학년 1학기 과학 5단원 4차시 `꽃가루받이` 지도안(약안)

- 학습한 내용을 다양한 방법으로 표현하는 기회를 제공한다.꽃가루받이에 대하여 알아보기5학년 7반 ( )번이름 ( )1. 아래 사진은 벌이 꽃에 앉아 있는 모습입니다. 벌과 같은 곤충 ... 과학과 교수?학습 과정안2008년 5월 23일(금) 4교시 5학년 7반단원5. 꽃차시4/5수업장소5 - 7 교실지도교생(인)제재꽃가루받이에 대하여 알아보기교수 ? 학습 모형순환 ... 여 알아봅시다.?【활동1】 꽃과 곤충과의 관계 알아보기?꽃 주위의 곤충 움직임 생각하기- 꽃 주위를 날아다니는 벌의 움직임을 상상한다.?꽃과 곤충이 서로 주는 이로움을 발표하기- 모둠

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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4학년 2학기 영어 11.Where is Toto?(사물의 위치를 묻고 답하는 표현 듣고 따라 말하기) 1/5차시 지도안

의 위치를 묻고 답하는 표현듣고 따라 말하기Period1/5TextP. 178~179Key Expressions- Where is ________?- It's ... the weather today?-율동에 맞춰 노래 부르기-Fine./Good.-It's sunny.1′Review◎Review- Do you remember what we did ... dollars.2′상황극을 보여준다.배운 단어와 문장을 상기시키도록 한다.Elicitingstatement of the objectiveActivity 1Activity 2Activity 3

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.01

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[과학과 지도안]5학년 1학기 1.환경과 생물 지도안

수학교육과 3학년 200404056 이은희1. 단원명 : 5학년 1학기 1.환경과 생물2. 단원의 학습 계열선수학습이 단원의 학습후속학습작은 생물 관찰하기 (5-1)환경과 생물 ... (5-2)주변의 식물 (6-1)?물에 사는 작은생물의 생김새와 특징 알아보기?땅에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징 알아보기?땅속에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징 알아보기?온도 ... 과 생물본시주제온도가 생물에 미치는 영향차시1 / 6교과서4~5쪽(실험관찰 3~4쪽)교수학습 목표? 온도의 변화가 생물의 생활에 영향을 끼친다는 점을 예를 들어 설명할 수 있다.? 물

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.08

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5학년 1학기 2단원 우리가 사는 지역 1)도시지역의 생활 8/16차시 세안지도안

사회과 교수?학습 과정안일시2009. 5.13.(수) 5교시대상제 5학년 6반남20 ,여13 계 33명지도교사단원2.우리가 사는 지역(1)도시지역의 생활차시8/16장소학습주제도시 ... 이나 개념을 교과서에서만 찾도록 해서는 안되며 학생들의 참여와 활동을 위한 기본적인 교재로 활용한다.나. 학생관5, 6학년의 학생들은 귀납적 사고의 원인과 결과를 연결하는 논리적 사고 ... 선수 학습→본 단원 학습→후속 학습4-1-3달라진 시ㆍ도의 모습5-1-2우리가 사는 지역6-2-2함께 살아가는 세계-우리 시ㆍ도의 달라진 모습을 자료를 통해 살펴보기-우리 시ㆍ도

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.25

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초등학교 5학년 1학기 사회과 2단원 (촌락의 발전방안) 지도안입니다.

연구교감교장(사회)과 교수?학습안지도일시2008년 6월 11일 3교시지도학반제 5학년 4반 남17명 여14명, 계31명지도교사이 동 민단원2. 우리가 사는 지역(15/17)본시 ... 적으로 접할 수 있는 촌락 관련 소재를 최대한 활용하도록 하겠다.2. 단원의 계열선수학습본 학습후속학습4-1-3새로워지는 우리 시?도5-1-2우리가 사는 지역6-1-2함께 살아가는 세계 ... 주제촌락의 발전을 위해 할 수 있는 일 조사하기학습목표촌락을 발전시킬 수 있는 구체적 방안을 모색할 수 있다.1. 단원의 개관가. 교재관이 단원은 도시와 촌락으로 대비되는 지역

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.01

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