"영재프로그램"의 검색결과 입니다.

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영재교육의 기초 Renzulli의 세고리 영재의 정의 특수교육학개론 영재상담 특수교육 영재 영재교육프로그램 체육영재관리

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"영재프로그램" 검색결과 441-460 / 3,812건

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정서,행동장애

? ·····································81. 자폐성 장애의 정의와 원인2. 자폐성 장애의 치료3. 자폐성 장애 DSM-IV의 진단기준4. 어린 자폐성 장애아동에게 효과적인 프로그램(3~5세)5. 자폐성 ... 과 영재 아동의 행동특성 비교4. ADHD 아동의 사례5. ADHD 아동 판별의 제안점VII.정서·행동 장애 아동의 음악치료와 행동지도 ... 자높은 자원적 교육환경과 일반화 전략- 예측 가능성과 반복적인 일과 요구- 도전 행동에 대한 기능적인 접근- 유아기 프로그램에서 초등학교로의 전환 계획- 가족 참여2) 교육과정

리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.14

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최신자료/ 공공재로서 영유아 보육에 대해 알아보고 영유아 보육정책의 장점 및 단점에 대해 서술해보시오.

을 촉진시켜 준다는 영재 보육프로그램 혹은 장애아동에게 필요한 장애아 보육프로그램, 다문화가정 아동에게 필요한 보육프로그램 등 ... 능력이 밝혀지면서 영유아들마다 존재하는 각각의 발달적 특성을 충족시키기 위한 영유아 보육프로그램이 계획되고 운영돼야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다.이러한 이유로 조기에 영유아의 발달

리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.05.18

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[교육행정및교육과정 A+자료] 현행 학교 교육에서 기회균등의 원리가 어떻게 적용되고 있으며, 문제점이 있다면 제시하시오.

한 교육 프로그램을 말한다. 우리나라는 1999년 12월에 영재교육진흥법이 국회를 통과했으며, 2002년부터 초·중등학생을 대상으로 영재교육을 하고 있다. 영재들은 일반적으로 평균 ... 에서도 기회균등의 원리가 적용되고 있다. 그 예로는 첫째, 영재교육을 꼽을 수 있다. 기회균등의 원리에 따르면 누구나 능력과 소질에 따른 교육을 받을 권리가 있으며, 국가와 사회 ... 는 능력과 소질에 적합한 교육을 제공해야 한다. 마찬가지로 영재교육은 해당 영역에서 뛰어난 성취를 보이거나 타고난 능력과 소질을 가진 학생들에게 제공하는 정규교육 과정 이상의 특별

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.18 | 수정일 2022.05.07

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특수아의 유형 분류

, 영재아동을 위한 연구지원과 모델 프로그램을 위해 소규모의 자금을 지원한 뉴욕 상원의원 제이콥 자비츠의 이름을 따서 만들어진 것이다.이 같은 영재교육 프로그램에 대한 새로운 지원 ... 부터 고등학교 3학년에 다니고 있는 2-3백만 명 이상의 학생들에게 영재아를 위한 프로그램을 운영했다고 보고하였다(Council of State Directors ofPrograms ... 아동으로 당연히 포함시켜야 될 아동이 천패아 ? 영재아(英材烈라고 하였다.그러나 서울대학교 교육연구소에서 펴낸 '교육학용어사전'에서는 특수교육의 대상인 특수아동을 'special

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법

[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법목차[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법I. 속진II. 심화1. 정규 교육과정의 폭과 깊이의 확장2. 정규 ... 교육과정 주제와 관련된 새로운 내용3. 적절한 교육자료 제공4. 고차원적 사고력 개발* 참고문헌[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법영재들을 위한 효과적인 교육 방법 ... 는 교육프로그램에 배치하는 행정적 절차인 반면, 교육과정 압축은 학습속도가 빠른 학생을 선별하고 이들에게 정규교육과정보다 빠른 속도로 학습을 진행할 수 있도록 압축된 교육과정을 개발

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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천재들의 뇌

들에 대해서도 발휘될 수 있다.더구나 영재는 학생으로서는 그다지 뛰어난 역량을 보이지 못할 수도 있다. 그것은 주어지는 프로그램이나 문제들에 흥미를 느끼지 못할 수도 있기 때문이 ... 천재들의 뇌/로베르 클라르크18페이지- 영재가 곧 천재로 이어지는 것은 아니다. 어떤 아이들은 놀라운 재능을 가졌음에도 불구하고 의사에게 정신지체아나 박약아라는 진단을 받 ... 분야로 한정되어 나타난다. 아인슈타인도 본인이 열등생이었노라 털어놓았다, 따라서 영재라고 해서 위대한 인물이 된다는 보장은 없다. 하지만 영재에 대한 연구는 인간의 뇌가 지닌 몇몇

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.13

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영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)

으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규 교육 과정이 제공하는 것 이상의 변별적인 특별 교육 프로그램이나 도움을 필요로 하는 아동이다. "라고 규정하고 있다. 이러한 영재 ... 영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)목차영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)1. 미국 연방정부의 정의2. Renzulli의 정의3. Sternberg와 Gardner ... 의 정의4. 우리나라의 정의* 참고문헌영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)영재에 대한 개념적 정의는 영재에 대한 개념이나 판별 기준 또는 사회적 가치 인식에 따라 변화하고 있다. 예

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.07

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특수교육학 기말 요점정리

:일반학급의 정규가정을 일반 학생들보다 빠른 속도로 학습하는 것, 이수과정 압축 like 과학고.-심화프로그램:상급 학년으로 보내지 않고 영재학생들이 추가적으로 교육 경험을 하게 하 ... -개별화 교육 프로그램 작성 시 특수교사 및 관련 전문가들과 논의하여 결정하고, 학업 보완 정서적 문제에 힘쓰도록 함.*정보수집과 교수환경적 수집-정보수집:예상되는 인지능력, 장 ... 의 수업시간에 반응 방법 수정해주기 ex.읽기, 쓰기, 말하기.4.영재교육.정의:(진흥법)재능을 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위해서 특별한 교육을 필요로 하는 자

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.05

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유아특수교육

학습은 영재아동에게 개별적인 능력과 수준에 적합한 개별화된 교육과정을 제시하는 것이다. 그리고 개별적으로 프러젝트를 제시하여 수행하도록 하는 것이다. 토요일 프로그램은 영재아동 ... 이 일반 교과 시간에는 일반 아동들과 함께 수업을 하다가 토요일에 영재교육 프로그램에 참여하도록 하는 것이다. 여름방학 프로그램은 영재아동이 여름방학이나 겨울방학에 영재교육 프로그램 ... . 유아특수교육 과정분석5. 유아교육 vs 특수교육 비교연구6. 유아특수교육 사례(1) 영재아동 특수교육(2) 장애아동 특수교육 사례7. 유아특수교육의 미래발전방안 제시1. 유아

리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.11.06 | 수정일 2021.04.14

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팀기반학습이 영재학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향 (Effects of Gifted Students' Creative Problem Solving Ability by Team-Based Learning)

에 기초한 프로그램을 개발하고, 이를 영재학생들에게 적용시켰을 때 창의적 문제 해결력의 향상 효과에 대해 연구하였다. 경남 산청군의 S 초등학교 4, 5학년 영재학급 학생 13명 ... 처럼 팀기반학습에 기초한 프로그램은 영재학생들의 창의적 문제해결력 향상에 효과적이므로, 창의적 문제해결력 향상을 필요로 하는 영재학급에서 널리 사용될 수 있다. Team-Based ... 팀기반학습은 짜임새 있는 팀활동을 통해 구성원들의 의사결정능력, 조정능력, 협동심, 문제해결력을 향상시켜주기 때문에 영재교육에 있어 중요한 역할을 할 수 있다. 그래서 팀기반학습

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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영재아 부모의 역할 (Parenting Gifted Children)

아 양육과 교육의 경험과 고충을 공유할 수 있는 영재아 부모교육 프로그램의 개발 및 운영의 필요성이 부각된다. 마지막으로 부모가 자녀의 영재성 판별과 재능발달에 중요한 영향을 미침 ... 본 연구는 영재아를 양육하고 교육하는 부모의 특별한 요구를 탐색하여 부모뿐만 아니라 그들에게 영재아 교육에 관한 안내와 상담을 담당하는 교사에게 영재아 부모역할에 관한 정보 ... 와 실제적인 전략을 제공하는데 목적을 두고 있다. 다음과 같이 본 연구의 결과를 요약할 수 있다. 첫째, 영재아 부모의 특별한 요구는 크게 자녀의 영재성 발견 및 영재성 발달을 위한

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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과학영재교육원 운영에 대한 서울시과학영재교육원 교사들의 고려사항 (Concerns of Science Teachers on Science-Gifted Education Centers of the Seoul Metropolitan Office of Education)

겠다. 교육일정은 합리적이고 교육적으로 접근하여 결정되어야한다 과학영재교육과정은 교육청별로 교육프로그램에 대한 협의를 하고 서로 연계함으로써 과학영재교육 효과의 극대화를 도모해야 한다 ... 이 연구는 서울시교육청부설 과학영재교육원 6곳에서 과학영재교육을 담당하고 있는 교사 18명을 대상으로 그들의 과학영재교육원 경험과 관련된 고려사항에 대하여 조사하고 분석한 것이 ... 다. 연구 자료는 면담자료에 기초를 두고 과학영재교육원의 관련 문서 자료, 설문조사 등의 자료 등을 통하여 이루어졌다. 그 결과, 과학영재교사들은 과학영재교육원의 운영 및 교육

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26

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영재의 개념(영재아의 정의)

영재의 개념(영재아의 정의)목차영재의 개념(영재아의 정의)I. 영재 개념에 대한 초기 관점II. 미국 문교국의 정의III. 렌줄리의 모형IV. 탄넨바움의 정의V. 펠드후센의 정의 ... VI. 우리나라의 정의* 참고문헌영재의 개념(영재아의 정의)영재에 대한 개념은 영재교육의 방향성을 결정짓는 만큼 정의를 내린다는 것은 매우 중요하다. 수많은 연구자들이 오래전 ... 부터 영재성에 관심을 가져 왔으나, 영재성에 대한 정의는 학자들에 따라 다르기 때문에 절대적인 개념을 찾기란 쉽지 않다. 영재를 어떻게 정의하는가 하는 것은 영재를 어떻게 판별할 것이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.03

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서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 - 과학영재학교 자소서 및 분석 보고서

서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 중심 과학영재학교 자기소개서 및 분석 보고서 서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 중심 과학영재학교 자소서 및 분석 ... 보고서 서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 중심 과학영재학교 자기소개서 및 분석 보고서 서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 중심 과학영재학교 자소서 및 분석 ... 보고서 서울과학고등학교 경기과학고등학교 한국과학영재학교 중심 과학영재학교 자기소개서 및 분석 보고서

자기소개서 | 23페이지 | 9,900원 | 등록일 2025.05.31

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[교육심리] Freud 이론으로 본 영화 "빌리 엘리어트"

주제 : Freud, 영재교육, 지능이론으로 본 영화 ‘빌리 엘리어트’1. 주제를 선택한 이유매주 교육심리학 과제를 작성하면서 나의 주된 관심사와 주제는 ‘진로’였다. 김성은 ... 다.2) 영화 ‘빌리 엘리어트의 Fox 영재 판별과 영재아 유형이러한 빌리의 영재성이 드러난 과정은 Fox의 영재 판별과정과 유사하다. 1단계로 윌킨스부인과 아버지에게 춤을 인정받 ... 에는 1, 2단계의 과정과 3단계를 거친 후의 장면이 나온다. 여기서 빌리가 보여주는 모습은 영재아 유형 중 The autonomous learner에 해당한다고 생각한다. 그

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.06

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영재아 발달에 영향을 미치는 요인

은 지리적 특성요인으로 재능을 계발하는 데 필요로 되는 자원을 쉽게 제공해 줄 수 있는지의 여부이다.교육요인은 일반적인 교육기회 이외에 영재의 특성에 적합한 프로그램이 개발되어 제공 ... 영재아 발달에 영향을 미치는 요인목차영재아 발달에 영향을 미치는 요인1. 개인적 특성요인2. 환경요인3. 학습, 훈련, 연습 요인* 참고문헌영재아 발달에 영향을 미치는 요인(1 ... ) 개인적 특성요인영재성이 발현되기 위한 개인적 특성요인은 능력 이외 특성으로 주로, 정의적 특성이 언급된다. Winner(l996)는 영재성의 계발과 관련하여 한 개인의 성공

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.08

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영재아동의 분류

영재아동의 분류영재아동의 분류는 다양하다. 가드너(1998)는 영재아를 특별한 능력으로 보는 관점에서는 심리학자 중에서 최후의 한 사람이다. 가드너의 다중지능 이론은 아홉 가지 ... 은 영역에서 재능을 가진 학생들을 위해 하나의 총체적인 프로그램으로 계획하는 ? 방법뿐만 아니라 수학, 시 ? 지각 혹은 대인관계와 같은 한 영역에 특별한 소질을 가진 학생들에게도 무엇 ... 들처럼 보인다. 그러나 동기가 보다 적은 다를 재능 높은 학생들은 주목할 만한 수행 없이도 일상 속에서 높은 성취 기질을 가진다.영재소녀들을 '특별한' 집단과 동일시하는 것은 별스러운

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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영재아 상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)

의 의미와 영재교육의 프로그램의 목적을 이해하좌 영재가 겪는 또래, 가족, 학교 당국과의 마찰을 해결하기 위해, 또한 자신의 학습과 행동에 대한 책임감을 좀 더 갖도록 하기 위해 ... 영재아 상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)목차영재아 상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)(1) 영재아 상담의 특성(2) 영재 상담의 목표(3) 영재학생 상담 ... 내용1. 영재의 의미와 자아정체감에 대한 상담2. 학업부진과 열등감에 대한 상담3. 사회성 부족 및 친구 관계에 대한 상담4. 완벽주의와 지나친 자기 비판에 대한 상담5. 적성

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.23

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삼부심화학습 프로그램 개발·적용을 통한 연구기능 신장 (Improving research skills through developing and applying Enrichment Triad Model)

한국학교수학회 임근광, 강순자, 정인철

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.14 | 수정일 2025.05.21

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영재아와 일반아의 시험불안, 학업스트레스 및 학업효능감 비교연구 (A comparative study on Test Anxiety, Academic Stress and Academic Efficacy between Gifted Children and Ordinary Children)

지역공동영재학급 프로그램에 참여하고 있는 6학년 영재아 96명과 영재아와 동일 수준의 학업성취를 보이는 일반아 97명이다. 연구결과, 영재아는 일반아에 비해 시험불안과 학업스트레스 ... 본 연구는 영재성 유무에 따른 시험불안, 학업스트레스 및 학업효능감 간의 차이와 시험불안 및 학업효능감이 학업효능감에 미치는 영향력을 규명하고자 한다. 연구의 대상은 D교육청 ... 가 낮고 학업효능감이 높았다. 영재아의 학업효능감 중 과제난이도 선호는 시험불안에 대한 정서성과 부모관련 학업스트레스가 낮을수록, 자신감은 시험불안에 대한 걱정과 부모 및 교사 관련

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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