"가드너의 중다지능이론"의 검색결과 입니다.

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다중지능이론 다능지능이론 지능과 창의성 영재성 정의 교육심리학 하워드 가드너 지능이론

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"가드너의 중다지능이론" 검색결과 441-460 / 962건

지능의 요인 구조의 변천

을 위해 사용되었던 지능의 본질과 내용 및 그 구조에 대한 논쟁은 여전히 끊이지 않고 있는 실정이다.Ⅱ. 본 론Ⅰ. 지능이론(1) Gardner의 다중지능이론Gardner는 인간 ... 모형으로 전화시키는데 결정적인 역할을 하였다. Thurstone은 Spearman의 지능이론을 정리하여 g요인이론 대신 지능의 다요인이론을 제시하였다. 지능은 단일한 g요인 ... 의 지능을 단순히 구인이 아닌 복수 구인으로 보면서 8개의 지능 요인이 존재한다는 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence)을 소개하였다. 8가지의 지능

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.30 | 수정일 2015.06.01

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교육학개론,교사 자질 개발 교육,의사 소통의 중요성,교사와 학생간 의사소통의 실태,의사소통 장애의 원인

? Gardner 의 다중지능 이론 / 통합 교육 마인드 스마일 팀 하트 팀 해 팀 달 팀나만의 포트폴리오 만들기 선생님 코멘트 와 부모님 코멘트 - 자신만의 포트폴리오 만들기 ... ‘ 역지사지 ’ 법 ‘ 나만의 포트폴리오 ’ 만들기 개발프로그램 의사소통 능력 함양 프로그램 수업시간 內 일방적 강의형 다양성 무시 문제점 Base 다중 지능 이론역지사지 교육법 ... 의 강의형 교육 학생의 개별지능을 고려하지 않음 수업시간 內 다가가기 힘든 선생님 학생들의 소속감 , 흥미 부족 수업시간 外 교사의 의사소통 능력 부족 Base소크라테스식 교육

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.26

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지능 교육심리 지능이론

(triarchic theory of intelligence)을 주장하였다. Gardner의 다중지능이론은 독립적인 구조를 강조하지만, Sternberg의 삼원지능이론은 상대 ... 적 지능을 추가해 종합적으로 지능을 이해하여야 한다.(2)Gardner의 다중지능 이론Gardner는 지능이 높은 아동은 모든 영역에서 우수하다는 종래의 획일주의적 지능관을 통렬히 ... 으로 구성되어 있는가를 밝히기 위해 지능의 본질에 대한 이론적 관점 또한 다양하게 제시되어 왔다.2. 지능이론1)전통적 지능이론(1)Spearman의 일반요인론그는 인간의 지능이 두

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.04

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가드너다중이론

가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 이론1. 다중지능 이론의 개념- 지능검사의 발달과 지능의 개념에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 있 ... 다. 이러한 견해 중에 지능의 다양성을 강조하는 다중지능 이론이 제시하였다.- 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 이론적 근거가 되고 있다. ... 지향적 평가 : 다중지능 이론에 입각한 평가방법- 개인 내에 존재하는 다양한 능력을 평가하는 데 초점을 두고 있다.2.가드너가 말하는 9가지 기능- 언어적 기능a. 소리, 의미

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.16

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교육심리학의 이해 연습문제 (신명희 박명순 권영심 강소연 공저) 4장, 5장, 6장, 7장

다. 아동은 스스로 도덕원리를 생성해야 한다. 결국 교사의 역할은 그 과정을 촉진하는 것이다5장 연구문제1. 전통적인 지능이론들과 새로운 지능이론의 주요한 차이점은 무엇인가?전통 ... 였다. 또한 지능에 있어서 사람은 모든 지능을 다 갖고 있지만, 각자에 따라 지능의 조합이 독특하라고 주장을 펼쳤다. 또 전통적 지능이론이 ‘지능은 논리적 능력과 언어적 능력으로 구성 ... ?신명희 박명순 권영심 강소연 공저 교육심리학의 이해(학지사)4장 연구문제1. Erikson의 이론이 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생들의 발달을 이해하는 데 주는 시사점을 들어보

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.16

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가드너의 다중지능이론

▶가드너의 다중지능 이론1)다중지능 이론의 배경 및 이론의 성격다중지능 이론의 창시자인 하워드 가드너(Howard Gardner)10)는 음악에 열정을 가진 피아니스트 지망생이 ... 했던 사람들이 많았을 것이다.IQ는 인간의 지능 중 매우 단편적인 부분을 바탕으로 인간을 규정지어버리는 이른바 ‘성급한 일반화’의 논리에 빠져있다. 이러한 상황에서 가드너의 다중 ... )Gardner에 의하면 다중지능 이론의 특성으로 다음과 같은 세 가지 원리를 제시하였다.우선 지능은 단일한,혹은 다수의 능력요인으로 구성된 하나의 지능으로 구성되는 것이 아니라 서로 별개

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.13

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<아이의 사생활> 감상문

운동, 대인관계, 자기이해, 자연친화 지능과 같이 독립되어있지만 상호관련 있는 8개의지능으로 구성된다는 이론이다. 가드너에 의한 다중지능의 발견은 신경과학의 발달에 힘입은 바 크 ... 한다. 이러한 가드너의 다중지능 이론은 교육학계에 많은 영향을 주었으며, 세계곳곳의 학교에서도 적용되어 아이들의 학습성취도 향상에 도움을 주고 있다. 다중지능을 이용한 수업방법 ... - -, 하나님의 걸작품에 눈뜨다제1부. 나는 누구인가A. 요 약나를 진정으로 나답게하는 감정과 생각은 바로 머리 중 가장 중요한 곳인 '뇌'에서 이루어진다. 뇌 속에는 무려 1

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.26

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영재교육의 기초(영재성의 정의, 영재의 정의)

다.지능을 인간의 신경체계에 근거를 두어 분류하기도 한다. 지난 10년간 제시된 이론들 중에서 가장 인기가 높았던 이론 중의 하나로 하버드 대학 가드너의 중다 지능 이론이 있 ... 의 독립적인 것으로, 그 발달도 독립적으로 이루어진다고 본다. 가드너의 중다 지능 이론은 영재성이 일곱 가지 독립적인 분야에서 나타날 수 있음을 시사하고 있다.퍼듀 대학의 펠더슨 교수 ... 다. 가드너는 문화적으로 가치가 있으면서도 비교적 독립적인 문제해결 기능 일곱 종류를 찾아냈다. 각 지능은 인간의 신경 체계의 특정 부위와 관계가 있는 것으로 확인되었다.또한 바보 천재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.20

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다중지능을 학급경영에 도입해야 하는 이유

(Harward Gardner)가 주장하는 다중지능 이론은 다원화된 현대사회가 요구하는 진정한 인재를 선발하고 육성하는데 기여하는데 의미 있는 이론적 조망이다. 다중지능이론은 인간 ... 수 있을 것이다. 미래의 나의 학생의 숨겨진 재능을 발견하고 행복한 삶으로 이끄는 사람이 바로 교사이므로 교사는 반드시 다중지능을 알고 이를 학급경영에 도입해야한다.하워드 가드너 ... 지능 모두를 소유하고 있다. 또한 각 지능의 범주 내에서도 지능을 발달시키는 방법이 다양하게 존재한다는 점이다. 다중지능이론에서는 사람들이 지능 간 뿐 아니라 지능 내에서도 자신

리포트 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2012.12.06

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[인재][인재 의미][인재 요건][인재 현황][인재발굴][영재발굴][선수발굴]인재의 의미, 인재의 요건, 인재의 현황, 인재와 인재발굴, 인재와 영재발굴, 인재와 선수발굴 분석

및 재능아에 대한 이론의 입장2. 8개 영역의 독립 지능1) 언어적 기능2) 논리 수학적 지능3) 음악적 지능4) 신체운동적 지능5) 공간적 지능6) 대인적 지능7) 내성적(內省 ... 의 지능이론)에서 지능의 확대된 개념에 의해 새로운 정의가 필요함을 주장하게 되었다. 즉 「영재」의 용어는 발달되는 능력이 아니고(성숙된 힘의 의미에서는 이를 피함)「재능」의 용어 ... 만을 사용하게 된다. 뛰어난 재능이 있는 청소년은 동연령, 경험, 환경을 다른 자들과 비교하여 고도의 달성수준으로 수행 할 수 있는 잠재능력을 나타내고 있다.MI이론에서의 지능이란

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

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학교교육심리

하고 있다 .M(Multiple Inteligence ) H. Gardner 의 다중지능이론으로 이 이론은 기존의 이론들과 차별되는 특징을 가진다 . 지금까지 지능으로 생각하지 못하 ... 하는 충동성 - 사려성 , 인지 양식에 대한 기존의 이분법적 개념화를 뛰어넘은 다차원적인 사고 양식이 있다 .2. 지능을 측정하고 개념화하는 방식에서 Gardner ... 다 . Gardner 의 이론으로 영철이의 경우를 설명해 본다면 , Gardner 의 다중지능이론은 서로 독립적인 다양한 능력이 인간에게 존재하며 지금까지 지능으로 생각하지 못하였던 능력들이 지능

리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.07

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교육학 김인식[2013.7.29]

교육능 cf. 발산(확산적지능) = 창의력4. Gardner : 다중지능, 실제 생활에 필요한 지능을 강조한다. 지능은 생활 맥락 속에서 확인해야 한다.5. Sternberg : 삼 ... 위일체지능(소유지능, 환경, 경험을 통해 지능이 만들어짐.)스피어만, 써스톤, 길포드는 한 개의 지능을 나눈 것이지만 가드너는 인간이 가지고 있는 특성(소유)을 지능으로 보 ... 의 영향을 받는다. = 교육의 힘을 받는다.2) 교육의 한계ex.이란성 쌍생아 함께 큰 경우가 다른 곳에서 자란 일란성 쌍생아보다 지능의 상관관계가 낮다.(유전에 의해서 교육의 한계

리포트 | 16페이지 | 3,200원 | 등록일 2014.02.11

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교육학개론-다중지능이론

도 중요시하며 배움의 기회가 열려있는 교육을 받았더라면 어땠을까. 하워드 가드너가 말하는 다중지능 이론처럼 말이다. 그렇게 내가 교육을 받았을 때, 나는 어떻게 성장할 수 있을지, 그 ... 다중지능이론우리는 지금 교육을 논하라고 하면 학습아동들을 대할 때 한 영역으로만 접근해서는 안 된다는 것을 쉽게 말할 수 있다. 그런데 대학생 2학년인 우리는 불과 2년 전 우리 ... 한다. 어른들이 볼 때 학생들은 말 그대로 '헛 똑똑이'들인 것이다. 인간의 모든 영역의 지능을 인정하고 그 영역을 기르는 것을 중요하게 생각하게 된다면, 다중지능 이론을 모두가 받아들이

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.01

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다중 지능 이론이 영유아 프로그램에 주는 시사점

다중 지능 이론이 영유아 프로그램에 주는 시사점다중 지능이론을 영유아 프로그램에 주는 시사점을 보게 되면,첫째, 취학 전에는 각 지능이 그 원형, 즉 초보적 형태의 능력 ... 의 지능이 다양한 상징 체계를 통해서 나타난다.둘째, 초, 중, 고교 시기에는 각 지능이 해당 상징 체계와 더불어 각각의 표기 체계로 나타난다. 수학은 논리-수리 지능의, 지도 해석 ... 다. 아동에 따라서는 그의 재능 분야가 분명하게 드러나는 경우도 있고, 그렇지 않은 경우도 잇다. 가드너는 아동기에 환경 조성, 즉 훈련을 통해 지능 발달의 촉진이 가능하다고 본다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.11

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지능이론과 인성교육

에 과학적 연구의 형태로 접근한 연구결과(Gardner & Hatch, 1989)도 제시되었으며, “다지능이론”(Gardner, 1993)에서는 이론과 실천의 통합, 연구결과 등 ... 는 무엇보다도 먼저 아동의 다중지능중 장점과 단점을 정확하게 확인해야 한다. 다중지능의 종류는 앞의 이론적 배경에서 논의한 바와 같이 Gardner가 제시한 9가지 지능이 있 ... 된 지능이론으로는 Guildford의 지능이론, Sternberg의 지능이론 및 Gardner의 지능이론이다. 먼저 Guilford는 지능의 구조모형을 제시하고, 지능이 5개의 내용차원

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.28

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다중지능이론

*Howard Gardner(하워드 가드너) 인물 소개.3-1. 가드너의 다중지능이란?3-2. 다중지능의 8영역3-3. 다중지능 발달과정3-4. 다중지능 사례-유아기-초등학교-중학교 ... 학습자의 이해 : 『지능』- Howard Gardner의 다중지능이론을 중심으로목 차1. 지능에 관한 연구 및 지능의 정의2. 지능요인에 관한 이론1) Spearman(스피어맨 ... )2) Thurstone(써스톤)3) Guilford(길포드)4) Cattell(카텔)5) Sternberg(스턴버그)3. Howard Gardner(하워드 가드너)의 다중지능

리포트 | 45페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.03.16

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창의력 지능 관계

Ability) 1 지각속도요인 2 수요인 3 단어유창성요인 4 언어요인 5 공간요인 6 기억요인 7 추리요인요인Ⅱ요인ⅠSdSaSgSbSeSfSc다요인론의 도시요인Ⅲ(2) 지능의 이론 ... . 메타요소2. 수행요소3. 지식습득요소구성적 부분맥락적 부분경험적 부분(3) 새로운 지능이론2) Gardner의 다중지능 이론지적능력을 분석 이론화① 두뇌의 해부학적 구조② 개인 ... 이 속한 문화의 시각지능이란 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하거나 산물을 창조해 내는 능력(3) 새로운 지능이론2) Gardner의 7가지 지능논리수학적 지능공간

리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.19 | 수정일 2016.07.22

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판매자 표지

음악교육의 역사, 음악교육철학, 음악예술의 미학

과목임을 강조한 학자 2명 (가드너, 아이즈너)→ 인지적 측면과 음악과의 상관관계를 주장함. “음악은 인간의 정서뿐만 아니라 인지에도 큰 영향을 미친다.”▶ 가드너 : 다중지능 ... 이론 - 인간의 지능을 단순한 것으로 보지 않고 최소 8개 영역으로 구분, 일부지능에만 국한된 교육을 비판함. / 다중지능의 교육적 적용 - 아츠 프로펠(Art Propel ... 전인적인 인간형성, 그 중 음악교육은 정서의 발달에 중요한 역할 담당함.? 에토스론 - 음악의 도덕적 특성과 효과를 다룬 것으로 음악이 인간의 인격형성에 영향을 준다고 봄

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.05.07

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방송대 인간과심리 과제 - 지능과 창의성 이론 비교

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지능 이론(1) 지능의 개념1) 지능에 관한 전통적 관점2) 지능에 관한 현대의 대안적 관점(2) Gardner의 다중지능이론1) 언어적 지능2) 논리 ... 적 수학 지능3) 공간적 지능4) 신체운동적 지능5) 음악적 지능6) 개인 간 지능7) 개인 내 지능2. 창의성 이론(1) 창의성의 개념1) 심리측정적 접근2) 다요인적(종합적) 접근 ... 에 어느 것 하나로 영재를 정의하기에는 무리가 있다는 점을 이해하게 된 것이다. 지금부터 지능과 창의성의 개념에 대해 알아보고 각각의 이론들 중 한 가지씩을 조사하여 비교해 보도록 하

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.07

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(영유아프로그램개발과평가 C형) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

Gardner의 다양한 상징 매체의 활용을 강조하는 다원적 지능(multipleintelligence)의 형성이론, 브론펜브레너의 ‘발달의 생태학적 접근’, 페뢰르(Ferrier ... (영유아프로그램개발과평가 C형) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시 ... 오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초1) 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경2) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초(1) J. Dewey의 진보주의

방송통신대 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.29

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