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"한국어문장의특징" 검색결과 421-440 / 4,201건

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    이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분
    는 형태, 기능, 의미의 세 가지 요소를 고려해야 한다. 형태는 문장 안에서 단어의 형태적 특징을 의미한다. 형태가 변하는 단어를 가변어, 변하지 않는 단어를 불변어라고 한다. 예 ... 를 문장 단위로 끊어 단어의 품사 구분 및 분석)1) “한류 콘텐츠가 한국어를 포함한 우리 문화에 대한 관심과 인기를 상당히 높였다.”단어품사분석한류명사사물의 이름을 나타내는 품사 ... 사용된다.5) 문장에서데명사> 조사"높이는 데"에서 '데'는 한국어에서 사용되는 조사이다. 이 조사는 특정한 상황이나 시간, 장소 등을 나타내는 데 사용된다. 따라서 "높이는 데
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.20
  • [A+]한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자 중국어권 일본어권 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것
    [ 리포트 ]외국어로서의 한국어발음교육론한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어 ... 권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 종성 자음 발음 오류 예시 5가지2. 영어권 학습자 집단을 위한 교육 방안 제시3. 나의 견해Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자에게 발음은 단순히 ‘소리를 정확히 내는 능력’ 이상의 의미를 갖는다. 특히 한국어는 음절 말 위치에서 소리가 약화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.22
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    외국어로서의언어교수이론 외국어로서의 언어교수이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오.(
    를 교육할 때 어느 교수방식을 사용할지 고민하게 되는 점일 것이다. 이는 일반적인 영어권 언어들과 다른 문장 구조 때문이다. 그러므로 외국인에게 한국어를 교육할 때 가장 효과적인 ... 소통과 유창성을 중심으로 둔 교육방식이다. 오늘날 한국어 문법 구조는 일반적인 외국어와 다른 문법구조로 되어 있다. 특히, 특정 단어나 문장을 읽고 발음할 때 구개음화와 같은 다양 ... 적으로 한국어를 이해하고 의사소통하기 위해서 사용하기에 간편하고 적절하다고 말할 수 있다. 또한, 의사소통 교수법은 교육 진행 시 교육의 교재로 실생활에 쓰이는 단어나 문장, 광고
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.06
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    한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오
    적인 특징과 연관되어 있다고 볼 수 있다.그 뿐만 아니라 음성, 단어, 문장, 그리고 문법요소, 대화 및 이야기 등과 관련 된 한국어의 문법 지식을 익혀서 각 상황을 고려해서 정확 ... 한국어문법론주제: 한국어 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 문법적 특징2. 한국어 형태소의 정의 및 유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 하다. 소리와 단어, 그리고 문장 등과 같은 다양한 한국어 사용 현상을 적극적으로 탐구하여 한국어 안에 숨어 있는 규칙 및 질서를 찾아내는 일련의 활동을 통하여 한국어 구조를 익히
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18
  • [언어학개론] 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.
    수 있다. 명사의 경우에는 한국어에서는 유정/무정 명사가 존재하고 의존명사 또한 존재하여 각각의 특징을 갖고, 영어의 경우 단복수를 분명하게 구별하는 특징이 있다. 부사의 경우 영어에서는 형용사, 동사, 부사, 문장 등을 모두 수식 할 수 있다는 특징이 있습니다. ... 언어학개론과제주제: 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.1. 서론품사는“명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄 ... 사와 같이 공통된 성질을 지닌 낱말끼리 모아 놓은 낱말의 갈래.”이라는 사전적 의미를 갖는다. 한국어의 품사는 5품사부터 시작하여 13품사까지 여러 분류법을 통해 구분되어 졌으나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.11
  • 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    가 비교적 직선적이고, 어려운 한자어가 많지 않다. 또한 초급 학습자가 한국어 발음을 연습하거나, 기초적 문장 구조를 파악하기에도 적합한 분량과 구성을 갖추고 있다.교재에서 ‘호랑이 ... 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.I. 서론한국어를 배우는 사람들의 수요가 해 ... 마다 꾸준히 증가하고 있는 상황에서, 한국어 교육이 단순히 언어적 능력만을 길러주는 과정을 넘어 문화적 이해와 소통까지 아우르는 방향으로 발전하는 모습을 확인하게 된다. 특히 문학
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10
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    지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법
    적 서술이 어떻게 이루어지는지 살펴보고자 합니다.Ⅱ. 본론1. 한국어 표준어의 단모음 체계 및 지역적 차이와 특징현재 한국어는 혀의 높낮이(고모음, 중모음, 저모음), 혀의 전후 ... 모음으로 동화되는 현상도 단모음 체계의 변화에 기여합니다.3. 한국어 방언의 기타 주요 특징3.1. 음운적 특징경상 방언과 함경 방언 등 일부 방언에서는 음의 높낮이가 단어의 의미 ... 문장 구성이나 어순을 보이는 경우도 있습니다.Ⅲ. 결론한국어 단모음의 수는 지역 방언에 따라 6개에서 10개로 다양하게 나타나며, 이는 중세국어 이래의 음운 변화, 특히 'ㅐ/ㅔ
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22
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    구어의 특성에 대해 기술하시오
    도 많고 기본 단위가 문장 이하의 짧은 형, 즉 어절이나 구로 끝나는 경우가 많은 것이 특징이다. 특히 강조 등을 포함하여 문어에 비해 자유로운 편이다. 구체적으로 살펴보면 어순 ... 자들이 관례적인 표현이 있다. 또한 한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용되기도 한다.Ⅲ. 결론구어의 특징은 말하기를 용이하게 만드는 도구를 사용하기도 하고, 자신을 발화에서 나타난 ... 【 외국어로서의 한국어 표현교육론 】구어의 특성에 대해 기술하시오2022. 05.작성자 : 손영수Ⅰ. 서론구어(口語)는 입에서 나오는 말을 뜻하며, 입말, 구두어라고도 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19
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    외국어로서의 한국어 어휘교육론
    외국어로서의 한국어 어휘교육론과제 주제관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.Ⅰ. 서론한국의 문화가 세계에 소개되고 학문 ... 적 목적만이 아닌 여러 가지 이유로 많은 외국인들이 한국에서 지내며 국내외로 한국어 학습에 대한 목적과 요구는 매우 다양해지고 있다. 이와 함께 초급부터 고급에 이르는 학습 ... 자들을 대상으로 하는 교수법에 대한 연구가 많아지고는 있으나 아직도 충분한 연구는 부족한 실정이다. 한국어를 모국어로 사용하는 한국인의 입장에서는 무리가 없지만 한국어 학습자들에게는 모국어
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24
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    한국어의 격조사와 보조사의 차이점
    1. 서론외국인을 위해 한국어 교육의 경우 가장 먼저 선행 되어야 하는 것이 바로 문법과 발음 교육이다. 이 문법과 발음은 모든 의사소통 능력에 영향을 주기 때문에 언어를 학습 ... 하는 학습자들에게는 매우 중요하다. 즉 한국어를 교육받고 이를 학습한다는 것은 한국어를 구사함에 있어 유창성과 정확성이 확보되는 의사소통을 위함이다. 또한 이런 유창성과 정확성을 위 ... 어서 문장의 성립조건(주어부+서술부)에 늘 빠지지 않고 들어가야 할 양념같은 것이 조사이다. 즉 우리가 숨시는 공기와 같이, 느끼지를 못하지만 이 공기같은 조사가 없으면 문장의 의미
    리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.07 | 수정일 2023.01.15
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    실제 담화 현장과 유사한 상황을 재구성하여 초급 학습자를 대상으로 하는 듣기 수업 자료를 구상하고자 했을 때 어떤 수업 자료가 적절할지 토론해 봅시다.
    학습자는 한국어의 기본 문형을 알고 있다고 해도 실제 말소리 앞에서는 쉽게 위축된다. 이유는 단순하다. 교재 속 문장들은 너무 정돈되어 있고, 실제 사람의 발화는 그 반대이 ... 기 때문이다. 학습자가 특히 어려워하는 부분은 말의 속도와 억양뿐 아니라 문장 간 생략이나 구어적 특징, 그리고 말투마다 달라지는 미묘한 느낌이다. 예를 들어, 한국인끼리 “지금 가요 ... . 초급 학습자의 듣기 부담과 실제 담화 상황의 간극2. 현실적 자료의 필요성과 교재 대화문의 한계3. 실제 담화 현장을 재구성한 듣기 자료의 특징과 예시4. 초급 학습자 수준
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.12.08
  • 한국어음운론 ) 한국어는 형태적으로 조사와 어미가 발달한 교착어적인 특징을 가지고 있다.
    한국어는 형태적으로 조사와 어미가 발달한 교착어적인 특징을 가지고 있다.외국인을 위한 한국어 교육에서 교사는 한국어특징을 잘 이해하여, 외국인 학습자에게 잘 설명할 수 있 ... 어야 한다.한국어는 형태적으로 조사와 어미가 발달한 교착어적인 특징을 가지고 있다.외국인을 위한 한국어 교육에서 교사는 한국어특징을 잘 이해하여, 외국인 학습자에게 잘 설명할 수 ... 있어야 한다.한국어특징을 토대로 언어 분석 층위에 따라 한국어특징을 설명할 수 있는데, 그 분야는 대략 다음과 같이 구분해 볼 수 있다 : 음운론, 형태론, 통사론, 의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.06
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    시중에 나와 있는 한국어 교재의 듣기 텍스트(대화 텍스트 아님) 중 하나를 선정하여 듣기 전·중·후 활동이
    다. 어휘는 이처럼 독립적으로 사용이 되지 않고 사회의 유의미한 맥락 안에서 또 다른 어휘들과 관계를 가지며 사용된다는 특징이 있다. 그에 따라 최근 한국어 교육에서는 어휘 교육의 중요 ... 외국어로서의한국어이해교육론시중에 나와 있는 한국어 교재의 듣기 텍스트(대화 텍스트 아님) 중 하나를 선정하여 듣기 전·중·후 활동이 포함된 50분 분량의 교안 작성하기- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (듣기 활동 교안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 관용 표현에 대한 교육은 어휘 교육 범주에 포함된다. 한국어 교육에서의 어휘 교육에 대한 전체
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 외국어로서의한국어발음교육론_한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석
    이 중요하다고 생각한다. 한글의 구조적 특징을 체계적으로 이해하도록 돕는 시각 자료나 연습 활동이 효과적인 학습을 유도할 수 있으며, 이를 통해 학습자는 보다 자연스럽게 한국어 ... REPORT외국어로서의 한국어 발음교육론다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교 ... 학습에서 발음은 모국어의 영향을 강하게 받는 특징을 지닌다. 성인의 경우 이미 조음기관이 모국어 발음에 적응된 상태이기 때문에 새로운 소리를 익히는 과정에서 어려움을 겪게 된다
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04
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    한국어문법론
    높임법나. 주체높임법3. 어휘적 높임법가. 주체높임의 어휘나. 객체높임의 어휘다. 겸양의 어휘Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌Ⅰ. 들어가는 말한국어의 높임법은 한국어가 지닌 가장 특징 ... 문법서와 교재에서 높임법이 비중 있게 다루어지면서, 초급 단계에서부터 교육 목표의 중요한 부분을 점하고 있는 점을 통해서 잘 드러난다.그렇지만 한국어특징적 현상이라는 것 ... 에서 이를 어떻게 보아야 할 것인지에 대해 다양한 시각이 제기될 수 있지만, 한국어 주체 높임법의 특징적 현상으로 볼 수 있는 압존법을 보는 관점이 각각 달라서 한국어 교육의 실제
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04
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    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이
    과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지 ... 에 대한 자신의 의견을 쓰시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법들의 특징2. 본인이 생각하는 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... 소통임을 감안할 때 말하기 교육에 있어 외국인들이 잘못된 언어 사용을 교정할 수 있을 것이다.본론에서는 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법들의 특징에 대하여 자세히 기술하고 본인
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23
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    한국어 학습자의 한국어 자음(받침 제외)발음과 관련된 오류 예시를 5개이상 들고 이에 대한 교육방안을 제시해 보시오.
    로 구별하거나 발음하기 어려운 외국어, 자음, 모음으로서의 한국어 자음의 특징과 다른 언어의 발음과 어떻게 다른지에 관심이 있다. 단어 구조에서는 단어의 구조에 따라 단단어, 파생 ... 어, 복합어 등 단어의 구조에 따라 분류하기보다는 문장을 구성하는 단어와 문장에서 어떤 맥락을 사용하는지 등 단어의 사용에 더 관심이 있다. 한국어 소리의 교육은 한국어의 자음 ... 한 발음을 가르치려면 이 지식을 알아야 한다.‘한국어문장’은 한자어의 유형과 그 단어가 어떻게 내부적으로 구성되는지, 그 단어가 구성될 때 어떻게 구성되는지, 단어 순서, 문장
    리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.02.20
  • 예시를 통한 대치의 오류 원인 분석 및 화석화 방지를 위한 교수 방안 제시
    사용하는 조사가 낯설고 어려울 수밖에 없다.한국어학이 정의내린 조사에 단순히 격을 결정하는 격조사만 존재하는 게 아니다. 문장의 성분을 결정하지는 지대한 영향력을 가지지는 않 ... 으나, 그것이 붙음으로써 문장의 맥락이 달라지거나, 의미가 더해지는 조사도 있다. 그것이 바로 ‘보조사’다. 한국어를 학습하는 초급 학습자의 경우, 이러한 보조사의 맥락적 쓰임과 활용 ... 와의 호응 관계에 대한 이해 부족과 같이 문장에 대한 깊이 있는 학습이 이루어지지 못해 발생하는 경우가 많다. 한국어 조사는 기본적인 의미와 기능을 가지고 있으면서 연결되는 서술어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03
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    다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오
    외국어로서의 한국어문법교육론주제: 다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행: ‘고 있다’와 ‘는 중이다’ 2) 조사: ‘이/가’와 ‘은/는’- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. ‘고 있다’와 ‘는 중이다’의 유사점과 차이점2. ‘이/가’와 ‘은/는’의 유사점과 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법교육이 중요한 이유 ... 로서 목표어 체계에 지속적으로 접근해 나가는 중간단계의 언어체계를 말한다. 따라서 모국어에서 목표어(여기서는 한국어)에 이르는 중간에 걸쳐져 있어서 두 가지 언어 속성을 모두 가진고 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01
  • 외국어로서의한국어교육개론_한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.I. 서론한국어는 이제 전 세계적으로 많은 외국인들이 배우고자 하는 중요한 외국어 중 하나로 자리잡았다. 한국의 문화적, 경제적 영향 ... 과제에서는 한국어 교육에서 사용되는 주요 교수법들의 개념과 특징을 설명하고, 각 교수법이 학습자에게 어떻게 적용될 수 있는지를 구체적으로 살펴보고자 한다.II. 본론1. 문법-번역 ... 는다. 한국어의 발음, 문법, 어휘 등을 한국어로 설명하고, 학습자는 이를 통해 한국어를 직접 습득하게 된다.2.2 특징직접 교수법의 가장 큰 특징은 목표 언어인 한국어에 대한 몰입도
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11
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2025년 12월 11일 목요일
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