"코메니우스와 로크"의 검색결과 입니다.

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"코메니우스와 로크" 검색결과 421-440 / 806건

[교육철학] 실학주의 교육사상(17세기의교육)

. 4. 교육적 내용 - 풍부한 사회경험 5. 대표적인 학자 - 몽테뉴, 로크4. 실학주의 교육사상가사회적 실학주의♦ 교육목적 : 청교도에 기반을 둔 신사양성 (덕,지혜,품위,학식 ... 의 실제적인 부분을 중시 5. 대표적인 학자 - 베이컨, 코메니우스4. 실학주의 교육사상가감각적 실학주의♦ 교육목적 : 신과 더불어 영원히 행복한 생활을 영위하는 데 있다. ♦ 교육 ... , 아동 스스로의 지식획득 강조 ♦ 저서 : [과학적 신기원], [학문의 진보]베이컨(Bacon, 1561~1626)코메니우스(Comenius, 1592~1670)5. 실학주의

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| 리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.27

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실재론과 형이상학 교육이란?

가 종교가 유럽을 지배하는 상황이었고 토마스아퀴나스와 같은 스콜라 철학자들이 아리스토텔레스의 철학과 기독교이론을 종합하여 아리스토텔레스의 사상을 발전적으로 계승했다. 근대에는 코메니우스 ... , 로크, 헤르바르트, 러셀 둥이 실재주의에 기초하여 교육론을 전개하였다. 현대에는 허친스, 애들러, 브로디와 같은 현대의 인본주의 교육가들은 아리스토텔레스의 실재주의를 철학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.06

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[유아교육] 유아교육에서 직관에 의한교육의 중요성과 교육이론가들이 철학

보다 사실적으로 이해가 쉽게 유아에게 다가갈 수 있다는 장점이 있다.코메니우스는 학습은 직관에서 출발하여 감각에 호소하도록 하며 지식교육에 있어 직접적인 방식으로 실제적이고 구체 ... 적으로 가르칠 것, 기술교육에 있어 견본 또는 원형과 재료와 도구를 사용하여 실물교육을 할 것을 강조하였다.로크는 인간을 백지 상태로 보고 이성과 지식을 위해 경험을 강조하였다. 또한 그

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.25

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[보육학개론] 보육학개론정리및요약, 우리나라 보육제도와 정책, 유아보육의 장점

주장감각교육, 교육의 중요성 강조※ 코메니우스의 견해(2) 로크: 아동은 태어날 때 그 정신이 아무것도 없는 상태, ‘타불라 라사’(3) 루소:「에밀」, 자유를 존중하는 정치적 견해 ... ③ 17~19세기: 아동의 본성이 악하다는 사고, 엄격히 훈육(1) 코메니우스: 최초의 아동용 그림책「그림 속 세계」집필아동을 관찰, 배울 준비가 되었을 때 교육을 시작해야한다고

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.20

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독후감 교육학의 거장들

다는 주장을 통해 교육과 정치에 관계에 대해 알 수 있다.먼저 제1권에는 교육학의 거장인 에라스무스, 이그나티우스, 몽테뉴, 코메니우스, 프랑케, 페늘롱, 로크, 루소, 바제도 ... 학의 도처에 선각자와 모범적 인물들을 남겨놓았다.17세기 교수학의 개혁에 코메니우스, 18세기 계몽주의 교육학에 바제도와 콩도르세, 19세기의 헤르바르트주의의 대표적 학자 그리고

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.16 | 수정일 2014.11.29

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[부모교육B형] 부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교하여 논의하고 21세기미래의 나아가야할 부모교육방향에 대해 논하시오 서구부모교육역사 우리나라부모교육역사

과 특성에 맞는 교육을 실시해야 한다고 주장함으로써 부모교육에 대한 새로운 정립을 시도하였다. 유아교육의 중요성, 이에 공헌하는 부모의 영향 등이 크게 강조되는 요즈음 코메니우스 ... 의 이론은 당연한 것으로 들리겠지만 그 당시로서는 혁신적인 것이었으며 받아들이기 힘든 이론이었다.17세기 로크(Locke)는 백지설을 주장하여 인간의 본성은 어릴 때 경험하는 교육

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.26

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로크 발표 ppt

로크 (John Locke, 1632.8.29~1704.10.18)고대 중세 (그리스,로마)현대(미국)세계지도로 본 유아교육역사근대(유럽) 코메니우스(체코슬로바키아) 로크(영국 ... ) 루소(스위스) 페스탈로찌(스위스) 프뢰벨(독일) 슈타이너(오스트리아) 몬테소리(이탈리아) 니일(영국)1. 로크의 생애1632.08.23영국 남부 Pensford에서 출생1646 ... 론' '인간오성에 관한 시론' 간행1691건강이 나빠짐, 오우츠에 있는 친구 머샴경의 저택으로 옮겨짐1704생을 마침1. 로크의 생애(John Locke, 1632.8.29~1704

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| 리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.16

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교육학개론[2장 교육의 개념] ppt자료

51 참고) 루소, 로크, 코메니우스 호온 : “인간은 공장에서 만들어져야 하는 것이 아니라 정원에서 길러져야한다.”4. 성장으로서의 교육*성장의 문화적 조건인간 : 자연적 환경 ... 도야설5. 그 밖의 교육관*로크의 형식도야설 교육에 있어서 중요한 것은 기억이나 추리의 힘 그 자체 이러한 생각에 지배되어 교육을 도야( 陶冶 )의 과정을 이해 도야란 인간의 소질

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.13

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17세기 교육철학 및 코메니우스에 대한 자료입니다.

*몽테뉴, 로크*라트케, 코메니우스[ 코메니우스의 사상 ]< 개요 >1)17세기의 교육사상을 이론으로 구체화시킨 가장 대표적인 인물로, 근대교육의 아버지라 불리기도 한다.2)직관적인 ... 의 몽테뉴(M. Montaigne), 로크(Locke)가 있다.●몽테뉴(M. Montaigne, 1533-1592)1.교육의 대상을 심신을 통합시킨 하나의 인간이라 봄2.지육,덕육,체육 ... 론?지육의 비중을 낮게 보았으며 교육과 지식습득을 동일시하는 것을 비판하였다.?지육을 위해 로크가 제시한 교육내용은 백과전서적 지식이다.?교육내용 자체보다도 일반적 능력을 도야

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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보육사상과 역사 (우리나라, 외국)

세기의 보육17,18세기에 들어오면서 아동이 지닌 특성과 독립성에 대한 인식이 생겨나기 시작(1)코메니우스의 아동관과 근대 보육감각적 실학주의자로 알려진 코메니우스는 1592년 ... . 코메니우스는 17세기의 주입식 교육방법 을 비난하고 인간적, 실물중심의 교육방법을 강조. 실물이나 표본, 모형 등 구체 적인 사물을 통해 인식하는 것이 중요하다고 주장 ... .?코메니우스의 교수이론?직관의 훈련을 통해 기억하고 판단하며 창조하는 과정을 거쳐 쉬운 것에서부터 어려운 것으로 교육해야 함?사물이나 모형을 통한 인식이 언어를 통한 인식이나 적용

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.07

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부모교육의 개념과 목표에 대해 제시하고 부모교육의 역사(우리나라와 서구의 부모교육)와 21세기에 요구되는 부모교육에 대해 논하시오

코메니우스는 취학전 교육을 학교교육의 기초 단계로 보고, 가정을 교육의 장으로 인식하였다. 특히 어머니학교는 부모교육의 기원이 되었다. 아동은 출생해서 6세까지는 가정에서 어머니 ... 로부터 교육을 받아야 한다고 보았으며 어머니가 교육자가 되어 아동의 능력과 특성에 맞는 교육을 실시할 것을 처음 주장하여 부모교육에 대한 새로운 정립을 시도하였다.또한 로크는 인간은 백지

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.27

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17세기 실학주의

), 영국의 로크(John Locke, 1632-1704) 등이 있다.1) 교육목적 : 세상 살이에 능통한 신사양성2) 단순한 기억보다 이해와 판단을 강조하였다.3) 신사를 양성하는데 ... 과학적 지식과 실생활의 경험을 도모하였으며, 교수의 모든 원리를 자연에서 찾고자 하였다. 대표적 학자로는 라트케(Wolfgang Ratke, 1571-1653), 체코의 코메니우스 ... 함으로써 인간형성 가능주장2) Comenius(1592~1670)1) 범지학코메니우스 교육학의 가장 커다란 특징 중의 하나는 "모든 사람에게 모든 것을 가르친다."는 범지학(汎知學

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.15

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교육철학 및 교육사

에 불충분, 실생활과의 접촉을 통해 추구)③ 대표학자- 몽테뉴(M.Montaigne), 로크(J.Locke)3) 감각적 실학주의① 교육에 있어서 실학주의 사상이 완성되고 절정에 이름 ... 을 활의 결합 도모④ 교육방법의 원리- 직관교육 또는 시청각교육의 모체(교수의 모든 원리를 자연에서 찾 음)⑤ 대표학자- 라트케(W.Ratke), 코메니우스(J.A.Comenius ... )3. 코메니우스(J. A. Comenius, 1592-1670)의 교육사상1) 범지학(汎知學):‘모든 사람들에게 모든 것을 가르쳐야 한다’(기독교평등사상의 영향)2) 교육목적

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.23

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프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.

프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.Ⅰ 서론보육사상의 철학적 기초는 기원전 플라톤으로부터 비롯되어 코메니우스와 로크, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.10

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열린교육의 역사, 열린교육의 유형, 열린교육의 특징, 열린교육의 기본원리, 열린교육의 수업절차, 열린교육의 수업지도, 열린교육의 개별화 학습방법, 열린교육의 성취효과, 열린교육의 시사점 분석

, 가장 진지한 활동으로서의 놀이를 강조하였다 영국의 철학자 로크는 일상생활 속의 감각적 경험을 강조하였고 체코의 철학자 코메니우스는 아동이 수업에 맞추는 것이 아니라 수업을 아동 ... 이다.소크라테스가 인간의 내면에 있는 능력을 일깨우려고 한 것이나, 실제적인 경험과 교과 통합의 필요성을 주장한 코메니우스, 감각적 경험을 강조한 존 로크, 자연으로 돌아가

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10

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교육사상가들(소크라테스,플라톤,아리스토텔레스,퀸틸리아누스,코메니우스,루소,페스탈로치,프뢰벨,몬테소리,듀이)

때 청년은 자기애와 이기심을 극복하고 도덕적인 질서 속으로 돌아갈 수 있다는 것이다.루소는 코메니우스, 로크와 같이 여행의 교육적 가치를 인정하고, 교육의 일부로 규칙을 가지 ... 음을 보여주는 것이 학생의 의무라 하면서 가르치는 교사와 함께 상호필수적이라고 보았다.◈코메니우스의 교육사상◈30년 전쟁을 겪으며 가족을 잃고 오랜 망명생활을 했던 코메니우스 ... 는 교육의 목적을 ‘행복’에 두며 만인에게 행복의 수단인 교육이 제공되어야 한다고 주장하였다. 그는 유럽을 영화롭고 협력적인 공동체로 만들기 위해 많은 노력을 했다.코메니우스는 인생

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.23

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제6장. 실학주의 시대의 교육

등2. 코메니우스의 교육사상? 17세기 최대의 교육자? 근대교수대교육방법의 창시자이며, 시청가교육의 선구자? 교육목적 : 신과함께 영원한 행복을 누리는 것? 대교수학? 교육방법 ... : 합자연의 원리, 직관의 원리, 훈련주의 원리3. 로크의 교육사상1) 로크의 능력심리학? 인간의 정신적 기능의 본체인 마음에는 몇 가지 능력의 방이 있어 사물을 지각, 기억

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.03

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근대사상의 대두와 스포츠 발표자료

자 – 몽테뉴, 로크1. 실학주의사회적 실학주의교육의 목적사회생활의 경험을 교육의 중요한 내용으로 하여 “신사로서의 적절한 준비를 시키는 것”을 목적 “유능한 사회인”, “세상사정에 밝 ... 은 인간” 양성1. 실학주의사회적 실학주의체육의 목적몽테뉴 – 활발하고 행동적인 생활을 할 수 있는 젊은이 육성 신체단련과정에 있어서 정신과 신체의 중용적인 견해 역설 로크 ... 은 가치 인정 코메니우스 – 신체에 주의를 기울임으로써 마음을 보다 고상하게 함. “어린이가 원기가 없고 건전하지 못하면 잘 양육할 수 없으므로 어린이의 건강을 유지하는 것이 양친

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| 리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.20

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실학주의 교육의 발달

을 중시 5. 교육사상가 : 몽테뉴 , 로크▲사회적 실학주의-몽테뉴(Michel Eyquem de Montaigne. 1533~1592) (1) 프랑스의 사상가, 법률가, 행정가 이상 ... 이다. ＊체벌은 되도록 삼가되, 꼭 필요한 경우 교사가 정신적으로 안정되어있을 때 행해야한다. ＊심신의 조화로운 발전의 입장에서 체육을 중시▲감각적 실학주의-로크(Locke ... : 코메니우스, 라트케, 멀카스터, 베이컨 ※공통시사점 : 객관적 세계는 인간으로부터 독립해서 존재하며, 세계에 대한 지식은 감각기관에 의한 경험을 통해서만 얻을 수 있다고 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.24

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[근세교육][교육][근세][국가주의교육][실학주의교육]근세교육과 국가주의교육, 근세교육과 실학주의교육, 근세교육과 계발주의교육, 근세교육과 인문주의교육, 근세교육과 기독교교육

등학주의는 사회안에서 사는 사회인의 교육을 중시한다. 이 대표적 인물은 몽테뉴와 로크이다.사회적 실학주의의 교육은 전체국민에 대한 교육이 아니라 상류계급의 교육에만 관심을 두고 있 ... *베이컨은 관찰과 실험을 강조하며 과학적 지식을 이용해 인간의 능력을 증진시키는 것을 교육목적으로 두었다.*코메니우스는 인간이 하늘나라에서 신과 더불어 영원한 행복을 누릴 수

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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