"외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목"의 검색결과 입니다.

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교수요목 설계 교수내용배열기준 synthetic syllabus i ~ iv 단원 문법구조교수요목 과정중심교수요목 한국어 교재 분석

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"외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목" 검색결과 421-440 / 627건

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원 PAGE \* MERGEFORMAT 3 ... 서론교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 김정숙(2002)에서는 전통적 교수요목 ... 에서는 교육 내용만을 포함하였으나 과정 중심 교수요목은 교육의 내용뿐만 아니라 교육의 방법까지 포함하고 있다고 말한다. 이는 의사소통 중심의 교육이 도입되면서 언어사용의 타당

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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[외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

목적과 교재 / 한국어 교수요목1) 일반 목적의 한국어 교육과정에 특정 목적에서 필요로 하는 언어 내용과 기능이 일부 포함되어 있는 이유에 대해 말해 보세요.일반 목적의 한국어 교육 ... 해서 교육과정을 구성해야 한다.2) 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 공통점에 대해 말해 보세요.두 교수요목의 공통점은 언어를 개념과 기능 목록 및 예문을 나열했으며, 언어 ... 학습의 과정보다 결과에 더 초점을 맞춘 공통점이 있다.3. 한국어 교재 개발의 원리1) 교수 요목상에서 ‘-습니다’와 ‘-아/어요’ 중 ‘-아/어요’를 먼저 교육하도록 배치

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종 한국어 12. 세종 한국어 1의 교재 분류1) 언어 교육의 목표와 학습방식에 따른 분류2) 교수 요목을 중심으로 한 분류3) 기타분류Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 ... 한 세종학당의 학습환경에 맞추어 외국어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자를 대상으로 하는 한국어 교수 교재이다.2. 세종 한국어 1의 교재 분류1) 언어 교육의 목표와 학습방식 ... ) 교수 요목을 중심으로 한 분류외국어 교육의 교수 요목을 중심으로 한 교재의 분류는 외국어교재를 크게 문법적 교수 요목, 개념 기능적 교수 요목, 과제 중심적 교수 요목으로 구분

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.11.29

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"외국어로서의 한국어" 교재의 내용 선정 및 배열의 특징

주 제 : 교재의 내용 선정 및 배열의 특징(부부공동학습 교재 ‘알콩달콩 한국어’를 중심으로)과목명 : 외국어로서의한국어교재론아이디 :이 름 :본 과제에서는 국립국어원에서 발간 ... 한 ‘알콩달콩 한국어’를 대상으로 교재의 내용 선정 및 배열을 고찰하고 그 장점과 문제점을 생각해 보면서 아울러 개선점을 찾아 보고자 한다. ‘알콩달콩 한국어는 외국어로서의 한국어 ... 를 위한 교육과정, 교재의 일반적 내용 선정과 배열에 비추어 논의하고 거기에 맞추어 ‘알콩달콩 한국어’의 문제점과 개선 방안을 논의하고자 한다.첫째, 알콩달콩 한국어 교재(이하

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.04 | 수정일 2020.07.05

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한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생／ 여성결혼이민자／ 외국인 근로자 )

로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원박헤란, 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥원격평생교육원 ... 서론교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 한국어 교육에서도 한국어 교수요목이 설계 ... 되어져야 함은 물론이다. 이 때에 한국의 어떤 문화 내용을 어떻게 한국어 교수요목에 포함시키는 가에 대한 것은 교육 관계자들의 진행중인 연구 과제가 아닐 수없다. 이는 문화교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

어 서술하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 교육과 그 개념2. 문법적 교수요목3. 개념, 기능적 교수요목III. 결론IV. 참고문헌I. 서론외국어를 교육하거나 학습하기 ... 에 한국어 교습을 준비하는 교수자라면, 각 교수 요목의 형성 원리에 대한 배경지식을 가지고, 교수요목을 설정하는 과정에 조금 더 집중하는 자세가 필요하다.2. 문법적 교수요목외국어 ... 외국어로서의한국어교재론주제 : 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목의 정의2. 주요 교수요목 ... 한 학습의 목표, 목적, 내용, 과정 등을 포함하는 것이다. 즉, 교수요목은 교육의 내용을 선정하고 그를 배열 및 조직하는 방법을 의미하는 것이다. 통상적으로 교수요목을 ‘교육과정 ... 의 개념과 특징1) 내용 중심 교수요목2) 과정 중심 교수요목3) 결과 중심 교수요목4) 통합적 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우고자 하는 학습자의 지속적인 증가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

? (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계 - ㅇㅇㅇ)? 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명 ... 하였으며,영어 등이 교수요목의 정의에 포함되어야 한다.한국어 교육에서 교수요목에 대한 개념으로 (배두본(2000)은 교육과정은 요구 분석을 포함한 최초의 계획, 목표의 설정, 내용의 선정 ... 과정의 설계도라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 교수요목의 개념을 바탕으로 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명해보

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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[외국어로서의 한국어 교육개론] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

및 교양 교과 내용의 학습에도 관심을 둔다.④ 교수요목 : 다중교수요목(multi-syllabus)으로 구성된다.ㄱ) 주제 : 학문 목적 한국어 교육에서의 ‘주제’는 세부적인 ... 습득이 필수이며, 한국 문화에 대한 이해 또한 더불어 이뤄져야 하는 것이 공통적인 특징이라고 생각한다.4. 참고문헌김명광(2012), 외국어로서의 한국어 교육과정 개론, 경북 ... : 대구대학교출판부.정명숙(2003), 비즈니스 한국어 교수요목 설계를 위한 연구, 한국어교육 14-2, 국제한국어 교육학회.안형미(2011), 학습자 요구 분석을 통한 비지니스

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25 | 수정일 2020.10.06

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외국어로서의 한국어 교재론 - 문법적 교수 요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안과 예를들기

교제전반에 대한 학습 내용계획을 구성한 것이다. 교육에 있어서 목표는 필수불가한 사항으로 교수요목은 목표에 도달하기 위해 단계별로 상세하게 내용을 선정해야한다. 외국어로서 한국어 ... 도 달라져야하기 때문이다. 보통 외국어로서 한국어를 배울 때 의사소통 능력위주로 많이 목표를 잡는다. 이때 효율적인 교수요목 방법으로는 과제 중심 교수요목이 사용하는 것이 효과적이 ... 다.7. 해결하기 위한 구체적 방안효과적인 한국어 교육이 이루어지기 위해서는 두 교수요목의 문제점을 해결하고 보다 실용적인 일상생활 중심의 문장과 언어 그리고 의사소통이 중심이 되

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오. ... 그럴 것이다. 하여 나는 다음과 같은 문화 학습을 3주 코스로 하여 교수요목을 설정해 보았다.2. 초급 한국어 학습자 대상 교수요목교수요목이라는 것은 해당 교육을 진행하는 과정 ... . 더불어 이 내용을 바탕으로 하여 관광 및 한국어 학습을 목적으로 하여 3주 동안 한국을 방문하는 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교수요목을 설계해 볼 것이다. 관련 내용은 본론

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18

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한국어 교재에 나타난 언어항목(어휘 발음과 억양,문법,화용등) 하나를 선택해서, 그언어 항목의 교수요목을 분석

하는 한국어 교육 목적에 따라서, 그리고 학습 목적에 따라서 그의 내용은 달라야 하지만 그와 같은 교수요목 및 체계가 제대로 구축되어 있지 않은 것이 우리의 현실이다. 문법이나 어휘 ... 교육에 대해 논해 보고자 한다. 한국어 어휘 교육의 중요성에 대해 알아보고, 현재 어휘 과목의 교수요목과 그를 발전시킬 수 있는 방안에 대해서 서술해 볼 것이다. 관련 내용 ... 은 초급의 단계부터 고급, 더 나아가 특수한 목적의 한국어 교육과 관련된 다양한 분야에 이르기까지 지속적으로 교수 및 학습이 이루어져야만 하는 분야이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

외국어로서의 한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.학번:이름:Ⅰ. 서론2019년 7월 말을 기준으로 전 세계 ... 개방형 한국어 문화학교인 세종학당의 교육 여건에 맞추어 개발된 범용 교재로서 본 과제에서는 세종학당 표준과정 초급2에 해당하는 ‘세종한국어 3’의 교육과정 및 교수요목의 관련 ... 하며 국제 통용 한국어 표준 과정으로는 2급, 세종학당 교육과정으로는 초급2에 해당한다.2. 세종한국어 교수요목 구성 개요(1) 교육시간유형시간내용기타기본가형42~52시간언어지식(본문

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.[서론]교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목 ... 마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다.기본적인 강의 계획서이며, 교과 과정의 목록이라 생각하면 될 것이다.교수요목은 문법·구조 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목 ... , 개념·기능 중심 교수요목, 주제·내용 중심 교수요목 등 다양하지만, 학습자의 목적에 맞게 구성된 교수요목을 설계해야 가장 적합한 수업 내용이 될 것이다.이에 각 다른 기관의 한국어

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

라고 볼 수 있는 것이다. 수업에서 학생이 직접적으로 참여 하는 활동의 전반을 가리켜 교육과정이라고 말한다면, 교수요목은 그를 좀 더 체계화 및 구체화시켜 놓은 계획이라고 말할 수 ... 외국어로서의한국어교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 한다. 교육과정은 해당 수업의 목적, 목표, 교수 방법 및 내용, 그리고 교육 평가의 순환적인 과정을 모두 포함하는 개념이라고 말할 수 있다. 따라서 성공적인 수업을 진행하기 위해서

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.18

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-과제주제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.서론교수요목이 얼마나 중요한지 많은 학자들이 다음과 같이 ... 적으로 교육과정이라는 용어를 더 많이 사용한다. 반면에 영국에서는 교수요목과 교육과정을 구분하여 사용하며 교수요목은 교과 내용의 상세화와 순서에 관련된 교육과정의 일부라고 생각한다.한국어 ... 에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”라고 정의하고 있다.교수요목의 정의가 광범위하여 나라마다 개념을 달리하는데 교육과정과 교수요목을 미국에서는 같은 의미로 사용하며 일반

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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문법적 교수요목과 개념ㆍ기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

적으로 가지고 있는 문제점을 해결하는 데 바람직한 대안이 될 것으로 생각된다.. 이미지, [외국어로서의 한국어교재론], 진흥 원격평생교육원. 안용준, [외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요2] ... 교수요목의 사전적 정의를 살펴보면, 표준국어대사전에서는 ‘학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리’라고 정의하고 있다. 교수요목(syllabus)은 교육과정 내에 주어진 ... 한 혼합 교수요목을 통해 교육의 목표와 목적에 맞는 교육과정을 설계하고 있다. 다음은 문법적 교수요목과 개념ㆍ기능적 교수요목의 한계 극복을 위한 해결 방안으로 제시하고자 하는 혼합 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.12 | 수정일 2023.06.28

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정 개발1 ... ) 교육과정의 개념2) 개발 절차 및 단계별 유의점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 다른 언어 교육에 비하면 많이 부족한 편이다. 그러나 한국의 경제적 발전을 통해 국내 ... 다. 본론에서는 한국어 교육의 지속적인 발전을 위하여 반드시 필요한 한국어 교육과정 개발에 개념, 교육 목적과 목표, 개발 절차 및 단계별 유의할 점에 대해 살펴보도록 하겠다.Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다

materials)와 상황(contexts), 활동(activities)을 지칭한다. 또한, 교육자와 학습자 양자 모두에게 주요한 교수∙학습 도구이다. 교재는 교육과정과 교수요목 ... 하게 제시해야 한다.교수 목표는 교육기관 및 교사 등의 교육자 측면에서 설정한 목표 및 학습자의 요구사항을 고려하여 설정되며, 일관성 있는 교재 편성이 중요하다.(2) 교육 과정 구현교육 ... 있어야 한다.교육 내용을 체계적으로 구성한 교육과정에서 핵심 사항을 구체화하여 교수요목 (syllabus)이 설정된다. 교수요목은 교재 구성의 근간이 된다.(3) 학습 동기 유발

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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[한국어교육론 공통] 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

. 한국어 교육과정의 개발 절차1) 국가의 교육정책 및 재정제도2) 전문교직 훈련 및 교사 연수3) 요구분석4) 교육과정의 목적과 목표 설계5) 교수요목 설계6) 교재 제작7) 교수법 ... ) 흥미 유발 교재, 4) 지적 호기심 자극 교재, 5) 교육과정 및 교수요목에 의거한 교재, 6) 정확하고 표준적인 한국어교재, 7) 실생활에 활용될 수 있고 목표언어 능력 신장 ... 되며 이는 교수요목을 통해 실현된다. 예를 들어 일반목적 언어 과정에서의 교육 내용은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같이 네 가지 언어 기능을 중심으로 내용이 선정된다.2. 한국어

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.06

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