"담화활동(토의)"의 검색결과 입니다.

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국어 문법 세특 국어교육의 이해 2007 교육과정 국어 중2 평가 계획서 TBP chapter4 국어 수업지도안 평가계획서 과거사 청산 외국어습득론

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"담화활동(토의)" 검색결과 421-440 / 633건

1)국어-생각을 펼쳐요-생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 알 수 있다

-의견이 대립하는 논제를 정하여 규칙을 지키면서 토론하기-학습상황이나 일상생활에서 제기되는 문제를 토의를 통하여 해결하기단원 학습 목표생각이 잘 드러나게 말할 수 있다.담화의 수준 ... ……………………………………………………………4마. 단원 주요 학습 내용 및 활동………………………………………………………………4바. 본 차시 학습 활동 및 주요 학습 요소……………………………………………………4사. 단원 평가 ... 중점 ………………………………………………………………………………5아. 단원 지도상 유의점 …………………………………………………………………………5Ⅲ본시 학습활동 선정 배경 6~9

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.20

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국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 <4 마음을 주고 받으며> 세안 지도안

Ⅰ.교수 . 학습 아이디어 및 적용1.관련 이론 탐색가. 놀이 활동 중심 학습특 징▶학생들이 직접 구체적인 사물을 조작하는 활동을 통하여 어떤 사실이나 개념을 배우게 하는 활동 ... 이 주가 되는 교수 ?학습활동.학습방법의 재구성▶여러 가지 자료를 가지고 놀이를 하는 과정에서 일반화된 개념을 발견해 낼 수 있고, 이와 반대로 일반화된 개념에 의해서 자료를 조작 ... 하며 놀이를 하는 과정에서 그 개념을 습득하게 할 수도 있다. 재미있는 놀이 활동을 재구성함으로써 흥미와 호기심을 유발시킬 수 있을 뿐만 아니라 개념의 이해가 촉진되기 때문에 놀이

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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개정교육과정 2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 3/4차시 지도안 (창의성계발학습모형)

를 조성한다.?우수아 : 독서감상활동으로 이야기 속 인물에 대하여 하고 싶은 말 정리하고 발표-토의활동으로 활용?부진아 지도 : 교사와역할을 나누어 맡아역할극하기중?등장인물의 대상 ... 한다.?문학작품에서 받은 감동을 적절한 표현을 사용하여 말한다.4. 단원의 성취 기준영역구분내용듣기 말하기담화의 수준과 범위?이야기 속 인물에게 자신의 생각을 표현하는 말읽기글의 수준 ... (28.6)3(10.7)창의적 언어표현 활동?말할 내용을 미리 생각한다.15(53.6)11(39.3)2(7.1)?생각하기 보다 먼저 손을 드는 학생이 있음?친구들이 알아들을 수 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.24

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 4/4차시 지도안

하고자 하는 대상을 바르고 정확하게 설명하며, 듣고 추측하여 보는 활동을 하게 해 정보화 시대를 살아가는 학생들이 정보를 바르고 정확하게 파악해 내고 자기표현을 잘하도록 하였다.2. 단원 ... 고 무 엇에 대한 설명인지 추측하기3. 성취 기준【담화의 수준과 범위】- 여러 가지 대상을 설명하는 말, 소리를 혼동하기 쉬운 낱말 -성취 기준내용 요소듣기?설명하는 말을 듣고, 무엇 ... 의계문제 확인하기문제 해결 방법 찾기문제 해결하기일반화하기핵심수업요소? 전시학습상기? 동기유발? 학습 문제 탐색활동1? 내 생각을 말해봐!활동2? 추측박사가 될래요.? 학습 활동

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 서로의 생각을 나누어요 2/4차시 지도안

이 : 모둠의 활동을 이끌어 간다.-기록이 : 토의 내용, 모든 기록 사항을 관리한다.-나눔이 : 학습 자료를 나누며 모아서 제 출한다.-깔끔이 : 모둠활동 시 정리정돈을 한다 ... 목 차1. 대단원2. 단원 설정 이유3. 단원의 개관4. 단원의 재구성5. 단원의 계열6. 성취 기준7. 단원의 학습목표8. 주요 학습 내용 및 활동9. 지도의 유의점10. 본 ... 적으로 사용하는 경험이 확대되도록 하는 활동에 중점을 두어야 한다.본 수업 연구자가 수업을 통해 도달하고자 하는 학습목표도 국어과 목표 달성을 위한‘문학의 창의적 감성표현능력’이

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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5)국어-광고의 표현 특성을 살려 인상적인 광고 문구를 만들 수 있다.(중안)

의 신뢰성을 평가하기? (3) 참여를 요구하는 글을 읽고 글쓴이가 추구하는 가치를 이해하고 평가하기(6학년 듣기)지도상의 유의점5가.‘광고’라는 담화의 유형은 초등학교 국어과 교육과정 ... 이 필요하다.학급의 실태6가. 본시 수업 활동에 대한 실태 조사 ( N=29)조사 내용인식 정도반 응N%나는 평소에 광고에 대해 흥미가 있다.흥미와 관심이 많이 있다.1552흥미 ... 와 에서 검토? 문제 해결을 위한 다양한 아이디어 산출아이디어 평가하기? 집단 토의 ? 아이디어 평가(최선의 아이디어 선택)? 일반화적용하기? 일반적인 상황에 적용 ?문제점 및 적용

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.13

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국어 문법 정리

기술)※6차 국어과 교육과정부터 도입된 '탐구학습방법'은 ①의 과정을 교육적으로 가공하여 추출한 것, 전문가를 흉내내는 것이라 하지만 문법 교육적으로는 유의미한 활동을 수반함.3 ... 는 방법상의 원리](문법교육에 적용/김광해)↓문법개념↓음운-형태소-단어-문장-담화/텍스트 처럼 상호관련성이 강하며 서로간에 질서가 정연한 .문법 지식 현상을 보는 학습자의 안목 ... )→ 토의법(학습전체, 소집단)‘내용차원’ -자료(다양한 지식과 신빙성 있는), 문학제재(작품성↑+우리말 사용+가치내포)(2)통합 중심의 문법 수업의 단계언어기능영역(말하기·듣

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.23

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국어과 교수학습 방법 - 말하기

담화 문화에 대한 바른 이해말하기 영역의 교육 목표말하기 활동에 대한 기반 지식들의 ‘이해’와 이해된 것을 수행하는 ‘적용’말하는 과정에서 요구되는 기능(技能)을 길러주는 것학생 ... , 토의, 토론, 강연 따위)말하기의 기법 결정(역할 놀이, 묘사적 설명 따위)말할 내용과 자료 선정구성, 교사의 시범말하기 활동(개인별, 모둠별)언어 밖 요서, 어조성량 조절 따위 ... 하기 이론제7차 국어과 교육과정 목표말하기 교육의 관점에서 분석말하기 활동에 대한 총체적 이해맥락과 목적, 대상, 내용에 맞게 정확하고 효과적으로 말하고 들을 수 있는 능력한국적

리포트 | 47페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.07.20

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봄봄 지도안

방식 알기- 지시 표현- 심리적 태도 표현- 높임 표현4~6활동? 제시된 탈을 보고 인물의 성격 파악하기? 장면의 변화를 고려하여 내용 다시 읽어 보기? 장면에 따라 담화의 의미 ... 도록었을 때 활동의 차이점과 공통점에 대하여 모둠별로 토의하도록 유도한다.▶모둠에서 나오는 의견을 학습지에 기록하고, 능동적인 태도로 토의에 임한다.학습지※토의분위기를 조성한다.상위 ... 수준토의활동▷모둠별로 토의한 내용을 발표하도록 한다.▶자신의 모둠과 다른 생각은 메모하여 발표가 끝난 뒤 질문한다.학습지※절대적인 정답을 요구하지 말고 창의적인 대답을 유도

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.18

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독서교육과 관련된 논문 3편 읽고 요약및 감상

활동, 인간의 정신 작용을 포섭하는 통합적 관점이 필요 → 담화 중심의 사회?문화적 연구 활발: 인지와 맥락, 기능과 의미, 형식적 구조와 의사소통 적 기능, 개인과 사회 등과 같 ... 활동의 과정은 세계와 텍스트에 관한 상황 의존적 경험 조직2) 담화 연구와 사회?문화적 연구 방법① 문화기술적 방법론 : 사회적이거나 제도적인 규칙과 질서는 그러한 규칙과 질서 ... 기 활동을 어떻게 설계하고 있는지의 문제가 더 중요. 따라서 본고에서는 독서와 읽기를 동의어로 상정하고 논의.2) 교과서의 개념① 교과서의 개념 : 교육과정의 구체적 구현체로서 교수

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.12

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국어과 교육의 교수학습 방향

, 그에 대한 설명, 근거 제시, 정보의 통합 등의 활동을 통하여 언어 사용이 복잡해진다. 협동 학습 집단에서 정보를 반복하고, 재진술하고, 명료화하는 담화가 더 많 ... 가 맺고 있는 관계’, ‘언어와 상황이 맺고 있는 관계’라고 설명하였다. 새 교육과정에서는 이러한 ‘관계’의 의미를 ‘텍스트(담화/글) 생산?수용 활동에서 고려해야 하는’으로 담 ... 어졌던 구성주의 관점을 다소 보완하면서 작가의 머리 속에서 이루어지는 정신 활동에 초점을 두어 연구하였다. 그리하여 작문 과정을 하나의 문제 해결 과정으로 파악하고 내용 생성

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.21

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스키마 이론

고 먼저 생각하기읽기 자료에 제시된 제목을 보고 머리 속에 떠오르는 것을 학습지에 쓴 후 자신이 생각한 것을 발표하거나 토의 활동으로 배경 지식을 활성화 한 후 읽기 자료를 읽 ... 에 대하여 상상한 것을 토의한 후에 읽기 자료를 제시아는 것, 알고 싶은 것, 알게 된 것(K-W-L 활동)읽을거리의 제목에 대하여 아는 것, 알고 싶은 것, 알게 된 것을 적어 보 ... 할 수 있다.8) 스키마가 충분할수록 글의 내용을 더 잘 이해하고, 기억도 오래 남는다. 글 내용에 언급되지 않은 내용이나 앞으로의 사건 전개 예측 등과 같은 추론활동은 제시된 글

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.04

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초등학생의 의사소통 양상

학에 기반을 둔 언어 발달은 음성 언어에서 음운의 설득, 기본적인 언어 형태의 변별, 어휘력, 통사 형식의 바른 표출, 스피치 형식에 맞추어 담화 생산하기 등의 단계로 발달 수준 ... 에서 교사의 언어 수행은 그 자체가 교재로서 작용한다. 이러한 기본 전략을 학생들이 내면화 할 때는 학생들의 상황과 현실에 맞는 활동 장면을 설정해 주는 지혜도 필요하다.3. 언어사용 ... 의 스키마를 '헤쳐모여' 하여 다시 조정하고 재정립하는 작용이다.언어사용이 학생들의 구성적 능력에 의해서 일어나는 것이라는 언급을 앞에서 했는데, 초등학생들이 언어활동을 할 때의 구성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.31

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Teaching by Principles 3판 14장 Sustaining Interaction Through Group Work

different.")또래 학생의 작업에 대해 구두로 피드백 주기 (“Have you thought about …?")여기서 중요한 점은 모둠 활동 과업에서 요구하는 담화를 수행할 필수 능력 ... Sustaining Interaction Through Group Work제 14장 모둠 활동을 통한 상호작용 유지목표 : 이 장을 읽고 나면 여러분은 다음을 할 수 있을 것이 ... 다.? 상호작용적 모둠 활동 과업을 만드는 것이 주는 이점을 안다.? 모둠 활동을 회피하기 위한 변명들은 대부분 그릇된 인상에 근거한 것이며, 모둠 활동은 효과적으로 행해질 수 있

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.01

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우리나라의 국어 교육 과정과 외국의 국어 교육 과정 분석

을 강조한다. 특히 읽은 글에 대하여 각자의 의견을 교환하는 토의 학습 활동을 강조함으로써 소집단 학습, 협동 학습이 잘 이루어지고 있다.반면에 일본의 학습지도요령에서 읽기에 관한 ... 적으로 사용하는 데에 큰 목표를 두었다. 또한 자국에서는 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산하는데 목표를, 일본에서는 사고력이나 상상력 및 언어 감각을 기르 ... 하였다. 마지막으로 [내용 지침] 부분을 두어 앞부분의 ‘말하기·듣기·쓰기, 읽기’ 내용의 지도를 어떠한 언어활동을 통해 지도할지에 대해 설명되어 있다.1) 제1학년과 제2학년

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.24

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TBP요약입니다.

의 구체적인 상황의 집합Technique - 수업 목표를 달성하기 위하여 교실에서 이용하는 다양한 연습문제, 활동, 또는 과업이라고 할 수 있다. 이에 반해 1982년에 Jack ... 을 규정 한 것Design - 이론과 교재 및 활동과의 관계를 구체적으로 나타낸 것Procedure - 해당 접근법과 설계에서 도출되는 기법과 실행이라고 정의를 내리고 있다.2. 아래 ... 은 의를 내리면1 의미가 일차적이다2 해결해야 할 의사소통 문제가 몇 가지 있다3 비교 가능한 실제 세상의 활동과 관계가 약간 있다4 과업 완수가 약간 우선적이다5 과업의 평가

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.26

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[국어-듣말쓰] 5학년 4단원 3차시 수업안(세안)

하였다. 그리고 실제 학습자가 온라인 매체를 활용하여 이 배경지식과 관련지으며 의사소통하는 내용으로 구성하였다.[담화의 수준과 범위]-매체를 활용하여 이루어지는 친구들 간의 온라인 ... . 지도 계획차시주요 학습 내용 및 활동1-단원의 개관 및 학습 안내-온라인 대화의 특성 알기2-온라인에서 상대방과 효과적으로 의사소통하는 방법 알기3(본시)-온라인 대화를 할 때 ... 영상, PPT나. 지도 과정단계학습과정교수?학습 활동시간자료 및 유의점문제확인하기동기유발학습문제확인T 광고화면을 보면서 무슨 내용인지 살펴봅시다.어떤 내용이였습니까?S1 컴퓨터

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.21

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국어과 교육론 `말하기` 요약 정리

를 창조하는 복합적인 고등 정신 기능이다.상황이나 사태와 관련하여? 공식적 말하기 : 연설, 토의, 토론, 강의 등 사전에 준비된 내용을 대중을 상대로 하는 말하기? 의례적 말하기 ... 은인 언어로 표현해야 한다.준비하기 계획하기 표현하기 평가하기자료수집 → 담화수준 → 변형과정 → 반응인식내용선정 문장수준 음성실현 자기평가내용조직 어휘수준 의미표현 상호작용(라 ... 이며 효과적인 전달에 기여하기도 하지만, 담화의 구조와 조직이라는 측면에서 훌륭한 언어 표현이라고 말할 수는 없다. 그러므로 잉여서 평가는 말하기 기능 신장을 위한 송환 작용에 그

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.18

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말하기내용에 관한 분석

자 개개 실제 토론에 들어가면, 토론 과정을 녹음이나 녹화하였다가, 재평가하거나 평가 결과를 피드백 할 때 활용하는 것도 좋은 방법이다.3) 포트폴리오법포트폴리오란 학생들이 언어활동 ... 을 수행한 결과물의 모음집을 말한다. 즉, 학습자로 하여금 언어활동 결과물을 개인 파일에다가 계속 모아 포트폴리오를 구성하게 하고 그 포트폴리오 산출 과정과 결과를 평가하는 것 ... 을 넓혀 궁극적으로 실제 말하기 능력 신장을 위해개념 및 본질말하기-생각을 선조적 질서를 갖춘 담화로 표현하는 과정듣기-언어적 질서를 지닌 담화를 듣고 의미 재구성하는 과정학습내용

리포트 | 45페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.13

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한글 발전 운동사

보급회가 조직되어 활동을 시작한다. 1936년부터는 가로 풀어 쓰기 운동이 시작되었는데, 이 운동은 원래 1914년 경 주시경이 주로 주장한 것으로 이전까지 있었던 여러 의견 ... 대통령이 당시 현행 한글맞춤법의 까다롭고 어려운 점을 지적, 발표한 담화문이 이른바 ‘한글파동’의 동기가 되었다. 담화문에서는 한글을 3개 조항으로 간이화할 것을 결정하는데, 그 ... 에서 주로 어려운 한자말이나 외래어를 쉬운 말로 바꾸기 위한 심의 활동이 있었다. 이러한 심의 활동은 1962년 7월부터 1963년 7월까지 모두 14,159개 용어를 다루어 제2

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.06

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